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CENTRO UNIVERSITARIO
DE FORMACIN ARTSTICA
CURSO DE TITULACIN
Licenciatura en Etnomusicologa
Plantel Tapachula
16/04/2016
Curso de Titulacin
Centro Universitario de Educacin Artstica
TEMARIO GENERAL
Captulo 1:
CONCEPTOS BSICOS
Captulo 2:
PROYECTO
2.1. Aspectos Preliminares 8
a) Portada 8
b) ndice 8
c) Introduccin 8
1. El Problema 9
1.1. Planteamiento del Problema 9
1.2. Formulacin del Problema 10
1.3. Objetivos 11
1.4. Justificacin de la Investigacin 13
1.5. Limitaciones 13
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2. Marco Terico
3. Marco Metodolgico
4. Aspectos Administrativos
5. Bibliografa 27
6. Anexos 27
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Captulo 3:
EL SISTEMA AUTOR-FECHA
B. Tipos de Investigacin 54
C. Instrumento de Auto-Evaluacin 55
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INTRODUCCIN
La investigacin cientfica es un proceso libre y creativo. Sin embargo, esto no significa que
carezca de sistematicidad y organizacin. Mucho menos si se trata de la etapa de planificacin, la
cual se concreta en el proyecto de investigacin.
Es por eso que este libro, lejos de coartar la creatividad del estudiante e imponer un esquema,
pretende sugerir un modelo prctico y flexible para la formulacin y presentacin de proyectos de
investigacin.
El primero contiene los conceptos bsicos de partida. Sobre este aspecto, considero que
muchas de las fallas que se presentan tanto en el proceso como en el producto de la labor
investigativa, tienen su origen en el desconocimiento o confusin respecto a conceptos
fundamentales como lo es el de investigacin. En este sentido, se presentan definiciones de
reconocidos autores con la intencin de precisar dicho trmino. Tambin, en este captulo se aclara
la diferencia entre anteproyecto, proyecto, y tesis de grado.
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CAPTULO 1
CONCEPTOS
BSICOS
CARLOS SABINO
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1.1. CONCEPTO DE INVESTIGACIN
Investigacin es el concepto fundamental de esta gua y para precisarlo se han
escogido las siguientes definiciones:
"Una investigacin puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver
un problema, claro est, un problema de conocimiento." (Sabino, 1992, p.45).
Se define la investigacin como una actividad encaminada a la
solucin de problemas. Su objetivo consiste en hallar respuesta a
preguntas mediante el empleo de procesos cientficos. (Cervo y
Bervian, 1989, p. 41).
No obstante, en los casos anteriores, la investigacin debe estar presente cuando se pretende
arribar a un diagnstico de necesidades, o cuando el objetivo es probar la efectividad del plan,
programa o proyecto.
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En sntesis, la investigacin cientfica es un proceso dirigido a la solucin de
problemas del saber, mediante la obtencin de nuevos conocimientos.
a) Planificacin.
b) Ejecucin o desarrollo.
c) Divulgacin.
1) Seleccin del tema: consiste en "... la definicin y posterior delimitacin del campo
de conocimientos sobre el que piensa trabajar." (Sabino, 1994, p. 74).
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1.2. EL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN
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* Esta seccin se omite en los proyectos de investigacin de corte bibliogrfico y en estudios de caso.
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CAPTULO 2
DESCRIPCIN Y ANLISIS
DE LOS ELEMENTOS DEL
PROYECTO
TULIO RAMREZ
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2.1. ASPECTOS PRELIMINARES: 2
a) Portada
Deber contener los siguientes datos:
Ttulo: debe ser corto, claro y preciso. Si excede de dos lneas, puede recurrirse al
uso de subttulo.
Ejemplo:
Ttulo Inicial:
Ttulo Corregido:
Autor(es).
Tutor.
Lugar y Fecha.
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b) ndice
Refleja el contenido del proyecto en una adecuada estructuracin del mismo en
captulos y secciones (ver esquema sugerido pg. 27), e indica el nmero
correspondiente a las pginas en las que se inician.
c) Introduccin Conocimiento
Se recomienda contemplar los siguientes aspectos:
1. El Problema
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Durante la redaccin, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados
con datos o cifras provenientes de estudios anteriores.
Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados
con el mismo?
Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema?
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Ejemplo:
En forma interrogativa:
En forma declarativa:
Como podr observarse, los ejemplos anteriores cumplen con las siguientes
condiciones, indispensables en toda formulacin:
a. Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor, etc.
1.3. Objetivos
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Ejemplos de Objetivos:
Ejemplo:
Objetivo General
Determinar las caractersticas socioeconmicas de los estudiantes de la U.C.V.
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Objetivos Especficos:
En esta seccin deben sealarse las razones por las cuales se realiza la investigacin,
y sus posibles aportes desde el punto de vista terico o prctico.
1.5. Limitaciones
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2. Marco Terico
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Para elaborar las bases tericas de la investigacin se sugiere considerar los
siguientes aspectos:
Adopcin de una postura por parte del investigador, la cual debe ser justificada.
