METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

GUIA 1

GISSELA MARGARITA MANOBANDA GUAMAN

TUTOR:

ING. NANCY CECILIA TAPIA PAREDES

ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL EJRCITO

CIENCIAS ECONMICAS, ADMINISTRATIVAS Y DE COMERCIO

CARRERA:

INGENIERIA FINANZAS Y AUDITORIA

QUITO 2015
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1

TEMA Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Resuelva las siguientes actividades:

1. Las investigaciones se originan en ideas.

1. Explique cmo surgen y cules son las fuentes de ideas para una investigacin.

Donde se renan variedad de personas tales como en restaurantes, hospitales, bancos,

industrias, universidades y diferentes formas de asociacin.

Al exponerse a campaas polticas, legislaciones y eleccin popular.

Al leer revistas de propaganda poltica, etc.

Las ideas pueden originarse de fuentes que no se relacionan con su calidad, es decir, pueden

suscitarse en:

Lecturas de libros, revistas, peridicos y tesis;

Conversaciones personales

Observaciones de hechos, o pelculas

Creencias

Descubrimiento por producto de alguna investigacin.

Conversaciones personales

Creencias e incluso presentimientos.

 Despus de que la idea es precisada se recomienda que inmediatamente el investigador(a)

consulte la informacin las fuentes de investigacin recomendadas para luego debatirlas,

modificar, pulir el tema.

2. Cul es la importancia de conocer los antecedentes de una investigacin?

Cada idea a desarrollarse necesita conocerse en detalle para que se pueda convertir en un

planteamiento preciso y estructurado; para esto necesitamos conocer los estudios,

investigaciones y trabajos anteriores respecto a nuestro tema de estudio.

No investigar sobre un tema que ya se haya estudiado muy afondo, esto implica que una

buena investigacin debe ser novedosa, lo que puede lograrse tratando un tema,

profundizado en poco mediante conocido dndole un toque diferente o innovador a un

problema aunque ya se haya examinado repetidamente por ejemplo la familia, podra

drsele un toque novedoso si se analiza desde una perspectiva diferente, o sea, se puede

investigar cmo se presentan en las telenovelas Coreanas actuales.

Estructurar la idea de investigacin de manera formal. Si el tema que se va a abordar es

confusa y no est estructurada es necesario consultar varias fuentes bibliogrficas,

establecer comunicacin con algn experto en la materia, a fin de delinear con claridad y

formalidad lo que se quiere investigar.

Elegir la perspectiva principal en la cual se abordar la idea de investigacin. Aunque los

puntos de vista del comportamiento humano son los mismos, hay un sin nmero de

formas en las que se abordara un tema segn la disciplina del rea en cuestin. El estudio

puede tener un enfoque comunicolgico, sociolgico, psicolgico, mercadolgico, etc.

 3. Indique y explique los criterios que permiten generar ideas.

Algunos criterios que inventores famosos han sugerido para generar ideas de investigacin

productiva son:

Las ideas que son tiles provocan e intrigan al investigador de manera personal.

No son necesariamente nuevas, pero s novedosas.

Las buenas ideas intrigan y alientan al investigador. Al elegir una idea para investigar es

importante que resulte atractiva, no hay nada ms tedioso que en algo que no nos

interesa. En la medida en que la idea estimule y motive al investigador, este se

compenetrar ms en su estudio y tendr ms predisposicin para salvar los obstculos

que se le presenten.

Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente nuevas pero si novedosas. En

ocasiones es necesario actualizar planteamientos derivadas de investigaciones efectuadas

en tiempos y contextos diferentes.

sirven para elaborar teoras y solucionar problemas. Una buena idea puede conducir a una

investigacin que ayude a formular una teora, o en su caso aprobar la validez de una

teora.

2. El planteamiento del problema tiene tres elementos: objetivos, preguntas de

investigacin y la justificacin. Explique:

a) Qu son los objetivos?

