Liceo Augusto DHalmar. Profesora Gloria Cantillana R.

Depto de Lenguaje y Comunicacin. Nivel Cuarto Medio.

Unidad Temtica
Aprendizajes Esperados
Planificacin Ao 2017.
Individuo y Sociedad: Argumentacin Pblica o en Situacin Pblica. Ejes Temticos Lectura. Escritura. Comunicacin Oral.
- Reconocer y utilizar adecuadamente los elementos constitutivos propios de este tipo de situaciones y de discursos.
- Desempearse con propiedad en dichas situaciones, como receptor y como emisor de distintos tipos de discursos, orales y escritos.
- Comprender la especificidad de las situaciones pblicas de comunicacin.
- Reconocer el texto discursivo como manera de comunicar en la sociedad.

Cronograma de Problema a resolver y/o
fechas semanales Habilidad o actitud a
desarrollar
Valorarla importancia de la
Mes: Marzo. comunicacin dentro de la
vida del ser humano.
Semana:
Del 02 al 03.
Material de anticipacin,
Contenido.
Gua La Comunicacin:
- Factores de La Comunicacin.
- Funciones del Lenguaje.
- Registro de Habla.
Desarrollo del aprendizaje dentro del aula. Repaso, ejercitacin del aprendizaje. Modalidad de
Evaluacin
Reconocen, en las situaciones comunicativas y en los Responden cuestionario sobre la gua de Interrogacin
mensajes, los factores y elementos que influyen en la aprendizaje. Oral.
eficacia de la comunicacin, y utilizarlos adecuadamente. Gua de aplicacin: en fragmentos identifican: Formativas.
factores de la comunicacin, funciones del lenguaje
y registro de habla.

Identificarla complejidad Gua La Comunicacin: Comprenden los procesos de comunicacin centrados Realizar sntesis mediante esquema o mapa Interrogacin
Semana: de los procesos de - Variables lingsticas. principalmente en el intercambio de informacin y en la conceptual. Oral.
Del 06 al 10. comunicacin. - Jergas. interaccin entre pares. Gua de aplicacin: en fragmentos: identifican: Formativas.
- Actos de Habla. variables lingsticas, jergas, actos de habla.

Reconocer la importancia de Gua Discurso Expositivo. Comprenden y valoran el discurso de carcter Realizar sntesis de gua construyendo cuadro Interrogacin
Semana: Construir y emitir discurso - Modelos De Organizacin. informativo de uso frecuente. explicativo Oral.
Del 13 al 17. apropiado y coherente en el - Formas Bsicas. Analizan la estructura y caractersticas del texto Gua de aplicacin: Identificar estructura del texto Formativas.
planteamiento de sus expositivo. expositivo diferenciando estructuras generales e
opiniones y juicios, internas del discurso.
distinguiendo los contextos
situacionales
Reconocer la importancia de Gua Discurso Argumentativo. Comprenden y valoran el discurso de carcter Realizar sntesis de gua construyendo mapa Interrogacin
Semana: Construir y emitir discurso - Caractersticas. argumentativo de uso frecuente. conceptual. Oral.
Del 20 al 24. apropiado y coherente en el - Estructura interna Analizan la estructura y caractersticas del texto Gua de aplicacin: Identificar estructura del texto Formativas.
planteamiento de sus - Tipos de argumentacin. argumentativo. argumentativo diferenciando estructuras generales
opiniones y juicios, - Tipos de argumentos y falacias e internas del discurso.
distinguiendo los contextos
situacionales
 Liceo Augusto DHalmar. Profesora Gloria Cantillana R.
Depto de Lenguaje y Comunicacin. Nivel Cuarto Medio.
Planificacin Ao 2017.
Unidad Temtica Individuo y Sociedad: Argumentacin Pblica o en Situacin Pblica. Ejes Temticos Lectura. Escritura. Comunicacin Oral.
Aprendizajes Esperados - Comprender la especificidad de las situaciones pblicas de comunicacin.Comprender, analizar e interpretar textos argumentativos de carcter pblico.
- Comprender, analizar e interpretar discursos en situacin de comunicacin pblica, teniendo en cuenta: La relevancia personal y social de los temas. Las tesis y los argumentos que las sostienen.
Recursos lingsticos de carcter cognitivo y afectivo. Recursos kinsicos y proxmicos. Recursos y estrategias de retroalimentacin y empata.

