GESTIN DIRECTIVA

PROCESO COMPONENTE FORTALEZA OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO

DIRECCIONAMIENT Misin, visin, Se cuenta con una Asegurar que la inclusin y la

O ESTRATEGICO Y principios, en marco formulacin de la misin, la calidad sean tenidos en la misin,
HORIZONTE de una institucin visin y los principios que visin y principios institucionales
INSTITUCIONAL integrada articulan e identifican a la
institucin como un todo. Ajustar y revisar peridicamente la
Estos elementos han sido misin, visin y principios
apropiados por la institucionales.
comunidad educativa.

Metas institucionales Hay metas establecidas Las metas institucionales

para la institucin integrada respondan a los objetivos y al
e inclusiva, pero solamente direccionamiento estratgico.
algunas responden a sus
objetivos y al Las metas sean conocidas y
direccionamiento puestas en prctica por la
estratgico. comunidad educativa.

Conocimiento y La institucin cuenta con un La comunidad educativa se

apropiacin del proceso de divulgacin y conozca y se identifique con en
direccionamiento apropiacin del direccionamiento estratgico
direccionamiento (misin, visin, etc).
estratgico que incluye
diversos medios:
comunicados, carteleras,
 murales, talleres, grupos de
encuentro, conversatorios,
etc.
Polticas de inclusin La institucin tiene una
APRA personas de estrategia articulada para
diferentes grupos promover inclusin de
poblacionales o personas de diferentes
diversidad cultural grupos poblacionales
diversidad cultural, que es
conocida por todos los
estamentos de la
comunidad educativa para
direccionar las acciones en
este sentido.
GESTIN Liderazgo Los criterios bsicos sobre el
ESTRATGICA manejo del establecimiento
educativo y la atencin a la
diversidad fueron definidos
de manera participativa y
permiten el trabajo en
equipo, pero no han sido
evaluados para establecer
su eficacia.
Articulacin de planes, La mayora de planes,
Adoptar metodologas y espacios
fsicos, apoyar talentos y hacerlos
valorar por todos los estamentos
de la comunidad educativa.
o
Promover la coordinacin con otros
organismos para su atencin
integral.
Se evaluar peridicamente la
eficiencia y pertinencia de los
criterios.
Se manejar y se realizar ajustes
para mejorar y lograr una mayor
cohesin.
Se trabajar en equipo
Se aplicarn distintas formas para
resolver los problemas.
Los planes, proyectos y acciones
proyectos y acciones proyectos y acciones estn
articulados al planteamiento
estratgico de la institucin
integrada e inclusiva y
eventualmente se trabaja
en equipo para articular las
acciones.
sern participativos, equitativos y
articulados al planteamiento
estratgico de la institucin.
Dar a conocer los planes, acciones
y proyectos a la comunidad
educativa.
Trabajar en equipo para articular
las acciones.

Estrategias La institucin cuenta con Las estrategias pedaggicas sern

pedaggicas una estrategia pedaggica
coherente con la misin, la
visin y los principios
institucionales, pero sta
todava no es aplicada de
manera articulada en las
diferentes sedes, niveles y
grados.
coherente con la misin, la visin y
los principios institucionales
Las estrategias se aplicar de
manera articulada en las diferentes
sedes, niveles y grados.

Uso de la informacin La institucin utiliza La institucin utiliza

externa o interna para sistemticamente la sistemticamente toda la
la toma de decisiones informacin de los informacin interna y externa
resultados de sus
autoevaluaciones de la La institucin evala los resultados
calidad, la inclusin y de las de sus planes y programas de
evaluaciones de desempeo trabajo,
de los docentes y personal
administrativo. La institucin toma medidas
Adems, emplea sus oportunas y pertinentes para
 resultados en las
evaluaciones externas ajustar lo que no est funcionando
(pruebas SABER y examen bien.
de Estado) para elaborar sus
planes y programas de
trabajo.

GOBIERNO Consejo directivo El consejo directivo se rene Hacer seguimiento a los

ESCOLAR peridicamente de acuerdo procedimientos e instrumentos del
con un cronograma consejo directivo.
establecido y sesiona con el
aporte activo de todos sus
miembros. Hace
seguimiento sistemtico al
plan de trabajo, para
garantizar su cumplimiento.

Consejo acadmico El consejo acadmico se Hacer seguimiento a los

rene ordinariamente y procedimientos e instrumentos del
cuenta con el aporte activo consejo directivo
de todos sus miembros. All
se toman decisiones sobre
los procesos pedaggicos y
se hace seguimiento
sistemtico al plan de
trabajo, para asegurar su
cumplimiento.

Comisin de La comisin de evaluacin y Hacer seguimiento a los

evaluacin y promocin evala los procedimientos e instrumentos del
resultados de sus acciones y
 decisiones y los utiliza para consejo directivo
Promocin fortalecer su trabajo.

Comit de convivencia El comit de convivencia se El comit de convivencia se rene

rene peridicamente y es peridicamente.
reconocido como la El comit de convivencia cuenta
instancia encargada de con el aporte activo de todos sus
analizar y plantear miembros.
soluciones a los problemas Se evala los resultados de
de convivencia que se acciones y decisiones y los utiliza
presentan en la institucin. para fortalecer su trabajo.

