MATRIZ DE PROGRAMACIN ANUAL DE PRIMER GRADO

UNIDADES UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD

III IV V VI VII VIII

ORGANIZACIN NORMAS Y IDENTIFICAMOS Y ORGULLOSOS DE RECIBIMOS CON RETAMOS A SEAMOS

ANTE RIESGO RESPONSABILIDADE HONRAMOS A MAM VALORAMOS NUESTRO PER. ALEGRA LA NUESTRO CUERPO SOLIDIARIOS
S. NUESTROS LLEGADA DE LA CON PREVENCIN.
IDEA GENERAL NOS ORGANIZAMOS PRODUCTOS PRIMAVERA
ANTE LOS RIESGOS NOS ORGANIZAMOS CON AGRCOLAS.
NATURALES. RESPETO Y
RESPONSABILIDAD.
CUIDAMOS CONVIVIMOS EN VALORAMOS EL VALORAMOS AL VALORAMOS A CUIDAMOS Y FORTALECEMOS REALIZAMOSCA
NUESTRA VIDA ARMONA. ROL DE MAM. CAMPESINO Y SUS NUESTROS PROTEGEMOS LAS NUESTRO CUERPO MPAAS
EN SITUACIONES PRODUCTOS HROES REAS VERDES. CON RETOS NAVIDEAS.
SITUACIN DE RIESGO. ASUMIENDO DEMOSTRAMOS AGRCOLAS. HISTRICOS Y PREVENIMOS LA DEPORTIVOS.
SIGNIFICATIVA RESPONSABILIDAD CARIO A MAM: PAISAJES CONTAMINACIN DONACIN DE
(TTULO DE LA CONOCEMOS SOY FELIZ. PREPARNDOLE RECONOCE EL CULTURALES. AMBIENTAL. PROTEGEMOS NUESTRA UN JUGUETE.
UNIDAD Y NUEVOS AMIGOS UN REGALO. VALOR VIDA EN CASO DE UN
RETOS) CON RESPETO NUTRITIVODE LOS RETORNAMOS A SISMO.
PRODUCTOS CLASES CON
AGRCOLAS. ALEGRA.

ORGANIZACIN NORMAS DE DRAMATIZAMOS IDENTIFICA RECONOCIMIENTO REALIZAMOS ORGANIZAMOS VISITAMOS UN

DE BRIGADAS CONVIVENCIA ACTIVIDADES QUE PRODUCTOS DE LA HISTORIA CAMPAAS DEL DIFERENTES RETOS ALBERGUE.
DE DEFENSA ANTES DURANTE Y AYUDEN A AGRCOLAS. DEL PER. CUIDADO DEL DONDE
CIVIL, PRIMEROS DESPUES DE UNA AMORTIGUAR LA ELABORACIN DE MEDIO AMBIENTE. DEMUESTREN SUS REALIZAMOS
AUXILIOS Y SITUACIN DE ARDUA LABOR DE UN BIHUERTO. CUIDADO DESTREZAS. SHOW
OTROS. RIESGO. MAM. DIFUSIN Y REALIZAMOS NAVIDEO PARA
REALIZA UNA PREVENCIN TRABAJOS REALIZA LA ENTREGA DE
EJECUTAMOS ELABORAMOS ELABORAMOS UN UTILIZANDO LAS 3 ACTIVIDADES JUGUETES.
SIMULACROS COFRE A MAM. COMPOSICIN DE LOS LUGARES R. DEPORTIVAS COMO
ANTE HUAYCOS. CARTEL DE ARTSTICA AL TURSTICOSY VOLEY, FTBOL,
PRODUCTOS RESPONSABILIDADE CAMPESINO. CULTURALES DE BSQUET, ETC.
DE LA UNIDAD ORGANIZAMOS S EN EL AULA Y EN REALIZA UNA NUESTRO PER.
GRUPOS PARA CASA. DESCRIPCIN DE ACTIVAMOS LAS
REALIZAR UN PRODUCTO COMPARTIR BRIGADAS DE
DINMICAS Y AGRCOLA. EXPERIENCIASMED PREVENCIN Y
ACTIVIDADES IANTE PRIMEROS AUXILIOS
SOCIOEMOCION VENTA DE LOS EXPOSICIONES. EN CASO DE SISMO.
ALES. PRODUCTOS
AGRCOLAS DE RECORDAMOS
NUESTRO NUESTRAS
BIOHUERTO. NORMAS DE
CONVIVENCIA.
DURACIN (en
semanas) 4 SEMANAS 4 SEMANAS 5 SEMANAS 4 SEMANAS 5 SEMANAS 4 SEMANAS 4 SEMANAS 4 SEMANAS