Cronograma de Problema a resolver y/o Habilidad Material de Desarrollo del aprendizaje dentro del aula. Repaso, ejercitacin del aprendizaje. Modalidad de
fechas semanales o actitud a desarrollar anticipacin, Evaluacin
Contenido.
Mes: Marzo-Abril Conocer los aspectos generales del Gua Discurso Pblico Reconocen, en la comunicacin habitual, situaciones Responden cuestionario sobre la gua de aprendizaje. Interrogacin
Semana: discurso pblico. - La estructura bsica. de emisin de discursos pblicos y las caracterizan Analizan un PowerPoint sobre el discurso pblico. Oral.
Del 27 al 31. - Los factores de la en cuanto: carcter de los temas, rasgos que Crean un esquema donde se sintetiza la materia. Formativas.
comunicacin en el identifican a emisor y receptor, tipo de relacin Leen diferentes fragmentos de discursos pblicos.
Comprender y reconocer las partes de discurso pblico. que se establece entre ellos, finalidades del Reconocen las estructuras generales y caractersticas en
un discurso y las funciones que discurso y argumentos del discurso; contexto o dichos fragmento.
cumplen. circunstancias de la enunciacin, nivel de lenguaje y
estilo.
Reconocer y apreciar las diferencias Gua Discurso Privado Conocen las caractersticas del discurso privado. Realizan sntesis de gua construyendo cuadro explicativo Interrogacin
Semana: las situaciones de enunciacin - Factores de la Identifican los tipos de discurso privados. Leen una carta y reconocen el carcter de privado. Oral.
Del 03 al 07. discursiva pblicas de las privadas. comunicacin dentro del Reconocen las caractersticas del discurso privado Formativas.
discurso privado. en un texto.
- Tipos de discursos
privados.
Analizar detenidamente el contexto de Guas Discurso Privado y Distinguen las situaciones de enunciacin discursiva Leen y Comparar discursos emitidos en situaciones Interrogacin
Semana: enunciacin privado del pblico. Pblico. pblicas de las privadas. pblicas de enunciacin con otros enunciados en Oral.
Del 10 al 14. situaciones privadas y establecer las diferencias entre Formativas.
ellas.
Diferenciar los Tipos de Discursos Gua Tipos de Discursos Identifican y caracterizan los tipos de discurso Analizan un PowerPoint sobre los tipos discursos pblicos. Interrogacin
Semana: Pblicos, en cuanto a: carcter de los Pblicos: pblico. Elaboran un cuadro resumen de tipos de discurso pblico. Oral.
Del 17 al 21. temas que abordan, amplitud de la - Comunitario. Analizan y reconocen en diferentes discursos Leen y analizan dos discursos pblicos, uno comunitario y Formativas.
audiencia, finalidades, contexto y - Poltico. pblicos las caractersticas principales. el otro poltico, reconociendo los elementos propios de
circunstancias de enunciacin. estos discursos.
Diferenciar los Tipos de Discursos Gua Tipos de Discursos Identifican y caracterizan los tipos de discurso Elaboran un cuadro resumen de tipos de discurso pblico. Interrogacin
Semana: Pblicos, en cuanto a: carcter de los Pblicos: pblico. Leen y analizan dos discursos pblicos, uno ceremonial y Oral.
Del 24 al 28. temas que abordan, finalidades, - Ceremonial. Analizan y reconocen en diferentes discursos el otro religioso, reconociendo los elementos propios de Formativas.
contexto, etc. - Religioso. pblicos las caractersticas principales. estos discursos.
 Liceo Augusto DHalmar. Profesora Gloria Cantillana R.
Depto de Lenguaje y Comunicacin. Nivel Cuarto Medio.
Planificacin Ao 2017.
Unidad Temtica Individuo y Sociedad- Tradicin y Cambio: Literatura y Ensayo. Ejes Temticos Lectura. Escritura. Comunicacin Oral.
Aprendizajes Esperados Comprender, analizar e interpretar crticamente las imgenes del mundo y del ser humano contemporneo que se manifiestan en las obras ledas.
Afianzar el inters, la reflexin y la discusin acerca de temas y problemas relevantes del mundo actual, mediante la lectura comprensiva de textos literarios y no literarios referidos a ellos.
Analizar e interpretar discurso que tematicen la vida social y poltica, problematizando su relacin con el contexto histrico de produccin, o bien con el de recepcin.
Analizar e interpretar textos literarios de carcter reflexivo-argumentativo de autores de los siglos XIX y XX.