Siempre es necesario tener en cuenta que pretende la investigacin, es decir cules son sus

objetivos, los cuales deben ser tratados con absoluta claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de investigacin, deben ser susceptibles de alcanzarse

evidentemente los objetivos que se especifiquen debern ser congruentes entre s.

b) Qu caractersticas deben tener las preguntas de investigacin?

Las preguntas de investigacin son operaciones mentales que hace el investigador para

reconocer los puntos que le interesa abordar en su investigacin. Por lo tanto, cuando las

preguntas estn planteadas incorrectamente el razonamiento lgico no entiende cul es la

operacin que debe realizar. Las preguntas de investigacin deben contener las siguientes

caractersticas:

1. Ser concretas: es decir no dar cabida a la vaguedad. Vaguedad significa que no se

entiende exactamente por qu cosa pregunta.

2. Ser claras: es decir dejar evidente lo que se pregunta.

3. Ser precisas: es decir puntuales y exactas en lo que preguntan.

4. Estar completas, es decir sobre todo que contengan sujeto o predicado.

5. Siempre deben contener un adverbio de pregunta.

Cuando las preguntas de investigacin no contienen alguna de las caractersticas enumeradas

anteriormente estn incorrectas o mal planteadas.

Antes de comenzar a plantear las preguntas de investigacin es necesario comprender que

significa cada uno de los adverbios de pregunta, para tener claridad en lo que se desea

investigar.

c) Cules son los criterios que permiten evaluar el potencial de la investigacin y

justificar su ejecucin?
Los criterios que permiten evaluar el potencial de la investigacin son:

1. Conveniencia

Qu tan conveniente es la investigacin?, esto es, para qu sirve?

2. Relevancia social

Cul es su relevancia para la sociedad?, quines se beneficiarn con los resultados de la

investigacin?, de qu modo? En resumen, qu proyeccin social tiene?

3. Implicaciones prcticas

Ayudar a resolver algn problema prctico?, tiene implicaciones trascendentales para

una amplia gama de problemas prcticos?

4. Valor terico

Con la investigacin, se lograr llenar algn hueco de conocimiento?, se podrn

generalizar los resultados a principios ms amplios?, la informacin que se obtenga

puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teora?, se podr conocer en mayor

medida el comportamiento de una o diversas variables o la relacin entre ellas?, ofrece

la posibilidad de una exploracin fructfera de algn fenmeno?, qu se espera saber con

los resultados que no se conociera antes?, puede sugerir ideas, recomendaciones o

hiptesis a futuros estudios?

5. Utilidad metodolgica

La investigacin, puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar y/o analizar

datos?, pueden lograrse con ella mejoras de la forma de experimentar con una o ms

variables?
Adems de los objetivos y las preguntas de investigacin es necesario justificar las razones que

motivan el estudio. La mayora de las investigaciones se efectan con un propsito definido y ese

debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique la realizacin. Adems, en muchos casos

se tiene que explicar ante una o varias personas por qu es conveniente llevar a cabo la

investigacin y cules son los beneficios que se derivarn de ella.

3. Caracterice los tres elementos que conforman la viabilidad de la investigacin.

RECURSOS FINANCIEROS

Se dispone de recursos financieros para realizar la presente investigacin.

RECURSOS HUMANOS

Tenemos personal capacitado para iniciar con anuncios, y publicidad para lograr la presente

investigacin.

RECURSOS MATERIALES

Contamos con los acuerdos ministeriales, directivos y normativas legales.

En este caso existe la viabilidad de realizar la investigacin puesto que se cuenta con los recursos

financieros, humanos y materiales para la realizacin de la investigacin.

A dems de los tres elementos que conforman apropiamiento del problema es necesario

considerar otro aspecto importante: la viabilidad o factibilidad misma del estudio.

4. En qu radica la importancia de que el investigador defina de manera previa las

consecuencias de la investigacin.
Aunque no sea con fines cientficos, es necesario que el investigador se cuestione acerca de las

consecuencias de su estudio, la decisin de realizar o no una investigacin por las consecuencias

que esta pueda acarrear es una decisin personal de quien lo concibe. Desde el punto de vista de

los autores, de igual manera es un aspecto del planteamiento del problema que debe ventilarse y

la responsabilidad es algo muy digno de tomarse en cuenta siempre que se va a realizar un

estudio.