Ejemplo de un esquema de bases tericas para una investigacin sobre los factores que inciden
en el rendimiento acadmico:
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2.3. Definicin de Trminos Bsicos
Ejemplo:
Errneamente, se tiende a confundir esta seccin con un glosario, por tal razn se
establecieron las siguientes diferencias:
marco terico.
Por otra parte, muchos investigadores obvian esta seccin al definir los conceptos
a medida que se redacta el marco terico, tal como lo sugiere Ramrez. (1996, p. 49).
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2.4. Sistema de Hiptesis
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Ejemplos:
Como podr observarse, en cada uno de los ejemplos anteriores se establece una
relacin entre dos variables, las que se identifican claramente.
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Ejemplos:
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En el primer ejemplo se observa que no todas las variables se pueden descomponer 3
en dimensiones, ya que esto depende de la complejidad de cada una de ellas.
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CAPTULO 3
EL SISTEMA
AUTOR-FECHA
VCTOR MORLES
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El sistema autor-fecha se viene utilizando desde hace muchos aos, sobre todo en
pases de habla inglesa. Sin embargo, dicho sistema ha ganado mayor popularidad
gracias al Publication Manual editado por la American Psychological Association.
Por otra parte, es necesario aclarar en relacin con las normas que se presentan a
continuacin, que su uso no es estrictamente obligatorio. No obstante, se recomienda al
estudiante mantener uniformidad en la utilizacin del sistema elegido a lo largo de todo
el trabajo.
REFERENCIAS
a) Las citas textuales se emplean para transcribir exactamente lo sealado por otros
autores. Cuando la cita ocupa un mximo de tres lneas mecanografiadas, sta
debe incorporarse al texto entre comillas para luego indicar la fuente ente
parntesis median te el sistema autor-fecha.
b) Aquellas citas con una extensin mayor de tres lnea! se transcriben en un prrafo
aparte, con cinco espacios de sangra por ambos lados. Este tipo de cita se escribir
a un espacio entre lneas y sin comillas.
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c) Las citas de referencia o indirectas se utilizan para-incluir ideas de otros autores
en forma resumida o de parfrasis. En este caso se omiten las comillas pero se
identifica la fuente mediante el sistema autor-fecha.
Como podr observarse, la cita aparece entre comillas adems se expresa, entre
parntesis, el apellido del autor as como el ao de publicacin de la obra y el nmero
de la pgina de la cual se extrajo la misma.
En este caso, el apellido del autor se ha incorporado al texto, por lo tanto, slo se
encierra entre parntesis la fecha de la publicacin.
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Cita con una extensin mayor de tres lneas:
Otros Ejemplos:
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Ejemplos de citas de referencia o indirectas:
Trabajo de un autor:
Ruiz y Cardelle (1986), sealan las dificultades que enfrentan quienes inician un
trabajo de investigacin...
Hernndez y otros (1998), sealan diversas fuentes que pueden dar origen a ideas
para la investigacin.
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Kerlinger (citado por Hyman, 1984), identifica tres criterios para formular un buen
problema...
3.3.1. Libros:
a) Apellido del autor, (coma)
b) Inicial(es) del nombre. (punto)
c) Ao de publicacin entre parntesis. (punto)
d) Ttulo de la obra subrayado o en itlicas
e) Edicin entre parntesis. (punto)
f) Ciudad: (dos puntos)
g) Editorial. (punto)
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3.3.2. Artculos:
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a) Apellido del autor, (coma) 0
b) Inicial(es) del nombre. (punto)
c) Ao de publicacin entre parntesis. (punto)
d) Ttulo del artculo. (punto)
e) Nombre de la publicacin subrayada, (coma)
f) Nmero del volumen subrayado
g) Nmero del ejemplar entre parntesis, (coma)
h) Nmero de la(s) pgina(s). (punto)
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1. En el caso de una obra de autora desconocida, se indica el ttulo en el lugar del autor.
5. Los trminos editorial, volumen y ediciones deben omitirse por estar implcitos en la
referencia.
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(ed.): edicin
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(Ed.): editor
2
(Eds.): editores
Ejemplos:
LIBROS
Un Autor
Dos Autores
Tres Autores
Selitiz, C., Wrightsman, L. y Cook, S. Mtodos de investigacin en las ciencias sociales
(9a ed.). Madrid: Rialp.
Autor Institucional
Universidad Nacional Abierta. (1984). Tcnicas de documentacin e investigacin 1. (6a
ed.). Caracas: Autor.
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Edicin Conjunta
Sabino, C. y Rodrguez, J. (1991). La Seguridad Social en Venezuela. Caracas:
Panapo/Cedice.
Tamayo, M. (1991). Metodologa, formal de investigacin, cientfica. Mxico:
Limusa/Noriega.
Compilador(es)
ARTCULOS
Artculos en Peridicos
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Trabajos de Ascenso
Informes Tcnicos
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Documentos Legales
Programas de Computacin
Opus. The Englist Teacher 3.2. [Programa de Computacin]. New York: Autor.
Pginas Web
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c) Asignar las siguientes medidas a los mrgenes: Superior: cuatro (4) cm.
