240 SOCIOLOGIAS

INTERFACES
Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

Gnero, trajetria de vida e bi-

ografia: desafios metodolgicos
e resultados empricos*
CLAUDIA BORN* *

Introduo

M
inha apresentao tem como foco a pesquisa baseada na
trajetria de vida e na biografia, sob a perspectiva de g-
nero. Envolve a comparao entre padres de trajetria
de vida de homens e de mulheres na Alemanha. Sero
apresentadas aqui uma combinao atpica de mtodos
qualitativos e quantitativos que utilizamos em nosso projeto de pesquisa,
bem como algumas descobertas. Aps fazer uma explanao abrangente
do que so os Centros Especiais de Colaborao (Special Collaborative Centre,
a sigla alem Sfb) na Alemanha, sero apresentadas informaes bsicas
relativas ao Special Collaborative Centre 186 da Universidade de Bremen.
Este trabalho est dividido em trs partes:
A Parte I consiste de um esboo do conceito de pesquisa e da estru-
tura terica do programa de pesquisa de nosso Sfb 186. De um modo geral,
o Centro trata de pesquisas de trajetria de vidas e de mudana social ao
examinar a interao entre o contexto institucional e significado subjetivo
(ver Heinz, 1997; Weymann/Heinz, 1996).
A Parte II comea com as definies de trajetrias de vida e biografia
e as diferenas e vnculos entre ambos os conceitos de pesquisa. Conside-
rando a afirmao de que a mudana social depende do entrelaamento
entre atores individuais e a estrutura social num determinado tempo (ver
Giddens, 1984) e que, ao menos na Alemanha, tanto as regras institucionais

*Esta uma verso escrita de um trabalho apresentado no Programa de Ps-graduao em Sociologia da Univer-
sidade Federal do Rio Grande do Sul, em 25 de maio de 2000. Traduzido por Beatriz Guimares.
**Pesquisadora Senior junto Universidade de Bremen, membro do Special Collaborative Centre 186 Status
 SOCIOLOGIAS 241

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

quanto o comportamento pessoal/individual so igualmente relevantes para

o entendimento de padres da trajetria de vidas e de suas mudanas
atravs do tempo, irei concentrar-me em uma das principais questes e
desafios provenientes do interesse desta pesquisa: a questo metodolgica
de combinar informaes estruturais e biogrficas, ou seja, mtodos de
pesquisa padronizado-quantitativos e interpretativo-qualitativos. Essa parte
finalizada com algumas observaes sobre a metodologia de combinao
de mtodos qualitativos e quantitativos.
Na Parte III, retorno ao nvel emprico, que trata de nosso projeto de
pesquisa no Sfb. Inicialmente darei aqui uma viso geral do programa de
nosso projeto de pesquisa e, ento, darei mais detalhes referentes ao traba-
lho emprico do primeiro e segundo projetos que realizamos entre 1988 e
1995, refletindo sobre trajetria de vida de alemes. Falarei sobre o nosso
interesse na pesquisa, a concepo e composio do projeto, procedimen-
to metodolgico e apresentarei alguns resultados e descobertas que ilus-
tram na prtica o entrelaamento e a relao de mtodos e informaes
qualitativos e quantitativos.

Centro Especial de Colaborao (Sfb) 186: estrutura terica e

programas de pesquisa

Os Centros Especiais de Colaborao foram criados pela Fundao

de Pesquisa da Alemanha com o objetivo de incentivar a pesquisa
interdisciplinar com uma perspectiva de longa durao, em geral de 12
anos. Eles esto baseados num programa de pesquisa abrangente, que
avaliado por uma banca examinadora de especialistas, a cada trs anos.
Cada Centro Especial de Colaborao inclui projetos diversos que tratam de
questes diferentes relacionadas a um tpico central. Eles atendem tanto
ao desenvolvimento da pesquisa emprica bsica quanto ao treinamento de
jovens acadmicos.
242 SOCIOLOGIAS

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

O Centro Especial de Colaborao da Universidade de Bremen (Sfb

186) foi criado em 1988, e o tema principal Mudana de Status e Riscos
na Trajetria de Vida. O subttulo Controle Institucional e Ao Individual.
Em janeiro iniciaremos a quinta e ltima fase de pesquisa, que se manter
at o final de 2001. Atualmente envolve 9 projetos (o nmero de projetos
muda a cada 3 anos, dependendo da avaliao feita pela Fundao de Pes-
quisa Alem), abordando diferentes aspectos da pesquisa da trajetria de
vida e biografia. Os temas dos projetos variam de carreiras na rea social, na
sade pblica, e comportamento desviante, at a investigao de vnculos
entre carreiras ocupacionais e biografias familiares.
A pesquisa sobre a trajetria de vida introduziu debates essenciais
sobre a estrutura social e a ao individual. Considerando que, desde os
tempos da descoberta da trajetria de vida como uma questo sociolgica
(inicialmente por Thomas/Znaniecki, 1918), muitos autores se concentra-
ram na relao entre mudana social e biografias e sua adaptao aos novos
contextos sociais e culturais. Outros enfatizaram os acontecimentos regula-
dos institucionalmente envolvendo grupos com diversas presses sociais ou
oportunidades, tendendo a negligenciar a perspectiva do indivduo. Atual-
mente a trajetria de vida e a biografia tornaram-se ambas campos de traba-
lho interdisciplinar fundamentais nas cincias sociais. Este desenvolvimento
responde s atuais modificaes nos padres de trajetria de vida, experi-
ncias biogrficas e planos de vida, resultado da desregulamentao no
mercado de trabalho, processos de modernizao cultural e de mudana
no direcionamento do trabalho e da vida familiar.
Para descobrir as relaes entre mudana social e trajetria de vida,
consideramos tanto os procedimentos institucionais quanto solues indivi-
duais, tendo em vista os riscos que ocorrem nas transies entre educao,
trabalho e famlia, bem como as que ocorrem durante uma nica histria
de emprego, por exemplo. No sentido de analisar esses desenvolvimentos,
vamos concentrar-nos na noo de mudana de status. Essas transies
envolvem, por exemplo, a mudana da escola para um treinamento profis-
 SOCIOLOGIAS 243

