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Capacitaciones
del cobay de 4 semestre
ZFCG
El ojo de la verdad
Noticias Entrevistas
1
Staff
Ascencio y Genaro Ismael consiste en crear, optimizar y reparar el software (su componente lgico)
Miranda Canul que integra a los sistemas informticos mediante el uso de lenguajes de
programacin y la escritura de cdigos. visto esto, se podra concluir que se
Reportero
trata de profesiones complementarias, ya que los programadores son
Miguel ngel Gonzlez
quienes se ocupan de materializar los diseos propuestos por los analistas
Ascencio y Genaro Ismael
de sistemas.
Miranda Canul
Diseador
La de administracin veras empleo de programas a largo plazo para
desarrollar la capacidad directiva de una persona.
Israel Antonio Prez Albornoz
desarrollo profesional del administrador capacitacin gerencial y de higiene
Ficha de elaboracin y salud identificar reas de oportunidad para establecer un programa
de la revista:
23/04/2017 integral de seguridad e higiene ocupacional que contenga los lineamientos a
Nombre de la cap.: ser desarrollados por la empresa para lograr la prevencin de accidentes y
Informtica enfermedades profesionales con el fin de mantener la integridad y salud de
los trabajadores, as como la continuidad de las operaciones. Si te gusto lo
Ciudad donde se que le viste por favor contine.
elabor:
MERIDA YUCATAN
1
Contenido
MATEMTICAS .................................................................................................................................... 3
Fsica II ................................................................................................................................................. 5
ESTRUCTURA SOCIOECONOMICAS ..................................................................................................... 7
LITERATURA ......................................................................................................................................... 9
INFORMATICA ................................................................................................................................... 15
INGLES ............................................................................................................................................... 18
BIOLOGIA II ........................................................................................................................................ 20
Tutoras ............................................................................................................................................. 22
ENTREVISTAS A MAESTROS ............................................................................................................... 28
CAPACITACIONES DEL PLANTEL SANTA ROSA................................................................................... 31
LISTA DE PRXIMOS DE GRADUARSE ............................................................................................... 33
ENTREVISTAS de los ms destacados ................................................................................................ 34
NOTICIAS ........................................................................................................................................ 37
Entretenimiento ................................................................................................................................ 38
Conclusin ......................................................................................................................................... 41
Bibliografa ........................................................................................................................................ 43
2
MATEMTICAS
Por: Israel Antonio Prez Albornoz
Transformaciones Graficas
= () +
Ejercicio: A partir de la grfica de
= ( ) raz de x, indique cmo obtendra
la grfica de cada una de las
siguientes funciones.
= ( + ) Estiramiento vertical
2.1) = + 1
2.2) = + 1
(Cabaas Canto & Montero
2.3) = 4 Medina, 2014)
2.2) = + 2
Respuestas:
2.1) Trasladando una unidad hacia
= () la izquierda
2.2) Trasladando tres unidades
Ejemplo a partir de la grfica hacia abajo
de y=x2, obtenga las siguientes 2.3) Trasladando cuatro unidades
graficas hacia la derecha
2.4) Trasladando dos unidades
hacia arriba
3
El ojo de la verdad Matemticas
Hipotnusa 35.60898763
Cateto 28
Cateto 22
h ?
4
El ojo de la verdad Fsica
Barra de temperatura
Calentamiento 0
Barra a temperatura
P ero
doblar
sea,
si
la
2,
la dilatacin
aumentamos
calentamiento, de forma de
el
variacin de temperatura, o
entonces observaremos que
ser el doble (2 L).
Podemos concluir que la dilatacin es
directamente proporcional a la variacin
de temperatura.
Imaginemos dos barras del mismo
material, pero de longitudes diferentes.
Cuando calentamos estas barras, notaremos que
la mayor se dilatar ms que la menor.
Podemos concluir que, la dilatacin es
directamente proporcional al arco inicial
de las barras.
Cuando Ilustracin 3 Qumicos calentamos igualmente dos
barras de igual longitud, pero de materiales
diferentes, notaremos que la dilatacin
ser diferentes en las barras.