Cronograma de Problema a resolver y/o Habilidad Material de anticipacin, Desarrollo del aprendizaje dentro del Repaso, ejercitacin del aprendizaje. Modalidad de
fechas semanales o actitud a desarrollar Contenido. aula. Evaluacin

Mes: Mayo. Escribir un discurso pblico Gua Discurso Pblico. Producen, oralmente y por escrito, Crean discursos pblicos acordes con la situacin de Interrogacin Oral.
Semana: coherente en cuanto a las discursos de carcter pblico pertinentes enunciacin dadas. Formativas.
Del 02 al 05. caractersticas que ste posee. a las situaciones de comunicacin en que Evalan los discursos pblicos de sus compaeros.
Aplicar las caractersticas del se enuncien.
discurso pblico en sus textos.
Identificar las caractersticas del Gua El Ensayo Conocen al Ensayo como un texto Responden cuestionario sobre la gua de aprendizaje. Interrogacin Oral.
Semana: Ensayo. pertinente para la exposicin de Realizan sntesis mediante esquema o mapa conceptual. Formativas.
Del 08 al 12. reflexiones, ideas o visiones sobre temas
de actualidad.
Reconocen las situaciones de Gua El Ensayo Identifican y caracterizan las situaciones Leen y analizan ensayos en donde se pueda apreciar los Interrogacin Oral.
Semana: enunciacin en que dichos discursos de enunciacin en que dichos discursos se aspectos vistos. Formativas.
Del 15 al 19. se producen en cuanto a: identidad de producen en cuanto a: identidad de Comentan las conclusiones a las que llegaron ante el curso.
emisores y receptores, relacin entre emisores y receptores, relacin entre Caracterizan la propuesta temtica y valrica de un ensayo.
ambos, propsitos, finalidades y ambos, propsitos, finalidades y carcter Analizan la relacin entre el tema del ensayo y el contexto
carcter dominante del discurso. dominante del discurso. histrico de produccin.
Reconocen las situaciones de Gua El Ensayo Identifican y caracterizan las situaciones Leen y analizan ensayos en donde se pueda apreciar los Interrogacin Oral.
Semana: enunciacin en que dichos discursos de enunciacin en que dichos discursos se aspectos vistos. Formativas.
Del 22 al 26. se producen en cuanto a: identidad de producen en cuanto a: identidad de Analizan las tesis defendidas por el autor en diferentes
emisores y receptores, relacin entre emisores y receptores, relacin entre ensayos.
ambos, propsitos, finalidades y ambos, propsitos, finalidades y carcter Critican los argumentos usados por un autor para fundamentar
carcter dominante del discurso. dominante del discurso. y respaldar su tesis.
Mes: Mayo- Junio. Reconocen las situaciones de Gua El Ensayo Identifican y caracterizan las situaciones Leen y analizan ensayos en donde se pueda apreciar los Interrogacin Oral.
enunciacin en que dichos discursos de enunciacin en que dichos discursos se aspectos vistos. Formativas.
Semana: se producen en cuanto a: identidad de producen en cuanto a: identidad de Comentan las conclusiones a las que llegaron ante el curso.
Del 29 al 02. emisores y receptores, relacin entre emisores y receptores, relacin entre
ambos, propsitos, finalidades y ambos, propsitos, finalidades y carcter
carcter dominante del discurso. dominante del discurso.
 Liceo Augusto DHalmar. Profesora Gloria Cantillana R.
Depto de Lenguaje y Comunicacin. Nivel Cuarto Medio.
Planificacin Ao 2017.
Unidad Temtica Tradicin y Cambio: Literatura y Ensayo- Realidad, Deseo y Libertad: Lectura y Anlisis Crtico. Ejes Temticos Lectura. Escritura. Comunicacin Oral.
Aprendizajes Esperados - Producir textos que permitan la expresin de la visin personal acerca del mundo contemporneo. Analizar e interpretar obras literarias contemporneas, identificando en ellas algunos
rasgos distintivos de la literatura de nuestra poca.
- Comprender, analizar e interpretar crticamente las imgenes del mundo y del ser humano contemporneo que se manifiestan en las obras ledas.
- Reconocen, comprenden y analizan, como constituyentes del sentido de obras literarias contemporneas, diversas problemticas relacionadas con la soledad e incomunicacin en la existencia
humana actual, y valoran la posibilidad de opciones de solucin en el contexto de la bsqueda de la identidad personal y del reconocimiento del amor y el cuerpo como vas de trascendencia
humana.

