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Temticas a desarrollar:
Para la dcima primera a decima cuarta semana, el grupo deber abordar y desarrollar los contenidos temticos establecidos para la segunda unidad
denominada tipos de estudio a utilizar en la formulacin de un proyecto de inversin, en donde se logre profundizar y abordar temticas como lo son el estudio
social y ambiental y elaboracin del presupuesto del proyecto.
Nmero de semanas: Fecha: 17 de Abril al 14 Momento de Entorno:
dcima primera a decima cuarta semana de Mayo de 2017. evaluacin: Evaluacin y seguimiento.
Intermedia
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Continuando con la aplicacin de la estrategia de aprendizaje, el grupo desarrollar la comprobacin, en donde se comparan los resultados parciales con el plan
inicial y se llevan a cabo las correcciones necesarias, tanto a nivel de planificacin como de realizacin.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
actividad individual
1. Leer las temticas; Estudio Producto acadmico Para esta actividad colaborativa, deben desarrollar Producto a entregar FASE 4. (Formato
social y ambiental, as como individual: N/A* los siguientes puntos: Word).
presupuesto del proyecto, de 1. Revisar los puntos a ser desarrollados para esta
Ponderacin individual: actividad y plantear un cronograma de trabajo. 1. Portada.
la segunda unidad
(puntaje mximo: 20 2. Realizar el estudio social y ambiental del 2. Introduccin.
denominada tipos de estudio puntos) proyecto en donde se analicen los siguientes 3. Objetivos de la actividad.
a utilizar en la formulacin de puntos. 4. Desarrollo de la actividad el cual
un proyecto de inversin, los En que afecta o beneficia a la poblacin, para ello debe contener lo siguiente:
cuales se encuentra a travs deben tener en cuenta elementos como
Cronograma de trabajo.
del entorno de conocimiento. econmico cultura, costumbres, tradiciones,
composicin demogrfica, hbitos, entre otros Estudio social y ambiental (ver
2. Deber escoger y asumir un
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Escuela: ECACEN Programa: Administracin de Empresas
Curso: Diseo de Proyectos Cdigo: 102058
rol. En que afecta o beneficia el ecosistema, para ello punto 2).
3. Participar activamente dentro deben tener en cuenta elementos de juicio Elaboracin del presupuesto (ver
de las cuatro semanas en las como; residuos, emisiones, vertimiento y uso punto 3).
tecnolgico.
cuales se encuentra Factibilidad del proyecto. (ver
Realizar un pronstico de impacto y los efectos
habilitada la actividad. punto 4).
ambientales del proyecto.
4. Participar en la elaboracin 3. Elaborar el presupuesto del proyecto(utilizar 5. Conclusiones.
de los 4 puntos establecidos simulador), en donde se cuantifiquen los 6. Referencias Bibliogrficas (normas
para esta actividad. siguientes elementos: APA).
A. Ingresos.
B. Gastos de produccin o servicio, de (Puntaje mximo: 95 puntos)
marketing y ventas, generales de
administracin, otros gastos.
C. Gastos de personal.
4. Determinarn la factibilidad del proyecto,
teniendo en cuenta los resultados del estudio de
mercado, tcnico, financiero, ambiental y social.
*N/A: No aplica
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Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin
trabajo colaborativo colaborativo de entregables por los estudiantes
Se debe revisar y dar lectura a las fuentes de Para el desarrollo de los trabajos colaborativos, deben individualmente escoger y asumir un rol. En
consulta que se establecen en la unidad 2, como consenso deben definir los roles que va a desempear cada uno de los participantes del equipo. Los
lo son; estudio social y ambiental, y el roles deben ser:
presupuesto del proyecto.
Cada estudiante asumir el rol, y escoger un Comunicador: persona encargada de establecer la comunicacin directa con el docente, lo har
color de texto a utilizar en los aportes que realice siempre en nombre del grupo.
en el documento y que permita diferenciar cada Relator: ser la persona encargada de tomar los aportes del foro y ajustarlos a lo solicitado en la
uno de las contribuciones individuales del grupo.
gua.
El estudiante individualmente debe aportar
Dinamizador del proceso: Quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se estn
desde el inicio de la actividad es decir que se
deben registrar aportes significativos durante las asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se mantenga el inters por
semanas en las cuales se encuentra abierta; es la actividad y por ltimo cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes entre lo
decir que el puntaje depende de los aportes cumplido y lo que hace falta por cumplir en la actividad.
realizados en cada semana. En caso de que un Relator utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las
estudiante no participe o sus aportes no sean necesidades del equipo para el desarrollo de la actividad.
significativos semanalmente, se descotarn los Coordinador: Encargado de velar por el cumplimiento de los tiempos previstos, la calidad de los
puntos que se establecen para esa actividad. aportes y el dinamismo del grupo en los aportes. Es el encargado de subir el producto final al
Cada miembro del grupo, debe aportar a cada espacio dispuesto para ello.
uno de los puntos establecidos en el trabajo
grupal. Por cada punto en que no realice o este
no sea significativo con la construccin del Observacin; no basta solo con que se haya escogido el rol, si no lo asume se descontar puntos de
documento, se le descontar puntos (ver rbrica acuerdo a la rbrica de evaluacin.
de evaluacin).
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Recomendaciones por el docente:
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y
figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en
lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere
que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis
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anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no
slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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