CDIGO: PA-01-01

GESTIN ACADMICA
GUA DIDCTICA N 2 VERSIN: 2.0

HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! FECHA: 19-06-2013

I.E. COLEGIO
ANDRS BELLO PGINA: 1 de 10

Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado: OCTAVO

Periodo: Dos
Docente: Duracin: 15 HORAS

rea: CIENCIAS SOCIALES Asignatura: CIENCIAS SOCIALES

ESTNDAR: Identico el potencial de diversos legados sociales, polticos, econmicos y culturales como
fuentes de identidad, promotores del desarrollo y fuentes de cooperacin y conicto en Colombia.

INDICADORES DE DESEMPEO: Conoce algunos hechos histricos ocurridos en Amrica Latina entre
los aos 1800 y 1850

EJE(S) TEMTICO(S): Amrica latina entre 1800 y 1850

MOMENTO DE REFLEXIN / CRECIMIENTO PERSONAL/ SEGN EL TEMA

La independencia del pensamiento es la ms noble aristocracia
ORIENTACIONES
(Forma de trabajo y de evaluar la gua)
Para el desarrollo de esta gua es importante tener en cuenta los siguientes pasos a seguir:
1. Leer comprensivamente los textos
2. Desarrollar los talleres segn las orientaciones del profesor
3. Entregar los talleres desarrollados en las fechas indicadas
EXPLORACIN
( Pregunta lectura /sopa de letras)

Observa la imagen y responde las siguientes preguntas:

1. Qu quiere decir Mafalda con ese comentario?
2. Cmo crees t que se puede solucionar ese problema?
3. Cmo te imaginas que fueron los gobiernos en los siglos pasados?
4. Qu diferencia piensas que hay en los trminos, presidente y rey?

CONCEPTUALIZACIN
(Teora)

AMERICA LATINA ENTRE 1800 Y 1850

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LA AMRICA ESPAOLA Y PORTUGUESA EN EL SIGLO XVLL

Entre finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX desaparecieron los imperios europeos coloniales en
Amrica. En la Amrica Hispnica las reformas Borbnicas impuestas por la corona espaola acrecentaron
el descontento de la mayora de la poblacin ante las autoridades espaolas. Por su parte, aunque el Imperio
portugus controlaba Brasil, sectores populares y comerciantes criticaban los altos impuestos que tenan que
pagar a la corona. En ambas colonias la difusin de ideas de la Ilustracin y el conocimiento de la
independencia de Estados Unidos y la Revolucin Francesa, permearon grupos sociales con gran poder
econmico y prestigio social que se encontraban excluidos del poder poltico.

LAS REFORMAS BORBNICAS

A mediados del siglo XVIII la implementacin de las reformas borbnicas tuvo como objetivo modernizar y
fortalecer las instituciones imperiales, adems de impulsar la recaudacin de tributos de sus colonias.
Las principales medidas fueron:
Centralizacin del rgimen fiscal
Centralizacin poltica a travs de la creacin de los virreinatos de Nueva Granada y el Rio de la
Plata, adems de las capitanas generales de Venezuela, Chile, Guatemala y Cuba
Aparicin de los intendentes en las colonias americanas, cargo que era ejercido por un funcionario
pblico que dependa del rey y se encargaba de la administracin econmica y militar de una regin
Reduccin de la autonoma local de los cabildos, gobernaciones, capitanas y virreinatos
Monopolizacin de las principales funciones del Estado por los peninsulares y restriccin de los
criollos en los cargos pblicos
Proteccin de la industria manufacturera dentro de Espaa
Modernizacin del ejrcito y de la marina de guerra, entre otras
La implementacin de estas reformas trastornaron las relaciones existentes entre los peninsulares y los
criollos, ya que estos ltimos las interpretaron como un ataque a sus intereses.
Por su otra parte, los mestizos e indgenas fueron perjudicados por el incremento y la recaudacin de
impuestos, sumado al aumento de precios en productos de primera necesidad. Adems las colonias fueron
afectadas por el desabastecimiento de productos europeos.