Podemos concluir que la dilatacin
depende del material (sustancia) de la barra. (Bovadilla Cervantes, 2015)
5
El ojo de la verdad Fsica
Frmulas
Dnde:
L0 = longitud de dilatacin lineal
= dilatacin (DL > 0) contraccin (DL < 0)
= 0 (variacin de la temperatura)
= es una constante de proporcionalidad caracterstica del material que constituye
la barra, denominada como coeficiente de dilatacin trmica lineal.
De las ecuaciones I y II tendremos:
Ecuacin de la longitud
final = (+. )corresponde a una ecuacin de 1 grado y, por tanto, su grfico ser una
recta inclinada, donde:
=() ==> = (+.
6
El ojo de la verdad Estructura socioeconmica
1.- Desempleo.
Este surge cuando las ms de 12 aos de adelante, estn
personas que tienen la edad edad y estn disponibles para
para trabajar y se encuentran disponibles para trabajar estuvieron
disponibles para ello, no trabajar, buscan buscando trabajo en el
cuentan con un empleo. El empleo, pero no lo ltimo ao, pero han
desempleo se clasifica en: encuentran. dejado de buscarlo en
b) Desempleo oculto: Es la las ltimas fechas.
a) Desempleo abierto: En situacin de las
este se ubican las personas que tienen de
personas que tienen 12 aos de edad en
2.- Migracin
Bueno tal vez te preguntes de las personas puede ser su pas) o externa (fuera del
Qu es la migracin?, es el temporal o permanente, pas).
cambio de lugar de residencia tambin puede ser interna (en
La migracin ocurre por c) Inseguridad social. estado presente en Mxico
diversos factores. desde finales del gobierno de
Prdida del poder adquisitivo. Miguel de la Madrid.
a) Falta de empleo o de
instituciones para poder El poder equitativo se refleja en
estudiar una carrera. la cantidad de dinero que se
necesita para adquirir bienes.
b) Bsqueda de mejores
La inflacin en una de las Sabas que? La prdida del
empleos y de una mejor
causas del territorio del poder
forma de vida. poder adquisitivo de la moneda es
adquisitivo. Este fenmeno ha
provocada por la inflacin que es el
aumento sostenido y generalizado en el
nivel de precios (Ortiz Cruz, 2015)
7
El ojo de la verdad Estructura socioeconmica
Dependencia alimentaria.
8
El ojo de la verdad Estructura socioeconmica
LITERATURA
BLOQUE III
RECONOCES EL
GNERO DRAMATICO
por un director.
9
El ojo de la verdad Literatura
Gnero dramtico
L o dramtico o el gnero
dramtico es el que
representa un episodio
protagonizado por distintos
personajes que se expresan
acontecimiento en uno o
ms episodios, con uno o
ms personajes y a
menudo en la presencia de
dilogo y acciones
frente a un auditorio, la
accin en vivo que es
presenciada por el
espectador, el dilogo y la
teatralizacin a travs de
a travs del dilogo. dramticas. Ms
comnmente, se asocia al
Este gnero tuvo su origen gnero dramtico con el
en la Antigua Grecia y al teatro y las artes escnicas.
principio estas Pero tambin puede
representaciones estaban hablarse de drama en
vinculadas con el culto al obras literarias,
dios griego Dionisos. cinematogrficas o de
Dramtico viene de drama diversa ndole.
y corresponde a cualquier
creacin literaria o de Las condiciones propias de
ficcin en la que un autor o este gnero son su Ilustracin 6 Mascara del Drama
dramaturgo desarrolla un representacin pblica
escenografa, vestuario, gestos y otros elementos
Caractersticas del Gnero Dramtico
Accin
Es la que condiciona la secuencia de los acontecimientos que se dan
adentro de la representacion. Sucede en el lugar y tiempo limitados,
originado un conflicto o problema (exposicion, nudo y desenlace)
Dialogos
Se refiere a las conversaciones entre los personajes que demuestran su
interacion. (Los Actores los memorizan)
Funcion potica
Aunque esta caracterizan se indentifica en todos textos, no deja de ser
importante la creacion bella, logrando con el lenguaje usando atravs de
los personajes
Teatralidad
Este Trmino se refiere a los gestos, movimientos, volumen de voz,
actidudes, escenografias, a la representacion escenica, Hecha para ser
disfrutada por un pblico.
