Planificación Curricular Anual Inicial

PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL
ESCUELA PARTICULAR ARQUIDIOCESANA 2017 2018

PROMESAS LUCIANAS
PLAN CURRICULAR ANUAL

1.- DATOS INFORMATIVOS
rea:
Docente(s): Prof. Roxana Velasco Martillo
Grado/curso: Sub Nivel
Inicial 1 1 Preparatoria
educativo:
2.- TIEMPO
Carga horaria Nro. Semanas de Evaluacin de los aprendizajes e Total semanas clases Total perodos
semanal trabajo imprevistos
30 40 4 36 360
OBJETIVOS
OBJETIVOS DE LOS NIOS OBJETIVOS DE LOS PADRES

OBJETIVOS DE LA DOCENTE
Y NIAS Y MADRES
Familiarizar con su nuevo entorno Conocer los objetivos de Brindar seguridad y afecto para
de relacin. Educacin Inicial y de la que nias y nios se adapten
Integrarse de forma libre y institucin. progresivamente a su nuevo
espontnea a las actividades Satisfacer sus inquietudes con ambiente.
diarias. relacin a educacin inicial. Establecer una buena relacin
Expresar sentimientos de afecto Colaborar con el personal docente con los padres, madres y
hacia la maestra y de la unidad educativa representantes.
compaeros/as. _______________. Ofrecer a las nias y nios un
clima de seguridad y afectividad.
PRIMERA SEMANA DEL PERIODO DE ADAPTACIN
COMPORTAMIENTO
DA DESTREZA ACTIVIDADES MATERIALES
S OBSERVADOS
Lunes Inauguracin del ao lectivo Globos En este da se presentaron
Papel crep de varios los Padres de familia o
Indicaciones y colores representantes de los nios
recomendaciones generales. Grabadora y nias con su maestra en un
CD ambiente agradable.
Martes MBITO DE IDENTIDAD Y Recibir a los nios y nias Identificadores Los nios por el momento se
AUTONIMA
Escuchar la cancin del Grabadora, cd. sienten cohibidos, por su
saludo Fotos nuevo ambiente pero en el
Comunicar algunos Asistir organizadamente a Aula patio transcurso del da van
las bateras sanitarias Fmix, cancin cambiando de actitud, ya que
datos de su
Entrega de identificadores Jabn toalla la integracin ser
identidad como:
(jugar con las fotos) Chupetes progresiva, y gracias al apoyo
nombre, apellido, de sus padres y docente.
nombre, telfono, direccin,
edad y nombre de nombre del representante.
los padres Presentacin de los ni@s.
Jugar al hey dui dubi hey
Conocer la manera de
lavarse las manos y uso del
agua y el jabn
Organizar a los nios y
nias dando indicaciones y
normas de comportamiento
COMPORTAMIENTO
S OBSERVADOS
para salir al patio a jugar
al gato y al ratn.
Aseo de manos
Refrigerio
Entregar un chupete a los
nios y nias
Escuchar la cancin de
despedida
Despedida de los nios y
nias.
Mircoles Recibimiento de los nios y Aula, patio. Esta jornada se recibe a los
nias en su ambiente. Identificadores, nios un poco ms tranquilos
Reforzar la cancin del Jabn, toalla y trabajan con ms gusto.
saludo Grabadora, cd
Asistir organizadamente a Material concreto
las bateras sanitarias
Registrar asistencia
Ubicar sus pertenencias
Escuchar la cancin haba
un cocodrilo
Participar en la ronda agua
de limn
Recorrer las instalaciones y
bateras sanitarias
Contar el cuento de La nia
que perdi su saco, dialogar
COMPORTAMIENTO
S OBSERVADOS
sobre los cuidados de las
pertenencias
Recordar la forma de
lavarse las manos y uso del
agua y el jabn
Colacin y recreo
Jugar con material
concreto
Reforzar la cancin de
despedida
Despedida de nios y nias.
Jueves Recibimiento de nios y Aula, patio Trabajamos reforzando
nias en su ambiente. Jabn, toalla reas de riesgo en el patio y
Asistir organizadamente a Grabadora, CD. en el aula para evitar
las bateras sanitarias Media accidentes.
Dinmica de el sapito. Lana Con las canciones y los
Haba un sapito, que feliz Tmpera juegos pasan cada da ms en
viva, debajo del puente, Papel confianza.
donde un charco haba,
turra, turra, turra,
(aplaudiendo en la mesa),
plas, plas, plas,( aplaudimos)
aqui, aqui, aqui
(chasquido de los dedos),
cro, cro, cro,(con la boca y
lengua), a dios le peda, de
COMPORTAMIENTO
S OBSERVADOS
buena manera, que le
acompaara, una buena
compaer@.................
Crear la culebrita con las
bolas de papel arrugado y
rellenar la media
Reforzar la ubicacin de los
espacios en el rea externa.
Aseo de manos.
Refrigerio
Cantar la cancin del
PEPINO-PEPINO
Viernes Recibimiento de nios y Aula, patio Con las canciones y los
nias en su ambiente. Jabn, toalla juegos pasan cada da ms en
Asistir organizadamente a Grabadora, CD. confianza.
las bateras sanitarias
Registrar asistencia
Ubicar sus pertenencias
Escuchar la cancin un
conejito muy picarn
Participar en la ronda gato
y el ratn
Aseo de manos.
Refrigerio
Recorrer las instalaciones
de la institucin
COMPORTAMIENTO
S OBSERVADOS
Juego de la gallinita ciega
para encontrar las prendas
de vestir perdidas
Dialogo sobre las
actividades del da
Cancin de despedida
Despedida
SEGUNDA SEMANA DEL PERIODO DE ADAPTACIN
COMPORTAMIENTO
S OBSERVADOS
Lunes MBITO DE CONVIVENCIA Recibir a los nios y nias Aula, patio. Esta jornada se recibe a
Asistir organizadamente a las Fmix, lana, los nios un poco nerviosos
Integrarse bateras sanitarias identificadores, por estar en contacto en
progresivamente en Realizar juegos para Jabn, toalla un nuevo ambiente, pero
juegos grupales de presentarse y conocer el Grabadora, cd. gracias al apoyo de sus
reglas sencillas nombre de la maestra y de los padres y las maestras, se
compaeritos - Peridico disponen a trabajar con
Cancin del saludo gusto
Dialogar sobre los cuidados de
las pertenencias, lugar correcto
de dejar las loncheras y los
COMPORTAMIENTO
S OBSERVADOS
sacos, abrigos que traigan
puesto
Escoger los identificadores de
cada uno de los nio y nias
Recordar la forma de lavarse las
manos y uso del agua y el jabn
Expresin corporal con
peridico
Colacin y recreo
Jugar con material concreto
Participar en la dinmica si t
tienes muchas ganas de
aplaudir
Dialogo sobre las actividades
del da
Cancin de despedida
Martes Recibir a los nios y nias Aula, patio Al sacar a los nios y nias
Cancin del saludo Fmix, juego al patio se muestran
Asistir organizadamente a las Jabn, toalla encantados pero al mismo
bateras sanitarias Grabadora, cd. tiempo temeroso porque es
Escuchar la cancin arriba Material la primera vez que
Juan concreto comparten en esta rea y
Registrar asistencia Cuento del se realiza junto a la
Dialogar sobre el clima que nos conejito maestra explicando
acompaa y escuchar, verbalizar espacios.
y memorizar la cancin sol
COMPORTAMIENTO
S OBSERVADOS
solecito
Conocer las reglas para dirigirse
y disfrutar de los juegos
infantiles del patio
Asistir organizadamente a las
bateras sanitarias
Organizar con grficos las
actividades realizadas durante
la maana de trabajo
Contar la historia del conejito
picarn, dialogar sobre los
peligros de la desobediencia
cantar tengo un conejito,
colocar una borla de algodn al
conejo
Cantar la cancin pin pon es un
mueco
manos y uso del agua y el jabn
Expresin corporal
desplazamientos espaciales
Colacin y recreo
Participar en la ronda los
pollos de mi cazuela
Cancin de despedida
COMPORTAMIENTO
S OBSERVADOS
Despedida de los nios y nias.
Mircole Recibimiento a los nios y nias. Aula, patio Cuando presentamos un

