MUNEXTIA MUCHI IPAL NE TEHTECHAN TAY TUPAL

Esta publicacin se termin de imprimir el 13 de mayo de 2016,

en el Departamentode Publicaciones, Corte Supremade Justicia, DECLARACIN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS
19calle poniente nm.135, barrio San Miguelito, San Salvador. (ONU, 1948)
LA EDICIN CONSTA DE 500 EJEMPLARES.
(TRADUCCIN AL IDIOMA PIPIL)

El texto de la traduccin al idioma pipil, se tom de una

publicacin de la oficina del Alto Comisionado de las
Naciones Unidas para los Derechos Humanos.
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 Notas
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Introduccin
La presente traduccin de la Declaracin Universal de Derechos Humanos
al idioma nahuat o pipil de El Salvador es un aporte para la difusin del principal
instrumento mundial de derechos humanos entre la poblacin nahuahablante de
El Salvador, que no ha tenido acceso al conocimiento de los derechos humanos en
su propio idioma.
Ms que una simple interpretacin, se trata de un trabajo de recreacin y
reconstruccin lingstica debido, en primer lugar, al estado moribundo del idio-
ma y, en segundo lugar, a la adaptacin de vocablos a la terminologa occidental.
Por ejemplo, la palabra prembulo es traducida al pipil como axtu pal tipewat,
que literalmente quiere decir antes para que empecemos, o el concepto de no
discriminacin racial que para ellos es la no diferencia entre mulatuh ladino y
mezali indio, tanto ladino como indio son iguales.
El pipil es un idioma Yuto-Azteca que sobrevive como la segunda lengua de
un nmero reducido de hablantes esparcidos en diversas comunidades de las zonas
central y occidental del pas. Debido a la importancia que tienen las lenguas ver-
nculas como patrimonio lingstico de los pueblos y parte esencial de la cultura
para la transmisin de la cosmovisin de un pueblo, cada nahuahablante debe ser
considerado como un tesoro nacional al que hay que proteger y cuyo idioma hay
que rescatar y promover entre las nuevas generaciones del pas, privilegiando la
relacin abuelo-nieto en las comunidades en las que an hay nahuahablantes.
La decadencia del idioma pipil, al igual que la de otras lenguas amerindias,
ha sido un proceso paulatino que comenz con la conquista espaola. El con-
quistador impuso su lengua a los nativos y prohibi la utilizacin de las lenguas
aborgenes por temor a la insurreccin y para destruir la identidad del pueblo
conquistado. En muchos lugares de Amrica se mezclaban hablantes de diferentes
orgenes lingsticos para promover la utilizacin de la lengua del conquistador
como lengua franca y, eventualmente, quitarles toda funcin prctica a las lenguas
nativas. Por desgracia, esta prctica y otras tuvieron xito y, en la actualidad, un
gran nmero de lenguas nativas han desaparecido o estn a punto de desaparecer.
 El pipil sigui la misma suerte que otras lenguas amerindias. Con la llegada para emprender y desarrollar activida-
de los espaoles la lengua perdi status, se convirti en dialecto, en su sentido des o realizar actos tendientes a la su-
peyorativo. Al no tener un status lingstico apropiado y al ser reemplazado en la presin de cualquiera de los derechos
mayora de sus funciones por el espaol, el pipil comenz a desaparecer rpida- y libertades proclamados en esta De-
mente. El indio pipil lleg a aceptar que su idioma no era idioma sino un dialec- claracin.
to sin gramtica y muy inferior al espaol.

Como resultado de tener un status lingstico muy inferior al espaol, el

pipil nunca fue estudiado y escrito sistemticamente. En la actualidad, el criterio
que predomina entre muchos nahuahablantes es escribir el idioma de acuerdo al
alfabeto espaol. Esto tiene la desventaja de heredarle al pipil todas las inexactitu-
des de la ortografa espaola, ya sealadas por escritores de renombre internacio-
nal, y de negarle al idioma status lingstico al no dotarlo de un alfabeto propio.

En la siguiente traduccin se ha utilizado el alfabeto propuesto en Estudios

Lingsticos (CONCULTURA, San Salvador, 1997), aunque con algunas varian-
tes para hacerlo de ms fcil lectura entre los nahuahablantes. Todas las letras
tienen el mismo valor fontico del espaol, excepto por: i) la x que se pronuncia
como la sh inglesa en la palabra shoe, ii) la z que se pronuncia como un slo
sonido al combinar t y s, como en la palabra pizza, iii) la g siempre se pro-
nuncia fuerte como en gato, ante todas las vocales, iv) la q se pronuncia como la
combinacin cu en la palabra cuerpo, y v) la h se aspira como en ingls en la
palabra hill. La utilizacin de este alfabeto busca darle identidad al idioma pipil al
ser escrito de acuerdo a sus propias reglas.