RE COMPETENCIA CAPACIDAD UNID UNID UNID UNID UNID UNID UNID UNID
A 1 2 3 4 5 6 7 8
Escucha activamente diversos textos
COMUNICACIN

COMPRENDE TEXTOS
ORALES. orales.
Recupera y organiza informacin de
diversos textos orales.
Infiere el significado de los textos
orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto de los textos orales.
SE EXPRESA
ORALMENTE.

COMPRENDE TEXTOS
ESCRITOS.

PRODUCE TEXTOS ESCRITOS.

 ACTA Y PIENSA Matematiza situaciones
MATEMTICAMENTE EN Comunica y representa ideas
SITUACIONES DE CANTIDAD matemticas
Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta generando ideas
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE
MATEMTICA

REGULARIDAD, EQUIVALENCIA
Y CAMBIO.
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN.
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE GESTIN DE
DATOS E INCERTIDUMBRE.

AFIRMA SU IDENTIDAD Se valora a s mismo

Autorregula sus emociones y
comportamientos
SE DESENVUELVE
TICAMENTE

CONVIVE RESPETNDOSE A S
MISMO Y A LOS DEMS.
PERSONAL SOCIAL

PARTICIPA EN ASUNTOS
PBLICOS PARA PROMOVER
EL BIEN COMN.

CONSTRUYE
INTERPRETACIONES
HISTRICAS
ACTA RESPONSABLEMENTE
EN EL AMBIENTE

ACTA RESPONSABLEMENTE
RESPECTO A LOS RECURSOS
ECONMICOS
 INDAGA, MEDIANTE MTODOS Problematiza situaciones
CIENCIA Y AMBIENTE
CIENTFICOS, SITUACIONES
QUE PUEDEN SER Disea estrategias para hacer una
INVESTIGADAS POR LA indagacin.
CIENCIA. Genera y registra datos e informacin.
Analiza datos o informaciones.
Evala y comunica.
EXPLICA EL MUNDO FSICO,
BASADO
EN CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS.
DISEA Y PRODUCE
PROTOTIPOS TECNOLGICOS
PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO.
CONSTRUYE UNA POSICIN
CRTICA SOBRE LA CIENCIA Y
LA TECNOLOGA EN
SOCIEDAD.
Aprecia de manera crtica Observa, escucha y disfruta de los estmulos X X X X X X X X
manifestaciones artstico- visuales, tctiles, sonoros y kinestsicos en
culturales al observar, la naturaleza, el entorno y en
manifestaciones artsticas con las que
escuchar y describir las
interacta.
caractersticas visuales, Hace preguntas sobre manifestaciones X X X X X X X X

A
tctiles, sonoras y artstico-culturales de su entorno local y
kinestsicas de estas comprende que transmiten historias de un
manifestaciones, determinado tiempo y lugar.
describiendo las sensaciones Responde a los estmulos sensoriales que
que le transmiten. Participa percibe, comunicando sus ideas sobre ellos X X X X X X X X

R de conversaciones sobre los o recrendolos de manera libre, a travs de

dibujos, sonidos, expresin corporal.
contextos donde se originan
Identifica sus preferencias acerca de
manifestaciones artstico-
manifestaciones artstico-culturales que
culturales y reconoce que observa o experimenta.

T
responden a caractersticas
propias de un grupo de
personas, de tiempos y
lugares diferentes. Expresa
sus preferencias sobre