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

sional, do treinamento para o trabalho, mudanas dentro da estrutura de

emprego e tambm transies entre o emprego e a famlia.
Usamos tambm o conceito de mudana de status para ligar uma
perspectiva micro macro (ver, por exemplo, Alexander et al., 1987). Con-
sideramos que os indivduos desenvolvem perspectivas de vida e negociam
variaes ao longo de suas vidas, tendo como referncia a mudana de
status e que une vrias reas e estgios da vida. As mudanas de status
conferem - como momentos cruciais - uma estrutura trajetria de vida.
No Centro Especial de Colaborao em que atuamos, existem al-
guns projetos que se concentram nas conseqncias das normas e regulaes
institucionais comparando grupos diversos. Outros estudam experincias
biogrficas e planejamento de vida em diferentes estgios do ciclo de vida.
Outros grupos ainda tratam da estruturao do curso de vida e suas transi-
es, bem como tratam da interpretao individual das experincias de
transio e suas atividades, razes e orientaes das alteraes dentro da
situao de mudana de status. Nosso projeto pertence a esse terceiro
grupo. Como j indiquei, estaremos tratando disso na terceira parte.

Trajetria de vida, biografia e o mtodo de abordagem combinada

Iniciaremos com a definio de trajetria de vida como uma estrutu-

ra social em comparao com o que chamado de biografia normal e as
realizaes individuais dessas trajetrias/biografia nicas, ento indicando
as diferenas e suas similaridades, aproximaes e interdependncias. Fi-
nalmente abordarei os desafios metodolgicos relacionados a isso.
A trajetria de vida pode ser descrita como um conjunto de even-
tos que fundamentam a vida de uma pessoa. Normalmente determinada
pela freqncia dos acontecimentos, pela durao e localizao dessas exis-
tncias ao longo de uma vida. O curso de uma vida adquire sua estrutura pela
localizao desses acontecimentos e pelos estgios do tempo biogrfico. A
244 SOCIOLOGIAS

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

localizao dos acontecimentos, a durao da existncia e a sua situao no

transcurso de uma vida so normalmente o resultado de informaes que
perpassam a populao como, por exemplo, a idade mdia para casar, a idade
mdia para ter o primeiro filho, durao do treinamento, idade de ingresso
escolar, anos de escolaridade, idade para aposentadoria e assim por diante.
O curso de uma vida, composto por essas informaes
sociodemogrficas, pode ser considerado como socialmente estruturado
num maior ou menor grau, em toda a sociedade moderna (Mayer & Mller,
1986) guardando, certamente, as diferenas e peculiaridades nacionais e
culturais. A Alemanha, por exemplo, um caso extremo de uma poltica
cujas trajetrias de vida so institucionalmente reguladas. H exigncias
formalizadas de treinamentos para determinados trabalhos e uma correla-
o relativamente alta entre nvel de educao, ocupao, estratificao de
cargos e carreiras (Krger & Baldus, 1999).
Mas a trajetria de vida no apenas forma a sua estrutura por meio
dessas instituies reguladoras (como o sistema escolar, o mercado de tra-
balho e o sistema de bem-estar com suas leis especficas), mas tambm
definida pela sua padronizao que, ao mesmo tempo, produz suas nor-
mas. devido a essas normas que definimos, por exemplo, uma certa
idade como sendo muito cedo para casar, ou mesmo para morrer. Este
conhecimento - sobre o que ocorre na vida de algum - faz com que as
pessoas acreditem que a trajetria de vida seja previsvel. Mas no se trata,
absolutamente, de um fenmeno natural; isto surgiu apenas ao longo do
processo de modernizao e est ligado a uma mudana estrutural no curso
da vida. Somente a trajetria da vida moderna est esquematizada numa
durao determinada, estruturada pelas instituies. E isso influencia o pr-
prio plano de curso de vida das pessoas, o qual - se compararmos o projeto
de vida que indivduos de uma nao ou espao cultural diversos tm para
si - seria muito parecido.
O vnculo entre a estrutura de uma trajetria de vida moderna, acres-
cida de uma anlise de informaes verticalizadas, e a realizao da trajet-
 SOCIOLOGIAS 245

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

ria de vida dos assuntos/biografia do indivduo a chamada biografia nor-

mal. um conceito formulado por Levi (1977), um socilogo suo. Embora
provavelmente haja grandes diferenas relativas imaginao de uma bio-
grafia normal entre pases diferentes, isso o resultado de normas e de
estruturas modeladas culturalmente. Mas h - segundo Levi - ao menos dois
tipos de biografias normais num mesmo pas. Significa, portanto, que h
diferena de gnero. Uma tpica trajetria de vida, ou aquela normal, de
uma mulher apresenta-se diferente da do homem e, da mesma forma, as
mulheres tm percepes de trajetria de vida diferentes das que os ho-
mens tm a respeito de suas prprias vidas.
Isto nos remete ao segundo conceito: a pesquisa biogrfica. A biografia
trata da interpretao subjetiva da trajetria da prpria vida de uma pessoa. A
biografia no apenas inclui o local dos acontecimentos, mas tambm a sua
opinio, os motivos, planos para o futuro, assim como a percepo/interpreta-
o do passado. As biografias so sempre seletivas, e uma das conseqncias
que temos mais do que uma biografia. Todas elas refletem, ou melhor,
reconstroem a realidade biogrfica, mas normalmente enfatizam reas dife-
rentes. Por exemplo: a sua biografia apresentada numa entrevista para seleo
certamente diferente daquela que voc relata ao seu mdico, e esta ser
diferente de uma biografia que voc ir contar para um novo amigo - embora
a estrutura do curso de sua vida mantenha-se a mesma.
As biografias so geralmente compostas e analisadas usando infor-
maes qualitativas, como conseqncia de os prprios indivduos relata-
rem suas histrias. Portanto, as biografias so interpretaes subjetivas de
experincias individuais. Ao passo que as informaes estruturais da trajet-
ria de vida, ou da situao dos acontecimentos, das fases, e de sua durao
podem ser coletadas em pesquisa de forma quantitativa.
A regulao institucional - vinculada ao sistema educacional, ao mer-
cado de trabalho, definio de polticas sociais e familiar - e comportamen-
tos e aes individuais so igualmente relevantes para o entendimento dos
padres de trajetria de vida. Por sua vez, eles desafiam a metodologia: a
246 SOCIOLOGIAS