Consejo estudiantil El consejo estudiantil se El consejo estudiantil se rene

rene peridicamente y es peridicamente y
reconocido como la El consejo estudiantil cuenta con el
instancia de representacin aporte activo de todos sus
de los intereses de todos y miembros.
todas los estudiantes de la Se evala los resultados de sus
institucin. acciones y decisiones y los utiliza
para fortalecer su trabajo.

Personero Estudiantil La institucin cuenta con un El personero elegido desarrolla

personero elegido proyectos y programas a favor de
democrticamente que todos los estudiantes.
representa a todas y todos La labor del personero es
los estudiantes de todas las reconocida en los diferentes
sedes, pero no es tenido en estamentos de la comunidad
cuenta en las decisiones. educativa.
 Asamblea de padres La asamblea de padres de La asamblea de padres de familia
de familia familia se rene se rene peridicamente.
peridicamente y es La asamblea de padres de familia
reconocida como la cuenta con la participacin activa
instancia de representacin de sus miembros.
de estos integrantes de la Se evala los resultados de sus
comunidad educativa. acciones y decisiones y los utiliza
para fortalecer su trabajo.

Consejo de padres de Est conformado el consejo El consejo de padres de familia se

familia de padres de familia, pero rene espordicamente para
ste no se rene para trabajar sobre los asuntos de su
deliberar sobre los temas de competencia.
su competencia

CULTURA Mecanismos de La institucin utiliza La institucin evala y mejora el

INSTITUCIONAL comunicacin diferentes medios de uso de los diferentes medios de
comunicacin, previamente comunicacin.
identificados, para informar, En funcin del reconocimiento y la
actualizar y motivar a cada aceptacin de los diferentes
uno de los estamentos de la estamentos de la comunidad
comunidad educativa en el educativa.
proceso de mejoramiento
institucional. Reconoce y
garantiza el acceso a los
medios de comunicacin,
ajustados a las necesidades
de la diversidad de la
comunidad educativa.
Trabajo en equipo La institucin desarrolla los La institucin evala peridica y
diferentes proyectos sistemticamente la contribucin
institucionales con el apoyo de los diferentes equipos
de equipos que tienen una Relacionando los logros y objetivos
metodologa de trabajo institucionales y el fortalecimiento
clara, orientados a de un buen clima institucional.
responder por resultados y A partir de las evaluaciones,
que generan un ambiente implementa acciones de
de comunicacin y mejoramiento.
confianza en el que todos y
todas se sienten acogidos y
pueden expresar sus
pensamientos sentimientos
y emociones.

Reconocimiento de La institucin cuenta con un La institucin tiene un sistema de

logros sistema de estmulos y estmulos y reconocimientos a los
reconocimientos a los logros logros de los docentes y
de docentes y estudiantes estudiantes.
que se aplica de manera Se aplica este reconocimiento de
coherente, sistemtica y estmulos de manera coherente,
organizada. sistemtica y organizada.
El Sistema de reconocimiento de
estmulos cuenta con el
reconocimiento de la comunidad
educativa.
Este reconocimiento parte de la
cultura, las polticas y practicas
inclusivas.
 Identificacin y La institucin evala Hacer seguimiento a los
divulgacin de buenas peridica y procedimientos e instrumentos del
practicas sistemticamente el consejo directivo.
impacto que tienen la
socializacin, la
documentacin y la
apropiacin de buenas
prcticas y realiza los
ajustes pertinentes.

CLIMA ESCOLAR Pertinencia y Los estudiantes se Se evaluaran peridicamente los

participacin identifican con la institucin aspectos relativos a la
y sienten orgullo de identificacin de los estudiantes
pertenecer a ella. con la institucin.
Adems, participan Al igual el fortalecimiento de su
activamente en actividades sentimiento de pertenencia, y se
internas y externas, en su introducen medidas oportunas para
representacin. promover y reforzar este
Se resalta el valor de la sentimiento
diversidad y la importancia
del ejercicio de los derechos
de todos y todas, lo cual
permite mayor participacin
e integracin entre todos
sus estamentos.

Ambiente fsico Casi todas las sedes de la Las sedes poseen espacios amplios
institucin poseen espacios y suficientes.
suficientes para realizar las Las sedes se encuentran
labores acadmicas, adecuadamente dotados,
administrativas y organizados y decorados y
 recreativas, y stas se sealizados,
mantienen limpias y Se requieren adaptaciones para su
ordenadas. La dotacin es movilidad y ubicacin en el
adecuada. Esto genera espacio.
sentimientos de apropiacin Las plantas fsicas son usadas
y cuidado hacia los mismos. adecuadamente fuera de la jornada
escolar ordinaria.

Induccin a los nuevos La institucin ha definido Se explican a los estudiantes

estudiantes algunas actividades de nuevos los usos y costumbres de la
induccin, pero stas no se institucin.
ejecutan adecuadamente o
se realizan solamente en
algunas sedes.

Motivacin hacia el La institucin evala Se realiza seguimiento a los

aprendizaje peridicamente cules son procedimientos e instrumentos del
las actitudes de los consejo directivo.
estudiantes hacia el
aprendizaje y realiza
acciones para favorecerlas.