E
manifestaciones artsticas
que observa o experimenta y
conversa sobre los temas, las
ideas y sentimientos que
comunican
 Crea proyectos Experimenta con los medios, materiales y X X X X X X X X
artsticos que tcnicas artsticas para crear efectos
demuestran visuales, sonoros o vocales en respuesta a
estmulos del profesor o en base a sus
habilidades artsticas
propias exploraciones
iniciales para Explora ideas libremente a partir de su X X X X X X X X
comunicar ideas, imaginacin, sus experiencias u
sentimientos, observaciones y experimenta o memoriza
observaciones y maneras en que los elementos del arte
experiencias. (movimientos, acciones, formas, colores o
Experimenta, sonidos) pueden usarse o ser repetidos para
comunicar una idea.
selecciona y explora
libremente las
posibilidades
Presenta sus trabajos y X X X X X X X X
expresivas de los
creaciones y responde a
elementos, medios,
materiales y tcnicas preguntas sencillas sobre ellos,
de los diversos describiendo las caractersticas
lenguajes del arte. de sus propios trabajos y el
Explora ideas que trabajo de sus compaeros.
surgen de su
imaginacin, sus
experiencias o de sus
observaciones y las
concretiza en
trabajos de artes
visuales, msica,
teatro o danza.
Comparte sus
experiencias y
creaciones con sus
compaeros y su
familia. Describe y
dialoga sobre las
caractersticas de sus
propios trabajos y los
de sus compaeros y
responde a
preguntas sobre ellos
R

COMPRENDE EL PLAN Fundamenta los principios bsicos de

 su fe, a travs de la explicacin de lo
ELIGIN
SALVADOR DE DIOS
ASUMIENDO UNA NUEVA comprendido en los artculos del Credo.
FORMA DE VIVIR SU FE.

TESTIMONIA SU FE,
COMPROMETINDOSE A
CONSTRUIR UNA SOCIEDAD
MS JUSTA Y MS HUMANA,
MEDIANTE LA PROMOCIN DE
LOS DERECHOS HUMANOS Y
LA PRCTICA DE LOS VALORES
EVANGLICOS.
INGL SE COMUNICA Obtiene informacin de los
S ORALMENTE EN textos que escucha en ingls.
INGLS COMO Infiere informacin del texto
LENGUA EXTRANJERA Expresar oralmente diversos
tipos de textos en ingls
Reflexionar sobre el uso oral de
la lengua extrajera
Interacta con otras personas
para intercambiar informacin
en ingls
LEE DIVERSOS TIPOS Obtiene informacin del texto
DE TEXTOS ESCRITOS escrito
EN INGLS COMO Infiere e interpreta informacin
LENGUA EXTRANJERA del texto
Reflexiona y evala la forma, el
contenido y contexto del texto
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS Adeca el texto a la situacin
DE TEXTOS EN INGLS comunicativa
COMO LENGUA
Organiza y desarrolla las ideas
EXTRANJERA
de forma coherente y
cohesionada
Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente
Reflexiona y evala la forma, el
contenido y contexto del texto
 escrito

MATRIZ DE PROGRAMACIN ANUAL DE QUINTO GRADO

UNIDADES UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD

RE COMPETENCIA CAPACIDADIII IVUNID UNID V UNID UNID VI UNID UNIDVII UNID UNID VIII
A 1 2 3 4 5 6 7 8
Escucha activamente diversos textos
COMUNICACIN

COMPRENDE TEXTOS
IDEA ORALES. orales.
GENERAL Recupera y organiza informacin de
diversos textos orales.
SITUACIN Infiere el significado de los textos
orales.
SIGNIFICATI Reflexiona sobre la forma, contenido y
VA contexto de los textos orales.
(TTULO
SE EXPRESA
ORALMENTE.
DE LA
UNIDAD Y
RETOS) COMPRENDE TEXTOS
ESCRITOS.

PRODUCTO
S DE LA
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS.
UNIDAD

DURACIN 14 de marzo al 18 Matematiza

de abril al 20 situaciones
de 23 de mayo 27 de junio al 8 de agosto al 9 12 de 17 de octubre al 21 de noviembre al
MATEMTICA

ACTA Y PIENSA
15 de abril.EN
MATEMTICAMENTE mayo. al 23
Comunica y representa ideas de 26 de julio. de setiembre. 5 setiembre al 14 18 de 21 de diciembre.
(en
5 semanas.
SITUACIONES DE CANTIDAD 5 semanas.
matemticas junio. 5 semanas. semanas. de octubre. noviembre. 5 semanas. 22 das.
semanas) 23 das. 25 Elabora
das. 5 semanas. 20 das. 24 das. 5 semanas. 24 5 semanas. 23
y usa estrategias
Razona y argumenta24generando
das. ideas das. das.
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE
REGULARIDAD, EQUIVALENCIA
Y CAMBIO.
ACTA Y PIENSA
 MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN.
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE GESTIN DE
DATOS E INCERTIDUMBRE.

