FASE 4- TRABAJO COLABORATIVO-UNIDAD 2

UNIDAD No 2
DINMICA Y ENERGA.

Entregado por:

Juan Pablo Villamil

Cdigo: 1073502540

Presentado a:
Jorge Guillermo Yory
Tutor

Grupo: 100413_91

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
FSICA GENERAL
Abril Mosquera
 INTRODUCCIN

En la introduccin, el grupo redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la
realizacin del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen en algunos apartes de
fuentes externas, deben citar dicha fuente bibliogrfica, que a su vez debe estar en la
lista de referencias bibliogrficas. NOTA: Es necesario que borre el presente prrafo en
el momento en que el grupo defina el contenido de la introduccin que incluir en el
trabajo.
 TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 2:
DINMICA Y ENERGA.
Ejercicio No 1.
Estudiante que realiza el Estudiante que
Juan Pablo Villamil
ejercicio: revisa el ejercicio:

F
En el sistema que se muestra en la figura 1, una fuerza oblicua forma un ngulo

13 y acta sobre el objeto de 6.90 kg. La superficie horizontal no tiene rozamiento.

Se asume que la polea no tiene masa ni friccin. Teniendo en cuenta el sistema de
masas unidas por una cuerda inextensible, donde la masa colgante es de 3.10 kg:

A. Aplique el mtodo newtoniano para determinar la aceleracin ax del bloque

de 6.90 kg, en funcin de F .

B. Trace una grfica cuantitativa de ax en funcin de F (incluyendo valores

negativos de F ).
C. Responda las siguientes preguntas:
Para qu valores de F acelera hacia arriba el objeto de 3.10 kg? Figura 1. Sistema de masas unidad;
F Ejercicio No 1.
D. Para qu valores de permanece el sistema en reposo o se mueve con
rapidez constante?
E. Trace una grfica cuantitativa de T en funcin de F (incluyendo valores

negativos de F ).Para qu valores de F queda distensionada la cuerda?

Es vlida la grfica trazada en la en el numeral anterior para esos valores? Por
qu?

Datos del Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin

ejercicio y/o regla utilizada en el
proceso realizado:
 A. Aplique el mtodo newtoniano para determinar la aceleracin ax
DATOS
(Grados) 13 del bloque de 6.90 kg, en funcin de F .
m1(kg) 6.90 t 1 =( m1a )+(m1g)
m2 (kg) 3.10
RESPUESTAS f t =m2 a
A. m1 g +f =m2 a+ m1 a
B.
C. a(m2 +m1)=m1 g +f
D. a ( 3.10+6.90 ) =6.909.8+ f
E.
67.98 f
a= + =6.79+0.1 f
10 10

B. Trace una grfica cuantitativa de ax en funcin de F

(incluyendo valores negativos de F ).

 Chart Title
30
20
10
0
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
Y -10
-7.5 -6.5 -5.5 -4.5 -3.5 -2.5 -1.5 -0.5 0.5 1.5 2.5 3.5
-20
-30
-40
-50
X

C. Responda las siguientes preguntas:

Para qu valores de F acelera hacia arriba el objeto de 3.10
kg?
Rta: segn la grafica podemos observar que acelera cuando se encuentra
en el punto (0.3, 2.11)
D. Para qu valores de F permanece el sistema en reposo o se
mueve con rapidez constante?
Rta: el sistema permanece en reposo en el punto (-1.1, -7.27)

F. Trace una grfica cuantitativa de T en funcin de F

(incluyendo valores negativos de F ).Para qu valores de F

queda distensionada la cuerda? Es vlida la grfica trazada en la en
el numeral anterior para esos valores? Por qu?

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 2.

Estudiante que Estudiante que

realiza el ejercicio: Juan Pablo Villamil revisa el ejercicio:
Sobre una superficie horizontal rugosa se ubica una masa de 2.30 kg que est

unida a otras dos masas de 3.40 kg y 6 kg, como lo muestra la figura 2. Si

la mesa tiene un coeficiente de friccin de deslizamiento de 0.241 y se
considera que la masa de la cuerda es despreciable y las poleas no tienen
friccin, entonces:

A. Determine la aceleracin de cada bloque y sus direcciones. Figura 2. Sistema de masas unidad; Ejercicio
B. Determine las tensiones en las dos cuerdas. No 2.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:

DATOS
m1 (kg) 3.40
m2 (kg) 2.30
m3 (kg) 6
0.241

RESPUESTAS
A.
B.