Manual de convivencia El manual de convivencia es La institucin revisa

conocido y utilizado peridicamente el manual de
frecuentemente como un convivencia.
instrumento que orienta los Relacin el manual de convivencia
principios, valores, con su papel en la gestin del clima
estrategias y actuaciones institucional y orienta los ajustes y
que favorecen un clima mejoramientos al mismo.
organizacional armnico
entre los diferentes
 integrantes de la comunidad
educativa; fomentando el
respeto y la valoracin de la
diversidad.

Actividades La institucin cuenta con La institucin revisa y evala

extracurriculares una poltica y una peridicamente la efectividad de su
programacin completa de poltica relativa a las actividades
actividades curriculares.
extracurriculares que Realiza los ajustes pertinentes a la
propicia la participacin de misma para garantizar la
todos, y stas se orientan a participacin de todos.
complementar la
formacin de los estudiantes
en los aspectos sociales,
artsticos, deportivos,
emocionales, ticos, etc.

Bienestar del La institucin cuenta con un La institucin evala peridica y

alumnado programa completo y sistemticamente los resultados y
adecuado de promocin del el impacto de su programa de
bienestar de los promocin de bienestar de los
estudiantes, con nfasis estudiantes.
hacia aquellos que Se realiza acciones para mejorarlo
presentan ms necesidades. o fortalecerlo.
Adems, tiene el apoyo de
otras entidades y de la
comunidad educativa.

Manejo de conflictos La comunidad educativa La institucin evala y ajusta el

reconoce y utiliza el comit funcionamiento del comit de
 de convivencia para convivencia,
identificar y mediar los Recupera la informacin relativa a
conflictos. Las actividades las estrategias exitosas para el
programadas para fortalecer manejo de conflictos y el desarrollo
la convivencia cuentan con de competencias para la
amplia participacin de los convivencia y el respeto a la
distintos estamentos de la diversidad.
comunidad educativa. Propicia su transferencia y
apropiacin.

Manejo de casos La institucin utiliza La institucin evala

difciles mecanismos que combinan peridicamente la eficacia de las
recursos internos y externos polticas, los mecanismos y
para prevenir situaciones de recursos.
riesgo y manejar los casos Utiliza los mecanismos, los polticas
difciles, en el marco de su y recursos para prevenir
poltica sobre este tema. situaciones de riesgo y manejar los
Adems, hace seguimiento casos difciles.
peridico a los mismos. Aplica acciones para su
mejoramiento.

RELACIONES CON Familia o acudientes La institucin realiza un
EL ENTORNO intercambio muy gil y
fluido de informacin con las
familias o acudientes en el
marco de la poltica
definida, lo que facilita la
solucin oportuna de los
problemas.
La institucin revisa y evala las
polticas, procesos de
comunicacin e intercambio con las
familias o acudientes
Con los resultados obtenidos por
estos procesos se realiza los
ajustes pertinentes.
Autoridades La institucin realiza un
educativas intercambio fluido de La institucin revisa y evala las
informacin con las polticas, procesos de
autoridades educativas en el comunicacin e intercambio con las
marco de la poltica familias o acudientes
definida, lo que facilita la
ejecucin de las actividades Con los resultados obtenidos por
y la solucin oportuna de los estos procesos se realiza los
problemas. ajustes pertinentes.

Otras instituciones La institucin cuenta con La institucin evala el impacto de

alianzas y acuerdos con las alianzas y acuerdos con
diferentes entidades para diferentes entidades.
apoyar la ejecucin de sus Se ajustar en concordancia con
proyectos. Adems, tales los resultados obtenidos.
alianzas y acuerdos cuentan
con la participacin de los
diferentes estamentos de la
comunidad educativa y
sectores de la comunidad
general.

Sector productivo La institucin establece La institucin establecer alianzas

relaciones espordicas con con el sector productivo.
el sector productivo; en Se tendrn claros los objetivos,
ocasiones se reciben metodologas de trabajo y sistemas
aportes y donaciones, y en de seguimiento generados por
otros casos cuenta con el parte de las instancias
acceso a laboratorios, involucradas.
talleres y espacios
 recreativos.

GESTIN PEDAGGICA

PROCESO COMPONENTE FORTALEZA OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO

Plan de estudios Se cuenta con un plan de El plan de estudios ser articulado

estudios para toda la y coherente.
institucin que, adems de Contar con mecanismos de
responder a las polticas seguimiento y retroalimentacin,
trazadas en el PEI, los
lineamientos y los estndares Se mantiene su pertinencia,
bsicos de competencias, relevancia y calidad.
fundamenta los planes de
aula de los docentes de todas
las reas, grados y sedes.
DISEO PEDAGOGICO Otorga especial importancia a
(CURRICULAR) la enseanza y el aprendizaje
de contenidos actitudinales,
de valores y normas
relacionados con las
diferencias individuales,
raciales, culturales, familiares,
que le permitan valorar,
aceptar y comprender la
diversidad y la
interdependencia humana.