Cronograma de Cronograma de Problema a resolver y/o Material de anticipacin, Desarrollo del aprendizaje dentro Repaso, ejercitacin
fechas semanales fechas semanales Habilidad o actitud a Contenido. del aula. del aprendizaje.
desarrollar

Mes: Junio. Escribir un Ensayo coherente en Gua El Ensayo Producen textos de carcter ensaystico sobre temas de Crean ensayos acordes con la situacin Interrogacin Oral.
Semana: cuanto a las caractersticas que actualidad, aplicando los principios pertinentes para el logro de la de enunciacin dadas. Formativas.
Del 05 al 09. ste posee. eficacia comunicativa: adecuacin a la situacin de enunciacin. Evalan los ensayos de sus compaeros.
Aplicar las caractersticas del
ensayo en sus textos.

Escribir un Ensayo coherente en Gua El Ensayo Producen textos de carcter ensaystico sobre temas de Crean ensayos acordes con la situacin Interrogacin Oral.
Semana: cuanto a las caractersticas que actualidad, aplicando los principios pertinentes para el logro de la de enunciacin dadas. Formativas.
Del 12 al 16. ste posee. eficacia comunicativa: adecuacin a la situacin de enunciacin. Evalan los ensayos de sus compaeros.
Aplicar las caractersticas del
ensayo en sus textos.
Identificar y analizar las Gua La Literatura y El Identifican, en obras literarias contemporneas, la presencia y Crean fichas didcticas sobre las Interrogacin Oral.
Semana: caractersticas y elementos Mundo Contemporneo rasgos con que se representa el tema de la comunicacin e temticas abordadas. Formativas.
Del 19 al 23. distintivos de las obras literarias - Caractersticas de la incomunicacin humanas.
contemporneas. Literatura Gua de aplicacin:
Contempornea En distintos fragmentos de textos,
- La Posmodernidad reconocen y clasifican las diferentes
- Visiones De Un Mundo temticas estudiadas.
Contemporneo
Mes: Junio. Identificar y analizar las Gua poca Contempornea: Reconocen en obras literarias contemporneas, la presencia y Crean fichas didcticas sobre las Interrogacin Oral.
caractersticas y elementos Una Nueva Forma De rasgos con que se representa el tema de la comunicacin e temticas abordadas. Formativas.
Semana: distintivos de las obras literarias Interpretar La Realidad incomunicacin humanas.
Del 27 al 30. contemporneas. - Problemas del Hombre Gua de aplicacin:
y del Escritor En distintos fragmentos de textos,
Contemporneo. reconocen y clasifican las diferentes
temticas estudiadas.
 Liceo Augusto DHalmar. Profesora Gloria Cantillana R.
Depto de Lenguaje y Comunicacin. Nivel Cuarto Medio.
Planificacin Ao 2017.
Unidad Temtica Realidad, Deseo y Libertad: Lectura y Anlisis Crtico. Ejes Temticos Lectura. Escritura. Comunicacin Oral.
Aprendizajes Esperados - Analizar e interpretar obras literarias contemporneas, identificando en ellas algunos rasgos distintivos de la literatura de nuestra poca.
- Reconocen, comprenden y analizan, como constituyentes del sentido de obras literarias contemporneas, diversas problemticas relacionadas con la soledad e incomunicacin en la
existencia humana actual,
- Analizar, interpretar y comparar relatos de perspectivas mltiples (epistolares, collages, entre otros).