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

anlise dos padres de trajetria de vida requer a combinao inovadora de

informaes qualitativas e quantitativas.
Portanto permitam-me apresentar aqui algumas pequenas observa-
es sobre conceitos metodolgicos. Ainda que a concepo de pesquisa
que combina informaes ou mtodos qualitativos e quantitativos tenha
uma longa tradio na pesquisa sociolgica (ver, por exemplo, estudos do
caso de Le Play no sculo XIX, Burgess, 1927 em Chicago) este fato foi
obscurecido, no incio dos anos 80, pelo debate intenso entre especialistas
em metodologia qualitativa e quantitativa sobre qual das abordagens seria a
mais apropriada para a investigao do universo da vida moderna.
Uma das proposies metodolgicas que ainda bastante popular entre
os pesquisadores quantitativistas para vincular tcnicas quantitativas e qualita-
tivas no mesmo projeto de pesquisa a definio de fases diversas durante
uma investigao (Barton & Lazarsfeld, 1955). Seguindo essa linha, os mto-
dos qualitativos devem ser usados numa fase preliminar como um recurso
para a produo de hipteses, ao passo que os mtodos quantitativos devem
ser empregados para testar essas hipteses. Este tipo de vnculo est baseado
na suposio de que os mtodos qualitativos so bastante adequados para
explorar o campo de pesquisa e descobrir aspectos imprevisveis da realidade,
mas em geral no so adequados para provar ou refutar teorias, pelo fato de
que os exemplos qualitativos no so selecionados de uma forma sistemtica,
e a informao no medida de um modo preciso e no pode, portanto, ser
generalizada. Essas condies somente poderiam ser satisfeitas por meio de
uma pesquisa quantitativa com suas tcnicas de amostras elaboradas, mto-
dos de construo de ndices e teoria de erros.
Durante a ltima dcada, o debate metodolgico entre pesquisadores
quantitativos e qualitativos mudou o seu foco para a integrao dos dois mto-
dos, reportando-se a noes como o vnculo entre micro e macro (ver Alexander
et al. 1987), a de abordagem de mtodos mistos (Fielding & Fielding, 1986)
ou a da triangulao (Denzin, 1977). O ponto de partida para esta discusso
era a idia de que as diversas metodologias de pesquisa - anlise interpretativa
 SOCIOLOGIAS 247

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

da informao qualitativa e anlise estatstica da informao numrica quanti-

tativa tm cada qual seus pontos fortes e fracos especficos. Enquanto a
pesquisa quantitativa freqentemente negligencia o fato de que as estruturas
sociais somente podem sobreviver quando so ativamente reproduzidas e
representadas por atores sociais, os pesquisadores qualitativos tendem a igno-
rar que existe uma realidade social objetiva alm das interpretaes individu-
ais e, assim, tendem a desconsiderar a diferena entre narrativas e realidade.
Mas claro que difcil estudar, ao mesmo tempo, o mesmo fenmeno
social tanto extensiva quanto intensivamente. Sob a perspectiva de economia
da pesquisa no seria propriamente possvel aplicar os mtodos de anlise
interpretativa para uma grande variedade de amostras coletadas em estudos
quantitativos. E por outro lado, no existem, at o momento, mtodos estats-
ticos para analisar pequenas amostras selecionadas deliberadamente, que produ-
zam resultados que possam ser generalizados com um bom padro. Mas, em
relao pesquisa de trajetria de vida, a integrao de uma perspectiva biogrfica
com a anlise das estruturas sociais que influenciem nessa trajetria, dificilmente
ser concebvel sem uma metodologia que contemple as duas abordagens.
Antes de ilustrar como conseguimos aliar os mtodos qualitativos e
quantitativos em relao ao mesmo objeto de pesquisa, na parte III, irei ape-
nas mencionar a relao possvel entre os resultados conseguidos pelos mto-
dos qualitativos e quantitativos (ver em detalhe Erzberger & Prein, 1997).
Se considerarmos fontes e mtodos diferentes de informao sobre
um mesmo campo emprico podem-se obter trs resultados diversos em
relao ao seu vnculo:
1. Os resultados podem ser congruentes, o que significa que eles
chegam ao mesmo resultado. Nesse caso, os resultados podem ser inter-
pretados como algo que refora a validade das concluses.
2. Os resultados podem ser complementares. Isto quer dizer que se
pode obter um quadro mais completo do fenmeno investigado, de tal
forma que os mtodos diferentes representem perspectivas, aspectos, ou
nveis de realidade diferentes. As diversas concluses podem ser chamadas
 248 SOCIOLOGIAS

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

de complementares se puderem ser integradas sob uma premissa terica

comum. Se no houver uma premissa terica sobre a relao entre as con-
cluses empricas, nenhuma complementaridade pode ser encontrada.
Os resultados podem ser incongruentes/divergentes. E isto acaba sendo
sempre uma descoberta desagradvel porque no prevista. A discrepncia
de resultados, em primeiro lugar, obriga necessariamente o pesquisador a
rever todos os estgios da investigao no sentido de detectar possveis
erros de interpretao e de metodologia. Mas chegar a resultados discre-
pantes no significa necessariamente que seja devido a erros. Se voc for
capaz de provar que os mtodos e a interpretao no so inapropriados,
mas os resultados parecem contraditrios, isso oferece uma oportunidade
de encontrarmos novas idias tericas. As novas percepes tericas emer-
gem por meio da combinao de conhecimentos adquiridos com novas
experincias. Isto significaria que a relao dos resultados muda da discre-
pncia para a complementaridade1 .
Gostaramos de encerrar a discusso mais ou menos terica sobre as
possibilidades e dificuldades relativas ligao e relao dos mtodos qua-
litativos e quantitativos e nos concentrar em nosso prprio projeto de pes-
quisa do Sfb no qual utilizamos, na prtica, a estratgia da triangulao.
Assim, chegamos terceira parte do meu trabalho: nosso projeto
(B1), comeando com o programa de pesquisa.
Em primeiro lugar, devo dizer que o interesse de pesquisa e as infor-
maes reunidas refletem a trajetria de vida alem. Temos - como menci-
onei antes uma poltica na qual as trajetrias de vida so extremamente
reguladas institucionalmente, o que causa um imenso impacto especfico
de gnero (ver Born/Krger, 1994).
Nosso interesse de pesquisa envolve a mudana social de trajetria
de vida especfica de gnero entre famlia e mercado de trabalho como