Enfoque Las prcticas pedaggicas de La institucin evala

metodolgico aula de los docentes de todas peridicamente la coherencia y la
las reas, grados y sedes articulacin del enfoque
desarrollan el enfoque metodolgico con el PEI, el plan de
metodolgico comn en mejoramiento y las prcticas de
cuanto a mtodos de aula de sus docentes.
enseanza flexibles, relacin La informacin ser usada como
pedaggica y uso de recursos base para la realizacin de ajustes.
que respondan a la diversidad
de la poblacin.

Recursos para el La poltica institucional de La institucin evala

aprendizaje dotacin, uso y peridicamente la pertinencia y
mantenimiento de los funcionalidad de los
recursos para el aprendizaje procedimientos establecidos para
permite apoyar el trabajo la dotacin, uso y mantenimiento
acadmico de la diversidad de de los recursos para el aprendizaje.
sus estudiantes y docentes Se ajusta en funcin de los nuevos
requerimientos.

Jornada escolar Los mecanismos para el La institucin evala

seguimiento a las horas
efectivas de clase recibidas
por los estudiantes hacen
parte de un sistema de
mejoramiento institucional
que se implementa en todas
las sedes y es aplicado por los
docentes.
peridicamente el cumplimiento de
las horas efectivas de clase
recibidas por los estudiantes.
Se toma las medidas pertinentes
para corregir situaciones anmalas.

Evaluacin La institucin tiene una La institucin revisa

poltica de evaluacin
 fundamentada en los peridicamente la implementacin
lineamientos curriculares, los de su poltica de evaluacin
estndares bsicos de La evaluacin se aplica por parte
competencias y los artculos de los docentes,
2 y 3 del Decreto 230 de Se afecta la diversidad de los
2002 y el articulo 8 del estudiantes, e introduce los ajustes
decreto 2082 de 1996, la cual pertinentes.
se refleja en las prcticas de
los docentes.

PRACTICAS Opciones Las prcticas pedaggicas de La institucin evala

PEDAGOGICAS didcticas para aula de los docentes de todas peridicamente la coherencia y la
las reas, las reas, grados y sedes se articulacin de las opciones
asignaturas y apoyan en opciones didcticas que utiliza en funcin del
proyectos didcticas comunes y enfoque metodolgico, las
transversales especficas para cada grupo prcticas de aula de sus docentes,
poblacional, las que son el PEI y el plan de estudios.
conocidas y compartidas por La informacin se usara como base
los diferentes estamentos de para la elaboracin de estrategias
la comunidad educativa, en de mejoramiento.
concordancia con el PEI y el
plan de estudios.

Estrategias para La institucin cuenta con una La institucin revisa y evala

las tareas poltica clara sobre la peridicamente el impacto de las
escolares intencionalidad de las tareas tareas escolares en los
escolares en el afianzamiento aprendizajes de los estudiantes.
de los aprendizajes de los Se ajustar la poltica en los
estudiantes y sta es aplicada aprendizajes a estudiantes.
por todos los docentes,
conocida y comprendida por
 los estudiantes y las familias.

Uso articulado La institucin tiene una La institucin revisa y evala

para los recurso poltica sobre el uso de los peridicamente la articulacin
del aprendizaje recursos para el aprendizaje entre la poltica sobre el uso de los
que est articulada con su recursos para el aprendizaje y su
propuesta pedaggica. propuesta pedaggica,
Adems, sta es aplicada por Se realiza ajustes a la misma con
todos. base en los resultados de los
estudiantes.

Uso de los La institucin cuenta con una Se utilizar la poltica de

tiempos para el poltica sobre el uso distribucin del tiempo curricular y
aprendizaje apropiado de los tiempos extracurricular.
destinados a los aprendizajes, La institucin revisa y evala
la cual es implementada de peridicamente el uso de los
manera flexible de acuerdo tiempos destinados a los
con las caractersticas y aprendizajes.
necesidades de los Se realiza los ajustes pertinentes
estudiantes. No obstante, hay para que stos sean aprovechados
pocas oportunidades para apropiadamente.
complementarlo con
actividades extracurriculares
y de refuerzo.

GESTION DE AULA Relacin Las prcticas pedaggicas se La institucin hace seguimiento a

pedaggica basan en la comunicacin, la las relaciones de aula.
cogestin del aprendizaje y la Se disea e implementa acciones
relacin afectiva y la de mejoramiento para contrarrestar
valoracin de la diversidad de las debilidades evidenciadas.
los estudiantes, como
 elementos facilitadores del
proceso de enseanza-
aprendizaje, y esto se
evidencia en la organizacin
del aula, en las relaciones
recprocas y en las estrategias
de aprendizaje utilizadas.

Planeacin de La institucin revisa y evala Hacer seguimiento a los

clases peridicamente su estrategia procedimientos e instrumentos del
de planeacin de clases, y consejo directivo.
utiliza los resultados para
implementar medidas de
ajuste y mejoramiento que
contribuyen a la consolidacin
de conjuntos articulados y
ordenados de actividades
para desarrollar las
competencias de los
estudiantes.