s Actividades de rutina, formarse Fmix, dinmica y juego nuevo los pequeos y
en la ronda entonando canciones juego pequeas se muestran
y movimientos siguiendo Lminas sobre dispuestos a trabajar y
consignas diferentes participar, ..
Asistir organizadamente a las comportamientos Les cuesta seguir
bateras sanitarias Jabn, tolla consignas de orden.
Observar lminas sobre Grabadora, cd. Pero tratan de
actitudes positivas y negativas Cuento controlarse.
de comportamiento dentro y
fuera del aula, para leerlas
todos los das
Recorrer los espacios de uso
comn
Colacin y recreo
Dilogo sobre las actividades
COMPORTAMIENTO
S OBSERVADOS
que ms le agrada
Escuchar el cuento
Recibir a los nios y nias

Jueves Escuchar la cancin buenos das Aula, patio Trabajamos reforzando
Asistir organizadamente a las Fmix, juego, reas de riesgo en el patio
bateras sanitarias ronda y en el aula para evitar
Reforzar las canciones Jabn, toalla accidentes.
aprendidas Grabadora, cd. Con las canciones y los
Participar en la dinmica Sbana juegos pasan cada da ms
chocolate Material en confianza.
Registrar la asistencia Concreto
Contestar las preguntas que da
es hoy y que tiempo hace
Ubicar las loncheras en su lugar
Expresin corporal movimientos
corporales
Cancin muevo la cabeza
Participar en juego creando sus
propias reglas. del lobo
Aplicar hbitos de aseo
Colacin y recreo
Participacin en la ronda el patio
de mi casa
Escuchar un cuento
COMPORTAMIENTO
S OBSERVADOS
Participar en la dinmica
chuchugua
Cancin de despedida
MBITO DE IDENTIDAD Y Recibir a los nios y nias Aula, patio Al sacar a los nios y nias
AUTONIMA
Viernes Escuchar la cancin buenos das Papel peridico. al patio se muestran
Asistir organizadamente a las Jabn, toalla encantados pero al mismo
Identificar las tiempo temerosos pero,
bateras sanitarias Grabadora, cd.
situaciones de peligro a Reforzar las canciones -Material con la confianza que brinda
las que se puede exponer aprendidas: Buenos das, sol Concreto la maestra se logra una
en su entorno inmediato solecito, buenos das seorita -Cuento participacin activa.
comprendiendo las Participar en la dinmica
normas de prevencin chocolate
planteadas por el adulto. Registrar la asistencia
Contestar las preguntas que da
es hoy , que tiempo hace
Ubicacin de las loncheras en el
mueble
Expresin corporal movimientos
corporales , cancin muevo la
cabeza
manos y uso del agua y el jabn,
evitar desperdiciar el agua,
cerrar la llave cuando ya no la
vaya a usar
COMPORTAMIENTO
S OBSERVADOS
Colacin y recreo
Participar en la ronda el patio
de mi casa
Escuchar el cuento
Participar en la dinmica
chuchugua
Recitar una bolita , una manzana
del da.
Despedida.
TERCERA SEMANA DEL PERIODO DE ADAPTACIN
COMPORTAMIENTOS
DESTREZA ACTIVIDADES MATERIALES
OBSERVADOS
Lunes MBITO DE EXPRESIN Recibir a los nios y nias Lminas Disfruta de la
ARTSTICA
Actividades iniciales Tarjetas msica y baila
Asistir organizadamente a las Canciones y siguiendo consignas
Integrarse durante la bateras sanitarias rondas Escucha cuentos y
ejecucin de rondas, bailes Reforzar las canciones Cd, grabadora asocia con su vida
y juegos tradicionales. aprendidas: sol solecito, buenos Jabn, toalla diaria
das seorita. Material
Participa en la dinmica concreto
chuchugua Cuento
Contestar las preguntas que da Aula, patio
es hoy, que tiempo hace Cartulina
Ubicacin de las loncheras en el Elstico
mueble Papel Brillante
Expresin corporal cancin la Goma
batalla del calentamiento
Observar describir y memorizar
verso a verso la poesa sobre El
aseo, escuchar y bailar las
COMPORTAMIENTOS
OBSERVADOS
cancin sobre el tema
Lavarse las manos y recomendar
sobre el uso del agua y el jabn,
la toalla
Colacin y recreo
Participacin en la ronda
Escuchar el cuento
Armar la mscara
que realiza Juanito antes de ir a
la Institucin
Ordenar en forma grupal
del da
Cancin de despedida
Despedida de los nios y nias
Martes Recibir a los nios y nias Juego Disfruta de juegos
Actividades iniciales Lminas tradicionales
Asistir organizadamente a las Cancin Participa
bateras sanitarias Cd video ordenadamente en
Practicar ponerse y sacarse el DVD juegos
mandil, vestir a la silla , Tv Lee a partir de
