ESCUELA ECOLGICA GEA

CURSO: 4 Bsico A PLANIFICACIN EN TRAYECTO

NOMBRE PROFESORA: Rosario Montecinos. SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicacin
N UNIDAD: UNIDAD: Comprensin significativa de textos
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TIEMPO: 4 Horas pedaggicas MES/AO: ABRIL 2009
APRENDIZAJES ESPERADOS OFV - OFT HABILIDAD DEL PENSAMIENTO, ACTIVIDADES, y OFT EVALUACIN
A. E: Motivacin a la lectura Evaluacin:
Lectura: Han rescatado alguna vez algn animal en peligro? Actividad 1:
Leer comprensivamente diversos textos Cmo le comunicaran a todos sus compaeros de Formativa:
literarios y no literarios utilizando escuela que han rescatado un animal en peligro? Correcin conjunta de subrayado:
flexiblemente, estrategias de comprensin Lectura dirigida - Secuencialidad de los hechos
lectora. subrayados.
Propsito de la lectura:
OFV: Indagar cmo se relata un acontecimiento en una noticia. Correcta completacin de cuadros de
LECTURA INDEPENDIENTE: texto del organizador.
Reconocimiento de diversos textos a partir de: Habilidad: - Correlacin entre subrayado y
portadas, ilustraciones, tipografas, - Observacin de fenmenos completacin
diagramacin o estructura - Ordenacin de hechos
LECTURA COMPRENSIVA: Estrategia:
Comprensin literal e inferencial de textos no
a travs de subrayado de acontecimientos relevantes que
literarios, de
posibilitan el rescate del delfn (Observar importancia del
mediana extensin y dificultad, tales como:
uso de punto seguido y aparte durante el relato)
noticias
Reorganizacin de la informacin en OGI
MANEJO DE LA LENGUA:
Uso de punto seguido y aparte.
Actividad 1:
Subrayar: Subrayar acciones que se desarrollan tras el
OFT: descubrimiento del delfn varado.
Desarrollo del pensamiento: Comprensin crtica Establecer relaciones Causa-Consecuencia a travs de
de los textos, para desarrollar en los estudiantes preguntas que integren conectores
la capacidad para trabajar en forma metdica y Organizar: completar de Diagrama de secuencia e-PELS
reflexiva, evaluando permanentemente lo
proyectado y realizado. Actividad 2:

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