Estilo La institucin realiza un Hacer seguimiento a los

pedaggico seguimiento sistemtico de procedimientos e instrumentos del
las prcticas de aula, verifica consejo directivo.
su impacto en los
aprendizajes de los
estudiantes y en el
desempeo de los docentes, y
promueve estrategias para
fortalecerlas.
 Evaluacin en el El sistema de evaluacin del Hacer seguimiento a los
aula rendimiento acadmico de la procedimientos e instrumentos del
institucin se aplica consejo directivo.
permanentemente.
Se hace seguimiento y se
cuenta con un buen sistema
de informacin. Adems, la
institucin evala
peridicamente este sistema
y lo ajusta de acuerdo con las
necesidades de la diversidad
de los estudiantes.

SEGUIMIENTO Seguimiento a La institucin revisa Hacer seguimiento a los

ACADMICO los resultados peridicamente su sistema de procedimientos e instrumentos del
acadmicos seguimiento acadmico y consejo directivo.
realiza los ajustes
correspondientes, con el
propsito de mejorarlo.

Uso pedaggico La institucin hace Hacer seguimiento a los

de las seguimiento a la incidencia de procedimientos e instrumentos del
evaluaciones los resultados de las consejo directivo.
externas evaluaciones externas en las
prcticas de aula y realiza
acciones correctivas para su
ajuste, las cuales son
establecidas en el plan de
mejoramiento.

Seguimiento a la La poltica institucional de La institucin revisa y evala

asistencia control, anlisis y tratamiento peridicamente su poltica de
del ausentismo contempla la control y tratamiento del
participacin activa de ausentismo.
padres, docentes y Se implementa los ajustes
estudiantes. pertinentes a los resultados
adquiridos.

Actividades de La institucin revisa y evala Hacer seguimiento a los

recuperacin peridicamente los efectos de procedimientos e instrumentos del
las actividades de consejo directivo.
recuperacin y sus
mecanismos de
implementacin, y realiza los
ajustes pertinentes, con el fin
de mejorar los resultados de
los estudiantes.

Apoyo a La institucin cuenta con La institucin revisa y evala

estudiantes con programas de apoyo peridicamente los resultados de
bajo desempeo pedaggico a los casos de los programas de apoyo.
acadmico o bajo rendimiento acadmico, Se realiza e implementa acciones
dificultades de as como con mecanismos de correctivas, tendientes a mejorar
interaccin. seguimiento, actividades los resultados de los estudiantes.
institucionales y soporte
interinstitucional.

Seguimiento a La institucin tiene un plan La institucin hace seguimiento a

los egresados para realizar el seguimiento a los egresados de manera regular,
sus egresados, pero la Se utiliza indicadores para orientar
informacin no es sus acciones pedaggicas.
sistemtica, ni permite el
 anlisis para aportar al Se promueve la participacin y
mejoramiento institucional. organizacin con una base de
datos que le permite tener
informacin sobre su destino.

GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

PROCESO COMPONENTE FORTALEZA OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO

APOYO A LA GESTIN Proceso de La institucin cuenta con una La institucin cuenta con un
ACADMICA matrcula poltica para desarrollar el proceso de matrcula gil y
proceso de matrcula que oportuno
garantiza su agilidad y Se tiene en cuenta para el proceso
coherencia con los de matriculas las necesidades de
lineamientos nacionales y los estudiantes y los padres de
locales. familia, y que es reconocido por la
comunidad educativa.

Archivo La institucin tiene un La institucin revisa

acadmico sistema de archivo que le peridicamente la calidad y
permite disponer de la disponibilidad del archivo
informacin de los acadmico.
estudiantes de todas las Se ajusta y mejora el sistema de
sedes, as como expedir clida.
constancias y certificados de
manera gil, confiable y
oportuna.
 Boletines de La institucin cuenta con una La institucin dispone de un
calificaciones poltica unificada para sistema gil y oportuno para la
administrar la expedicin de expedicin de boletines de
boletines de calificaciones en calificaciones
todas sus sedes. Se cuenta con los sistemas de
control necesarios para garantizar
la consistencia de la informacin.

ADMINISTRACIN DE Mantenimiento El mantenimiento de la planta La institucin cuenta con un

LA PLANTA FSICA Y de la planta fsica se realiza programa de mantenimiento
DE LOS RECURSOS fsica ocasionalmente, sin obedecer preventivo de su planta fsica.
a una planeacin sistemtica.

Programas para La institucin cuenta con un Se lleva a cabo peridicamente el

la adecuacin y programa de adecuacin, programa de adecuacin,
embellecimiento accesibilidad y accesibilidad y embellecimiento de
de la planta embellecimiento de su planta la planta fsica.
fsica fsica, y ste cuenta con la Se cuenta con la participacin de
ayuda de la comunidad los diferentes estamentos de la
educativa. comunidad educativa.

Seguimiento al La institucin tiene algunos La institucin cuenta con un

uso de los registros sobre la manera sistema de registro y seguimiento
espacios cmo se estn utilizando los al uso de los espacios fsicos.
espacios fsicos, pero stos
son espordicos y no estn
sistematizados.

Adquisicin de En los procesos de adquisicin La institucin cuenta con un plan

los recursos para de los recursos para el para la adquisicin de los recursos
 el aprendizaje aprendizaje (computadores, para el aprendizaje.
laboratorios, bibliotecas, etc.)
priman los intereses aislados
de algunos docentes o los
criterios de la administracin
municipal.