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
Ejercicio No 3.

Estudiante que
Estudiante que
realiza el
Juan Pablo Villamil revisa el ejercicio:
ejercicio:
Considere un cuarto de bodega en forma de trapecio de issceles, cuyas bases son
de 8.80 m (Segmento AB) y 5.70 m (Segmento DC). Los vrtices se rotulan como
se muestra en la figura 3. Un trabajador empuja por el piso una caja de mercanca
pequea pero pesada de 4.60 kg de masa. El coeficiente de rozamiento cintico
entre la caja y el suelo vale 0.332 Determine el trabajo realizado por la fuerza de
rozamiento que acta sobre la caja para cada una de las siguientes trayectorias
(cada flecha indica el segmento rectilneo que conecta los puntos marcados en sus
extremos), teniendo en cuenta que la altura del trapecio es de 3.40 m:
A. AC
B. ADC.
C. ABCD
Figura 3. Trapecio de Ejercicio No 3.
D. Explique por qu los anteriores resultados demuestran que la fuerza de
rozamiento no es conservativa.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin
y/o regla utilizada en el
proceso realizado:

DATOS
b1 (m) 8.80
b2 (m) 5.70
m1 (kg) 4.60
0.332

h1 (m) 3.40
RESPUESTAS
A.
B.
C.
 D

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :

Ejercicio No 4.

Estudiante que Estudiante que

realiza el ejercicio: Juan Pablo Villamil revisa el ejercicio:
En la construccin de un edificio se tiene un martillo de acero con masa de 218 kg que se levanta 2.80 m sobre el tope de

una viga en forma de I vertical, que se est clavando en el suelo. El martillo se suelta, metiendo la viga -I- otros 7 cm en el

suelo. Los rieles verticales que guan el martillo ejercen una fuerza de friccin constante de 52.4 N sobre ste. Use el teorema
trabajo-energa para determinar
A. La rapidez del martillo justo antes de golpear la viga-I y
B. La fuerza media que el martillo ejerce sobre la viga-I. Ignore los efectos del aire.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:

DATOS
m1 (kg) 218
x1 (m) 2.80
x2 (m) 7
fr (N) 52.4
RESPUESTAS
A.
B.
 Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :

Ejercicio No 5.

Estudiante que Estudiante que

realiza el ejercicio: Juan Pablo Villamil revisa el ejercicio:
Un mvil de 807 kg asciende una colina de 16.8 a una velocidad constante de 35.7 km/h, despus de ello, el automvil

ingresa a una superficie horizontal y alcanza a desarrollar una velocidad de 70.3 m/s en 6.10 s; si la friccin entre las llantas

del mvil y el pavimento es de 46 N durante todo el recorrido, determine la potencia desarrollada por el motor del automvil:
A. En la colina
B. En la superficie horizontal
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
 A. En la colina
DATOS Se realiza una sumatoria de fuerzas en direccin del movimiento:
m1 (kg) 807
A (grados) 16.8 F=0 FFrmgSen( )=0 F = Fr + mg*Sen()
v1 (km/s) 35.7
F=46+ 8079.8Sen ( 16.8 )=2331. 83 N
v2 (m/s) 70.3
Fr (N) 46 P=FV
T1 6.10
F=2331. 83 N6.10=2325.73
RESPUESTAS
A.
B. En la superficie horizontal
B.
F=ma FF R =Ma
FF R=M a
a=70.36.10 /1=64.2
F=46+ 80764.2=51885.4
P=51885.435.7=1851231.68W
P=1,851 2

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
 CONCLUSIONES

El grupo debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del
resto del trabajo, despus del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias
bibliogrficas.

Cada estudiante presenta como mnimo una conclusin. NOTA. Al final de la conclusin, debe
indicarse entre parntesis el nombre del autor y el ao de presentacin de la misma; por
ejemplo;

Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendi que en el

movimiento circular uniforme, el mdulo de la velocidad es constante (Edson Bentez,
2016)

NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones,

debe borrar el contenido de la presente hoja.
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Las referencias bibliogrficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento
de las normas APA, puede descargarse del entorno de conocimiento del curso de fsica
general.