LA CRISIS DEL SISTEMA COLONIAL EN BRASIL

En los siglos XVII y XVIII, el imperio portugus mantuvo instituciones polticas que recaudaron impuestos
sobre la explotacin de recursos naturales. Su principal colonia, Brasil, proporciono tributos por la
explotacin y comercializacin de oro, diamantes y azcar.
Sin embargo, luego de 1750, la disminucin de la produccin de estos recursos naturales ocasiono una
prolongada crisis econmica que afect las finanzas reales. Antes esta situacin, el Marqus de Pombal
primer ministro del rey Jos I, elaboro una reforma econmica que tena como objetivo facilitar la
readecuacin de impuestos. Algunas medidas fueron:
Elevar a Brasil como virreinato y trasladar su capital de Salvador de Baha a Rio de Janeiro en 1763
Instaurar en 1765 la derrama, un impuesto que obligaba a los explotadores de oro a pagar sus
obligaciones atrasadas.
La reforma de Pombal permiti a la corona reestablecer sus finanzas pero ocasiono el descontento de los
pobladores, principalmente entre comerciantes, y mineros, afectados por los altos tributos que deban pagar
OPOSICION AL SISTEMA COLONIAL
El descontento por parte de los habitantes de las colonias americanas estimulo manifestaciones contra las
reformas polticas y econmicas. Las principales fueron:
Movimiento Ubicacin y fecha suceso
Liderado por Jos Gabriel Condorcanqui o Tpac Amar II,
Rebelin de Virreinato del Per un noble descendiente del inca Tpac Amar I que, cansado
Tpac Amar (1780-1781) de la explotacin del trabajo indgena, apres y ejecut al
corregidor del Cuzco. Luego de varios meses fue capturado
por el ejrcito espaol y ejecutado en mayo de 1781
Dirigida por Juan Francisco Berbeo y Jos Antonio Galn,
Rebelin de Virreinato del busco protestar por el alza del impuesto de la alcabala, al
los Nuevo Reino de tabaco y el aguardiente; as como el impuesto a la Armada
Comuneros Granada (1781- de Barlovento. Fue reducido tras la firma de las
1782) capitulaciones de Zipaquir en mayo de 1781 pero retomada
por Galn, quien fue apresado y condenado a muerte en
febrero de 1782.
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Tras el descenso de la produccin de oro, la corona

Inconfidencia Virreinato de Brasil portuguesa exigi el pago de la derrama a los propietarios de
mineira (1788-1789) las minas de oro en Brasil. En 1789, en la zona minera de
Minas Gerais, el poltico y odontlogo Joaqun Jos da Silva
Xavier (Tiradentes), se neg a pagar este impuesto. Su
decisin fue apoyada por los comerciantes, dueos de mina,
terratenientes y mineros. Con el paso del tiempo, este
movimiento contemplo la posibilidad de crear un Estado
independiente del virreinato. Tras varios meses de
alzamiento, la rebelin fue sofocada en mayo de 1789 con el
apresamiento de Tiradentes, quien fue enjuiciado y
condenado a la horca. Fue ejecutado el 21 de abril de 1792.

EL CONTEXTO ANTERIOR A LA INDEPENDENCIA

1. LA INFLUENCIA DE LAS IDEAS

Las ideas que animaron los deseos de independencia e influenciaron a los criollos provinieron tanto
de Europa como de Norteamrica.
LA ILUSTRACION. Este movimiento intelectual surgi en el viejo continente se basaba en la idea
que todo ser humano tena derecho al conocimiento, la libertad y al progreso material. Estas ideas
inspiraron las primeras crticas hacia la monarqua espaola por parte de los criollos, quienes vieron
en el sistema poltico peninsular una forma de oscurantismo e inmovilismo poltico y social.
LA REVELION DE LAS COLONIAS BRITANICAS DE NORTEAMERICA. El 4 de julio de 1776
las 13 colonias firmaron su declaracin de independencia, dando origen a los Estados Unidos de
Amrica. Su ejemplo demostr que era posible no slo separarse de la metrpoli, sino, organizarse
como una repblica, es decir, como un gobierno dirigido por los ciudadanos representados por un
Estado dividido en diferentes instituciones.
LAS IDEAS DE LA REVOLUCION FRANCESA DE 1789. En la Declaracin de los Derechos del
Hombre y del Ciudadano, proclamo la libertad, la igualdad y el derecho a resistir a la opresin o
abuso de la autoridad.