10
El ojo de la verdad Literatura
Modalidades de presentacin
Verso
Texto dramtico
Modalidades de
Prosa
presentacin
Representacin
teatral
Texto dramtico: El gnero dramtico en su texto puede encontrarse en dos
modalidades de presentacin: verso y prosa. El verso debe estar sujeto a ciertas
normas rtmicas, mtricas y de rima.
11
El ojo de la verdad Literatura
NOMBRE DESCRIPCION
HISTORIA O Tambin conocida como accin dramtica, se refiere al argumento de la obra
DIGESIS teatral. Se estructura a partir de una cadena de acciones desarrollada por los
personajes. La historia dispone de 3 unidades de accin: Unidad de tema,
unidad de lugar y unidad de tiempo. En las obras dramticas se desarrollan un
solo conflicto que se resuelven en el desenlace; las acciones suceden en Tebas
y acontecen en un tiempo especfico y acontecen en un tiempo especfico. En
unidad de lugar se establece un escenario que simula un solo sitio para la
representacin de la historia y la unidad de tiempo determina los
acontecimientos en un solo da. La unidad de accin, la de tiempo y espacio,
dejan de ser determinantes en las obras dramticas conforme fue
transcurriendo el tiempo, Aumentando su complejidad y favorecimiento formas
diferentes de organizar la digesis.
DISCURSO Es la forma en la que se cuenta la historia: usando figuras retoricas (lenguaje
artstico), ordenando los acontecimientos y distinguiendo diferentes prototipos
textuales. La forma de discurso predominante es el dilogo directo, aunque a
veces se presenta el monologo, el soliloquio o la combinacin de los
mencionados.
DIALOGO Prevalece la conversacin entre dos o ms personajes que intervienen en la
obra. El dialogo es directo y se presenta mostrando los nombres de los
interlocutores acompaados de su discurso
ACOTACIONE Son las indicaciones proporcionadas por el autor para determinar la
S escenografa, el vestuario, los movimientos, las actitudes, la msica etc.
LENGUAJE No se puede concebir una obra dramtica sin la funcin potica. El poder de las
palabras se encuentra en los dilogos, en los cuales se manifiestan una gran
diversidad de figuras retoricas, a travs de expresiones cultas y rebuscadas,
combinadas con estilos coloquiales, populares y hasta vulgares
ESPACIO Se conjuga con la representacin, los actores y el pblico, quien debe creer que
la historia est ocurriendo en un lugar y tiempo reales. Se trata de recrear de la
mejor manera posible los lugares en los cuales desarrollan las escenas
TIEMPO Es lo que dura la puesta en escena, si se trata de la representacin, pero
tambin se refiere al tiempo transcurrido en el desarrollo del conflicto, desde el
inicio y el desenlace; puede pasar horas, das, meses e incluso aos dentro de
la historia.
PERSONAJES Se clasifica tradicionalmente en principales, secundarios, ambientales e
incidentales; sin embargo, se puede hablar de otra clasificacin, que depende
de la escenificacin. Por ejemplo: personajes ausentes (Solo hablan de ellos,
pero no aparecen) latentes (dicen sus parlamentos tras bambalinas)
12
El ojo de la verdad Literatura
Estructura interna:
La estructura interna es la forma como est organizada la historia que se cuenta
en la obra, as, se divide en:
Situacin inicial: Se da al inicio de la historia y es cuando conocemos a
los personajes que participarn en ella.
Ruptura del equilibrio: Consiste en el desenvolvimiento de las acciones
que dan forma a la historia.
Desarrollo o nuevo equilibrio: Se trata del momento de mayor tensin
dentro de la historia.
Desenlace: Es la resolucin de todos los conflictos planteados durante el
desarrollo de la historia.
