VI CICLO: 2 de secundaria

ORAL COMPETENCIA COMPRENDE TEXTOS ORALES

DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR DE DESEMPEO
S

Comprende Escucha activamente Practica normas culturales que permiten la comunicacin oral.
crticamente diversos textos orales. Presta atencin activa y sostenida dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura.
diversos tipos de Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y el tipo de texto oral utilizando varios organizadores grficos.
textos orales en
Recupera y organiza Identifica informacin bsica y varios detalles dispersos en el texto oral con temtica variada.
diferentes
informacin de diversos Clasifica informacin explcita ubicada en distintas partes de un texto oral.
situaciones
textos orales. Reordena informacin explcita estableciendo relaciones de secuencia, comparacin, causa-efecto e identificando la postura asumida.
comunicativas,
COMPRENDE mediante Expresa el contenido de un texto oral integrando informacin relevante y complementaria.
TEXTOS procesos de Infiere el significado de los Deduce palabras desconocidas, detalles, relaciones de causa-efecto de implicacin y presuposicin a partir de informacin explicita e implcita en los
ORALES escucha activa, textos orales. textos que escucha.
interpretacin y Deduce el tema, idea central, conclusiones y la intencin del emisor en los textos que escucha.
reflexin.
Interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen expresiones con sentido figurado, ironas y sesgos.
Explica, segn modos culturales diversos, emociones y estados de nimo a partir de recursos no verbales.
Reflexiona sobre la forma, Opina con fundamentos acerca de las ideas, las acciones y postura del texto escuchado.
contenido y contexto de los Opina con fundamentos sobre las estrategias discursivas utilizadas por el hablante.
textos orales. Descubre estereotipos, roles del hablante y los intereses que estn detrs del discurso para asumir una posicin.

ORAL COMPETENCIA SE EXPRESA ORALMENTE

DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR DE DESEMPEO
S
SE Produce de forma Adeca sus textos orales a Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito, el tema y, en situaciones planificadas,
EXPRESA coherente la situacin comunicativa. con el tiempo previsto.
ORALMENT diversos tipos de Ajusta recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales en soportes variados para apoyar su texto oral segn su propsito.
E textos orales Expresa con claridad sus Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus saberes previos y fuentes de informacin, evitando contradicciones.
segn su ideas. Relaciona ideas o informaciones utilizando pertinentemente una serie de conectores y referentes.
propsito
comunicativo, de Utiliza vocabulario variado y pertinente.
manera Utiliza estratgicamente Incorpora a su texto oral refranes, ancdotas y recursos estilsticos como comparaciones y metforas.
espontnea o variados recursos Vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el significado de su texto.
planificada, expresivos. Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a sus normas culturales.
usando variados Se apoya con recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales de forma estratgica para transmitir su texto oral.
recursos
Reflexiona sobre la forma, Evala si el contenido y el registro de su texto oral son adecuados segn su propsito, tema y, en situaciones planificadas, el tiempo previsto.
expresivos.
contenido y contexto de sus Evala si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones y contradicciones.
textos orales. Evala si ha utilizado vocabulario variado y pertinente.
Evala si sus recursos paraverbales y no verbales contribuyeron a enfatizar el significado de su texto oral.
Evala si los recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales empleados fueron eficaces para transmitir su texto oral.

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 Interacta colaborativamente Participa en interacciones, dando y solicitando informacin pertinente o haciendo repreguntas en forma oportuna.
manteniendo el hilo Mantiene la interaccin desarrollando sus ideas a partir de los puntos de vista de su interlocutor para profundizar el tema tratado.
temtico. Coopera, en sus interacciones, de manera corts y emptica.

ESCRITO COMPETENCIA COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS

DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR DE DESEMPEO

S

Comprende Recupera informacin Localiza informacin relevante en diversos tipos de textos de estructura compleja y vocabulario variado.
crticamente de diversos textos Reconoce la silueta o estructura externa y las caractersticas de diversos tipos de textos.
diversos tipos de escritos. Reconstruye la secuencia de un texto con estructura compleja y vocabulario variado.
textos escritos en
variadas Reorganiza informacin Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja y vocabulario variado.
situaciones de diversos textos Representa el contenido del texto a travs de otros lenguajes (corporal, grfico, plstico, musical, audio visual).
comunicativas escritos. Construye organizadores grficos (tablas, cuadros sinpticos, mapas conceptuales, mapas semnticos) y resume el contenido de un texto de estructura
segn su propsito
compleja.
de lectura,
COMPRENDE Establece diversas relaciones entre las ideas de un texto con estructura compleja
mediante procesos
TEXTOS de interpretacin y Infiere el significado de Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los diversos indicios que le ofrece el texto.
ESCRITOS reflexin. los textos escritos. Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con sentido figurado y doble sentido, a partir de informacin explcita.
Deduce las caractersticas y cualidades de personajes objetos y lugares en diversos tipos de textos con estructura compleja.
Deduce relaciones de causa-efecto, problema-solucin y comparacin entre las ideas de un texto con estructura compleja y vocabulario variado.
Deduce el tema central, los subtemas, la idea principal y las conclusiones en textos de estructura compleja y con diversidad temtica.
Deduce el propsito de un texto de estructura compleja.
Reflexiona sobre la Opina sobre el tema, las ideas, el propsito y la postura del autor de textos con estructura compleja.
forma, contenido y Explica la intencin del autor en el uso de los recursos textuales a partir de su conocimiento y experiencia.
contexto de los textos
escritos.