1Um conceito para explicar a variedade de fatos novos e claramente contraditrios foi desenvolvido por filsofos
como Pierce e Hanson e chamado de apropriao (abduction). De acordo com essa abordagem os fenmenos
novos e inesperados so explicados ao se estabelecerem ligaes entre teorias que at ento tinham sido adotadas
em campos de pesquisa diversos. Mas isso deve ser considerado no como o fim, mas como o ponto de partida para
a produo de novas percepes tericas.
 SOCIOLOGIAS 249

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

processo de desenvolvimento no curso de vida e entre as geraes do final

da II Guerra Mundial at os dias de hoje. No sentido de desvendar as
seqncias e os padres de trajetria de vida, considerando as diferenas e
similaridades dessas trajetrias entre mulheres e homens, investigamos em
cada um dos perodos de nossos (quatro) projetos do Sfb amostras e ques-
tes de pesquisa diferentes.
Partimos do pressuposto de que a trajetria de vida no est isenta da
questo de gnero, mas que existem diferenas especficas de gnero relati-
vas mudana de status entre a atividade domstica (famlia) e o emprego,
entre homens e mulheres. A atividade domstica concebida como a realiza-
da individualmente no interior da famlia. E este tipo de trabalho continua a ser
identificado, em grande parte, como um trabalho da mulher.
Seguindo Kohli (1985), um socilogo suo, a trajetria da vida mo-
derna , em geral, organizada em torno do sistema de emprego - com uma
ntida diviso tripartite de estgios da vida em uma fase de preparao para
o trabalho, uma de atividade econmica, e uma outra de aposentadoria.

Pr-emprego Emprego Ps-emprego

Mas acreditamos que este modelo de trs fases vlido somente

para os homens. Considerando que os homens so vistos como o suporte
da famlia, a trajetria de vida deles est estruturada por uma extensa vida de
participao no mercado de trabalho. Embora a famlia no seja vista como
uma instituio que interfira na trajetria de emprego da vida de um homem,
a famlia e a atividade familiar tm um impacto enorme nos padres de traje-
tria de vida da mulher. Assim, o modelo de vida em trs fases foi prematura-
mente atribudo como sendo apropriado para a trajetria de vida da mulher.
Em relao ao conceito de Levi de biografia normal, que j mencionei anteri-
ormente, a primeira fase na trajetria de vida da mulher a fase do emprego,
seguida da fase familiar sem emprego, e ento, uma segunda fase de empre-
go. H uma suposio implcita de que as mulheres seguem este modelo
250 SOCIOLOGIAS

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

das trs fases como afirmado por Myrdal/Klein (1962).

De acordo com esse modelo, as mulheres trabalham antes do casa-
mento e da maternidade, param de trabalhar para ficar em casa cuidando
dos filhos, e ento, quando as crianas saem de casa (a fase do ninho vazio)
retornariam ao mercado de trabalho. Portanto, aquela fase nica centrada
no emprego do homem adulto seria dividida em trs fases diferentes na
trajetria de vida da mulher.

Emprego Famlia Emprego

Conseqentemente, dois gneros diferenciados de padro de traje-

tria de vida emergem.
Nossa segunda premissa, comparando grupos diferentes, aponta -
especialmente na Alemanha - para a existncia de mudanas estruturais na
integrao dos sexos no sistema de emprego. Elas podem ser consideradas
como o resultado de tentativas das mulheres em aumentar a proporo de
empregos pagos nas suas biografias, no sentido de reduzir a dependncia
individual na manuteno da casa. As mulheres de geraes mais jovens
esto em grande parte muito mais integradas no mercado de trabalho do
que as geraes mais velhas costumavam ser. E, por outro lado, observa-
mos sob a perspectiva intergeracional mudanas especficas nos homens,
relativas orientao dos mesmos em termos da famlia e da reproduo.
Desta forma, a questo principal que resulta desses modelos e premis-
sas se, e em que extenso, ambos os sexos experimentam as mesmas
seqncias nas trajetrias de vida, se h mudanas nos diferentes grupos, ou
mesmo na trajetria de vida de homens e mulheres nos ltimos 40 anos. O
que fizemos para responder a essas questes?
Na primeira fase do ciclo de nosso projeto, foi realizado um estudo
qualitativo e quantitativo do emprego e das histrias de famlia de mulheres
que concluram seus treinamentos imediatamente aps a II Guerra Mundial
(1948-49). Acompanhamos o padro do curso de vida dessas mulheres de
 SOCIOLOGIAS 251

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

1949 a 1991. Todas as mulheres tinham sido treinadas para uma das cinco
ocupaes mais populares para mulheres (cabeleireira, costureira, balconista,
escriturria, bab) e todas se casaram e tiveram filhos (na maioria, durante os
anos 50). Na poca da pesquisa e das entrevistas a maioria das mulheres tinha
60 anos e estava em idade de aposentadoria, e assim podia rever o passado e
narrar integralmente a sua histria de emprego e os anos de criao dos filhos.
O projeto seguinte - o segundo - concentrou-se nos maridos dessas
mulheres, e fizemos um paralelo de suas vidas. Eles foram entrevistados com
a inteno de esclarecer o entrelaamento do curso de vida entre homens e
mulheres. O objetivo era descobrir um processo de modernizao na relao
dos casais. A hiptese principal era a de que a mudana extraordinria entre a
participao no mercado de trabalho e o trabalho familiar - uma descoberta da
primeira fase do projeto - tambm desencadeara mudanas no comportamen-
to dos maridos ou em sua orientao em relao famlia e ocupao.
O terceiro projeto estava relacionado aos processos de mudana dentro
dos padres da vida familiar entre as duas geraes. Os filhos adultos (de ambos os
sexos) dos casais analisados nos dois projetos de pesquisa precedentes foram entre-
vistados para explorar a sua prpria vida familiar no sentido de descobrir quais
atitudes e comportamentos eles haviam herdado de seus pais e quais os que
haviam rejeitado, constituindo-se como membros de uma nova gerao.
A quarta fase foi concebida para selecionar as descobertas da primei-
ra fase e investig-las com mais profundidade, com amostras maiores e
mais diversificadas.2
Porm irei concentrar-me nos dois primeiros projetos, iniciando com
a concepo emprica. Nos dois projetos, a concepo da pesquisa consis-
tiu de um mtodo de amostragem gradual examinando tanto a dinmica da