El planteamiento de un problema de investigacin cientfica no puede incluir juicios morales ni

estticos. Pero debe cuestionarse si es o no tico llevarlo a cabo.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.2

MARCO TERICO

Responda:

1. De qu manera aporta el marco terico a la investigacin?

Aporta el marco de referencia conceptual necesario para delimitar el problema, formular

definiciones, fundamentar las hiptesis o las afirmaciones que ms tarde tendrn que verificarse,

e interpretar los resultados del estudio.

2. De las 6 funciones del marco terico, seale las dos funciones que a su criterio son las

ms relevantes. Argumente su respuesta.

Inspira nuevas lneas y reas de investigacin

Permite guiar al investigador para que mantenga su enfoque, es decir que este perfectamente

centrado en su problema y que impida la desviacin del planteamiento original.

Amplia el horizonte del estudio o gua al investigador por que realice un estudio ms

completo.

Permite que el investigador argumente la teora la cual es fundamental por que brinda un marco

de referencia para interpretar los resultados de la investigacin es por eso que el tema debe ser

mas encaminado segn nuestras metas especficas, y nos da un amplio panorama para evitar

desviarnos de la idea o problema principal.

3. Exponga dos semejanzas y dos diferencias entre las fuentes primarias, secundarias y

terciarias para la recoleccin de la informacin.

F. PRIMARIA F. SECUNDARIA F. TERCIARIA

SEMEJANZA 1 Son productos de una investigacin o de una actividad eminentemente

creativa

Estn especialmente diseadas para facilitar y maximizar el acceso a la

fuentes primarias o a sus contenidos

SEMEJANZA 2 Compone la coleccin de referencias de la biblioteca y facilitan el control y

acceso a las fuentes primarias.

Son como las guas de obras de referencias o a un solo tipo, como las

bibliografas.
DIFERENCIA 1 Contiene informacin Contiene informacin Son guas fsicas y

original primaria, sintetizada y virtuales que contiene

reorganizada informacin sobre las

 fuentes secundarias
DIFERENCIA 2 Se puede medir las No se pueden medir las Facilitan el control de

variables en forma variables refinadamente acceso a toda gama de

refinada repertorios de

referencia

4. Qu importancia tienen las teoras al momento de construir el marco terico? Cules

son los criterios para evaluarlas? Argumente su respuesta.

La importancia de las teoras es explicar ya que es una generalizacin relativa a los principios,

las reglas y las normas que sirven para conocer y relacionar determinado orden de fenmenos

que estudian desde ngulos diferentes pero en algunas se encuentra ms desarrolladas que otras y

cumplen mejor con su uso. Las teoras no slo sirven para pensar las cosas ordenadamente, de

acuerdo a un plan determinado, sino para pensar en absoluto. Para decidir el valor de una teora

se cuenta con varios criterios.

1. Capacidad de descripcin, explicacin y prediccin: una teora debe tener la capacidad

de describir y explicar al fenmeno al cual hace referencia.

2. Consistencia lgica: debe ser una teora lgicamente consistente y que las proposiciones

estn entrelazadas y no caer en contradicciones internas o incoherencias.

3. Perspectiva (visin): esta debe tener un nivel alto de generalidad para explicar ms los

fenmenos con un mayor nmero de explicaciones sobre las relaciones de parejas de la

tercera edad y adolescentes.

 4. Innovacin (fructificacin): esta teora tiene la capacidad de generar nuevas ideas y

nuevos hallazgos las cuales permiten innovar conocimientos para que la ciencia siga

avanzando.