Cronograma de Problema a resolver y/o Habilidad o actitud Material de anticipacin, Desarrollo del aprendizaje dentro Repaso, ejercitacin del aprendizaje. Modalidad de
fechas semanales a desarrollar Contenido. del aula. Evaluacin
Mes: Julio. Identificar y analizar las caractersticas y Gua poca Contempornea: Una Reconocen en obras literarias Crean fichas didcticas sobre las temticas Interrogacin
elementos distintivos de las obras literarias Nueva Forma De Interpretar La contemporneas, la presencia y abordadas. Oral.
Semana: contemporneas. Realidad rasgos con que se representa el tema Formativas.
Del 03 al 05. - Un Cambio Total En La de la comunicacin e incomunicacin. Gua de aplicacin:
Perspectiva Interpretativa: En distintos fragmentos de textos, reconocen y
clasifican las diferentes temticas estudiadas.
Apreciar del valor y significacin que tiene el Gua El Modernismo Identifican las caractersticas que Responden una gua de aprendizaje. Interrogacin
Semana: conocimiento del contexto en la lectura literaria. - Creador y Principal Exponente presentan los textos modernistas. Crean un cuadro resumen con las caractersticas Oral.
Del 24 al 31. - Caractersticas del modernismo. Formativas.

Mes: Agosto. Integrar los elementos contextuales en la lectura Gua El Modernismo Reconocen los temas literarios del Analizan un PowerPoint sobre el Modernismo. Interrogacin
Semana: e interpretacin de las obras literarias. - Temas del modernismo modernismo. Redactan un informe, de forma individual, en el Oral.
Del 01 al 04. Reconocer y Explicar aspectos ms relevantes del - Principales autores Producen un informe que da cuenta cual se explique el movimiento literario Formativas.
movimiento literario Modernista. modernistas del movimiento literario Modernista. modernista.
Valorar la literatura como medio de expresin de Gua El Modernismo Leen poemas que desarrollen temas Leen y reconocen en poemas temas, Interrogacin
Semana: la interioridad humana. Seleccin de Textos Poticos propios de la vida contempornea y caractersticas del modernismo. Oral.
Del 07 al 11. Integrar los elementos contextuales en la lectura Modernos modernista. Comentan las conclusiones a las que llegaron Formativas.
e interpretacin de las obras literarias. ante el curso.
Integrar los elementos contextuales en la lectura . Gua Generacin de 1898. Reconocen las caractersticas y los Responden una gua de aprendizaje. Interrogacin
Semana: e interpretacin de las obras literarias. Contexto Histrico. temas literarios de la Generacin de Crean un cuadro resumen con las caractersticas Oral.
Del 16 al 18. Reconocer aspectos ms relevantes del Caractersticas 1898. de la generacin. Formativas
movimiento literario. Miguel de Unamuno Analizan un PowerPoint sobre la generacin.
Principales Exponentes. 1898.
Valorar la literatura como medio de expresin de Gua Generacin de 1898. Aprecian y analizan las Leen y reconocen en obras literarias los temas, Interrogacin
Semana: la interioridad humana. Seleccin de Textos Poticos caractersticas de la Generacin de caractersticas del generacin 1898. Oral.
Del 21 al 25. Integrar los elementos contextuales en la lectura Modernos. 1898. Comentan las conclusiones a las que llegaron Formativas
e interpretacin de las obras literarias ante el curso.
 Liceo Augusto DHalmar. Profesora Gloria Cantillana R.
Depto de Lenguaje y Comunicacin. Nivel Cuarto Medio.
Planificacin Ao 2017.
Unidad Temtica Realidad, Deseo y Libertad: Lectura y Anlisis Crtico-Globalizacin y Diversidad Cultural: Investigacin y Escritura. Ejes Temticos Lectura. Escritura. Comunicacin Oral.
Aprendizajes Esperados - Comprender, analizar e interpretar crticamente las imgenes del mundo y del ser humano contemporneo que se manifiestan en las obras ledas.
- Analizar, interpretar y comparar obras dramticas modernas y contemporneas que aborden el Comprender, analizar e interpretar obras modernas y contemporneas de los siglos XIX y
XX, de postguerra, surrealista, etctera)..