abrochar y desabrochar Sillas imgenes
botones Mandiles Conoce normas de
Juego tradicional: juguemos en Material comportamiento
COMPORTAMIENTOS
OBSERVADOS
el bosque concreto
Observar y ordenar las
actividades que realiza en la
maana
Lectura de imgenes:
ordenarlas y desordenarlas
Colacin y recreo
del da
Cancin de despedida
Despedida de nios y nias
Mircole Recibir a los nios y nias Lminas Ordena lminas de
s Actividades iniciales Cd una historieta que
Asistir ordenadamente a las Grabadora conoce con
bateras sanitarias Harina anticipacin
Ordenacin de la secuencia Agua Amasa y moldea
lgica de las actividades que Aceite libremente
realiza antes de llegar a la Sal
Institucin Recipiente
Jugar a las escondidas, Aula, patio
encontrar las lminas y
ordenarlas secuencialmente
Expresin musical: juegos
siguiendo ritmos varios e
imitando movimientos: Cancin
COMPORTAMIENTOS
OBSERVADOS
mi carita redondita
Colacin y recreo
Participar en la dinmica el
sapo
Cuento de la historia de la masa
de harina
Reglas de buen comportamiento
Uso de las manos en forma
positiva como por ejemplo
acariciar, aplaudir, trabajar
Amasar y modelar libremente
Dilogo de las actividades del
da
Cancin de despedida
Recibimiento a los nios y nias Pictogramas Disfruta de las
Jueves Actividades iniciales Lminas canciones y el
Asistir ordenadamente a las Tableros movimiento
bateras sanitarias Cordones Algunos nios
Reforzar los cantos aprendidos Pizarra proponen
Ordenacin de secuencia lgica Jabn movimientos
con ayuda de grupos de nios, Agua Le agrada utilizar
nias en forma de juego, luego Vaso materiales nuevos
en forma individual
Colacin y recreo
Practicar normas de seguridad
COMPORTAMIENTOS
OBSERVADOS
al usar los juegos infantiles
Cosido de tableros perforados
en forma libre, conociendo la
forma correcta de utilizarlos y
de conservarlos para ser usados
en una prxima ocasin
Juego con pompas de jabn
del da
Cancin de despedida
Viernes Recibimiento a los nios y nias Cd Se desplaza con
Actividades iniciales Grabadora dificultad
Juego para reforzar los Adivinanzas Disfruta de los
nombres Peridico juegos
Juegos para marchar y Tteres Algunos nios an
desplazarse en el aula sin daar Lavacaras tienen temor de
al resto de sus pares Agua participar
Juegos con agua Les gusta la funcin
Decir adivinanzas y responder de tteres
Colacin y recreo
Expresin corporal con
peridico e inicio de la tcnica
de arrugado
Participacin en la ronda el
puente de Avin
COMPORTAMIENTOS
OBSERVADOS
Funcin de tteres sobre los
amigos y la pelea
del da
Cancin de despedida
CUARTA SEMANA DEL PERIODO DE ADAPTACIN
COMPORTAMIENTOS
OBSERVADOS
Lunes MBITO DE Recibimiento a los nios y nias Aula, patio Disfruta de los
CONVIVENCIA. Actividades iniciales Tteres juegos
Asistir ordenadamente a las Lminas Algunos nios an
bateras sanitarias Harina tienen temor de
Establecer relaciones Agua
Dialogar sobre la funcin de participar
con personas cercanas a Sal
tteres sobre los amigos y las Les gusta la funcin
su entorno familiar y Aceite
peleas de tteres
escolar ampliando su Cuento
Memorizar la poesa (Rgimen Le agrada utilizar
campo de interaccin. Papelote
costa A la Madre) (Rgimen Tmpera materiales nuevos
Sierra coladita morada) Material Se interesa por las
Aplicar la tcnica del amasado y concreto prcticas culturales
modelado de su localidad
Colacin y recreo
Escuchar un cuento
Iniciacin de la tcnica de
COMPORTAMIENTOS
OBSERVADOS
dctilo pintura
del da
Cancin de despedida
Martes Recibimiento de los nios y Colchoneta Disfruta de los
nias juegos
CD
Actividades iniciales Algunos nios an
Asistir ordenadamente a las Grabadora tienen temor de
bateras sanitarias participar
Lana
Memorizar la poesa (Rgimen Le agrada utilizar
costa A la Madre) (Rgimen Sorbetes materiales nuevos
Sierra coladita morada) Se interesa por las
Tijera
Expresin corporal: juego con prcticas culturales
colchonetas para caminar, Plastilina de su localidad
gatear y rodar
Msica: juegos para aplicar
ritmo y movimiento, recordar
canciones aprendidas
Colacin y recreo, rondas
Elaborar un collar con sorbetes
Modelado con plastilina
del da
Cancin de despedida
COMPORTAMIENTOS
OBSERVADOS
Mircole Recibimiento de los nios y Colchonetas Ejercita todo su