ESCRITO COMPETENCIA PRODUCE TEXTOS ESCRITOS

DOMINIO COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADOR DE DESEMPEO

PRODUCE Produce Planifica la produccin Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes
TEXTOS reflexivamente de diversos textos de consulta que utilizar de acuerdo con su propsito de escritura.
ESCRITOS diversos tipos de escritos. Propone de manera autnoma un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito
textos escritos en comunicativo.
variadas situaciones Ajusta de manera autnoma el registro (formal e informal) de los textos que va a producir, en funcin del

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 comunicativas, con tema, canal o propsito.
coherencia y Textualiza sus ideas Escribe variados tipos de textos sobre temas diversos con estructura textual compleja, a partir de sus
cohesin, utilizando segn las convenciones conocimientos previos y fuentes de informacin.
vocabulario de la escritura. Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de
pertinente y las informacin.
convenciones del
Establece la secuencia lgica y temporal en los textos que escribe.
lenguaje escrito,
mediante procesos Textualiza sus ideas Relaciona ideas mediante diversos conectores y referentes en la medida que sea necesario.
de planificacin, segn las convenciones Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin en la medida que sea necesario, para dar claridad y
textualizacin y de la escritura. sentido al texto que produce.
revisin. Usa un vocabulario variado y apropiado en los diferentes campos del saber.
Reflexiona sobre la Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas en el texto se relacionan con lo planificado.
forma, contenido y Revisa la adecuacin de su texto al propsito.
contexto de sus textos Revisa si ha mantenido el tema, cuidando no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones o vacos de
escritos. informacin.
Revisa si ha utilizado de forma pertinente los diversos conectores y referentes para relacionar las ideas.
Revisa si ha utilizado los recursos ortogrficos de puntuacin para separar expresiones, ideas y prrafos, y los
de tildacin a fin de dar claridad y sentido al texto que produce.
Revisa si ha usado un vocabulario variado y apropiado para diferentes campos del saber.
Explica la organizacin de sus ideas, la funcin de los conectores y referentes que ha empleado y el propsito
del texto que ha producido.

LITERARIO COMPETENCIA INTERACTA CON EXPRESIONES LITERARIAS

DOMINIO COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADOR DE DESEMPEO

INTERACTA Interacta Interpreta textos Explica los significados de algunos recursos paratextuales y figuras literarias como metforas, hiprboles y
CON reflexivamente con literarios en relacin metonimias.
EXPRESIONES expresiones con diversos Explica las relaciones entre los personajes literarios, sus motivaciones explcitas e implcitas y sus acciones en
LITERARIAS literarias de contextos. diversos escenarios.
diversas Explica el conflicto, el modo en que se organizan las acciones y la tensin en la trama de textos narrativos y
tradiciones. dramticos
Explica las imgenes que sugiere el poema, as como los efectos de ritmo, rima y la organizacin de los
versos.
Opina sobre el modo en que se articulan los temas, la historia y el lenguaje usado a partir de su experiencia
y la relacin con otros textos.
Interpreta textos Emplea recursos paratextuales y figuras literarias para enfatizar significados en la composicin de su texto
literarios en relacin literario.
con diversos Elabora una historia que presenta un conflicto, con personajes principales y secundarios, caracterizados segn
contextos. su rol y cuyas acciones transcurren en escenarios diversos.
Elabora poemas considerando el ritmo, organizndolos en estrofas o de forma libre.
Se vincula con Justifica su eleccin de textos literarios a partir de las caractersticas de los personajes literarios, las historias
tradiciones literarias a que presentan y el lenguaje empleado.
travs del dilogo
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intercultural. Compara personajes, temas o gneros en textos literarios de distinta procedencia cultural.
Participa peridicamente en actividades literarias intercambiando sus interpretaciones y creaciones.

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