5. Sencillez: es una teora sencilla ya que ms es una cualidad que un requisito.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.3

DEFINICIN DEL ALCANCE DE LA INVESTIGACIN

1. En investigacin es necesario definir su alcance, para lo cual se hace necesario definir el

estado del conocimiento sobre el tema y la visin de quien investiga. Pueden ser de diferente

tipo y, es en funcin del alcance de la investigacin que se define la estrategia a ser

utilizada.

Conteste de manera argumentada las siguientes preguntas:

a) En relacin a los estudios exploratorios, cul es su propsito, qu valor tienen y en qu

casos se aplican?

El propsito de los estudios exploratorios es descubrir respuestas a determinados

interrogantes a travs de la aplicacin de procedimientos cientficos; estos procedimientos

 han sido desarrollados con el objeto de aumentar el grado de certeza de la informacin

reunida, la cual ser de inters para dar respuesta al interrogante cuando no se tiene una idea

especfica de lo que desea estudiar.

El valor que tiene es el que nos sirve para familiarizarnos con fenmenos relativamente

desconocidos, obtener informacin sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigacin

ms completa en un contexto particular.

Este estudio exploratorio se aplica cuando el investigador construye un marco de referencia

terico, practico en las monografas e investigaciones bibliogrficas que buscan construir un

marco terico de referencia el cual puede ser complementado con el estudio descriptivo.

Los estudios descriptivos miden conceptos o recolectan informacin: en qu casos se

utilizan y cul es su valor?

Utilizan en el caso de que puedan integrar las mediciones o informacin de cada una de

variables o conceptos para decir cmo es y cmo se manifiesta el fenmeno del inters.

Su valor es que los estudios exploratorios se interesen fundamentalmente en descubrir y

prefigurar los descriptivos se centra en recolectar datos que muestran un evento, una

comunidad, un fenmeno, hecho, contexto o situacin que ocurre, en sus diferentes aspectos.

b) Exponga dos semejanzas y dos diferencias entre los estudios correlacinales y los

explicativos.

CORRELACIONAL EXPLICATIVO
SEMEJANZA 1 Recolectan datos de las fuentes de informacin sean estas

primarias, secundarias o terciarias para llegar a un amplio

entendimiento de los conceptos o fenmenos determinados.

 SEMEJANZA 2 Reconocer la relacin entre los propsitos de las

investigaciones y el tipo de investigacin que se adopta.

DIFERENCIA 1 Es aquel tipo de estudio que Es aquel que tiene relacin

persigue medir el grado de causal; no slo persigue

relacin existente entre dos o describir o acercarse a un

ms conceptos o variables. problema, sino que intenta

encontrar las causas del

mismo.
DIFERENCIA 2 Responden a las preguntas las preguntas son ms

de investigacin con mayor estructuradas, que

variedad y se centra su proporcionar un sentido ms

estudio en temas especficos. amplio del entendimiento

del fenmeno al que hacen

referencia

2. Las hiptesis son guas de la investigacin, explicaciones tentativas del fenmeno

investigado que se formula a travs de proposiciones en las cuales se establece relacin

entre variables.

Resuelva de manera argumentada las siguientes preguntas:

a) Defina las variables.

Una variable es una propiedad que puede variar o adquirir distintos valores y cuya

variacin es susceptible de medirse u observarse; ya que permiten ser observados de

manera directa o indirecta y por lo tanto permite algn tipo de confrontacin con la

realidad emprica.
b) Cules son las caractersticas que debe tener una hiptesis?

Los principales requisitos para que una hiptesis sea digna de tomase en cuenta son.

Las hiptesis deben referirse a una situacin real es decir basarse en la realidad.

Las variables o trminos de las hiptesis debe ser comprensibles, precisos y lo ms

concreto posible.

La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser clara y verosmil es

decir lgica.

Los trminos o variables de la hiptesis deben ser observable y medible, adems debe

tener referentes en la realidad.

La hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarlas, al

formular una hiptesis, tenemos que analizar si existen tcnicas y herramientas de

investigacin para verificarla es posible desarrollarlas y si se encuentran a nuestro

alcance.

c) Exponga dos semejanzas y dos diferencias entre las hiptesis de: investigacin, nula

y alternativa.