s nias esquema corporal
Lminas del Disfruta de las
Actividades iniciales
cuento
Asistir ordenadamente a las canciones y el
bateras sanitarias Material movimiento
Memorizar la poesa (Rgimen concreto Se interesa por las
costa A la Madre) (Rgimen prcticas culturales
Sierra coladita morada) de su localidad
Expresin corporal: juego con
colchonetas para caminar,
gatear y rodar
Recordar canciones aprendidas
Contar el cuento de La gallina
roja
Colacin y recreo
COMPORTAMIENTOS
OBSERVADOS
Dialogo de las actividades del
da
Cancin de despedida
Recibimiento de nios y nias Papel peridico Se interesa por las
Jueves Actividades iniciales Cuentos prcticas culturales
Asistir ordenadamente a las Aula, Patio de su localidad
bateras sanitarias Ejercita su
Registrar asistencia y contar el motricidad fina
nmero de nios y nias Se le dificulta la
Memorizar la poesa (Rgimen realizacin de
costa A la Madre) (Rgimen ejercicios buco-
Sierra coladita morada) faciales
Manipular, observar y leer
cuentos
Recordar la tcnica del
arrugado y jugar con la bolita de
papel
Colacin y recreo
Ejercicios con la lengua, soplar,
imitar sonidos del agua
Recordar actividades realizadas
Cancin de despedida
Viernes Recibimiento de los nios y Lminas de la Se interesa por las
nias historia del pan prcticas culturales
COMPORTAMIENTOS
OBSERVADOS
Actividades iniciales Harina de su localidad
Asistir ordenadamente a las Ejercita su
Agua
bateras sanitarias motricidad fina
Registrar asistencia y contar el Aceite Disfruta de los
nmero de nios y nias juegos que involucra
Sal
Contar la historia del pan materiales nuevos
Juego con masa Pan
Recitar la poesa
Material
Recreo
concreto
Juego con material concreto
Dialogar sobre las actividades
del da
Cancin de despedida
QUINTA SEMANA DEL PERIODO DE ADAPTACIN
COMPORTAMIENTOS
OBSERVADOS
Lunes Recibimiento de nios y nias Colchoneta Se integra al
Actividades iniciales Cd ambiente
Asistir ordenadamente a las Grabadora Disfruta de los
bateras sanitarias juegos que involucra
COMPORTAMIENTOS
OBSERVADOS
Registrar asistencia y contar el movimientos de su
nmero de nios y nias esquema corporal
Expresin corporal juego con

