MINISTRIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS

PR-REITORIA DE GRADUAO

PLANO DE ENSINO

Ano Semestre letivo

2017 1

1. Identificao Cdigo

1.1 Disciplina: TEORIA E HISTRIA I ARQUITETURA E

URBANISMO NA CONTEMPORANEIDADE

1.2 Unidade: DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA E URBANISMO - FAUrb

1.3 Responsvel: Eduardo Rocha

1.4 Curso(s) atendido(s)/semestre do curso: Arquitetura e Urbanismo / 1

1.5 Professor regente: Eduardo Rocha

1.6 Carga horria total: 51 1.8 Carter: 1.9 Currculo:

( X ) obrigatria ( X ) semestral
Terica:51 Prtica:---
( ) optativa ( ) anual
Exerccios:--- EAD:---
( ) outro (especificar):
1.7 Crditos: 04

1.10 Local/horrio: FAUrb 10h00min as 12h30min

1.11 Pr-requisito(s): ---

2. Docncia

2.1 Encargo didtico semanal Terica Prtica Total

Professor(es)

1. Eduardo Rocha 03 --- 03

2.2.Observaes: a disciplina ter a participao da estagiria docente

(PROGRAU) Lorena Resende Maia.

3. Ementa

Introduo a arquitetura e urbanismo na contemporaneidade. Complexidade, Simplicidade,

Contextualismo e Sustentabilidade. Arquitetura, Urbanismo e as pessoas. Fronteiras e intercmbios
na contemporaneidade. Pluralismo e globalizao. Casos paradigmticos. Mtodos e lgicas
projetuais emergentes (recorte espacial - Europa, EUA e Amrica Latina, Brasil).

4. Objetivos

4.1. Gerais
Introduzir o acadmico nas teorias e histria da arquitetura e urbanismo na contemporaneidade, a
partir do estudo de um panorama geral de aproximaes com projetos paradigmticos e de
referncia nas ltimas dcadas.
Desenvolver mtodos de analise de projetos de arquitetura e urbanismo comeando por seus
processos e prticas projetuais.

4.2. Especficos
Reconhecer referncias projetuais de arquitetura e urbanismo na contemporaneidade.
Adquirir habilidade crtica e discursiva sobre a poca presente no campo da arquitetura e
urbanismo.
Distinguir as fronteiras entre diferentes campos do conhecimento e o campo da arquitetura e
urbanismo, tais como: as artes, a filosofia, a sociologia, a psicanlise e a histria.

5. Metodologia de ensino:
Aulas expositivas com uso de recursos audiovisuais. Trabalhos em grupo e individuais. Provas sobre
os contedos estudados.
6. Descrio do contedo/unidades (programa)
Unidade 1 - Arquitetura e Urbanismo e Contemporaneidade.
Unidade 2 - Princpios e Conceitos da Arquitetura e Urbanismo na Contemporaneidade.
Unidade 3 Mtodos e Lgicas Projetuais Emergentes.
Unidade 4 Casos Paradigmticos e Projetuais da Arquitetura e Urbanismo na Contemporaneidade.

7. Cronograma de execuo

Semana Data Tpico abordado Prtica/terica

a
1. 27/04 Apresentao dos professores 0/3
Apresentao do CEAU
a
2. 04/05 Apresentao da Disciplina. Plano de Ensino. 0/3
Bloco 1: o que arquitetura e Urbanismo na
Contemporaneidade?
a
3. 11/05 Texto: AGAMBEN, Giorgio. O que contemporneo? 0/3
O que contemporneo?
Espao e Lugar.
a
4. 18/05 Arquitetura e urbanismo na contemporaneidade. 0/3
Caminhada flmica zona do porto.
a
5. 25/05 Orientao para produo de um vdeo 1minuto. 0/3
Postagem no Grupo da disciplina. [ENANPUR]
a
6. 01/06 Bloco 2: arquitetos e urbanistas contemporneos 0/3
Escolha dos arquitetos.
a
7. 08/06 Biografia [P1]. Linha do tempo [P2]. Conceitos 0/3
projetuais [P3].
a
8. 15/06 Feriado 0/3
a a
9. 22/06 Seminrio 1 . avaliao. Apresentao dos 0/3
arquitetos. Postagem no Grupo da disciplina.
a
10 . 29/06 Bloco 3: a anlise da arquitetura 0/3
a
11 . 06/07 Arquitetura como identificao do lugar [P4]. 0/3
a
12 . 13/07 Elementos bsicos da arquitetura [P5]. 0/3
a
13 . 20/07 Elementos modificadores da arquitetura [P6]. 0/3
a
14 . 27/07 Elementos que desempenham mais de uma funo. 0/3
O aproveitamento de coisas pr-existentes. Tipo de
lugares primitivos [P7].
a
15 . 03/08 Geometrias reais [P8]. Geometrias ideias [9]. 0/3
a
16 . 10/08 Resumo [10]. 0/3
 a
17 . 17/08 Entrega de trabalho final. Postagem no Grupo da 0/3
disciplina.
a
18 . 24/08 Exame. 0/3