Cronograma de Problema a resolver y/o Habilidad Material de anticipacin, Desarrollo del aprendizaje dentro del Repaso, ejercitacin del aprendizaje. Modalidad de Evaluacin
fechas semanales o actitud a desarrollar Contenido. aula.
Mes: Agosto- Integrar los elementos contextuales Gua Generacin de 1914 Reconocen las caractersticas y los temas Responden una gua de aprendizaje. Interrogacin Oral.
Septiembre. en la lectura e interpretacin de las Contexto Histrico. literarios de la Generacin de 1914. Crean un cuadro resumen con las Formativas
obras literarias. Caractersticas caractersticas de la generacin.
Semana: Reconocer aspectos ms relevantes Analizan un PowerPoint sobre la
Del 28 al 01. del movimiento literario. generacin. 1914.

Integrar los elementos contextuales Gua Generacin de 1914 Reconocen las caractersticas y los temas Responden una gua de aprendizaje. Interrogacin Oral.
Semana: en la lectura e interpretacin de las Ortega y Gasset literarios de la Generacin de 1914. Crean un cuadro resumen con las Formativas.
Del 04 al 08. obras literarias. Principales Exponentes. caractersticas de la generacin.
Reconocer aspectos ms relevantes Analizan un PowerPoint sobre la
del movimiento literario. generacin. 1914.
Valorar la literatura como medio de Gua Generacin de 1914 Aprecian y analizan las caractersticas de Leen y reconocen en obras literarias los Interrogacin Oral.
Semana: expresin de la interioridad humana. Seleccin de Textos Literarios la Generacin de 1914. temas, caractersticas del generacin Formativas.
Del 11 al 15. Integrar los elementos contextuales 1914.
en la lectura e interpretacin de las Comentan las conclusiones a las que
obras literarias llegaron ante el curso.
Comprender y reconocer el contexto Guas Las Vanguardias Literarias, Perciben en las obras que leen los Analizan un PowerPoint sobre Las Interrogacin Oral.
Semana: histrico y las caractersticas de las Contexto Histrico. principales rasgos temticos de las vanguardias literarias. Formativas.
Del 25 al 29. vanguardias como Futurismo, Futurismo, dadasmo y Cubismo. Vanguardias Literarias, Redactan un informe, de forma individual,
dadasmo, CubismoyCreacionismo, Guas Las Vanguardias Literarias, Utilizan la informacin del contexto de en el cual se explique las vanguardias
Superrealismo. Creacionismo, Superrealismo. produccin para complementar su literarias.
comprensin de la obra. Leen y reconocen los tipos de Vanguardias
Aprecian en las obras que leen los Literarias,
principales rasgos temticos de las Comentan las conclusiones a las que
Vanguardias Literarias, llegaron ante el curso.
 Liceo Augusto DHalmar. Profesora Gloria Cantillana R.
Depto de Lenguaje y Comunicacin. Nivel Cuarto Medio.
Planificacin Ao 2017.
Unidad Temtica Globalizacin y Diversidad Cultural: Investigacin y Escritura. Ejes Temticos Lectura. Escritura. Comunicacin Oral.
Aprendizajes Esperados - Comprender y comparar diferentes posturas ideolgicas y estticas en obras literarias.
- Analizar, interpretar y comparar obras dramticas modernas y contemporneas que aborden el Comprender, analizar e interpretar obras modernas y contemporneas de los siglos XIX y
XX, de postguerra, surrealista, etctera)..