colchonetas para caminar,
gatear, rodar
Recordar canciones aprendidas
Recreo
Dialogar sobre las actividades
del da
Cancin de despedida
Martes Recibimiento de nios y nias Pintura Dctile el sol
Actividades iniciales Papelote Decore la lonchera
Asistir ordenadamente a las Papel crep Baile con ritmo,
bateras sanitarias Cd alegra y buen
Registrar asistencia y contar el Grabadora humor
nmero de nios y nias Goma Disfruta de los
Participacin en la ronda los juegos que involucra
pollos de mi cazuela materiales nuevos
Pintar con los dedos el sol
(dctilo pintura)
Decorar una lonchera usando la
tcnica del arrugado
Colacin y recreo
Bailar al ritmo de la msica
COMPORTAMIENTOS
OBSERVADOS
Recordar las actividades del da
Cancin de despedida
Mircoles Recibimiento de nios y nias Cd Se forma en

Actividades iniciales Grabadora parejas
Asistir ordenadamente a las Aula, patio Identifica el
bateras sanitarias nombre de sus
Registrar asistencia y contar el compaeros
nmero de nios y nias Se integra al juego
Participar en la dinmica el sapo
Decir adivinanzas y responder
Formacin en parejas
Identificar el nombre de los
compaeros usando pelotas
Colacin y recreo
Practicar la formacin en
parejas
Jugar fro caliente
Recordar actividades del da
COMPORTAMIENTOS
OBSERVADOS
Cancin de despedida
Jueves Recibimiento de nios y nias Cd Se integra al

Actividades iniciales Grabadora ambiente
Asistir ordenadamente a las Globos Manifiesta una
bateras sanitarias Aula, patio actitud positiva con
Registrar asistencia y contar el Bocaditos sus pares y maestra
nmero de nios y nias Recuerdos Cuida y coloca sus
pertenencias en los
Recordar canciones aprendidas lugares
Mesa compartida establecidos
Fiesta de integracin al Se conduce con
ambiente escolar seguridad en los
Aplicar juegos, rondas y bailes espacios dentro de
Pintar las caritas la institucin
Entregar recuerdos de
finalizacin del periodo de
adaptacin
Cancin de despedida
Viernes Recepcin de listas de tiles Los padres entregan la
escolares: asisten los padres de lista de tiles completa
familia, no asisten los
estudiantes
EXPERIENCIA 1
DESCUBRIENDO COLORES
REFERENTE CURRICULAR INSTITUCIONAL
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE No. 1

DESCUBRIENDO COLORES
EXPEIENCIA EJES DE TIEMPO

OBJETIVO DE
DE DESARROLLO Y DESTREZAS
APRENDIZAJE MES SEMANAS
APRENDIZAJE APRENDIZAJE MBITO
Colaborar en el mantenimiento del