8. Atividades discentes

Escrever textos conceituais; desenvolver ideias de forma grfica e; apresentar projetos e referncias
para o grupo de alunos e professores da disciplina.

9. Critrios de avaliao

Avaliao realizada em duas etapas:

1 etapa: conjunto de trabalhos realizados em grupos.
2 etapa: conjunto de trabalhos realizados em grupos.
A nota final ser composta pela mdia aritmtica das duas avaliaes. Ser considerado aprovado o
aluno que obtiver media igual ou superior a 7,0 (sete) e 75% de presena nas aulas. Com direito a
exame.

10. Bibliografia

10.1. Bsica
AGAMBEN, Giorgio. O que o contemporneo? E outros ensaios. Chapec: Unochapec, 2009.
GAUSA, Manuel; GUALLART, Vicente; SORIANO, Federico; MLLER, Willy; PORRAS, Fernando &
MORALES, Jos. Diccionario Metpolis de Arquitectura Avanzada: ciudad y tecnologa en la
sociedad de la informacin. Barcelona: Actar, 2000.
GUATELLI, Igor. Arquitetura dos entre-lugares: sobre a importncia do trabalho conceitual. So
Paulo: SENAC, 2012.
MONTANER, Josep Maria. A condio contempornea da arquitetura. Barcelona, 2016.
RAUTERBERG, Hanno. Entrevistas com arquitetos. So Paulo: Viana & Mosley, 2009.
UNWIN, Simon. A anlise da arquitetura. Porto Alegre: Bookman, 2013.
10.2. Complementar
ALEXANDER, Christopher; ISHIKAWA, Sara; SILVERSTEIN, Murray; JACOBSON, Max; FIKSDAHL,
King; ANGEL, Shlomo. Uma Linguagem de Padres (A Pattern Language). Porto Alegre: Bookman,
2013.
CAMPOS, Carlos. Antes de la idea: pasos hacia una metodologa proyectual. Buenos Aires, Nobuko,
2012.
FRENCH, Hylari. Os + importantes conjuntos habitacionais do sculo XX. Porto Alegre: Bookman,
2009.
GREGORY, Rob. As + importantes edificaes contemporneas. Porto Alegre: Bookman, 2009.
MONEO, Rafael. Inquietao terica e estratgia projetual. So Paulo: COSAC NAIFY, 2009.
MONTANER, Josep Maria; MUXI Zaida. Arquitetura e Politica. Barcelona, 2015.
MONTANER, Josep Maria. Del diagrama a las experiencias, hacia una arquitectura de la accin.
Barcelona: Gustavo Gili, 2015.
MONTANER, Josep Maria. Sistemas arquitetnicos contemporneos. Barcelona, 2009.
SYKES, A. Krista (org.). O campo ampliado da arquitetura. Antologia Terica 1993-2009. So Paulo:
Cosac & Naify, 2013.
WESTON, Richard. As + importantes edificaes do sculo XX. Porto Alegre: Bookman, 2011.
11. Aprovaes
Os casos omissos neste Plano de Ensino sero previamente resolvidos entre
os discentes e o Professor Regente, ou sob sua superviso, e, posteriormente, pelo
corpo docente da instncia responsvel pela disciplina.

ASSINATURAS:

Professor responsvel Professor regente

Instncia responsvel*

* Departamento ou colegiado ou cmara de ensino ou outra modalidade, de acordo

com a estrutura administrativa de cada unidade acadmica.