La traduccin ha sido posible gracias al arduo trabajo del lingista Jorge

Ernesto Lemus, y de los nahuahablantes Genaro Ramrez y Paula Lpez, todos de
nacionalidad salvadorea.

2 15
Artculo 28
Toda persona tiene derecho a que se
establezca un orden social e interna-
cional en el que los derechos y liberta-
des proclamados en esta Declaracin
se hagan plenamente efectivos.
Artculo 29
1. Toda persona tiene deberes respec-
to a la comunidad, puesto que slo en
ella puede desarrollar libre y plena-
mente su personalidad.
2. En el ejercicio de sus derechos y en
el disfrute de sus libertades, toda per-
sona estar solamente sujeta a las limi-
taciones establecidas por la ley con el
nico fin de asegurar el reconocimien-
to y el respeto de los derechos y liber-
tades de los dems, y de satisfacer las
justas exigencias de la moral, del orden
pblico y del bienestar general en una
sociedad democrtica.
3. Estos derechos y libertades no po-
drn en ningn caso ser ejercidos en
oposicin a los propsitos y principios
de las Naciones Unidas.
Artculo 30
Nada en la presente Declaracin
podr interpretarse en el sentido de
que confiere derecho alguno al Es-
tado, a un grupo o a una persona,
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Declaracin Universal de
Derechos Humanos
Adoptada y proclamada por la Asam-
blea General en su resolucin 217 A
(III), del 10 de diciembre de 1948.
PREMBULO
Considerando que la libertad, la jus-
ticia y la paz en el mundo tienen por
base el reconocimiento de la dignidad
intrnseca y de los derechos iguales e
inalienables de todos los miembros de
la familia humana,
Considerando que el desconocimien-
to y el menosprecio de los derechos
humanos han originado actos de bar-
barie ultrajantes para la conciencia de
la humanidad; y que se ha proclama-
do, como la aspiracin ms elevada del
hombre, el advenimiento de un mun-
do en que los seres humanos, liberados
del temor y de la miseria, disfruten de
la libertad de palabra y de la libertad
de creencias,
Considerando esencial que los dere-
chos humanos sean protegidos por
un rgimen de Derecho, a fin de que
el hombre no se vea compelido al su-
premo recurso de la rebelin contra la
tirana y la opresin,
Considerando tambin esencial pro-
mover el desarrollo de relaciones amis-
tosas entre las naciones,
3
Considerando que los pueblos de las
Naciones Unidas han reafirmado en
la Carta su fe en los derechos funda-
mentales del hombre, en la dignidad
y el valor de la persona humana y en
la igualdad de derechos de hombres y
mujeres; y se han declarado resueltos a
promover el progreso social y a elevar
el nivel de vida dentro de un concepto
ms amplio de la libertad,
Considerando que los Estados Miem-
bros se han comprometido a asegurar,
en cooperacin con la Organizacin
de las Naciones Unidas, el respeto uni-
versal y efectivo a los derechos y liber-
tades fundamentales del hombre, y
Considerando que una concepcin co-
mn de estos derechos y libertades es
de la mayor importancia para el pleno
cumplimiento de dicho compromiso,
La Asamblea General
Proclama la presente Declaracin Uni-
versal de Derechos Humanos como
ideal comn por el que todos los pue-
blos y naciones deben esforzarse, a fin
de que tanto los individuos como las
instituciones, inspirndose constan-
temente en ella, promuevan, median-
te la enseanza y la educacin, el res-
peto a estos derechos y libertades, y
aseguren, por medidas progresivas de
carcter nacional e internacional, su
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para todos, en funcin de los mritos
respectivos.
2. La educacin tendr por objeto el
pleno desarrollo de la personalidad
humana y el fortalecimiento del res-
peto a los derechos humanos y a las li-
bertades fundamentales; favorecer la
comprensin, la tolerancia y la amis-
tad entre todas las naciones y todos los
grupos tnicos o religiosos; y promo-
ver el desarrollo de las actividades de
las Naciones Unidas para el manteni-
miento de la paz.
3. Los padres tendrn derecho prefe-
rente a escoger el tipo de educacin
que habr de darse a sus hijos.
Artculo 27
1. Toda persona tiene derecho a tomar
parte libremente en la vida cultural de
la comunidad, a gozar de las artes y a