orden del aula ubicando los objetos 1
en su lugar
ADQUIRIR NIVELES DE
INDEPENDENCIA EN LA
EJECUCIN DE Realizar acciones de lavado
ACCIONES COTIDIANAS de manos, cara, dientes con
DESARROLLO la gua del adulto, como 2
A TRAVS DE LA
PERSONAL Y PRCTICA DE HBITOS parte del proceso de
SOCIAL DE HIGIENE Y ORDEN adquisicin de hbitos
IDENTIDAD Y
AUTONOMA Acudir al bao autnomamente,
requiriendo la ayuda para su aseo. 3
EXPERIENCIA
DE
APRENDIZAJE
DESARROLLO
PERSONAL Y Reconocer y practicar
ADQUIRIR NORMAS DE normas de convivencia en 3
SOCIAL CONVIVENCIA SOCIAL el centro de educacin
PARA RELACINARSE inicial y en el hogar
ACTIVAMENTE CON LAS establecidos por el adulto.
PERSONAS DE SU
ENTORNO
CONVIVENCI
A
INCREMENTAR SU
POSIBILIDAD DE Establecer relaciones con
INTERACCIN CON LAS personas cercanas a su
PERSONAS DE SU entorno familiar y escolar
ENTORNO ampliando su campo de
ESTABLECIENDO interaccin
RELACINES QUE LE
PERMITAN FAVORECER
SU PROCESO DE
SOCIALIZACIN,
RESPETANDO LAS Integrarse progresivamente
DIFERENCIAS en juegos grupales de
INDIVIDUALES reglas sencillas
EJES DE TIEMPO
EXPERIENCIA
DESARROLLO OBJETIVO DE
DE MBITO DESTREZAS
Y APRENDIZAJE MES SEMANAS
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
DESCUBRIR LAS
CARACTERSTICAS Y Identificar los alimentos
LOS ELEMENTOS DEL nutritivos reconociendo la 1
DESCUBRIMIE
RELACINES MUNDO NATURAL importancia en la
CON EL MEDIO EXPLORANDO A alimentacin
NATURAL Y TRAVS DE LOS
CUTURAL SENTIDOS Reconocer diferentes
elementos de su entorno
mediante la discriminacin 2
sensorial
NTO NATURAL
Y CULTURAL PRCTICAR ACCIONES
QUE EVIDENCIEN Realizar acciones que
ACTITUDES apoyan al cuidado del
DE RESPETO Y medio ambiente como:
CUIDADO DEL MEDIO botar la basura en su lugar, 3
AMBIENTE no desperdiciar el agua
APOYANDO A LA entre otras.
CONSERVACIN DEL
MISMO
EJES DE TIEMPO
EXPERIENCIA
DE MBITO DESTREZAS
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
DESCUBRIMIE IDENTIFICAR NOCIONES
NTO NATURAL TEMPORALES BSICAS Ordenar en secuencia
Y CULTURAL PARA SU UBICACIN EN lgica sucesos de hasta tres 1
EL TIEMPO Y LA eventos, en actividades de
ESTRUCTURACIN DE la rutina diaria y en escenas
LAS SECUENCIAS de cuentos.
RELACINES
LGICAS QUE Identificar las nociones de
LGICO
FACILITAN EL tiempo en acciones que 2
MATEMTICAS
DESARROLLO DEL suceden antes y ahora.
PENSAMIENTO
Identificar nociones de
ubicacin arriba - abajo,
DISCRIMINAR FORMAS dentro fuera.
Y COLORES
DESARROLLANDO SU
Identificar caractersticas de
CAPACIDAD
PERCEPTIVA PARA LA maana, tarde y noche
COMPRENSIN DE SU
ENTORNO Reconocer los colores
primarios en objetos e
imgenes del entorno.
Descubrir formas bsicas