2 Na primeira fase, a descoberta surpreendente foi o extraordinrio poder das cinco ocupaes modelando o
curso de vida das mulheres, e no, como freqentemente afirmado, a famlia. Considerando que todas as
ocupaes forneceram qualificaes num mesmo nvel, os diferentes padres de emprego observados poderiam
unicamente ser explicados como caractersticos para as diversas ocupaes. Na quarta fase, a rede foi ampliada
para incluir dez ocupaes, mulheres mais jovens, e a restrio s mes casadas foi abolida. Um questionrio
padronizado foi enviado para 6240 mulheres que tinham sido treinadas para essas ocupaes e foram devolvidos
2130 questionrios completos. Estes continham informaes sobre as histrias de empregos e de famlia dessas
mulheres.
252 SOCIOLOGIAS

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

trajetria de vida socioestrutural quanto a auto-avaliao biogrfica.

Selecionamos uma amostra inicial de 500 mulheres aleatoriamente
retiradas da Cmara de Comrcio, que mantm um registro de candidatas
para treinamento profissional e testes de aprendizado. Com o objetivo de
estudar as diferenas culturais, escolhemos grupos de duas regies cultural-
mente contrastantes da Alemanha Ocidental, uma, protestante urbana e
outra, catlica rural. Escolhemos as ocupaes referidas anteriormente, que
eram, e ainda so, as cinco ocupaes mais comuns para mulheres (cabe-
leireira, escriturria, costureira, balconista, e bab) que requerem todas um
treinamento equivalente. Portanto, queramos examinar o impacto do mer-
cado de trabalho, famlia e auto-avaliao de suas vidas.
Esta amostragem foi pesquisada atravs de um questionrio enviado
pelo correio sobre informaes gerais (data de casamento, data de nasci-
mento dos filhos, nascimento dos netos, comeo e trmino de todos os
tipos de empregos, aposentadoria, e fases da famlia). Com base nessas
informaes, foram selecionadas 220 mulheres para estudos posteriores.
Conferimos a consistncia dessa amostragem quantitativa, embora peque-
na, em comparao com amplas informaes, tais como estatsticas gover-
namentais que mostravam que nossa amostragem no era tendenciosa em
relao mdia de idade de casamento, maternidade, nmero de filhos,
ndice de divrcio, etc.
Num terceiro momento, 52 dessas mulheres foram escolhidas para
entrevistas centradas em problemas, de novo, distribudos igualmente ao
longo do espectro de trajetrias identificadas nos 220 casos. Escolhemos
grupos com caractersticas varivel/estrutural. Para a varivel ocupao
selecionamos 10-12 mulheres de cada um dos grupos ocupacionais; para a
da varivel configurao de status de trajetria de vida, escolhemos 10-12
mulheres que tinham sido, na maior parte do tempo, empregadas, ou ao
contrrio, donas-de-casa, ou que, freqentemente oscilavam entre essas
esferas. Esse procedimento nos permitiu a comparao entre grupos
contrastantes, bem como isolar o impacto das variveis estruturais na inter-
 SOCIOLOGIAS 253

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

pretao das prprias mulheres.

A tcnica das entrevistas centradas em determinadas questes permite
uma narrativa de momentos decisivos, mas tambm permite que o entrevistador
intervenha para direcionar respostas em torno de reas especficas de interes-
se, em nosso caso, a entrada e sada do mercado de trabalho, ou mudana na
famlia ou no status. Estes momentos decisivos foram apresentados ao
respondente como ajuda para memorizar, na forma de um mapa baseado nas
informaes do questionrio. (Irei ilustrar isto mais adiante).
O segundo projeto trata da trajetria de vida e interpretaes pesso-
ais de 118 dos maridos dessas mulheres, que concordaram em participar
do estudo. Todos completaram um questionrio sobre suas vidas, e conti-
nuamos com entrevistas qualitativas com 43 deles. J que no havia dife-
rena na trajetria de vida dos homens, eles foram agrupados conforme as
caractersticas de vida das suas mulheres empregadas, na maior parte do
tempo, ou donas-de-casa, na maior parte do tempo, ou, em trnsito fre-
qente entre uma atividade e outra.
O seguinte grfico mostra a concepo do projeto:

Grfico 1: Concepo do projeto

Estgio 1:
Total de todos os treinamentos profissionais em 1948-49 em duas
regies
(Regio urbana protestante/rural catlica)

Estgio 2:
Pesquisa pelo correio com questionrios abrangendo mulheres
treinadas em cinco ocupaes:
balconista; escriturria; cabeleireira, costureira, bab

Acontecimentos familiares tratados:

254 SOCIOLOGIAS

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

casamento, nascimento de crianas, divrcio/viuvez, netos

Perguntas sobre a vida profissional

perodos de trabalho na ocupao em que foi treinada
em outras reas ocupacionais
em ocupaes sem contribuio para o seguro social

220 casos foram selecionados para anlises posteriores

Estgio 3:
Entrevista qualitativa com 52 mulheres
base: padro de seqncia de vida/padro de configurao dominante

Momentos decisivos:
educao profissional (escolha e circunstncias)
entrada e sada do mercado de trabalho
experincias no trabalho e na famlia
padres de vida planejados para filhas e filhos
_________________________

Projeto de Acompanhamento (concepo estruturada similar)

Sobre a trajetria dos maridos

padres de carreira (n=118)
entrevistas qualitativas (n=43)

O perfil a seguir foi retirado de informaes dos questionrios padronizados

e ilustram a trajetria de vida de uma das 220 mulheres de nosso estudo.
 SOCIOLOGIAS 255