Cronograma de Problema a resolver y/o Habilidad o Material de anticipacin, Desarrollo del aprendizaje dentro Repaso, ejercitacin del aprendizaje. Modalidad de Evaluacin
fechas semanales actitud a desarrollar Contenido. del aula.
Mes: Octubre. Valorar la literatura como medio de Guas Las Vanguardias Distinguen en las obras que leen los Leen y reconocen los tipos de Vanguardias Literarias, Interrogacin Oral.
expresin de la interioridad humana. Literarias, principales rasgos temticos de las Comentan las conclusiones a las que llegaron ante el Formativas.
Semana: Integrar los elementos contextuales en la Seleccin de Textos Vanguardias Literarias, curso.
Del 02 al 06. lectura e interpretacin de las obras Literarios Utilizan la informacin del contexto de
literarias produccin para complementar su
comprensin de la obra.
Valorar la literatura como medio de Guas Las Vanguardias Distinguen en las obras que leen los Leen y reconocen los tipos de Vanguardias Literarias, Interrogacin Oral.
Semana: expresin de la interioridad humana. Literarias, principales rasgos temticos de las Comentan las conclusiones a las que llegaron ante el Formativas.
Del 10 al 13. Integrar los elementos contextuales en la Seleccin de Textos Vanguardias Literarias, curso.
lectura e interpretacin de las obras Literarios Utilizan la informacin del contexto de
literarias produccin para complementar su
comprensin de la obra.
Reconocer aspectos ms relevantes del Gua Generacin de 1927. Reconocen las caractersticas y los Responden una gua de aprendizaje. Interrogacin Oral.
Semana: movimiento literario. Contexto Histrico. temas literarios de la Generacin Crean un cuadro resumen con las caractersticas de la Formativas.
Del 16 al 20. Caractersticas de1927. generacin.
Principales Exponentes. Analizan un PowerPoint sobre la generacin. de1927.
Valorar la literatura como medio de Gua Generacin de 1927. Distinguen en las obras que leen los Leen y reconocen los rasgos fundamentales de la Interrogacin Oral.
Semana: expresin de la interioridad humana. Seleccin de Textos principales rasgos temticos de las generacin del 1927 Formativas.
Del 23 al 31. Integrar los elementos contextuales en la Literarios Vanguardias Literarias, Comentan las conclusiones a las que llegaron ante el
lectura e interpretacin de las obras Utilizan la informacin del contexto de curso.
literarias produccin para complementar su
comprensin de la obra.
Mes: Noviembre. Valorar la literatura como medio de Gua Generacin de 1927. Distinguen en las obras que leen los Leen y reconocen los rasgos fundamentales de la Interrogacin Oral.
expresin de la interioridad humana. Seleccin de Textos principales rasgos temticos de las generacin del 1927 Formativas.
Semana: Integrar los elementos contextuales en la Literarios Vanguardias Literarias, Comentan las conclusiones a las que llegaron ante el
Del 02 al 03. lectura e interpretacin de las obras Utilizan la informacin del contexto de curso.
literarias produccin para complementar su
comprensin de la obra.
 Liceo Augusto DHalmar. Profesora Gloria Cantillana R.
Depto de Lenguaje y Comunicacin. Nivel Cuarto Medio.
Planificacin Ao 2017.
Unidad Temtica Globalizacin y Diversidad Cultural: Investigacin y Escritura. Ejes Temticos Lectura. Escritura. Comunicacin Oral.
Aprendizajes Esperados - Analizar e interpretar comparativamente obras literarias con otras producciones culturales y artsticas, considerando, por ejemplo, los temas, la visin de mundo y las intertextualidades.

Cronograma de Problema a resolver Material de anticipacin, Desarrollo del aprendizaje dentro del Repaso, ejercitacin del aprendizaje. Modalidad de Evaluacin
fechas semanales Contenido. aula.
Adquirir los conocimientos Gua Recursos Contemporneos De Identifican los recursos contemporneos. Analizan un PowerPoint sobre Recursos Interrogacin Oral.
Mes: Noviembre. tericos necesarios para La Literatura Contemporneos en La Literatura Formativas.
enfrentarse a una lectura El Monologo Interior, Corriente de
Semana: comprensiva y analtica de la Conciencia, Soliloquio, Montaje, Crean un cuadro comparativo sobre los recursos
Del 06 al 10. diversas obras literarias Estilo Indirecto Libre, contemporneos.
Intertextualidades Literarias
Adquirir los conocimientos Gua Recursos Contemporneos De Identifican los recursos contemporneos. Analizan un PowerPoint sobre Recursos Interrogacin Oral.
Semana: tericos necesarios para La Literatura. Identificar y analizar los recursos en los Contemporneos en La Literatura Formativas.
Del 13 al 17. enfrentarse a una lectura Estilo Indirecto Libre, textos contemporneos, Crean un cuadro comparativo sobre los recursos
comprensiva y analtica de Intertextualidades Literarias. contemporneos.
diversas obras literarias Gua Recursos Contemporneos De Gua de aplicacin
Leer comprensivamente diversos La Literatura. Leen y reconocen los recursos contemporneos
textos contemporneos, aplicando Seleccin de Textos Literarios. en diferentes fragmentos.
los conceptos tratados. Comentan las conclusiones a las que llegaron ante
el curso.