participar en el progreso cientfico y
en los beneficios que de l resulten.
2. Toda persona tiene derecho a la pro-
teccin de los intereses morales y ma-
teriales que le correspondan por razn
de las producciones cientficas, litera-
rias o artsticas de que sea autora.
Artculo 24
Toda persona tiene derecho al descan-
so, al disfrute del tiempo libre, a una
limitacin razonable de la duracin
del trabajo y a vacaciones peridicas
pagadas.
Artculo 25
1. Toda persona tiene derecho a un
nivel de vida adecuado que le asegure,
as como a su familia, la salud y el bie-
nestar, y en especial la alimentacin, el
vestido, la vivienda, la asistencia m-
dica y los servicios sociales necesarios;
tiene asimismo derecho a los seguros
en caso de desempleo, enfermedad, in-
validez, viudez, vejez y otros casos de
prdida de sus medios de subsistencia
por circunstancias independientes de
su voluntad.
2. La maternidad y la infancia tienen
derecho a cuidados y asistencia espe-
ciales. Todos los nios, nacidos de ma-
trimonio o fuera de matrimonio, tie-
nen derecho a igual proteccin social.
Artculo 26
1. Toda persona tiene derecho a la edu-
cacin. La educacin debe ser gratuita,
al menos en lo concerniente a la ins-
truccin elemental y fundamental. La
instruccin elemental ser obligato-
ria. La instruccin tcnica y profesio-
nal habr de ser generalizada; el acce-
so a los estudios superiores ser igual
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reconocimiento y aplicacin universa-
les y efectivos, tanto entre los pueblos
de los Estados Miembros como entre
los de los territorios colocados bajo su
jurisdiccin.
Artculo 1
Todos los seres humanos nacen libres e
iguales en dignidad y derechos y, dota-
dos como estn de razn y conciencia,
deben comportarse fraternalmente los
unos con los otros.
Artculo 2
1. Toda persona tiene los derechos y
libertades proclamados en esta Decla-
racin, sin distincin alguna de raza,
color, sexo, idioma, religin, opinin
poltica o de cualquier otra ndole,
origen nacional o social, posicin eco-
nmica, nacimiento o cualquier otra
condicin.
2. Adems, no se har distincin algu-
na fundada en la condicin poltica,
jurdica o internacional del pas o te-
rritorio de cuya jurisdiccin dependa
una persona, tanto si se trata de un
pas independiente, como de un terri-
torio bajo administracin fiduciaria,
no autnomo o sometido a cualquier
otra limitacin de soberana.
Artculo 3
Todo individuo tiene derecho a la
vida, a la libertad y a la seguridad de
su persona.
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Artculo 4
Nadie estar sometido a esclavitud ni
a servidumbre; la esclavitud y la trata
de esclavos estn prohibidas en todas
sus formas.
Artculo 5
Nadie ser sometido a torturas ni a
penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes.
Artculo 6
Todo ser humano tiene derecho, en
todas partes, al reconocimiento de su
personalidad jurdica.
Artculo 7
Todos son iguales ante la ley y tienen,
sin distincin, derecho a igual protec-
cin de la ley. Todos tienen derecho a
igual proteccin contra toda discrimi-
nacin que infrinja esta Declaracin y
contra toda provocacin a tal discri-
minacin.
Artculo 8
Toda persona tiene derecho a un re-
curso efectivo, ante los tribunales na-
cionales competentes, que la ampare
contra actos que violen sus derechos
fundamentales reconocidos por la
constitucin o por la ley.
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Artculo 22
Toda persona, como miembro de la
sociedad, tiene derecho a la seguridad
social, y a obtener, mediante el esfuer-
zo nacional y la cooperacin interna-
cional, habida cuenta de la organiza-
cin y los recursos de cada Estado, la
satisfaccin de los derechos econmi-
cos, sociales y culturales, indispensa-
bles a su dignidad y al libre desarrollo
de su personalidad.
Artculo 23
1. Toda persona tiene derecho al tra-
bajo, a la libre eleccin de su trabajo,
a condiciones equitativas y satisfacto-
rias de trabajo y a la proteccin contra
el desempleo.
2. Toda persona tiene derecho, sin dis-
criminacin alguna, a igual salario por
trabajo igual.
3. Toda persona que trabaja tiene de-
recho a una remuneracin equitativa y
satisfactoria, que le asegure, as como a