Estructura Externa:
La estructura externa es la forma como est organizada la obra, as, se divide en:
Actos: Un acto se distingue porque al terminar se cierra el teln, adems,
implica un cambio importante dentro de la historia.
Escenas: Una escena se distingue porque hay un cambio de personajes,
sea que entra uno o sale otro.
Personajes: son aquellos
que representan la obra en el
teatro.
Ilustracin
1 7 Personajes de obra
La obra es una de las ms bellas representaciones
Artsticas.
13
El ojo de la verdad Literatura
Ilustracin 8 Ajedrez
AJEDREZ
El ajedrez no es un juego simple que digamos, pero si Fecha de inscripcin 31 de marzo
ests seguro y tienes experiencia participa y
del 2017 En la biblioteca en el COBAY
demuestra lo mejor y apoya a la Escuela COBAY
Santa Rosa
Santa Rosa.
z
Simple para saber si sabes ajedrez necesitas lo
siguiente Necesitas un control total sobre el tablero de Hora: 8:00am 9:30am
ajedrez, necesitas conocerlo (con el nombre de sus
columnas y filas), necesitas razonar demasiado, debes
estar sumamente concentrado y ser inteligente para
Hora: 2:00pm 3:30PM
14
El ojo de la verdad Literatura
APRENDIZAJE
revisin, Almacenamiento e
impresin de documentos
electrnicos
15
El ojo de la verdad Informtica
16
El ojo de la verdad Informtica
17
CUIDADO CON EL OJO CHISMOSO Ingles
INGLES
Elaboracin de:
18
CUIDADO CON EL OJO CHISMOSO Ingles
E enseamos un poco de esta lengua, este tema te dar alguna sugerencia a las personas o suponer
algo, es muy sencillo y fcil. Te mostraremos unos ejemplos. (Cetina Campos & Medina Puc, 2014)
Could.
En este ejemplo vemos que esta usa el could
I couldnt sleep el cual podemos indicar que es can, pero en
su forma pasada, l dice Yo no pude dormir
last night anoche.
Should.
It raining
outside, Okay I
you donn
shouldnt leave.
leave
Visualizaste la imagen anterior?, son dos amigos uno de ellos dice Est lloviendo afuera, no
deberas salir, el otro le contesta Est bien no saldr. En este dilogo nos podemos fijar que para
poder hacer una sugerencia podemos usar could, showld o would, esto ya depende de nuestra
sugerencia. (Escalante Prez, 20116)
En este ejemplo vemos a una persona pensando que si el tuviera dinero se podra comprar un
auto nuevo.
Would.
If I had money, I
would buy a new
car.
19
El ojo de la verdad Biologa
BIOLOGIA II
POR: ISRAEL Antonio
Prez Albornoz SISTEMA ENDOCRINO
Definicin:
El sistema endocrino est conformado por una serie de rganos denominadas glndulas, que
cumplen con la importante funcin de secretar sustancias que viajan a travs del torrente
sanguneo hasta llegar al rgano que responden a las seales qumicas que tramiten se les
llaman rganos blancos.
Las glndulas son rganos formados por clulas secretoras, que se clasifican de acuerdo con la
direccin hacia donde vierten su secrecin,
QU ES EL SISTEMA ENDOCRINO?
as piezas fundamentales de sistema endocrino son las hormonas y las glndulas. En calidad de
mensajeros qumicos del cuerpo, las
20
El ojo de la verdad Biologa
Ovario
cambios o modificaciones en el
funcionamiento e incluso el cuerpo y
personalidad del individuo (Gonzlez Palomo & Aguila Castillo, 2015)
ENFERMEDADES RELACIONADAS
CON LA HERENCIA
INTEGRANTES:
LUIS GUZMAN CAP. DE INFORMATICA
ISRAEL PREZ 4H
LAS SIGUIENTES INFORMACIN SOBRE LAS ENFERMEDADES GENTICAS MS COMUNES: DESCRIPCIN, SNTOMAS,
GENES RELACIONADOS, MECANISMO DE HERENCIA DE LA ENFERMEDAD, FRECUENCIA EN LA POBLACIN Y ENLACES
CON INFORMACIN ADICIONAL.