Suministros y La institucin tiene un Se hace oportunamente el proceso

dotacin proceso establecido para para determinar las necesidades de
garantizar la adquisicin y la adquisicin de suministro de
distribucin oportuna de los insumos, recursos y mantenimiento
suministros necesarios (papel, de los mismos.
materiales de laboratorio, Est articulado con la propuesta
marcadores, etc.). pedaggica de la institucin.

Mantenimiento El mantenimiento de los La institucin cuenta con un

de equipos y equipos y otros recursos para programa de mantenimiento
recursos para el el aprendizaje slo se realiza preventivo y correctivo de los
aprendizaje cuando stos sufren algn equipos y recursos para el
dao. Los manuales de los aprendizaje.
equipos no estn disponibles Los manuales de los equipos estn
para los usuarios. disponibles.

Seguridad y La institucin tiene una La institucin ha levantado el

proteccin aproximacin parcial a su panorama completo de los riesgos
panorama de riesgos o se fsicos.
encuentra apenas en proceso
de iniciar el levantamiento.

ADMINISTRACIN DE Servicios de Los servicios La institucin revisa y evala

 transporte, complementarios y recursos peridicamente la cobertura,
restaurante, que ofrece la comunidad y los calidad y oportunidad de los
cafetera y salud Establecimientos Educativos, servicios complementarios.
(enfermera, se distribuyen de forma Se promueve acciones correctivas
odontologa, equitativa, se ofrecen en funcin de las necesidades del
psicologa) oportunamente teniendo en estudiantado.
cuenta la calidad requerida.
Cada sede tiene programas
sensibles a las demandas de
los estudiantes, y la
institucin cuenta con el
SERVICIOS apoyo de otras entidades
COMPLEMENTARIOS para su prestacin.

Apoyo a La estrategia para apoyar a La institucin evala peridica y

estudiantes con los estudiantes que presentan sistemticamente la estrategia de
necesidades bajo desempeo acadmico o apoyo a los estudiantes.
educativas con dificultades de Se realiza el apoyo a estudiantes
especiales interaccin, es aplicada en que presentan bajo desempeo
todas las sedes y es conocida acadmico o con dificultades de
por toda la comunidad interaccin y adelanta acciones
educativa. Adems, est correctivas y de gestin para
articulada con los servicios mejorarla.
prestados por otras entidades
o profesionales de apoyo.

TALENTO HUMANO Perfiles Los perfiles con que cuenta la La institucin revisa y evala
institucin se usan para la continuamente la definicin de los
toma de decisiones de perfiles y su uso en los procesos de
personal y son coherentes con seleccin.
su estructura organizativa. Se realizar la solicitud e induccin
 Adems, su uso en procesos del personal, en funcin del plan de
de seleccin, solicitud e mejoramiento y de sus
induccin del personal facilita necesidades.
el desempeo de las personas
que se vinculan laboralmente
a la institucin.

Induccin La institucin tiene una La institucin revisa y evala

estrategia organizada para la peridicamente su estrategia de
induccin y la acogida del induccin y reinduccin del
personal nuevo, que incluye personal,
el anlisis del PEI y del plan Se realizar los ajustes pertinentes
de mejoramiento. Adems, para que sta se adecue al PEI y al
realiza la reinduccin del plan de mejoramiento.
antiguo en lo relacionado con
aspectos institucionales,
pedaggicos y disciplinares.

Formacin y La institucin cuenta con La institucin tiene un programa de

capacitacin lineamientos que permiten formacin que responde a
que sus integrantes opten por problemas identificados y
procesos de formacin en demandas especficas.
coherencia con el PEI y con Se valora la oferta externa y se
las necesidades detectadas. cuenta con destinacin de recursos
para adelantar procesos internos
de capacitacin.

Asignacin La institucin revisa y evala Hacer seguimiento a los

acadmica continuamente sus criterios procedimientos e instrumentos del
de asignacin acadmica de consejo directivo.
los docentes y realiza los
 ajustes pertinentes a los
mismos.

Pertenencia del El personal vinculado est La institucin revisa

personal identificado con la institucin:
vinculado comparte la filosofa,
principios, valores y objetivos,
y est dispuesto a realizar
actividades complementarias
que sean necesarias para
cualificar su labor.
permanentemente si el personal
vinculado est identificado con su
filosofa, principios, valores y
objetivos.
Se tomar medidas pertinentes
para lograr que todos se sientan
parte de la misma.

Evaluacin del El proceso de evaluacin de La institucin revisa continuamente

desempeo docentes, directivos y el proceso de evaluacin de
personal administrativo docentes, directivos y personal
permite la implementacin de administrativo.
acciones de mejoramiento y Se evaluar los resultados de las
de desarrollo profesional. acciones de mejoramiento.
Adems, es conocido por la Se ajusta y crea nuevos planes de
comunidad y cuenta con un incentivos, apoyo a la
respaldo amplio de los investigacin, divulgacin de
miembros de la institucin. buenas prcticas, etc.

Estmulos La estrategia de La institucin revisa y valora

reconocimiento al personal continuamente la estrategia de
vinculado es aplicada reconocimiento al personal
cabalmente y es parte vinculado.
fundamental de la cultura Se realizar los ajustes pertinentes
institucional. a la vinculacin del personal.
 Apoyo a la La institucin cuenta con una Hacer seguimiento a los
investigacin poltica de apoyo a la procedimientos e instrumentos del
investigacin y a la consejo directivo.
produccin de materiales
relacionados con la misma;
adems se han definido
temas y reas de inters en
concordancia con el PEI.