AFIRMA SU IDENTIDAD Se valora a s mismo

Autorregula sus emociones y
comportamientos
SE DESENVUELVE
TICAMENTE

CONVIVE RESPETNDOSE A S
MISMO Y A LOS DEMS.
PERSONAL SOCIAL

PARTICIPA EN ASUNTOS
PBLICOS PARA PROMOVER
EL BIEN COMN.

CONSTRUYE
INTERPRETACIONES
HISTRICAS
ACTA RESPONSABLEMENTE
EN EL AMBIENTE

ACTA RESPONSABLEMENTE
RESPECTO A LOS RECURSOS
ECONMICOS
INDAGA, MEDIANTE MTODOS Problematiza situaciones
CIENCIA Y AMBIENTE

CIENTFICOS, SITUACIONES
QUE PUEDEN SER Disea estrategias para hacer una
INVESTIGADAS POR LA indagacin.
CIENCIA. Genera y registra datos e informacin.
Analiza datos o informaciones.
Evala y comunica.
EXPLICA EL MUNDO FSICO,
BASADO
EN CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS.
DISEA Y PRODUCE
PROTOTIPOS TECNOLGICOS
 PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO.
CONSTRUYE UNA POSICIN
CRTICA SOBRE LA CIENCIA Y
LA TECNOLOGA EN
SOCIEDAD.
EXPRESA CON Explora y experimenta diferentes usos que puede
ARTE

ESPONTANEIDAD SUS dar a objetos y elementos de su entorno para la

escenografa, utilera y vestuario en la realizacin
SENTIMIENTOS, EMOCIONES
de juegos teatrales y animacin de objetos.
YPERCEPCIONES, EN Disea y crea en grupo una instalacin o
LIBERTAD, HACIENDO USO DE exposicin con diversos objetos y medios,
LOS ELEMENTOS PROPIOS DE transmitiendo el valor o significado de alguna
CADA MANIFESTACIN manifestacin artstica o cultural propia de la
ARTSTICA APLICANDO identidad local, regional y nacional.
Disea y produce en grupo la escenografa, utilera
CORRECTAMENTE LAS
y vestuario para un montaje teatral.
TCNICAS PARA POTENCIAR Participa en la creacin, organizacin, direccin y
DESDE LO CONCRETO Y LO puesta en escena de una obra teatral
ABSTRACTO SU Disea y representa en grupo una coreografa de
REPRESENTACIN, danza o expresin corporal, con msica de su
DEMOSTRANDO MOTIVACIN eleccin, para narrar una historia.
Participa en un ensamble musical, cantando e
HACIA EL ARTE A TRAVS DE interpretando temas musicales con ritmos propios
SU CREATIVIDAD, INNOVACIN de su localidad, regin o pas.
Y PLACER POR LA CREACIN
INDIVIDUAL Y COLECTIVA
PERCIBE, EXPLICA Y
MANIFIESTA SU OPININ Y
APRECIO SOBRE LOS
DIFERENTES VALORES
NATURALES Y CULTURALES DE
SU LOCALIDAD Y DEL SENTIDO
QUE LE TRANSMITEN, SOBRE
LAS CREACIONES
INDIVIDUALES Y COLECTIVAS
EN LAS QUE PARTICIPA,
BRINDANDO SUS APORTES
PARA MEJORARLAS Y SOBRE
LOS RESULTADOS DE SU
INVESTIGACIN ACERCA DE
LAS MANIFESTACIONES
CULTURALES Y ARTSTICAS
QUE FORMAN PARTE DEL
PATRI.MONIO E IDENTIDAD
LOCAL, REGIONAL Y
NACIONAL.
Fundamenta los principios bsicos de
RELIGIN

COMPRENDE EL PLAN
SALVADOR DE DIOS su fe, a travs de la explicacin de lo
ASUMIENDO UNA NUEVA comprendido en los artculos del Credo.
FORMA DE VIVIR SU FE.
TESTIMONIA SU FE,
COMPROMETINDOSE A
CONSTRUIR UNA SOCIEDAD
MS JUSTA Y MS HUMANA,
MEDIANTE LA PROMOCIN DE
LOS DERECHOS HUMANOS Y
LA PRCTICA DE LOS VALORES
EVANGLICOS.