2. EL CONTEXTO EUROPEO
En 1807, Napolen Bonaparte invadi Portugal y luego se propuso dominar Espaa, a fin de acceder
al control de los metales preciosos que, por medio del comercio llegaban desde su vasto imperio
colonial. En marzo de 1808, Napolen logro que el rey de Espaa, Carlos IV, abdicara a favor de su
hijo Fernando VII, que fue tomado prisionero por los franceses. Un mes despus Napolen impuso a
su hermano, Jos Bonaparte, como rey de Espaa.
La mayor parte de la poblacin espaola rechazo a la nueva dinasta gobernante. Los sectores
dirigentes espaoles comenzaron a discutir sobre quien deba asumir el gobierno de la metrpoli y
sus colonias en caso de que ni el rey ni sus sucesores legtimos pudieran hacerlo.
En esa poca la mayora de los grupos dirigentes espaoles pensaban que la autoridad de la
monarqua emanaba de un pacto establecido entre el rey y el pueblo, mediante el cual este delegaba
en el monarca la autoridad para gobernar. Cautivo el rey, consideraba que el poder volva al pueblo,
que deba reasumir el gobierno del territorio espaol.
Sobre la base de estas ideas, en cada una de las ciudades de Espaa se fueron conformando juntas
provisionales que integradas por los notables locales, declaraban que gobernaran en nombre del rey
cautivo hasta tanto este regresara al trono. Como el ejrcito francs ocupaba el territorio espaol,
estas juntas permanecieron aisladas entre s.
3. LA LUCHA ESPAOLA
La Guerra de la Independencia Espaola (1808-1814) fue un enfrentamiento militar entre Espaa y
el Primer Imperio Francs, provocado por la pretensin de Napolen de instalar en el trono espaol
a su hermano Jos Bonaparte, tras las abdicaciones de Bayona. Forma parte de las Guerras
Napolenicas. Hecho sucedido en la batalla de Bailen. Durante esos aos Napolen Bonaparte
impuso a su hermano Jos como Rey de Espaa, el cul intent mantener la monarqua espaola
como un estado satlite de los intereses de Francia. Al tiempo, las autoridades espaolas contrarias a
los franceses declararon a Fernando VII su legtimo rey y establecieron Juntas Locales y, ms tarde,
una Junta Suprema Central, con las que organizar la lucha contra los ejrcitos napolenicos.

CREACION DE JUNTAS EN AMRICA

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EL ESTALLIDO REVOLUCIONARIO
Los acontecimientos de la pennsula Ibrica provocaron una crisis de legitimidad poltica y de poder. Esto
llev a que los habitantes de las colonias se dividieron en dos bandos.
Por un lado, los funcionarios del gobierno y el clero, queran que la situacin poltica de las colonias
se mantuviera, y que el virrey y el gobernador se mantuvieran bajo el mandato del Consejo Regente.
Por otra parte, los criollos argumentaron que esas medidas tomadas por los espaoles solo los regan
a ellos; adems, al no haber un gobierno fuerte en Espaa, tenan derecho a autogobernarse.
JUNTAS DE GOBIERNO EN AMERICA: (1808-1810)
Ante el vaco del poder, las ciudades latinoamericanas procedieron a crear juntas de gobierno que juraron,
en principio, fidelidad a la autoridad del rey. Las principales juntas fueron: El Alto Per, Quito, Caracas,
Buenos Aires, Santaf de Bogot, Chile y Mxico.