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

Grfico 2: Trajetria de vida de uma mulher/Id. n.091

casamento, nascimento

Tornou-se av
Tornou-se av
escolaridade

Treinamento em empresa
Divrcio
Nascimento
Trmino

do 1 filho

do 2 filho

Contabilidade/Escriturria
Educao e
treinamento
posteriores
Vendedora/costureira
Ajudando negcios

Funcionria pblica

Funcionria pblica
Trabalho sem
da famlia
Faxineira

contribuio

Telefonista
Trabalhadora em fbrica

Contadora
social

Escriturria
Empregos
em outras
funes

Emprego
qualificado

49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91

Explicando o grfico. No sentido de apresentar informaes sobre

emprego e famlia, de acordo com a idade e qualificao, o grfico comea
em 1949 com o final do treinamento da entrevistada e termina em 1991, ano
em que inicia nossa investigao. Os anos de emprego pago esto representa-
dos em blocos que podem ser vinculados s seqncias dos acontecimentos
familiares. Os perodos de emprego pago foram posteriormente diferenciados
conforme elas tivessem sido treinadas para o cargo, ou no, em outros traba-
lhos, ou em trabalhos parciais de menos de 18 horas por semana e um salrio
de menos do que 560 marcos por ms, que no requer contribuio para o
seguro social obrigatrio. Os perodos posteriores de educao e treinamento
 256 SOCIOLOGIAS

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

adicionais so tambm representados em blocos.

Fizemos o mesmo em relao aos maridos, e o grfico a seguir mos-
tra a trajetria de vida que obtivemos de um dos maridos.

Grfico 3: Trajetria de vida do marido, no. 856

Nascimento
casamento

Trmino
escolaridade
do filho

Educao e
treinamento
posteriores

Trabalho sem
contribuio
social

Empregos
em outras
funes
doena
administrador

administrador
supervisor

funcionrio
de loja

de loja

Emprego chaveiro executivo

tcnico
qualificado

48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

As diferenas de trajetrias de vida so evidentes.

Ao analisar a trajetria de vida de uma mulher somos imediata-

mente surpreendidos pela descontinuidade temporal e pelo nmero de
mudanas de empregos durante a vida de uma mulher. Embora este
seja um caso extremo, no deixa de ser representativo: menos da me-
 SOCIOLOGIAS 257

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

tade da trajetria de vida das 220 mulheres correspondem a qualquer

uma das fases da trajetria de vida descritas por Levy ou Myrdal/Klein.
Ao contrrio, os padres de trajetria de vida dos maridos
correspondem perfeitamente s fases exemplares descritas por Kohli. E
no h diferenas entre as trajetrias de vida individual dos homens.
Portanto, acreditamos que o modelo de trajetria de vida dos homens,
ou da biografia normal dos homens, reflete a realidade: os homens
esto integrados no mercado de trabalho sem interrupo. Tudo per-
feitamente congruente se compararmos as entrevistas qualitativas dos
maridos e suas biografias normais. Eles realizam individualmente aquilo
que acreditamos os homens fazem normalmente, e se perguntarmos a
eles quais as razes de seu comportamento em particular, eles respon-
dero que este o tipo normal de vida de um homem. Afirmam que,
em relao ao seu papel de provedor da famlia, eles tm que passar
suas vidas sustentando suas famlias, o que significa uma participao
contnua e extensa no mercado de trabalho, caso no fiquem doentes
ou desempregados. Novamente, considerando a relao de resultados
quantitativos e qualitativos da trajetria de vida dos maridos individual-
mente, a biografia normal dos homens e a estrutura do curso de suas
vidas, temos um bom exemplo de convergncia perfeita. O curso de
vida de um homem est estruturado pela sua participao no mercado
de trabalho.
No encontramos tal compatibilidade em relao ao curso de
vida das mulheres. Comeando com os resultados das informaes quan-
titativas, uma das descobertas significativas foi a falta de evidncia do
modelo tradicional de trs fases, do curso de vida no caso da trajetria
de vida das mulheres. Muitas das sadas do mercado de trabalho no
coincidem com o nascimento de filhos, mas ocorrem muito mais tarde.
Da mesma forma, a durao do recesso familiar no era absolutamente
uniforme. Muitas mulheres retornaram ao trabalho imediatamente aps
o parto, ou entre os partos, e certamente no esperaram at o estgio
 258 SOCIOLOGIAS

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

seguinte, quando os filhos saem de casa (empty nest). A investigao

inicial sobre o nmero de transies entre emprego pago e os recessos
familiares mostrou que eles ultrapassavam trs transies. As mulheres
que possuam apenas um momento de transio, que se tinham retira-
do completamente do mercado de trabalho aps esse acontecimento
inicial (que era o modelo estabelecido para as mulheres na dcada de
50), eram menos de um tero (32%). Mulheres com dois momentos de
transio, aquelas que retornaram aos empregos pagos depois do re-
cesso familiar e, portanto, de acordo com o modelo das trs fases,
eram somente 15%. Ainda que teoricamente a famlia seja considerada
a maior instituio no curso de vida da mulher, a idia de que o ciclo
da maternidade e da famlia sejam os fatores reguladores na trajetria
de vida das mulheres, no encontra suporte na realidade segundo nos-
sa amostragem.3
Numa anlise posterior da informao quantitativa da trajetria de
vida das mulheres, foi utilizada uma tcnica chamada life-time-budget-analyses
abrangendo 40 anos entre o trmino da escolaridade (aos 20 anos) at a
aposentadoria (aos 60). Para este perodo, a mdia de tempo gasto em
emprego pago (tanto para aquelas atividades especializadas quanto para as
outras) e o tempo gasto fora do mercado de trabalho foi calculado para cada
respondente. Utilizamos uma anlise de grupo de acordo com a durao do
emprego, como segue:
a. nos trabalhos para os quais ela tinha sido treinada anteriormente;
b. nos trabalhos em que a mulher no tinha sido treinada;
c. nos trabalhos sem contribuio ao seguro social.
Quatro grupos com alta importncia estatstica surgiram para as mulhe-
res na amostragem.

