Planos de Aula

Ensino fundamental

Cultura em todo esporte

Objetivos
Ampliar o conhecimento sobre a cultura dos esportes.
Conhecer as relaes do jogo com aspectos polticos,
econmicos, miditicos e sociais.
Aprender sobre as diferentes funes em eventos
esportivos (jogadores, rbitros, tcnicos etc.).
Este plano de aula se baseia na seguinte
reportagem: Adrenalina - por que corremos riscos.

Contedos
Esportes e jogos.
Manifestaes culturais.
Anos
6 e 7.

Desenvolvimento
1 etapa
O primeiro passo identificar um esporte para ser
trabalhado - o importante que ele faa parte do cotidiano
da turma. Inicie o diagnstico com uma roda de conversa.
Pergunte: quais esportes conhecem? Quais praticam?
Quais podem ser feitos na escola? Construa uma lista e
eleja, junto com a classe, uma modalidade.

2 etapa
Realize uma primeira prtica do esporte de forma que os
alunos possam vivenciar diferentes funes: jogador,
rbitro, tcnico etc. Em seguida, rena a turma para um
pequeno debate, com o objetivo de lev-los a refletir sobre
o jogo. Quais as responsabilidades em cada papel? Quais
os mais difceis de executar? Quais as habilidades
necessrias para cada funo?

3 etapa
Hora de investigar a origem da modalidade, sua histria e
evoluo. Pea aos alunos uma pesquisa em enciclopdias
e sites com base em um roteiro mnimo: quem inventou o
esporte? Onde e quando isso aconteceu? Em quais locais
ele popular? Que habilidades exige? Como evoluiu em
termos de regras e material esportivo?

4 etapa
Momento de retomar a prtica - dessa vez, ampliada pela
reflexo e pela pesquisa da turma. Divida a classe em
quatro grupos, deixando a cargo de cada um uma etapa
especfica da organizao: preparao do espao e do
material, explicao da atividade, mediao

dos desafios e conflitos e arrumao do material ps-aula.

Ressalte que o planejamento precisa ser feito levando em
conta que todos devem jogar e experimentar vrias
funes.

5 etapa
Depois do jogo, proponha um novo debate, discutindo com
a turma as dificuldades encontradas na realizao das
atividades. Verifique, sobretudo, se a moada entende e
valoriza a importncia do trabalho em grupo e a
necessidade de adaptao de espaos, materiais e regras
para que todos possam participar dos jogos.

6 etapa
Finalize com uma roda de conversa sobre a relao do
esporte escolhido com o mundo ao seu redor. De que
forma ele impacta a sociedade, a poltica, o consumo, a
mdia, a economia e a sade? Uma sugesto dividir
novamente a classe em grupos, pedindo que cada um
realize uma pesquisa sobre uma rea.

Avaliao
Com base nas rodas de conversa, nas pesquisas e na
participao nas atividades prticas, verifique o
aprendizado, prestando ateno especialmente se cada um
experimentou diferentes funes, se houve avanos entre o
primeiro e o segundo momento de jogo, se as pesquisas
trouxeram os principais conceitos e se eles impactaram a
vivncia do esporte.

Avalie ainda a seleo de fontes de informao (ensinar a

pesquisar , sim, tarefa do professor de Educao Fsica).
Em termos atitudinais, perceba se os estudantes escutam
os outros nas rodas de conversa e se deixam os colegas
falarem.