21
El ojo de la verdad tutoras
Tutoras
sesin A: intereses
c
40% SE EQUIVOCA EN SU ELECCIN DE SU
iudad de Mxico, los
CARRERA
14 de agosto, a la expertos
hora de elegir una van
carrera entre 30 y desde la
equivocan, los riesgos de
40 por ciento de los frustracin hasta la
una mala decisin segn
jvenes mexicanos se desercin escolar
Tenemos un 40 por ciento de las personas que no escogieron lo que queran, de los motivos que
influenciaron fueron
motivados por
cuestiones economicas
prestigio de la carrerra
2
precion de los padres
2
Si tienes algn problema no dudes en pedir ayuda.
22
El ojo de la verdad Tutoras
L a UNAM calcula que la educacin pblica le cuesta al gobierno un promedio de $120,000 pesos
en promedio por alumno monto que se eleva de $50000 a $400000 pesos en una escuela
privada. (Snchez Escalante, 2016)
600000
550000
500000
400000
300000
200000
170000
100000 120000
0
pulica privada
23
El ojo de la verdad Tutoras
24
CUIDADO CON EL OJO CHISMOSO Tutoras
PARA ESCOLAR
Ilustracin 13 Paraescolar
Por: Genaro Miranda Canul
TAEKWON - DO
La expresin se
forma por tres
trminos: tae (que
refiere a la
utilizacin de
los pies), kwon (vinc
ulado a
los brazos y puos)
y do (una nocin
filosfica que se
asocia al camino
hacia la perfeccin).
La frase tae kwon
do, por lo tanto,
alude al uso de los
pies y las manos en
Ilustracin 14 Tae Kwon Do
una tcnica que,
por extensin, no
apela a ninguna
clase de
armamento.
25
El ojo de la verdad Pares colar
Qu es el TDK?
El taekwondo es sin lugar a dudas el arte marcial ms popular del mundo. Si bien tiene un origen
El maestro marco explica:
oriental, ms precisamente en Corea, donde se practica desde hace muchsimo tiempo, debemos destacar que
se ha extendido fenomenalmente por occidente donde hoy es una prctica deportiva muy asentada y a la cual
se le atribuyen beneficios fsicos, sociales y psquicos muy importantes en quienes lo practican
Es un arte marcial donde se ven tcnicas de golpeo y patea su significado literalmente significa el
camino del puo y la patada cuyo estilo de vida que me transmiti mi maestro intento mostrrselo a mis
alumnos por que algn da se convertirn en caminos y guas que transmitirn este camino a los dems
Beneficios
coordinacion
eslasticidad fuerza
respiracion
3
Siempre nos debemos esforzar para lograr
lo que queremos.
26
El ojo de la verdad Pares colar
Los 5 principios
27
El ojo de la verdad Entrevista
ENTREVISTAS A MAESTROS
Entrevista
o Profesor: David
Fernando Chi Haas
o Entrevistador. - Qu asignatura imparte?
o Maestro. - Informtica 1, Informtica 2, Capacitacin de informtica 1,
Capacitacin de informtica 2, Capacitacin de informtica 3, Capacitacin de
informtica 4.
o Entrevistador. - Desde qu edad comenz a impartir clases?
28
El ojo de la verdad Entrevista
despedido por hacer malos negocios y entonces el director me otorga ese puesto.
Posteriormente se da la oportunidad para dar clases dentro de esa institucin, comenc a
dar clases trabaje alrededor de 5 aos dando clases en ese lugar hasta que hubo una
vacante aqu en el Colegio de Bachilleres plantel Santa Rosa, el profesor Jorge Gmez
que imparte literatura trabaja en la Preparatoria de Mxico y en el COBAY de Santa Rosa
fue gracias a l que me entere de esa vacante y me dijo que porque no llevaba mis
papeles al poco tiempo los lleve y para mi sorpresa el director de ese entonces Dr.