LA INDEPENDENCIA ARMADA DE LAS COLONIAS: SURAMERICA

En 1812 el rumbo de la guerra cambio en la pennsula ibrica. Tras mltiples campaas, los ejrcitos
espaoles propinaron grandes derrotas a los invasores franceses, a quienes expulsaron en junio de 1814.
Tras ser restablecido el poder, Fernando VII busco recuperar sus colonias en America. Para ello envi dos
contingentes: uno a cargo de Pascual de Lian con destino a Nueva Espaa, y el otro al mando de Pablo
Morillo con rumbo a Venezuela y el Nuevo Reino de Granada.

EL CONO SUR

Se denomina Cono Sur al rea ms austral del continente americano que, como una
gran pennsula, define el sur del subcontinente de Amrica del Sur.
Geogrficamente, el Cono Sur de Amrica es la porcin meridional del continente
americano cuya forma se asemeja a la de un tringulo escaleno.

LOS TERRITORIOS ANDINOS

EL NUEVO REINO DE GRANADA. Desde 1816 los ejrcitos libertadores se organizaron en los
Llanos Orientales y de Apure, comandados por Simn Bolvar y numerosos lugartenientes, entre los
que sobresalieron Jos Antonio Pez, Francisco de Paula Santander y Antonio Jos de Sucre. En
abril de 1819, tropas de Pez triunfaron en la batalla de Las Quesedas del Medio; y Bolvar logro la
victoria en la batalla de Boyac en agosto de ese mismo ao, de la cual se logr la instauracin de la
Gran Colombia conformada por los antiguos territorios del Virreinato de la Nueva granada, la Real
Audiencia de Quito y la Capitana de Venezuela. En junio de 182, Bolvar venci a las tropas
espaolas en la batalla de Carabobo y consolid la independencia de Venezuela y, en 1822 Sucre
venci en la batalla de Pichincha, la cual le dio libertad a Quito.

PERU. El sbado 28 de julio de 1821, siguiendo los protocolos virreinales, Jos de San Martn sali
del palacio de Lima a las 10 a.m. junto a un numeroso squito a caballo. Lo componan,
primeramente, las autoridades de la Universidad de San Marcos vestidas con toga y birrete, luego,
los altos miembros del clero y los priores de los conventos, despus, los jefes militares del Ejrcito
patriota y, finalmente, los ttulos de Castilla y los caballeros de las rdenes de caballera,
acompaados por los oidores de la Real Audiencia y los regidores perpetuos del Cabildo. Precedido
de este cortejo, vena San Martn flanqueado por el conde de San Isidro, a la izquierda, y el marqus
de Montemira, a la derecha, quien como portaestandarte llevaba la flamante bandera diseada por
el libertador. Detrs de ellos iban el conde de la Vega del Ren, los altos jefes del Ejrcito y un
escuadrn de hsares. Flanqueaban la marcha los Alabarderos de la Guardia Real. El 6 de agosto de
1824, San Martin triunfo en la batalla de Junn.
LA INDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS: CENTROAMERICA Y EL CARIBE
En Mxico, la revolucin obtuvo un completo triunfo y a travs del Plan de Iguala declar su independencia
total de Espaa el 24 de febrero de 1821. Esta noticia desconcert a las autoridades espaolas de Guatemala
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y la vez sirvi de estmulo a la causa independentista. El 9 de marzo, presionado por los liberales
independentistas, el Capitn General dej el puesto para que fuese ocupado por el sub-inspector del ejrcito
Gabino Ganza. Gainza era del agrado de los independentistas, porque adems de ser un hombre de una
edad muy avanzada, tambin era de carcter dbil y voluble. Bajo su mando Centroamrica experimento
una agitacin social de niveles intolerables. Esta situacin oblig a la diputacin provincial a solicitar a
Gainza una reunin para discutir el difcil tema de la independencia.
La independencia de el Salvador, Costa Rica, Honduras y Nicaragua fue un proceso menos violento y
doloroso que los ocurridos en los pases andinos de Suramrica. En 1811, en Nicaragua se presentaron
disturbios porque el pueblo exiga la creacin de un nuevo gobierno la libertad de presos y la abolicin del
monopolio del aguardiente.
En 1815 se elabor un acta de independencia por parte de las colonias de Honduras, Guatemala y
Nicaragua; para poner fin al dominio espaol. La Asamblea de las provincias Unidas de Centroamrica
promulg en 1824 la constitucin poltica de estas. Pero se disolvieron luego ms tarde en 1838 y fue as
como Guatemala, Honduras, el Salvador, Nicaragua, y Costa Rica, se constituyeron en estados
independientes.
La Independencia de Cuba. Hacia finales de 1824 todas las colonias que posea Espaa tanto en
Centroamrica como en Suramrica haban obtenido su independencia, con excepcin de Cuba y Puerto
Rico. Esto a las siguientes razones:
a. Cuba era un cuartel general de las capitanas espaolas.
b. La economa basada en la caa de azcar requera el trabajo de esclavos y los criollos cubanos
necesitaban esta fuerza de trabajo que Espaa proveera.
c. Espaa mantena monopolizado algunas colonias en estas zonas.
Con el pretexto de proteger a los ciudadanos norteamericanos Estados Unidos haba enviado barcos de
guerra a la Habana. En febrero de 1898 derrot a Espaa en esta zona y tom dominio de Puerto Rico y de
Cuba.
La Independencia de Hait. Antes de esta independencia existan dos colonias: la de Santo domingo hoy
Repblica Dominicana y la de Saint Dominique hoy Hait. En el siglo VII Hait era la colonia francesa ms
rica por sus zonas azucareras. En 1801 el lder negro Toussaint, proclam la independencia absoluta de la
isla y se declar gobernador vitalicio. Pero Napolen lo derrot y tom la isla nuevamente. La lucha por la
independencia la contino Alexander Petin en 1804 y desde entonces es llamada HAIT, que se convirti en
un ejemplo auxiliador de la liberacin para el resto del continente americano especialmente para los
esclavos.
CONSECUENCIAS DE LAS GUERRAS DE INDEPENDENCIA
Las consecuencias de las independencias de las colonias americanas se sintieron en los aspectos polticos,
econmicos y sociales.