su familia, una existencia conforme a la
dignidad humana y que ser completa-
da, en caso necesario, por cualesquiera
otros medios de proteccin social.
4. Toda persona tiene derecho a fun-
dar sindicatos y a sindicarse para la de-
fensa de sus intereses.
Artculo 19
Todo individuo tienen derecho a la li-
bertad de opinin y de expresin; este
derecho incluye el de no ser molestado
a causa de sus opiniones, el de inves-
tigar y recibir informaciones y opinio-
nes, y el de difundirlas, sin limitacin
de fronteras, por cualquier medio de
expresin.
Artculo 20
1. Toda persona tiene derecho a la li-
bertad de reunin y de asociacin pa-
cficas.
2. Nadie podr ser obligado a pertene-
cer a una asociacin.
Artculo 21
1. Toda persona tiene derecho a parti-
cipar en el gobierno de su pas, direc-
tamente o por medio de representan-
tes libremente escogidos.
2. Toda persona tiene el derecho de
acceso, en condiciones de igualdad, a
las funciones pblicas de su pas.
3. La voluntad del pueblo es la base
de la autoridad del poder pblico;
esta voluntad se expresar mediante
elecciones autnticas que habrn
de celebrarse peridicamente, por
sufragio universal e igual y por
voto secreto u otro procedimiento
equivalente que garantice la libertad
del voto.
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Artculo 9
Nadie podr ser arbitrariamente dete-
nido, preso ni desterrado.
Artculo 10
Toda persona tiene derecho, en con-
diciones de plena igualdad, a ser oda
pblicamente y con justicia por un tri-
bunal independiente e imparcial, para
la determinacin de sus derechos y
obligaciones o para el examen de cual-
quier acusacin contra ella en materia
penal.
Artculo 11
1. Toda persona acusada de delito tiene
derecho a que se presuma su inocencia
mientras no se pruebe su culpabilidad,
conforme a la ley y en juicio pblico en
el que se le hayan asegurado todas las
garantas necesarias para su defensa.
2. Nadie ser condenado por actos u
omisiones que en el momento de co-
meterse no fueron delictivos segn
el Derecho nacional o internacional.
Tampoco se impondr pena ms grave
que la aplicable en el momento de la
comisin del delito.
Artculo 12
Nadie ser objeto de injerencias arbi-
trarias en su vida privada, su familia,
su domicilio o su correspondencia, ni
de ataques a su honra o a su reputa-
cin. Toda persona tiene derecho a la
proteccin de la ley contra tales inje-
rencias o ataques.
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Artculo 13
1. Toda persona tiene derecho a circu-
lar libremente y a elegir su residencia
en el territorio de un Estado.
2. Toda persona tiene derecho a salir
de cualquier pas, incluso del propio, y
a regresar a su pas.
Artculo 14
1. En caso de persecucin, toda per-
sona tiene derecho a buscar asilo, y a
disfrutar de l, en cualquier pas.
2. Este derecho no podr ser invocado
contra una accin judicial realmente
originada por delitos comunes o por
actos opuestos a los propsitos y prin-
cipios de las Naciones Unidas.
Artculo 15
1. Toda persona tiene derecho a una
nacionalidad.
2. A nadie se privar arbitrariamente
de su nacionalidad ni del derecho a
cambiar de nacionalidad.
Artculo 16
1. Los hombres y las mujeres, a par-
tir de la edad nbil, tienen derecho,
sin restriccin alguna por motivos de
raza, nacionalidad o religin, a casar-
se y fundar una familia; y disfrutarn
de iguales derechos en cuanto al ma-
trimonio, durante el matrimonio y en
caso de disolucin del matrimonio.
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2. Slo mediante libre y pleno consen-
timiento de los futuros esposos podr
contraerse el matrimonio.
3. La familia es el elemento natural y
fundamental de la sociedad y tiene de-
recho a la proteccin de la sociedad y
del Estado.
Artculo 17
1. Toda persona tiene derecho a la pro-
piedad, individual y colectivamente.
2. Nadie ser privado arbitrariamente
de su propiedad.
Artculo 18
Toda persona tiene derecho a la liber-
tad de pensamiento, de conciencia y
de religin; este derecho incluye la
libertad de cambiar de religin o de
creencia, as como la libertad de mani-
festar su religin o su creencia, indivi-
dual y colectivamente, tanto en pbli-
co como en privado, por la enseanza,
la prctica, el culto y la observancia.