Inferior: tres (3) cm.
Derecho: tres (3) cm.
Izquierdo. cuatro (4) cm.
d) Comenzar cada captulo en una pgina nueva, con un margen superior de cinco (5)
cm.
e) Realizar el mecanografiado con dos espacios entre cada lnea y tres espacios entre
prrafos.
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GLOSARIO 3
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ANLISIS:
Descomposicin de un todo en sus partes para su
estudio. ANLISIS
DE
CONTENIDO: Tcnica dirigida a la cuantificacin y clasificacin de las ideas de un
texto, mediante categoras preestablecidas.
ANLISIS
DOCUMENTAL: Consiste en describir de forma exhaustiva los elementos de un
documento.
CONTEXTO:
Entorno fsico o situacin histrica, poltica o socioeconmica en la que se
considera un hecho.
CONTROL DE
VARIABLES:
Eliminacin de efectos extraos o no deseados en un experimento.
DEFINICIN
OPERACIONAL: Especificacin de los procedimientos necesarios para la traduccin
de un concepto en trminos medibles, sealando sus dimensiones
e indicadores.
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DIMENSIN:
Aspecto integrante o componente de una variable.
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DOCUMENTO: Soporte material de una informacin que constituye una fuente 9
de consulta.
ESCALAS DE
ACTITUDES
O DE OPININ: Instrumentos para medir la intensidad de las actitudes u
opiniones.
ESCALA DE
LICKERT: Tipo de escala que mide la tendencia positiva o negativa de
una actitud u opinin.
ESTADSTICA
DESCRIPTIVA: Conjunto de tcnicas y medidas que permiten caracterizar y condensar
los datos obtenidos.
ESTADSTICA
INFERENCIAL: Tcnica que determina la posibilidad de generalizar los resultados
obtenidos en la muestra a la poblacin.
HIPTESIS DE
INVESTIGACIN:
Enunciado tentativo donde se establece la posible relacin entre dos o
ms variables.
HIPTESIS
NULA:
Niega lo expresado en la hiptesis de investigacin.
HIPTESIS
ALTERNATIVAS:
Plantean opciones distintas a las hiptesis nula y de
investigacin.
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HIPTESIS
ESTADSTICA: 4
Traduce la hiptesis de investigacin y la hiptesis nula a
0
smbolos estadsticos. HIPTESIS
INDICADOR:
Subdimensin de una variable que se traduce en unidades
empricas o de medida.
Razonamiento que parte de lo especfico a lo general.
INDUCCIN: JUICIO DE
VALOR:
Apreciacin subjetiva sobre lo que se cree que debe ser.
LNEA DE
INVESTIGACIN: rea temtica amplia o problemtica general de la cual se derivan
proyectos de investigacin que se relacionan por
complementariedad y secuencia temporal.
MANIPULACIN
MODALIDADES
DE TESIS: Distintos tipos de trabajo intelectual, elaborados bajo ciertas pautas y
que se presentan como requisito para optar por un ttulo o grado
acadmico.
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MUESTREO: Tcnica o procedimiento empleado para seleccionar una
muestra.
NIVEL DE
MEDICIN: Tipo de escala que permite el asignar un grado o valor a una
categora o variable.
NIVEL DE
MEDICIN
NOMINAL: Escala de clasificacin de dos o ms categoras las cuales
no tienen vinculacin entre s.
NIVEL DE
MEDICIN
ORDINAL: Escala en la que se establece una jerarqua entre las
categoras.
NIVEL DE
MEDICIN POR
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PRCTICO:
Dificultad u obstculo que requiere de una accin para su
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solucin.
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PROYECTO
FACTIBLE: Propuesta de accin para resolver un problema prctico o satisfacer
una necesidad. Es indispensable que dicha propuesta se
acompae de la demostracin de su factibilidad o posibilidad
de realizacin.
TRABAJO
DE GRADO: Informe de investigacin o creacin intelectual de menor profundidad
que la tesis, y que se presenta en los niveles de T.S.U.,
licenciatura o maestra.
UNIDADES
VARIABLE
DEPENDIENTE: Aquella que se modifica por accin de la variable
independiente. Es el efecto.
VARIABLE
INDEPENDIENTE: Causa que genera cambios en la variable de pendiente.
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BIBLIOGRAFA
American Psychological Association. (1994). Publication manual (4a ed.). Washington;
DC : Autor.
Ary, D., Jacobs, L. y Razavieh, A. (1990). Introduccin o lo gacin pedaggica (2a ed.).
Mxico: McGraw-Hill.
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Ibez, B. (1996). Manual para la elaboracin de tesis (2a ed.). Mxico: Trillas.
Kerlinger, E (1989). Investigacin del comportamiento (2a ed.). Mxico: McGraw-
Hill.
Sierra Bravo, R. (1988). Tesis doctorales y trabajos de investigacin cientfica (2a ed.).
Madrid: Paraninfo.
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Sierra Bravo, R. (1991 b.). Tcnicas de investigacin social (7' ed.). Madrid:
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Paraninfo. 5
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APNDICES
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APNDICE B
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