POLITICO
- Las colonias espaolas se transformaron en pases independientes y, a pesar de las crisis internas,
avanzaron hacia un equilibrio democrtico.
- Los grupos nacionales de poder criollos y peninsulares se reservaron los privilegios polticos-
- Fragmentacin de los virreinatos y capitanas en gran cantidad de pases.
- Las luchas internas por el poder fueron las causas del origen del caudillismo.

ECONOMICO
- Intensificacin de la economa y el establecimiento de nuevas formas de relaciones comerciales
diversificando el destino de los productos con pases de Europa, Asia, frica y Amrica.
- Termina el trfico de esclavos.
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- Apertura a la inmigracin de pases europeos, quienes participaron y colaboraron con el

desarrollo de la ciencia y la tecnologa.
- Dependencia econmica de los nuevos Estados latinoamericanos ante Gran Bretaa y Estados
Unidos.
- La divisin en muchos pases provoc el escaso desarrollo econmico, poltico y social.

SOCIAL
- La sociedad se dividi en nacionales y extranjeros.
- Las desigualdades sociales, culturales y econmicas no pudieron ser eliminadas de los grupos
ms desprotegidos: esclavos, indgenas, mestizos, castas, entre otras.
LA CONFORMACION DELOSESTADOS NACIONALES (1825-1850)
Luego de las guerras de independencia, los procesos de construccin de Estados nacionales que acontecieron
en diversos lugares de Latinoamrica tuvieron que lidiar con mltiples dificultades polticas, econmicas y
sociales,
Los Estados nacionales que han perdurado hasta la actualidad son:

Del Virreinato de Nueva Espaa, surgieron Mxico y las Provincias Unidas de Centroamrica.

Del Virreinato del Nuevo Reino de Granada, se origin la Gran Colombia.

Del Virreinato del Per, surgieron Per y Bolivia.

Del Virreinato del Rio de la Plata, surgieron las Repblicas de Argentina, Bolivia, Paraguay y
Uruguay.