3 Este um resultado que Levy tende a desconsiderar, j que ele concentra seu foco no nascimento dos filhos e
consegue evidncia por meio de dados empricos agregados. Produzido por agregao estatstica de dados de
emprego envolvendo um acontecimento que define o curso de vida de todo o grupo de mulheres num tempo
biogrfico semelhante - o nascimento dos filhos -, as descobertas dessas fases revelaram-se artificialmente construdas.
Outros recessos tambm so desconsiderados, j que so distribudos ao longo de um perodo extenso. Esses fatos
tendem a ser omitidos ao agregar-se evidncia emprica e somente podem ser revelados ao analisar-se a trajetria
de vida por meio de informao longitudinal.
 SOCIOLOGIAS 259

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

Grfico 4: Anlise dos grupos

anos
30 28,6 Isenta (do
27,8 pagamento) de
seguro social
25 24
outras
atividades (sem
20
treinamento)
em ativida-
15 des
com treinamento
10
7,5

0
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4

O grupo 1 inclui as mulheres que passaram a maior parte do tempo

da sua vida ativa (28,6 anos) em trabalhos diferentes daqueles para os quais
tinham sido treinadas. As mulheres do grupo 2 trabalharam por um perodo
muito menor (7,5 anos) e no mudaram o seu campo de atuao. No grupo
3, encontramos mulheres que trabalharam por perodos longos em situa-
es relacionadas sua qualificao inicial. O grupo 4 mostra mulheres que
trabalharam por um longo perodo, principalmente em atividades no co-
bertas pelo seguro social.
Este procedimento revelou diferenas surpreendentes entre as ocu-
paes relacionadas s reas de treinamento inicial e o curso de vida ativa,
posteriormente: as balconistas e as costureiras so bastante representativas
no grupo 1, as cabeleireiras no grupo 2, e escriturrias no grupo 3. No grupo
4, as babs esto excessivamente representadas. Portanto, o que observa-
mos foi a fora da primeira ocupao na trajetria de vida da mulher. A
distribuio das mulheres ao longo de cada grupo , portanto, fortemente
influenciada pelos fatores ocupacionais.
260 SOCIOLOGIAS

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

As concluses contradizem no apenas o argumento corriqueiro de

que a participao da mulher no mercado de trabalho depende da situao
familiar e das tarefas correspondentes, mas contradizem tambm o argu-
mento de que a participao da mulher no mercado de trabalho depende
do salrio do marido, o que foi sempre a concluso dos estudos quantitati-
vos durante os ltimos 35 anos. Os salrios dos maridos, normalmente so
definidos conforme o status socioeconmico do homem. Porm, quando o
status do marido (do qual temos informao pelo segundo projeto) era
includo na anlise, no desaparecia a relao forte entre a ocupao e a
participao no mercado de trabalho na trajetria de vida das mulheres. Por
exemplo, os maridos das cabeleireiras (que trabalhavam pouco) no recebi-
am mais do que os das escriturrias (que trabalhavam bastante).
Parece que as anlises qualitativas das entrevistas realizadas levam a
um entendimento mais preciso da trajetria de vida dessas mulheres, da
quantidade de empregos, e das circunstncias que as levaram a eles. Mas a
anlise das entrevistas com as 52 mulheres, ou seja, o material qualitativo,
mostrava que as mulheres viam seus maridos como fator decisivo na sua
prpria participao no mercado de trabalho. Elas afirmaram que as dificul-
dades, ou o estmulo, de seus maridos na participao delas no mercado de
trabalho foi o resultado de um processo de negociao. E isso foi confirma-
do nos depoimentos com os maridos. Eles tambm acreditavam que eram
responsveis pela participao de suas mulheres no mercado de trabalho.
Se tivssemos confiado apenas nos resultados do estudo quantitativo
teramos concludo que as mulheres entram no mercado de trabalho indepen-
dentemente dos seus maridos. Por outro lado, se tivssemos apenas conside-
rado o material qualitativo teramos concludo que a deciso das mulheres de
participar do mercado de trabalho, em grande parte, dependia de seus mari-
dos. Portanto, a informao que se origina dessas duas fontes de pesquisa
parecem contradizer uma a outra, e no poderiam ser integradas como hip-
tese no texto. Assim, tivemos aqui um caso de divergncia, o que nos impeliu
a considerar outras explicaes at ento desconhecidas para essa questo
 SOCIOLOGIAS 261

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

Acrescentando-se a isso, a combinao dos resultados qualitativos e

quantitativos esclareceu a discrepncia dando complementaridade a ela. As
concluses das entrevistas com as mulheres revelaram que as diversas ocu-
paes proporcionaram s mulheres um poder de negociao maior ou
menor dentro da famlia, assim como com os seus maridos (ver Born et al.
1997).
Como pudemos evidenciar, tanto atravs das mulheres quanto pelos
seus maridos, muitos dos homens eram contra a idia de suas mulheres
retornarem ao trabalho depois de terem os filhos. Por outro lado, foi poss-
vel entender tambm que a maioria das mulheres queriam retornar ao
mercado de trabalho. Levando em conta as razes apresentadas pelas mu-
lheres para entrarem no mercado de trabalho, ficou evidente que o salrio
tornou-se uma questo dominante em funo de que os maridos conside-
ravam as questes salariais as nicas realmente vlidas. Dessa forma, as
mulheres tinham que ocultar o seu desejo de ter um trabalho por sua pr-
pria vontade - o que no estava de acordo com as regras ou com a biografia
normal de uma mulher - em funo de receber algum salrio. Como conse-
qncia, tornou-se claro que quanto melhor as oportunidades de trabalho
associadas a certas ocupaes, mais fcil tornou-se para as mulheres nego-
ciar o seu retorno. Assim, o resultado dos acordos entre os casais dependia
da situao ocupacional do marido e da formao profissional especfica da
mulher. Tendo em vista que o salrio era o nico argumento aceito pelos
maridos, a oportunidade de as mulheres retornarem ao mercado de traba-
lho dependia do seu treinamento profissional anterior. Cabeleireiras que
recebiam muito pouco no conseguiam convencer seus maridos de que
seria oportuno trabalhar. J as escriturrias que recebiam salrios maiores o
conseguiram.
Concluindo, darei um exemplo para complementar os resultados.
Afirmamos anteriormente que o curso de vida dos homens refletia a sua
participao no mercado de trabalho. Este resultado decorrente de informa-
es quantitativas mostra que o papel de provedor da famlia exercido pelo
262 SOCIOLOGIAS