H. INVESTIGACION H. NULAS H. ALTERNATIVAS

SEMEJANZA 1
Son proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o
ms variables y que cumplen con los cinco requisitos anteriormente
mencionados.

SEMEJANZA 2 Generan un vnculo entre los hechos que el investigador va aclarando en la

medida en que pueda generar explicaciones lgicas del porqu se produce
este vnculo.
DIFERENCIA 1

Se les suele simbolizar Las hiptesis nulas se Se simbolizan como Ha

como Hi o H1, H2, H3. simbolizan as: Ho. y slo pueden
formularse cuando
efectivamente hay otras
posibilidades adems
de las hiptesis de
investigacin nula.

DIFERENCIA 2 Constituyen
proposiciones acerca de
la relacin entre
Tambin se les variables, slo que De no ser as, no
denomina como sirven para refutar o pueden existir.
hiptesis de trabajo. negar lo que afirma la
hiptesis de
investigacin

d) Explique qu es la definicin conceptual y la definicin operacional de las variables

de las hiptesis.

La definicin conceptual, trata el trmino o variable con otros trminos por lo que las

variables se expresan en trminos generales, tericos cualitativos o subjetivos, por lo que

son importantes en el proceso de construccin de la hiptesis. Es la dificultad de

evocacin que aumenta con el tiempo

La definicin operacional, constituye el conjunto de procedimiento que describe las

actividades de un observador debe realizar para recibir las impresiones sensoriales

directas e indirectas, las cuales indican la existencia de un concepto terico de un mayor

o menor grado.
 Bibliografa
ECUADOR, A. D. (s.f.). ADUANA DEL ECUADOR . Obtenido de
http://www.aduana.gob.ec/index.action
ECUADOR, D. V. (s.f.). VICEPRESIDENCIA DE LA REPUBLICA. Obtenido de GENERA
EMPLEO: http://www.vicepresidencia.gob.ec/las-salvaguardias-son-un-
escenario-de-oportunidades-para-generar-mas-empleo-y-diversificar-la-
produccion-nacional-explico-el-segundo-mandatario/
EXTERIOR, M. D. (s.f.). MINISTERIO DEL COMERCIO EXTERIOR. Obtenido de
IMPORTACIONES : http://www.comercioexterior.gob.ec/importaciones/

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.4

Una vez que se han revisado los aspectos tericos desde que surgen las ideas hasta la

formulacin de hiptesis, Resuelva las siguientes actividades en un documento entre 5 a 8

hojas:

1. Proponga un tema de investigacin afn con su carrera y de acuerdo con la lnea de

investigacin vigente.

2. Realice el planteamiento del problema: preguntas de investigacin, objetivos y justificacin.

3. Desarrolle los argumentos que demuestren que la investigacin es viable.

4. Defina las consecuencias que se esperan de su investigacin.

5. Proponga el ndice del marco terico.

6. Desarrolle el marco terico en 3 pginas.

7. Proponga el diseo de la investigacin desde un enfoque explicativo.

8. Plantee las hiptesis de: investigacin, nula y alternativa.

9. Defnalas conceptual y operativamente.

El esquema de presentacin es:

1. TEMA.

MEDIDAS DE LAS SALVAGUARDIA

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

La situacin financiera cada vez es ms critica a nivel mundial, ha afectado a nuestro pas,

sobre todo en el sector productivo, siendo la causa de un elevado ndice de importaciones de

productos a bajo costo, por lo que el Gobierno ha visto la necesidad de tomar medidas, que

ayuden a mejorar esta situacin, se implement la ley de la salvaguardia el cual impone

recargo adicional para la importaciones de mercancas como el calzado, ropa, llantas,

cosmticos y dems productos importados con esta medida los costos se elevaron

considerablemente lo que nos permite incentivar a las empresas nacionales a aumentar su

produccin para abastecer los mercados del Pas y que se optimice la materia prima nacional.

Las empresas deberan aprovechar la menor importacin de productos, para lograr la mayor

productividad a bajos costos.