crculo en objetos del 3
entorno.
EJES DE TIEMPO
EXPERIENCIA
DE MBITO DESTREZAS
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
Participar en
COMPRENSI INCREMENTAR LA conversaciones cortas 1
NY CAPACIDAD DE repitiendo lo que el otro dice
EXPRESIN EXPRESIN ORAL A y haciendo preguntas
DEL TRAVS DEL MANEJO
LENGUAJE ADECUADO DEL
VOCABULARIO Y LA Comunicarse utilizando en
COMPRENSIN su vocabulario palabras que
PROGRESIVA DEL nombran personas,
EXPRESIN Y SIGNIFICADO DE LAS 2
animales, objetos y
COMUNICACIN PALABRAS PARA acciones conocidas.
FACILITAR SU
INTERACCIN CON LOS
OTROS
Reproducir canciones y
poemas cortos
3
incrementando su
vocabulario y capacidad
retentiva
EJES DE TIEMPO
EXPERIENCIA
DE MBITO DESTREZAS
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
EXPRESIN DISFRUTAR DE LA
PARTICIPACIN EN Integrarse durante la
Y ACTIVIDADES ejecucin de rondas , bailes 1
ARTSTICAS y juegos tradicionales
INDIVIDUALES Y
GRUPALES Cantar canciones cortas
MANIFESTANDO asociando la letra con
RESPETO Y expresiones de su cuerpo.
COLABORACIN CON 2
EXPRESIN LOS DEMS
ARTSTICA
COMUNICACIN DESARROLLAR
HABILIDADES Experimentar a travs de la
SENSOPERCEPTIVAS Y manipulacin de materiales
VISOMOTRICES PARA y mezcla de colores la
EXPRESAR realizacin de trabajos
SENTIMIENTOS creativos utilizando las
EMOCIONES Y tcnicas grafo plsticas.
VIVENCIAS A TRAVS
DEL LENGUAJE
PLSTICO
3
EJES DE
EXPERIENCIA
DESARROLLO OBJETIVOS DE
DE MBITO DESTREZAS MES SEMANAS
Y APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
EXPRESIN LOGRAR LA
COORDINACIN Caminar y correr
Y EXPRESIN DINMICA GLOBAL EN coordinadamente 1
CORPORAL Y LAS DIFERENTES manteniendo el equilibrio a
COMUNICACIN MOTRICIDAD FORMAS DE diferentes distancias,
LOCOMOCIN PARA orientaciones y ritmos
DESPLAZARSE CON utilizando el espacio total.
SEGURIDAD
Orientarse en el espacio 2
realizando desplazamientos
DESARROLLAR LA en funcin de consignas
ESTRUCTURACIN dadas con las nociones
TEMPORO ESPACIAL A arriba abajo, a un lado a
TRAVS DEL MANEJO otro lado, dentro fuera.
DE NOCIONES BSICAS
PARA UNA MEJOR Realizar desplazamientos y 3
ORIENTACIN DE SI movimientos utilizando el
MISMO EN RELACIN AL espacio total a diferentes
ESPACIO Y TIEMPO distancias largas- cortas.
INICIAL SUBNIVEL 2 3 AOS
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE No. 1
SEMANAS DE DURACIN 3 SEMANAS
INICIAL 1 No. De nios-as: 25 DOCENTE: Prof. Roxana Velasco M.
DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

IDENTIDAD Y AUTONOMIA
Colaborar en el mantenimiento Observar los lugares del aula
del orden del aula ubicando Percheros Ubica los objetos y
Explica a otros las reglas de una Mueble de materiales en el
los objetos en su lugar
actividad loncheras lugar.
Casillero
Conoce los objetos y su funcin Basurero
Recipientes de
Cancin a guardar a guardar material
concreto y juego
Prctica de orden .
Dilogo sobre la visita aplicar Disfraz

Realizar acciones de lavado de normas de aseo. Maquillaje Practica
Establecer normas de aseo e Utensilios de normas de
manos, cara, dientes con la higiene personal. aseo aseo
gua del adulto, como parte Imitar las actividades cotidianas de
del proceso de adquisicin de aseo
hbitos. Empleo adecuado de los tiles de
aseo y cuidado de los mismos
Aseo de las manos antes y despus
de servirse los alimentos
Acudir al bao autnomamente, Conversar sobre el uso correcto del Disfraz Practica
requiriendo la ayuda para su inodoro y papel higinico maquillaje correctament
aseo. Reconstruir la visita de la mueca e las normas
Identificar las normas de aseo de aseo
Uso correcto del inodoro
CONVIVENCIA
Reconocer y practicar normas Dialogar sobre las normas de Cartulina
de convivencia en el centro de convivencia Marcadores Interioriza y
educacin inicial y en el hogar Ubicar los pictogramas realizados Lamina de respeta los
Elaborar un cartel de acuerdos acuerdos
establecidos por el adulto. normas de
convivencia establecidos
.
Participar en el juego siguiendo las

Integrarse progresivamente en consignas Juego Se integra y
juegos grupales de reglas Normas de respeto y convivencia Reglas relaciona
social. compartir materiales y con mayor
sencillas
juguetes facilidad
Integrar los ambientes preparados
para conocer las reglas
Establecer relaciones con Disfrutar del juego, socializndose Patio
personas cercanas a su con sus pares. Nios Se relaciona
entorno familiar y escolar Prctica de relacin y convivencia nias con las
saludar dar gracias y despedirse personas
ampliando su campo de practicar juegos y actividades q le cercanas
interaccin permitan sentirse parte del grupo
RELACINES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
Identificar los alimentos Prctica de alimentacin sana Loncheras
nutritivos reconociendo la Gua de colacin nutritiva Lminas de Identifica los
importancia en la alimentacin Conocer etiquetas de contenido alimentos alimentos
nutricional nutritivos nutritivos
Clasificar alimentos nutritivos y no
nutritivos
Reconocer diferentes Ambiente