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

homem no mudou nesses 40 anos investigados. Porm, isso no significa

que no tenha havido efeitos modernizantes relativos sua participao no
trabalho familiar. A anlise do material qualitativo dos maridos sugeriu dife-
renas, de forma sutil, quando os comparamos com a participao de suas
mulheres no mercado de trabalho. Os maridos cujas mulheres trabalhavam
fora em tempo integral, estavam disponveis para ajud-las nas tarefas do-
msticas, o que no ocorria com aqueles cujas mulheres eram donas-de-
casa. No entanto, nenhum deles mudou seus valores em relao partici-
pao no trabalho especfico de gnero.
Portanto, como resultado, consideramos que os processos de mo-
dernizao em relao aos homens, depende da situao de trabalho de
suas mulheres. Este um exemplo de complementaridade.
Ao invs de fornecer um sumrio extenso, encerrarei com uma pe-
quena concluso relativa questo metodolgica: a pesquisa de trajetria
de vida realizada com informaes agregadas pode revelar a importncia
das variveis estruturais (como o papel do trabalho para a trajetria de vida
da mulher), e estas anlises estatsticas quantitativas so, conseqentemen-
te, necessrias e importantes para desvendar o fenmeno estrutural da
trajetria de vida - que os indivduos no so capazes de ver devido ao
isolamento de sua experincia pessoal de vida. Por outro lado, as informa-
es quantitativas so necessrias para entender os motivos dos indivduos
para determinado comportamento, o que, do contrrio, permaneceria no
campo da especulao.
Embora tenha tentado mostrar as vantagens de um projeto de pes-
quisa integrando mtodos quantitativos e qualitativos em funo de nossos
prprios projetos de pesquisa, acredito que seja importante mencionar que
a integrao prtica dos mtodos, ainda que muitas vezes produtivo, no
pode ser exclusivamente baseado em conceitos metodolgicos, pois isto
sempre requer reflexes tericas sobre a natureza do campo de investigao.
 SOCIOLOGIAS 263

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

Referncias bibliogrficas

ALEXANDER, J.; GIESEN, B.; MNCH, R.; SMELSER, N. J. The micro-macro link.
Los Angeles/New York, Berkley, 1987.

BARTON, A. H.; LAZARSFELD, P. F. Some functions of qualitative analysis in

social research. Frankfurt, Frankfurt Beitrge zur Soziologie, p.321-361, 1955.

BORN, C.; KRGER, H. Institutions and the gendered modernisation of the life
course. Zusammenfassung in: sociological abstracts, XIIIth World Congress of
Sociology. Bielefeld, July 1994, 38p.

BORN, C.; KRGER, H.; LORENZ-MEYER, D. Der unentdeckte Wandel.

Annherung na das Verhltnis von Struktur und Norm im weiblichen Lebenslauf.
Berlin, 1996.

BURGESS, E. W. Statistics and case studies as methods of sociological research.

Sociology and Social Research 12, 1927. 120p.

DENZIN, N. K. The research act. A Theorical Introduction to Sociological Methods.

New York, 1977.

ERZBERGER, C.; PREIN, G. Triangulation: valitidity and empirically-based

hypotheses construction. Quality & Quantity 31, p. 141-154, 1997.

FIELDING, N. G.; FIELDING, J. L. Linking data. Qualitative Research Methods,

Beverly Hills, v.4, 1986.

GIDDENS, A. The Construction of Society. Cambridge, 1984.

HEINZ, W. R. (Ed.). Theoretical Advances in Life-Course Research. Status Passages

and Life Course, v.1, 2 ed. Weinheim, 1997.
264 SOCIOLOGIAS

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

KOHLI, M. Die Institutionalisierung des Lebenslaufs. Klner Zeitschrift fr

Soziologie und Sozialpsychologie, n.37, p.1-29, 1985.

KRGER, H.; BALDUS, B. Work, Gender and the Life Course: Social Construction
and Individual Experience. The Canadian Journal of Sociology, v.24, n.3, p. 355-
379, 1999.

LE PLAY, F. La mthode sociale, abrg des Ouvriers Europens. Ouvrage destin

aux classes dirigeantes. Paris, 1879/1989.

LEVY, R. Der Lebenslauf als Statusbiographie. Die weibliche Normalbiographie

in makro-soziologischer Perspektive. Stuttgart, 1977.

MAYER, K. U.; MLLER, W. The state and the structure of the life course. In:
SORENSEN, A. B.; WEINERT, F. E.; SHERROD, L. R. (Eds.). Human development
and the life course. Hillsdale, p. 217-245, 1986.

MYRDAL, A.; KLEIN, V. Womans two roles. Home and work. London, 1956.

THOMAS, W. I.; ZNANIECKI, F. The Polish Peasant in Europa and America. New
York, 1985.

WEYMANN, A.; HEINZ, W.R. (Eds.). Society and Biography. Interrelationships

between social Structure, Institutions and the Life Course. (Status Passages and the
Life Course, v.9). Weinheim, 1996.
 SOCIOLOGIAS 265

Sociologias, Porto Alegre, ano 3, n 5, jan/jun 2001, p.240-265

Resumo

Com o objetivo de examinar as transformaes sociais em trajetrias

de vida, marcadas especificamente pela questo de gnero, na Alemanha,
apresentaremos os resultados e os procedimentos metodolgicos de um
projeto de pesquisa emprica que trata de pesquisa sobre trajetrias de vida
e biografias sob a perspectiva de gnero.
medida em que as transformaes sociais nas trajetrias de vida
dependem do entrelaamento dos atores individuais e da estrutura social, a
anlise dessas trajetrias exige uma abordagem inovadora e que envolva
mltiplos mtodos - a integrao das tcnicas quantitativas. Aps uma dis-
cusso terica sobre as oportunidades e restries associadas vinculao
dos mtodos qualitativos e quantitativos, sua integrao ilustrada de for-
ma prtica, a partir de exemplos de nossa prpria pesquisa. O formato e os
resultados da pesquisa demonstram as vantagens e o carter frutfero do
uso de mltiplos mtodos neste projeto de pesquisa.

Palavras-chave: gnero trajetrias de vida, biografia, abordagem de

mltiplos mtodos/integrao de mtodos quantitativos e qualitativos.