Convivencia y La institucin dispone de La institucin revisa

manejo de estrategias claras para peridicamente sus estrategias de
conflictos mediacin y solucin de mediacin de conflictos
conflictos y stos se Se ajustara las estrategias de
resuelven a travs del dilogo mediacin de conflictos de acuerdo
y la negociacin permanente. con las necesidades.
Esto contribuye a que exista
un buen clima laboral.

Bienestar del La institucin cuenta con un La institucin revisa y evala

talento humano programa de bienestar del continuamente su programa de
personal vinculado que se bienestar del personal vinculado.
cumple en su totalidad. El programa de bienestar se
Adems, es conocido y ajustar de acuerdo con los
aceptado por la comunidad resultados obtenidos y las nuevas
educativa desde una necesidades.
perspectiva de equidad.

APOYO FINANCIERO Y Presupuesto Existen procedimientos La institucin evala

CONTABLE anual del Fondo establecidos para que las peridicamente los procedimientos
de Servicios sedes y los niveles puedan para la elaboracin del
Educativos (FSE) elaborar el presupuesto de presupuesto,
 forma acorde con las Se lograr la coordinacin de las
actividades y metas necesidades de las distintas sedes
establecidas en el Plan y niveles.
Operativo Anual. Adems, el Se realizar el anlisis financiero y
plan de ingresos y egresos proyecciones presupuestales para
est relacionado con los flujos la planeacin y gestin
de caja. El presupuesto es un institucional.
instrumento de planeacin y
gestin financiera que opera
coherentemente con otros
procesos institucionales.

Contabilidad La contabilidad tiene todos Hacer seguimiento a los

sus soportes; los informes procedimientos e instrumentos del
financieros se elaboran y se consejo directivo.
presentan dentro de los
plazos establecidos por las
normas y se usan para el
control financiero y para la
toma de decisiones en el
corto, mediano y largo plazo.
Sus resultados aportan
informacin para ajustar los
planes de mejoramiento.

Ingresos y Hay procesos claros para el Hay seguimiento y evaluacin de

gastos recaudo de ingresos y la los procesos de recaudo de
realizacin de los gastos, y ingresos y de realizacin de los
stos son conocidos por la gastos.
comunidad. Adems, su La informacin retroalimenta la
funcionamiento es coherente planeacin financiera y apoya la
 con la planeacin financiera toma de decisiones.
de la institucin.

Control fiscal La institucin revisa y hace Hacer seguimiento a los

seguimiento a los resultados procedimientos e instrumentos del
de los informes financieros, consejo directivo.
para que stos sean un
elemento clave en el
momento de planear las
acciones, tomar decisiones y
evaluar los resultados de las
mismas.

GESTIN COMUNITARIA

PROCESO COMPONENTE FORTALEZA OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO

ACCESIBILIDAD Atencin La institucin conoce los Las sedes y los niveles de la

educativa a requerimientos educativos de institucin conocen la poltica de
grupos las poblaciones o personas atencin a la poblacin que
poblacionales o que experimentan barreras experimenta barreras para el
en situacin de para el aprendizaje y la aprendizaje y la participacin,
vulnerabilidad participacin en su entorno y Se trabajan estas barreras de
que ha diseado planes de trabajo aprendizaje conjuntamente para
experimentan pedaggico para atenderlas disear modelos pedaggicos
barreras al en concordancia con el PEI y flexibles que permitan la inclusin
aprendizaje y la la normatividad vigente. y la atencin a estas personas, y
participacin. los dan a conocer a la comunidad.
 Atencin
educativa a
estudiantes No existen grupos tnicos No existen grupos tnicos
pertenecientes a
grupos tnicos

Necesidades y La institucin cuenta con La institucin cuenta con polticas y

expectativas de mecanismos que le permiten programas claros que recogen las
los estudiantes conocer las necesidades y expectativas de todos los
expectativas de todos los estudiantes y ofrece alternativas
estudiantes y divulga esta para que se identifiquen con ella.
informacin en su comunidad; Los mecanismos empleados para
los estudiantes encuentran hacer el seguimiento a las
elementos de identificacin necesidades de los estudiantes y
con la institucin. ponderar su grado de satisfaccin.
Se evalan y mejoran
constantemente y sus resultados
retroalimentan el plan de
mejoramiento institucional.