Humberto me dijo que comience a trabajar en ese mismo instante esa primera clase fue la
capacitacin de 3er semestre.
o Entrevistador. Al parecer el mundo estuvo a su favor. Est realmente satisfecho con
esta carrera y con lo que ha logrado hasta el da de hoy?
o Maestro. Mira desgraciadamente la docencia es muy ingrata. Ingrata en el sentido
econmico, muchos creen que un docente gana mucho, pero no es as, el ser docente
demanda mucha actualizacin de temas y ms al estar en la rama de informtica yo ahora
estoy terminando un curso en lnea y hace dos aos igual tome uno, no solo yo igual mis
dems compaeros del plantel, no exigen un nivel acadmico y siempre estar actualizados.
Adems de que tenemos que ocupar gran parte de nuestro tiempo para calificar
exmenes, repasar temas y otras cosas ms. Es demasiado el tiempo invertido comparado
con el salario que tenemos, sin embargo, lo que me mantiene en este trabajo es ms que
lo econmico es el hecho de ver que tus alumnos te agradecen lo que haces por ellos, por
ejemplo, tu que ahora me estas entrevistando esto no se paga con nada.
o Entrevistador. Qu bueno que se esfuerza para lograr esto maestro y se le agradece
todo lo que ha hecho al igual que permitirme entrevistarlo el da de hoy.
29
El ojo de la verdad Entrevista
Entrevista
30
POR: ISRAEL Antonio
Prez Albornoz El ojo de la verdad Capacitaciones
Cap. Docencia
La funcin docente es aquella de carcter profesional que
implica la realizacin directa de los procesos sistemticos de
La Capacitacin de
enseanza - aprendizaje, lo cual incluye el diagnstico, la planificacin,
Docencia su formacin: la ejecucin y la evaluacin de los mismos procesos y sus resultados, y
de otras actividades educativas dentro del marco del proyecto
La formacin de educativo institucional de los establecimientos educativos.
educadores tendr La funcin docente, adems de
la asignacin acadmica, comprende
como fines generales: tambin las actividades curriculares no
lectivas, el servicio de orientacin
a) Formar un educador estudiantil, la atencin a la comunidad,
de la ms alta calidad en especial de los padres de familia de
los educandos; las actividades de
cientfica y tica; actualizacin y perfeccionamiento
pedaggico; las actividades de
b) Desarrollar la teora planeacin y evaluacin institucional;
otras actividades formativas, culturales y
y la prctica Ilustracin 16 Pizarra
deportivas, contempladas en el proyecto
educativo institucional; y las actividades
pedaggica como parte
de direccin, planeacin, coordinacin, evaluacin, administracin y
fundamental del saber programacin relacionadas directamente con el proceso educativo.
del educador;
Cap. Administrador
c) Fortalecer la
Empleo de programas a largo plazo para desarrollar la
investigacin en el capacidad directiva de una persona. Desarrollo profesional del
administrador. Capacitacin gerencial. Uso de programas, en su
campo pedaggico y en mayora de corto plazo, que facilitan el proceso de aprendizaje para
el saber especfico, y ayudar a los administradores a hacer mejor su trabajo desarrollo
organizacional. Enfoque sistmico, integrado y planeado para mejorar
la efectividad de grupos de personas y de toda la organizacin, o de
d) Preparar educadores
una unidad organizacional importante
a nivel de pregrado y Perspectiva internacional.
de postgrado para los
diferentes niveles y
formas de prestacin
31
El ojo de la verdad Capacitaciones
Informtica
HIGIENE Y SALUD
La higiene es una de las mejores formas de estar saludables y sanos, pero para ello es
necesario prestar atencin a los cambios corporales, olores y sudor. Esta observacin nos ayudar
a eliminar posibles grmenes que provocan mal olor en nuestros cuerpos.
32
El ojo de la verdad Capacitaciones
Elaboracin de:
33
El ojo de la verdad Entrevistas a alumnos
Elaboracin de:
qumica Cul es tu
maestra favorita?
