SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

PLANEACIN DIDCTICA CICLO ESCOLAR:

NOMBRE DEL C. T.: ASIGNATURA: GEOGRAFA DE MXICO Y DEL MUNDO

PROFESOR (A): GRADO: PRIMERO GRUPO: A, B, C, D BLOQUE: PRIMERO
PROPSITO: Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos que conforman el espacio geogrfico. Distingue las categoras de anlisis espacial: lugar,
medio, paisaje, regin y territorio. Reconoce la utilidad de las escalas numrica y grfica para la representacin del territorio en mapas. Localiza lugares y zonas horarias en mapas, a partir de las coordenadas
geogrficas y los husos horarios. Compara diferentes representaciones de la superficie terrestre a travs de proyecciones cartogrficas. Reconoce la utilidad de las imgenes de satlite, el Sistema de
Posicionamiento Global y los Sistemas de Informacin Geogrfica.
COMPETENCIAS: Manejo de la informacin geogrfica.
CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

SECUENCIA 1.
COMPONENTES DEL
ESPACIO GEOGRFICO.
Caractersticas del espacio
geogrfico.
Componentes naturales,
sociales, culturales,
econmicos y polticos del
espacio geogrfico.
Diversidad del espacio
geogrfico.
SECUENCIA 2. CATEGORIA
DE ANLISIS ESPACIAL.
Categoras de anlisis
espacial: lugar, medio,
paisaje, regin y territorio.
SECUENCIA 1.
Inicio: Lluvia de ideas sobre el espacio geogrfico. Define que es el espacio geogrfico.
Desarrollo: Observacin del espacio que les rodea, describir en el Identifica los componentes y su relacin.
cuaderno las caractersticas de su espacio geogrfico. Conoce y diferencia entre el lugar, medio,
Cierre: Elaborar un croquis ilustrativo de cmo llegar de su casa a la paisaje, regin y territorio.
escuela.
Reconoce los tipos de escala y su utilidad.
Inicio: Lluvia de ideas, describir los componentes del espacio geogrfico Compara las diferentes representaciones.
que les rodea. Conoce la utilidad de las representaciones
Desarrollo: Presentacin de imgenes de los diversos espacios Cuaderno, libro de texto, geogrficas.
geogrficos, posteriormente el alumno clasifica las imgenes de acuerdo Imgenes, colores.
a los componentes, en un cuadro comparativo. SESIN
Cierre: Elaborar un collage de los componentes del espacio geogrfico.
Inicio: Observacin de imgenes de diferentes lugares o espacios
geogrficos.
Desarrollo: En el cuaderno anotarn las similitudes y diferencias
encontradas en las imgenes, como se relacionan y cmo influyen unos
componentes en otros formando un espacio geogrfico determinado. 40 MODULOS
Cierre: Exposicin de conclusiones.

Relacin de los SECUENCIA 2.


componentes naturales,
sociales, culturales,
econmicos y polticos en
el lugar, medio, paisaje,
regin y territorio.
Diferencias en los diversos
lugares, medios, paisajes,
regiones y territorios en el
mundo.
Inicio: Lluvia de ideas sobre conocimientos previos de las categoras.
Desarrollo: Definicin de los conceptos de lugar, medio, paisaje, regin
y territorio.
Cierre: Mencionarn ejemplos de donde se aplican los conceptos.
Inicio: Observacin de mapa de los sistemas de produccin agrcola en
un determinado lugar.
Desarrollo: Explicar que componentes del espacio geogrfico se
Cuaderno, libro de texto, mapas e
tomaron en cuanta para elaborar el mapa, as como las categoras que
imgenes.
se utilizaron para organizar el espacio representado en el mapa, y su
relacin.
Cierre: Comparte sus anlisis con el resto del grupo.

Inicio: Presentacin y observacin de imgenes de lugares del mismo

SECUENCIA 3. LAS
ESCALAS NUMRICA Y
GRFICA.
Diferencias en la
representacin cartogrfica
en las escalas local,
nacional y mundial.
Escalas numrica y grfica
en los mapas.
Clculo de escalas y ejemplos:
distancias en mapas.
Utilidad de las escalas
numrica y grfica en la
representacin
cartogrfica.
SECUENCIA 4.
COORDENADAS
GEOGRFICAS Y HUSOS
HORARIOS.
Crculos y puntos de la
Tierra: paralelos,
meridianos y polos.
componente, pero en diferente lugar, comentando en lluvia de ideas sus
diferencias.
Desarrollo: Anota la comparacin en el cuaderno, las diferencias que
encuentra en ambas imgenes, y explica a que se deben o que factores
influyen.
Cierre: Argumentacin de sus respuestas.
SECUENCIA 3.
Inicio: Observacin de mapas de diferente escala: Local, nacional,
mundial.
Desarrollo: Identificar la escala que se utilizara en los siguientes
- Localizar las diversas religiones que se practican en el mundo.
- Localizar las reas naturales protegidas.
Cierre: Representen con imgenes (mapas) cada una de las escalas.
Inicio: Preguntas generadoras: Sabes cuntos kilmetros mide el
Libro de texto, cuaderno, mapas,
estado dnde vives?, cunto mide nuestro territorio?, cul es la
cuaderno de ejercicios y regla.
superficie terrestre de nuestro planeta?
Desarrollo: Explicar al alumno las dos tipos de escala: numrica y
grfica, tomando apuntes en que consiste cada una.
Cierre: En un mapa de Mxico identificaran y anotarn sus elementos.
Inicio: Presentacin de imgenes a diferentes escalas.
Desarrollo: Explicacin de cada escala tiene una proporcin numrica:
Ejemplo, si la escala es de 1:4000000, 1cm en el mapa equivale a
4000000cm en la realidad, a 400000m y a 40Km., y resolucin de
ejercicios de conversin, con mapas.
Cierre: Presentacin de resultados.