2.1 PREGUNTAS DE INVESTIGACIN

Cules son los factores que generan la salvaguardia en el Ecuador?

Cmo afecta la salvaguardia en cuanto a las importaciones?

Cules son las sanciones que se aplica para quienes incumplen con la norma de la salvaguardia?

2.2 OBJETIVOS

2.2.1 OBJETIVOS GENERALES

 El analizar la eficacia de la salvaguardia y su impacto en la industria nacional.

2.2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conocer los productos y sectores que son afectados por el salvaguardia

Conocer las sanciones para quienes incumplieran esta poltica

3. JUSTIFICACIN.

A nivel nacional la produccin se vea afectada por las importaciones excesivas que ofrecan

sus productos a precios ms bajos de lo que cuesta producir en el pas, pero con la aplicacin

de la Salvaguardia Arancelaria que increment los aranceles de importaciones, la

produccin nacional ha mejorado. Incentivando a las empresas a aumentar sus niveles de

produccin, utilizando materia prima nacional y presentando un producto de calidad a bajos

costos.

VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIN

Recursos financieros. Se cuenta con la disponibilidad de recursos financieros para realizar la

presente investigacin.

Recursos humanos. Existen los docentes y profesionales del rea con quienes se puede tomar

contacto y lograr los asesoramientos especficos que se requieran.

Recursos materiales. Se cuenta con los accesos a bibliotecas, normativas legales, acuerdos

ministeriales y directivas emitidas para lograr la realizacin del presente estudio.

CONSECUENCIAS ESPERADAS.
Lograr que la gente se concientice que la medida de la salvaguardia en necesaria para fortalecer

la industria nacional y as fomentar el desarrollo econmico y social de nuestro pas

4. NDICE MARCO TERICO.

...........................................................................................................................................15

5..........................................................................................................MARCO TEORICO
...........................................................................................................................................19

...........................................................................................................................................19

CAPTULO I:..................................................................................................................19

LAS MEDIDAS DE LA SALVAGUARDIAS................................................................19

POLTICA ECONMICA.............................................................................................20

CAPTULO II..................................................................................................................20

MODERNIZACIN DE ADUANAS.............................................................................20

ENFOQUE DEL AJUSTE ECONMICO...................................................................20

ENFOQUE DEL PROTECCIONISMO........................................................................21

CAPTULO III.................................................................................................................21

SALVAGUARDAS...........................................................................................................21

5. MARCO TEORICO

CAPTULO I:
LAS MEDIDAS DE LA SALVAGUARDIAS

Las medidas especiales o salvaguardias se refieren a los derechos adicionales y a la

reglamentacin de las importaciones que un pas puede imponer cuando enfrenta un aumento

repentino de las importaciones y/o una disminucin excepcional de los precios de importacin

que causan dao o amenazan causarlo a un sector interno que compite con las importaciones.

Dicho de manera ms formal, en el marco jurdico de la OMC las normas de salvaguardia

permiten a un pas importador suspender sus obligaciones con la OMC en caso de que se

produzcan situaciones como las arriba indicadas.

POLTICA ECONMICA

Conjunto de estrategias y acciones que forman los gobiernos y en general el estado para conducir

e influir sobre la economa de los pases. Est constituida por conjunto de medidas, leyes,

regulaciones, subsidios impuestos que alteran los impuestos econmicos para obtener unos fines

y resultados econmicos y especficos.

CAPTULO II

MODERNIZACIN DE ADUANAS

Cualquier pas que quiera tener o tenga un proceso de crecimiento y dinamizado de su comercio

exterior, debe buscar, lo antes posible la educacin de las actividades aduaneras a esta nueva

realidad. Son evidentes las profundas modificaciones en la estructura de comercio exterior que

ha ocurrido en la actualidad.