Yendi Cabrera
MATERIAS
materias
95
90
85
MAS BAJA MAS ALTA
Isla rueda
2 "K"
34
El ojo de la verdad Entrevistas a alumnos
35
El ojo de la verdad Entrevistas a alumnos
En mi opinin si
porque me aporto
Crees que COBAY tuvo lo que necesitas para Amiro 6 "K"
realizarte profesionalmente? Carrillo
Rodriguez
Si porque aprendes las herramientas bsicas de
docencia y expones, es interesante la
capacitacin
Ilustracin 23 Holeada de
calor
En la escuela Bachiller Mrida
Yucatn todos pelean por
agua potable, cuando Apenas
se pone un garrafn van
corriendo a llenarlo, desde los
3 grados, todos sufren por
este calor.
37
El ojo de la verdad playlist
Tu Cara cuanto te
MEMES
retan a un challenge
por Internet, o
incluso fuera de la
red de redes, ya que
la popularidad de
estas imgenes las
ha llevado fuera del
terreno online para
Ilustracin 24 Chistes
convertirse en un
fenmeno cultural
38
El ojo de la verdad playlist
Playlist
Calfanes (Afuera)
Enrique iglesia(Hero)
39
Los 3 Hermanos Diploma
A LA MEJOR MADRE
Se le otorga a:
2/5/2017
Firma Fecha
40
El ojo de la verdad conclusin
Conclusin
41
El ojo de la verdad Tabla de ilustraciones
Tabla de ilustraciones.
42
El ojo de la verdad
Bibliografa
guilar Mendez, M. (2015). Biologa III. Mxico: Colegio de Bachilleres.
Aguilar Molina, M. (2015). Fsica I. Mxico: Colegio de Bachilleres.
Borges Mrquez, O. (2014). Estructura Socioeconomica de Mxico. Mxico: Colegio de Bachilleres.
Bovadilla Cervantes, E. (2015). Fisica II. Mxico: Colegio de Bachilleres.
Cabaas Canto, M., & Montero Medina, G. (2014). Matemticas IV. Mxico: Colegio de Bachilleres.
Cetina Campos, D., & Medina Puc, M. (2014). Lengua Adicional al Espaol IV. Mxico: Colegio de Bachilleres.
Escalante Dzul, F. (2014). Informatica III. Mxico: Colegio de Bachilleres.
Escalante Prez, L. (20116). Lengua Adicional al Espaol III. Mxico: Colegio de Bachilleres.
Garca Lezama, M. (2014). Literatura I. Mxico: Colegio de Bachilleres.
Gonzlez Palomo, J., & Aguila Castillo, D. (2015). Biologa II. Mxico: Colegio de Bachilleres.
Ku Ek, E., Echeverra Pech, J., & Len Gutirrez, L. (2014). Tutoras IV. Mxico: Colegio de Bachilleres.
Ortiz Cruz, T. (2015). Historia de Mxico II. Mxico: Colegio de Bachilleres.
Raygoza Velazquez, M. R. (2014). Capacitacin de Informtica. Mxico: Colegio de Bachilleres.
Snchez Escalante, M. (2016). Tutorias 3. Mxico: Colegio de Bachilleres.
Tutzin Sulu, M. (2014). Mtemticas III. Mxico: Colegio de Bachilleres.
Vzquez Sols, G., & Rosado Sabido , M. (2014). Literatura II. Mxico: Colegio de Bachilleres.
43
El ojo de la verdad
1 2 3
4 5
Crucigrama
9
10
Across Down
6. Personajes con un Amor imposible y con msica de por medio 2. Nacionalidad que da nombre a la creadora del
lugar donde los Arboles cantan
8. Aroma del perfume favorito del presidente Snow
3. Apellido del autor de el corredor del laberinto
9. Nombre
5 de la sangre joven en la triloga de Scott Westerfeld
7. En latidos, Elisabeth y Diana son.
10. sin el Numero, marca de la escoba ms potente en el
mercado
5
Haz llegado al final de esta revista te agradecemos por haber ledo esta edicin.
44