Del Virreinato de Brasil, se cre el Imperio Brasileo.

EL CAUDILLISMO Y LOS PARTIDOS POLITICOS

El caudillismo es un fenmeno poltico y social surgido durante el siglo XIX en Latinoamrica. Consiste en la
llegada en cada pas de lderes carismticos cuya forma de acceder al poder y llegar al gobierno estaba
basada en mecanismos informales y difusos de reconocimiento del liderazgo por parte de las multitudes, que
depositaban en "el caudillo" la expresin de los intereses del conjunto y la capacidad para resolver los
problemas comunes. El caudillismo fue clave para la dictadura y para las luchas entre los partidos polticos
del siglo XIX. El poder de los caudillos se basaba en el apoyo de fracciones importantes de las masas
populares. Este apoyo popular se tornaba en su contra cuando las esperanzas puestas en el poder entregado
al caudillo se vean frustradas, y se decida seguir a otro caudillo que lograra convencer de su capacidad de
mejorar el pas o la provincia.
Este fenmeno se dio en Amrica Latina durante prolongados perodos de su historia republicana; en
algunos casos desemboc en fuertes dictaduras, represiones a la oposicin y
estancamiento econmico y poltico, pero en otros canaliz las primeras
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modalidades democrticas y federales en las repblicas latinoamericanas, as como proyectos de desarrollo

autnomo, frente a las expresiones polticas neocoloniales.
Por lo general eran propietarios rurales o comerciantes que haban adquirido su poder durante las guerras
de independencia.
Los rasgos caractersticos de los caudillos fueron:
Tenan una base econmica. Su autoridad se fundamentaba en el control de la tierra y los recursos
locales.
Posean una plataforma social. Al establecer vnculos patronales sobre sus trabajadores, lograron
forjar lazos clientistas y redes de dependencia mutua con sus hombres.
Contaban con un proyecto poltico. Sobre la base de su poder local o regional lograron el control del
poder poltico ms all de sus dominios y en respuesta a sus intereses especficos.
Algunos de los caudillos de mayor influencia fueron: Jos Gervasio Artigas en Uruguay (la zona que
correspondi a la Unin) , Juan Manuel de Rosas en la Confederacin Argentina, Francia
en Paraguay , Jorge Elicer Gaitn en Colombia, Miguel Hidalgo y Costilla, Jos Mara Morelos, Vicente
Guerrero, Antonio Lpez de Santa Anna, Emiliano Zapata, Francisco Villa (Jos Doroteo Arango
Armbula) en Mxico, Pez, Antonio, Jos Tadeo Monagas en Venezuela, Francisco
Franco en Espaa, Salazar en Portugal.
EL PENSAMIENTO POLITICO E INFLUENCIAS EXTERNAS
Desde la poca de la independencia, los pases hispanoamericanos recibieron influencias de Europa y
Estados Unidos para organizar los respectivos gobiernos nacionales. Por ello, tras la independencia se
posicionaron tres grandes modelos polticos:
EL MODELO CENTRALISTA. Se caracteriza por limitar el modelo ejecutivo colocndolo en
equidad con los poderes legislativos y judicial. Sirvi de modelos para las constituciones polticas de
Mxico (1824), Venezuela (1830) y Nueva Granada (1832)
EL MODELO ABSOLUTISTA. Su objetivo era instaurar un rgimen centralista fuerte gobernado
por un presidente vitalicio y asesorado por un senador vitalicio. Su principal impulsor fue Simn
Bolvar y fue implementado en Bolivia y Per en 1826
EL MODELO FEDERALISTA. Inspirado en el proyecto poltico de los Estados Unidos de America,
era apoyado por sectores polticos regionales que queran mantener su autonoma poltica frente al
poder central.
LA FORMACION DE LOS PARTIDOS POLITICOS
Es una entidad de inters pblico con el fin de promover la participacin de los ciudadanos en la vida
democrtica y contribuir a la integracin de la representacin nacional; los individuos que la conforman
comparten intereses, visiones de la realidad, principios, valores, proyectos y objetivos comunes, para de una
forma u otra alcanzar el control del gobierno o parte de l, para llevar a la prctica esos objetivos.
En el proceso de formacin de los Estados nacionales se produjo la formacin de los partidos polticos que
comenzaron a emerger desde los primeros aos de independencia.
Se pueden identificar dos grandes tendencias relacionadas con las ideologas dominantes de la poca: el
partido liberal y el partido conservador. En trminos generales, ambas tendencias partidistas compartieron
una oposicin al excesivo intervencionismo del Estado en la economa.
ORGANIZACIN ECONOMICA
Transcurridas las guerras de independencia, los pases latinoamericanos quedaron en bancarrota. La difcil
situacin estimulo la dependencia econmica del Imperio britnico.
El mercado interno en Latinoamrica eran locales y la produccin era para la subsistencia. La interrupcin
de las rutas comerciales y de comunicacin la destruccin de los cultivos, el abandono de los campos y las
minas, y la ausencia de capitales propiciaron el estancamiento de la economa.
La consolidacin del latifundio se convirti en fuente de riqueza, y poder para los hacendados, quienes
extendieron an ms sus dominios. Con la implementacin del liberalismo econmico se adoptaron medidas
que buscaron dinamizar la economa y aliviar la crisis:
Se estableci la libertad de comercio incorporndose al mercado mundial con la exportacin de
productos
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Se suprimieron los monopolios y se eliminaron la alcabala y los bienes de manos muertas

