Nombre de la unidad temtica: Los textos nos hablan y viven junto a nosotros!

Habilidades y Ejes temticos: Estrategia de comprensin Lectora /Lectura

OA: Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora:

relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos, releer
lo que no fue comprendido, visualizar lo que describe el texto, recapitular,
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas.

OAT: DEMOSTRAR INTERS Y UNA ACTITUD ACTIVA FRENTE A LA LECTURA,

ORIENTADA POR EL DISFRUTE DE LA MISMA Y POR LA VALORACIN DEL
CONOCIMIENTO QUE SE PUEDE OBTENER A TRAVS DE ELLA.

Meta de aprendizaje de la sesin: Reconocer informacin explicita en un texto,

teniendo en cuenta el disfrute por la lectura y el valor que se puede hallar en
ella.

Desglose de contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Informacin Explicita Reconocer Demostrar inters y una
Texto Caracterizar actitud positiva frente a
Cuento Evaluar la lectura, orientada por
Gnero Literario el disfrute de la misma y
por la valoracin del
conocimiento que se
puede obtener a travs
de ella.

Tiempo Actividades de AP Actividades de enseanza

Qu, Cmo y con qu (docente)
8minut Saludar y presentase
os
Indicar las 4 condiciones para tener una
clase adecuada y clida:
1. Libre de distractores
2. Felicitar por puntualidad
3. Respeto- somos personas
4. Lugar limpio, mente limpia.
 Escribir y presentar Meta de la sesin

Saben lo que es Explicito? Alguien me

puede dar un ejemplo?

Presentar las lminas y preguntar, qu

representan los personajes, cmo se
visten

Alguien me puede decir que tipo de

personaje estamos viendo?
Qu creen que se contara en la historia?

Qu se pueden imaginar de esta historia?

30 Se pide que hagan grupos de 6
minuto estudiantes
s
Se entrega una lectura a cada estudiante,
y juntos se lee el ttulo del texto.
El traje nuevo del Emperador
Por qu creen que se llama el nuevo
traje del emperador?

Los invito a leer el texto en silencio para

que luego compartamos la lectura,
recordemos que debe haber ambiente de
respeto para que todos nos podamos
concentrar (5 minutos)

Se lee enconjunto el texto, y adelantando

en cada espacio el texto.

Al finalizar la lectura, cada grupo saca

una tarjeta de la bolsa misteriosa y
responde a la pregunta.
En el caso de no saber el grupo, se pasa
al siguiente.
Se recuerda que deben trabajar en
equipo y escuchar a todos sus
compaeros.

Luego a cada grupo se le pregunta qu

estratega, cmo lo hicieron para
 resolver las preguntas?

7 Se pregunta a los estudiantes quin me

minuto puede decir una pregunta explicita que se
s encuentra en el texto?

Cul es la intencin del autor al escribir

este cuento?
Quin sumara algo a lo dicho por su
compaero? O Quin piensa algo
diferente? En qu te fijaste para
mencionar esto?
Qu agregaran a la historia?

Recuerdan la meta de nuestra clase?

Se vuelve a escribir

Despedida y agradecimiento por la clase.