elementos de su entorno Desarrollo sensorial preparado Compara
Reconocer las voces de compaeros Caja sensorial varios
mediante la discriminacin
Manipular el material Botellas de sonidos
sensorial Encontrar pares sonidos
Realizar acciones que apoyan al Narrar el cuento Lminas
cuidado del medio ambiente Describir lminas Cuento Prctica de
Fomentar el cuidado del agua cerrar la
como: botar la basura en su
llave del
lugar, no desperdiciar el agua
agua
entre otras.
RELACINES LGICO MATEMTICAS
Ordenar en secuencia lgica
sucesos de hasta tres Narrar el cuento Cuento Ordena en
Descripcin de lminas Lminas secuencia
eventos, en actividades de la Ubicar en secuencia lgica masking lgica las
rutina diaria y en escenas de
cuentos. lminas del
cuento
Identificarlas nociones de Dialogar sobre la visita del Cartulina
tiempo en acciones que calendario y reloj Marcadores Conoce el
Entonar la cancin ventanita, Grabadora calendario y
suceden antes y ahora ventanita
cd reloj
Identificar nociones de Juego del capitn manda Patio Identifica
ubicacin arriba- abajo, dentro Cancin el chorrito Ulas nociones de
fuera. Cuerdas ubicacin
Pelotas
Identificar caractersticas de Asociar las actividades que se Rompecabezas Discrimina
maana, tarde y noche realizan de maana y de noche Lminas da y noche
Ordenar secuencias lgicas Masking
Crear una retahla con secuencia
lgica de las actividades q realizan
en la maana , tarde, noche
Reconocer los colores primarios Juego con diversos materiales

Espuma de
en objetos e imgenes del espuma de colores primarios
afeitar
entorno. amarillo
Memorizar poesas de los colores Colores
Discrimina
primarios amarillo vegetales
los colores
Reconocer objetos del color amarillo harina
primarios
dentro y fuera del aula Lminas de amarillo
Agrupar objetos de color amarillo pictogramas
objetos
Descubrir formas bsicas Conocer el crculo Crculos Identifica el
crculo en objetos del entorno. Localizacin de formas circulares en Objetos de crculo
el cuerpo forma circular
Desplazamiento en el espacio total
sobre la figura del circulo
Identificar objetos circulares dentro
de su entorno
COMPRENSIN Y EXPRESIN DEL LENGUAJE
Participar en conversaciones Conocer las normas para escuchar y Cuento Participa
cortas repitiendo lo que el otro ser escuchado cuando habla la Lminas activamente
maestra y sus compaeros
dice y haciendo preguntas. Normas de respeto al hablar en la
Juego de dramatizacin de normas narracin del
de cortesa cuento
Reconstruir el cuento Hace
preguntas
Comunicarse utilizando en su Dialogar sobre experiencias vividas Nios
vocabulario palabras que Explicar significado de palabras Nias Aumenta su
nombran personas, animales, nuevas Sala de clase vocabulario
Relatar sobre la noticia bomba
objetos y acciones conocidas. Institucin
hogar
Reproducir canciones y Practicar ejercicios bucofonatorio lminas Pronuncia
poemas cortos incrementando cantar canciones nias de mejor
recitar poemas nios manera las
su vocabulario y capacidad
Observar y describir lminas de palabras
retentiva. pictogramas
Decir la retahla
EXPRESIN ARTSTICA
Integrarse durante la ejecucin Escuchar y respetar las reglas Patio Participa
de rondas , bailes y juegos Participar en rondas tradicionales rondas alegremente
tradicionales en las
rondas
Cantar canciones cortas Realizar movimientos corporales Instrumentos Coordina el
asociando la letra con relacionados con la cancin musicales ritmo con
expresiones de su cuerpo. Sigue consignas rtmicas movimientos
corporales
Experimentar a travs de la Escuchar las reglas para las tcnicas Tmperas Utiliza la
manipulacin de materiales y grafo plsticas dctilo
Tcnica dctilo pintura papelotes pintura y
mezcla de colores la
realizacin de trabajos crea trabajos
creativos utilizando las
tcnicas grafo plsticas.
EXPRESIN CORPORAL Y MOTRICIDAD
Caminar y correr Camina con
coordinadamente Patio equilibrio
Caminar libremente en el patio pandereta siguiendo
manteniendo el equilibrio a
Caminar siguiendo ritmos ritmos
diferentes distancias,
orientaciones y ritmos
utilizando el espacio total.
Orientarse en el espacio
realizando desplazamientos Jugar siguiendo consignas con Ulas Realiza
en funcin de consignas diferentes materiales Papel desplazamientos
Sogas segn las nociones
dadas con las nociones arriba
abajo, a un lado a otro lado, pelotas
dentro fuera. patio
Realizar desplazamientos y Juego corre y para Pelotas Utiliza el espacio
movimientos utilizando el Juego con ritmo y velocidades patio para realizar
espacio total a diferentes movimientos
distancias largas- cortas.
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTES(S): Prof. Roxana Velasco M. NOMBRE: Lcda. Cruz Segura NOMBRE: Lcda. Olga Castro
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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