Se modific el sistema de impuestos y se busc atraer capitales externos
Se proyectaron obras de infraestructuras y servicios pblicos
Los productos minerales exportados fueron la plata y el cobre.
Los productos agrcolas, el caf, el cacao y caa de azcar.
Los productos agropecuarios, lanas, carnes y cereales.
Los anteriores productos se debieron a la insercin de la economa de pases latinoamericanos al comercio
internacional.
ORGANIZACIN SOCIAL
El liberalismo promulg la igualdad y libertad en toda Amrica Latina, pero se mantuvieron algunas
caractersticas sociales de la colonia como la permanencia y los privilegios econmicos y polticos para las
elites criollas.
CLASES ALTAS
Al terminar la dominacin espaola, los criollos reforzaron e incrementaron el poder poltico y los
privilegios sociales de los que antes gozaban. Ocuparon los puestos ms importantes del ejrcito, la alta
burocracia, y en general, el control de los poderes del estado.
CLASES MEDIAS
Las nuevas circunstancias polticas, econmicas y sociales de Amrica Latina produjeron la aparicin de
nuevos sectores en las clases medias. Grupos de comerciantes y pequeos propietarios, as como sectores de
formacin profesional como (ingenieros, mdicos, abogados y educadores).
CLASES BAJAS
Las condiciones de vida para la clase bajas no se modificaron notoriamente.
Aparecieron en las ciudades artesanos y obreros quienes se ocuparon como carpinteros, albailes, herreros,
zapateros, panaderos y barberos, entre otros. En el campo, las posiciones ms bajas fueron ocupadas por los
trabajadores agrcolas y los mineros.
LA IGLESIA
La disputa por limitar el poder de la iglesia fue notable desde 1820.
Los partidos liberales intentaron frenar su influencia al limitar el control sobre la educacin, desmontar el
diezmo y expropiar sus tierras. Se consideraba que el poder y los privilegios de la iglesia era un obstculo al
crecimiento econmico de las naciones. En algunos pases como Mxico y Colombia, la influencia de la iglesia
era enorme, por lo que contino teniendo un papel importante aunque no tan dominante como en la poca
colonial.
LA EDUCACION
Transformar la educacin hizo parte del proceso de construccin del estado en el periodo
postrevolucionario. El modelo implementado estableca que las escuelas, los colegios y las universidades
estuvieron sujetos a los intereses del gobierno. Se busc incentivar la aparicin de profesiones que ayudaran
a edificar y sustentar el proyecto de la nacin, como abogados e ingenieros. Lo cvico y lo patritico fueron
elementos integradores difundidos a travs de la enseanza.
EXPRESIONES ARTISTICAS
Los acontecimientos blicos no eran propicios para el desarrollo de las diferentes artes en los primeros
tiempos.
La imitacin en del arte europeo fue la constante en este periodo. Se desarrollaron diferentes tendencias
artsticas europeas tales como la pintura romntica, el realismo, el naturalismo y el expresionismo.
Los temas religiosos disminuyeron en la pintura y en la escultura, el desarrollo de la escultura fue escaso.
Aunque los escritores latinoamericanos tambin siguieron las lneas europeas hubo un importante desarrollo
en este campo. La literatura, y en especial la Novela, se plantearon como expresin de una conciencia
nacional desarrollando contenidos relacionados con el proyecto de emancipacin poltica y temas polticos y
sociales de carcter histrico como la libertad, el nacionalismo y la denuncia social.
Los principales representantes de la literatura latinoamericana en la primera mitad del siglo XIX son: por
Mxico, Jos Joaqun Fernndez de Lizardi; por Venezuela Andrs Bello; por Per Felipe Pardo y Aliaga;
por Argentina Jos Esteban Echeverra y por Cuba Gertrudis Gmez de Avellaneda.
Las mujeres en el siglo XIX desempearon un papel importante en la literatura, eran escritoras quienes
presentaban discursos de construccin de la nacin.
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ACTIVIDAD DE APROPIACION
(Taller: Tener en cuenta competencias - Glosario)
ACTIVIDAD 1
1. Busca el significado de las palabras claves que te visitaran en el desarrollo de los temas:
Alcabala, reforma, intendente, monopolio, cabildo, criollo, contexto, junta, virreinato, provincia,
adeptos, instauracin, monarqua,imperio, caudillo.
2. Educacin en valores: Cmo se interpreta la independencia?
3. Observa el mapa de Amrica Latina en el siglo XVIII, para que tengas una visin ms clara de lo que
vas a aprender sobre esta y analiza cmo estaba organizada polticamente.