Importancia de las
coordenadas geogrficas:
 Inicio: Explicar que la escala permite apreciar las dimensiones
latitud, longitud y altitud. territoriales de un mapa con respecto a su tamao real.
Desarrollo: Contestan las siguientes preguntas: Cmo se expresa la
Importancia y utilidad de escala en un mapa?, Cul es la utilidad de las escalas para la
los husos horarios. representacin del espacio en mapas?, Qu ocurrira si los mapas
carecieran de estas escalas?, Qu relacin tienen las escalas
Localizacin de lugares y numricas y grficas con las local, nacional y mundial?
zonas horarias en mapas. Cierre: Presentacin de resultados y comparacin de respuestas.

SECUENCIA 5.
SECUENCIA 5.
Inicio: Recordar los tipos de proyecciones que se han visto: Mercator,
PROYECCIONES
Peters y Robinson.
CARTOGRFICAS.
Desarrollo: analizar distintos mapas y el alumno verificar qu tipo de
representacin es.
Principales proyecciones Libro de texto, mapas, cuaderno.
Cierre: Presentan sus conclusiones.
cartogrficas: cilndricas,
cnicas y acimutales.
Inicio: Lectura del tema.
Desarrollo: Elaborarn la actividad de dibujar en un globo un planisferio
Utilidad de las
para comprobar que al desinflarlo y estirarlo la zona de los polos se
proyecciones de Mercator,
distorsiona y con ello verificarn que no todas las proyecciones tienen la
Peters y Robinson.
misma utilidad.
Cierre: presentan sus conclusiones
Implicaciones de la
representacin del mundo
SECUENCIA 6.
en mapas de Mercator,
Inicio: Se presentan algunas imgenes para que los alumnos deduzcan
Peters y Robinson.
a qu tipo se refieren.
Desarrollo: elabora un cuadro comparativo sobre las caractersticas de
Libro de texto, mapas, cuaderno.
cada concepto.
SECUENCIA 6. UTILIDAD DE
Cierre: presentan sus cuadros y particin de manera grupal.
LAS IMGENES DE
SATLITE, SISTEMA DE
Inicio: Se presentan imgenes de lugares del planeta tomados desde
POSICIONAMIENTO GLOBAL
un satlite.
Y SISTEMAS DE
Desarrollo: los alumnos analizan los cambios que se presentan en las
INFORMACIN
imgenes y anotan en sus cuadernos las diferencias encontradas.
GEOGRFICA.
Investigan imgenes de revistas y peridicos tomadas de un satlite y
comentan su utilidad. Contestan las siguientes preguntas: cules son
Imgenes de satlite,
las diferencias en la forma de representar los espacios geogrficos?,
Sistema de
existen similitudes?, cules?, de qu forma ha trascendido el uso de
Posicionamiento Global y
la tecnologa en la Geografa?
Sistemas de Informacin
Cierre: Presentan sus respuestas
Geogrfica.
Recurso didctico: Libro de texto, imgenes
Elementos del espacio
geogrfico en imgenes de
satlite, Sistema de
Posicionamiento Global y
 Inicio: Elaboran un cuadro comparativo sobre la utilidad de la
Sistemas de Informacin informacin geogrfica.
Geogrfica: ciudades, Desarrollo: Elaboran en su cuaderno un cuadro con las siguientes
tierras agrcolas, zonas caractersticas: sistema, componentes del espacio geogrfico que
forestales y vas de pueden observarse y analizarse, categora de anlisis escala que puede
comunicacin, entre otras. representar.
Cierre: participan de manera individual con sus respuestas.

Utilidad de la informacin
geogrfica de imgenes de
satlite, Sistema de
Posicionamiento Global y
Sistemas de Informacin
Geogrfica para el
conocimiento geogrfico.

CHAHUITES, OAX., A

VO.BO.
TITULAR DE ASIGNATURA COORDINADOR ACADMICO