Proyectos de La institucin se interesa de La institucin evala y mejora los

vida forma programtica en la procesos relacionados con los
proyeccin personal y el proyectos de vida de sus
futuro de sus estudiantes; estudiantes.
este programa es conocido Hay inters por cualificar este
por la comunidad educativa, aspecto en la formacin de sus
que lo apoya y enriquece. alumnos

PROYECCIN A LA Escuela de La escuela de padres es un La escuela de padres es coherente

Padres de programa pedaggico con el PEI.
COMUNIDAD Familia institucional que orienta a los
integrantes de la familia
respecto de la mejor manera
de ayudar a sus hijos en el
desarrollo de competencias
acadmicas o sociales y
apoyar la institucin en sus
diferentes procesos.
Oferta de La institucin cuenta con una
servicios a la estrategia de interaccin con
comunidad la comunidad que orienta, da
sentido a las acciones que se
planean conjuntamente y dan
respuesta a problemticas y
necesidades que apuntan al
mejoramiento de las
condiciones de vida de la
comunidad y los estudiantes.
Uso de la planta La institucin pone a La institucin tiene programas que
fsica y de los disposicin de la comunidad
medios algunos de sus recursos
fsicos, como respuesta a
demandas especficas.
Servicio social El servicio social estudiantil es
estudiantil valorado por la comunidad y
La Escuela cuenta con el respaldo
pedaggico de los docentes y se
encuentra ampliamente divulgada
en la comunidad.
La acogida entre los integrantes de
la familia es significativa.
La comunidad tiene participacin
en la vida institucin y hay
procesos de seguimiento y
evaluacin de los programas y las
actividades.
Las alianzas con las organizaciones
culturales, sociales, recreativas y
productivas son permanentes
Las alianzas sirven como base para
la realizacin de acciones conjuntas
que propenden al desarrollo
comunitario.
permiten que la comunidad use
algunos de sus recursos fsicos.
El impacto del servicio social
estudiantil es evaluado por la
 los estudiantes han institucin.
desarrollado una capacidad En la evaluacin se tienen en
de empata e integracin con cuenta tanto las necesidades y
la sta en la medida en que expectativas de la comunidad
stos contribuyen a la como su satisfaccin con estos
solucin de sus necesidades a programas.
travs de programas
interesantes y debidamente
organizados.

PARTICIPACIN Y Participacin de Los mecanismos y escenarios La institucin posee mecanismos

CONVIVENCIA los estudiantes de participacin de la para evaluar las formas y
institucin son utilizados por demandas de participacin del
los estudiantes de forma estudiantado.
continua y con sentido. No la organizacin escolar es sensible
solamente se cumplen las a tales demandas.
normas legales, sino que se Se crear espacios para promover
ha logrado la participacin alternativas de participacin como
real de los estudiantes en el respuesta a ellas.
apoyo a su propia formacin
ciudadana.

Asamblea y La institucin posee canales La institucin cuenta con

consejo de de comunicacin claros y mecanismos para evaluar el papel
padres de abiertos que facilitan a los y el funcionamiento de la asamblea
familia padres de familia el y el consejo de padres de familia,
conocimiento de sus derechos Este mecanismo de evaluacin
y deberes, de manera que sirven para retroalimentar y
ellos se sienten miembros cualificar estos espacios de
legtimos de la asamblea y del participacin, consulta y
consejo de padres. aprendizaje.
 Participacin de Las de las familias participan La participacin de los padres de
las familias de la dinmica de la familia es coherente con los
institucin a travs de grandes propsitos institucionales.
actividades y programas que La institucin evala estos
tienen propsitos y mecanismos e instancias de
estrategias claramente participacin.
definidos en concordancia con El proceso de mejoramiento
el PEI y con los procesos contempla sus necesidades y
institucionales. Estos expectativas.
programas tienen en cuenta
las necesidades y
expectativas de la
comunidad.

PREVENCIN DE Prevencin de Los programas de prevencin Los programas de prevencin de

RIESGOS riesgos fsicos de riesgos fsicos son riesgos fsicos de la institucin son
reconocidos por la comunidad monitoreados y evaluados con el
y sus beneficios irradian hacia fin de establecer su eficacia.
los hogares el mejoramiento Se propicia fortalecimiento de las
de las condiciones de alianzas y la bsqueda de apoyo de
seguridad. otras instituciones y de la
Se orientan a la formacin de comunidad.
la cultura del autocuidado, la
solidaridad y la prevencin
frente a las condiciones de
riesgo fsico a las que pueden
estar expuestos los miembros
de la comunidad.

Prevencin de La institucin cuenta con Los programas de prevencin que

riesgos programas organizados con el se llevan a cabo son evaluados
psicosociales apoyo de otras entidades los mecanismos de informacin y
(secretara de salud, anlisis de los factores de riesgo
hospitales, universidades) que psicosocial tambin son evaluados
buscan favorecer los Se evalan estos programas y
aprendizajes de los mecanismos con el fin de
estudiantes y de la fortalecerlos, y por esa va mejorar
comunidad sobre los riesgos a los modelos de intervencin que
que estn expuestos y crear tiene la institucin.
una cultura del autocuidado y
de la prevencin. Los
estudiantes y la comunidad se
vinculan a estos programas.
Existen mecanismos de
seguimiento a los factores de
riesgo identificados como
significativos para la
comunidad y los estudiantes.

Programas de La institucin cuenta con La institucin cuenta con planes de

seguridad algunos planes de accin evacuacin frente a desastres
frente a accidentes o naturales o similares
desastres naturales La institucin posee un sistema de
solamente para algunas sedes monitoreo de las condiciones
o ciertos riesgos; el estado de mnimas de seguridad que verifica
la infraestructura fsica no es el estado de su infraestructura y
sujeto de monitoreo ni de alerta sobre posibles accidentes.
evaluacin.