ENFOQUE DEL AJUSTE ECONMICO

Desde este enfoque la filosofa de las salvaguardas est fundamentada en la necesidad de

suavizar el coste del ajuste cuando ste se produzca y, tambin, para afrontar el compromiso de

la liberalizacin del comercio con ciertas garantas de tal forma que, cuando aparezcan

problemas en las empresas nacionales, puedan atenuarse las obligaciones o compromisos

comerciales. En este sentido se consideran medidas que favorecen los compromisos de

liberalizacin del comercio porque de otra forma los pases seran ms cautos al momento de

firmar un compromiso de apertura de mercado o simplemente no permitiran dicha

liberalizacin.

ENFOQUE DEL PROTECCIONISMO

En este punto se encuentran aportaciones como la de Jhon Jackson en su libro The World Trading

System (1989) quien sostiene que en la realidad las salvaguardias tendran un fundamento

proteccionista originado por una presin poltica y social de corto plazo. Esta presin estara

compuesta por un lado, por los intereses polticos de contar con un sistema legal con el fin de

aliviar las presiones internas( paros, movilizaciones gremiales) que causan las importaciones,

contra el inters de limitar lo menos posible el comercio con el fin de contar con los beneficios

de la liberalizacin comercial. Por consiguiente, la nica forma de darle continuidad al proceso

de liberalizacin comercial es otorgarle concesiones proteccionistas de carcter excepcional y

temporal, esto sustentado en que si no se hicieran dichas concesiones, el riesgo que se corre de

que la presin poltica quiebre los principios liberales es muy alto, y tanta absolutez amenazara

en forma mucho ms comprometedora la estabilidad del proceso de apertura re comercial.

CAPTULO III

SALVAGUARDAS
Modalidad de restriccin de comercio internacional ante la presencia de un dao o posible dao

a un determinado sector de la economa.

El problema de la imposicin de la salvaguardas surge cuando estas se buscan imponer por

razones a la proteccin del sector, ante el dao provocado por la mayor importacin de productos

ya sea en trminos absolutos o relativos

Por consiguiente, un estudio tcnico ser de til importancia con el fin de evaluar,

consistentemente, la situacin comercial de un pas ante el mercado internacional. Se debe

analizar si los problemas inmersos en el sector son provocados, en verdad, por la importacin de

productos o por problemas de agenda interna, lo que tendra que ver con fallas de apoyo a las

polticas de competitividad y desarrollo del sector y/o problemas de informalidad (debido a la

mayor cantidad de importaciones informales). Estos ocasionan que el dao de las importaciones

se magnifique; adems, de considerarla como causa aparente del perjuicio.

6. DISEO DE LA INVESTIGACIN.

La presente investigacin es analtica, explicativa porque se est analizamos el temas de las

salvaguardas como poltica econmica y se explicas las consecuencias.

7. HIPTESIS.

Las salvaguardas son beneficiosas para el desarrollo de la industria nacional ya que la

protege de la competencia desleal internacional

A. VARIABLES

Variable dependiente:
 ndice de importaciones

Variables independientes

Empleo

B. DEFINICIN CONCEPTUAL

Se basan en datos entregados por los pases que demuestran congruencia segn los

controles de calidad.

Es un escenario de oportunidades para generar ms empleo y diversificar la produccin

nacional.

C. DEFINICIN OPERATIVA

Se incrementan los costos en los productos importados

Se incrementa el empleo en las fbricas nacionales

8. BIBLIOGRAFA

ECUADOR, A. D. (s.f.). ADUANA DEL ECUADOR . Obtenido de

http://www.aduana.gob.ec/index.action

ECUADOR, D. V. (s.f.). VICEPRESIDENCIA DE LA REPUBLICA. Obtenido de

GENERA EMPLEO: http://www.vicepresidencia.gob.ec/las-salvaguardias-son-un-
escenario-de-oportunidades-para-generar-mas-empleo-y-diversificar-la-produccion-
nacional-explico-el-segundo-mandatario/

EXTERIOR, M. D. (s.f.). MINISTERIO DEL COMERCIO EXTERIOR. Obtenido de

IMPORTACIONES : http://www.comercioexterior.gob.ec/importaciones/