TALLER 1
1. Explica brevemente cmo era la Amrica espaola y portuguesa en el siglo XVIII.
2. Teniendo en cuenta las reformas borbnicas. Cules fueron sus objetivos? y cules fueron las
medidas tomadas?
3. En qu consisti la crisis del sistema colonial en Brasil?
4. Cules fueron y cmo se llevaron a cabo los movimientos en oposicin al sistema colonial?
5. Cul contexto se presento antes de la independencia de las colonias?
6. Menciona y explica las ideas que animaron los deseos de independencia.
7. Explica brevemente el contexto europeo en el siglo XVIII.
8. Cmo se desarroll la lucha espaola?
9. Cul fue la importancia de la invasin de Napolen a Espaa para las colonias americanas?
10. Cmo se explica el estallido revolucionario de las colonias? y Cules juntas de gobierno surgieron?

TALLER 2
1. Lee y explica cmo se llevo a cabo la reconquista espaola.
2. A qu se le llam el Cono sur? Dibujalo.
3. Cmo se llevaron a cabo las independencias de los territorios andinos?
4. Describe cmo fue el proceso de independencia de las colonias de Centroamrica y el Caribe.
5. Elabora el mapa de las campaas militares durante la independencia.
6. Cules fueron las consecuencias de las guerras de independencia en todos sus aspectos?
7. Qu estados nacionales surgen entre los aos 1825-1850, despus de las independencias?
8. Qu es el caudillismo?
9. Cules son los rasgos caractersticos de los caudillos?
10. Cules son los principales caudillos latinoamericanos?Qu pases gobernaron?

TALLER 3
1. Define qu es un partido poltico.
2. Cules modelos polticos se posesionaron tras la independencia de las colonias? Explica.
3. Cmo se formaron los partidos politicos?
4. Cmo fue la organizacin economica de los paises latinoamericanos despues de la independencia?
5. Qu productos se comercializaron en esta epoca?
6. Explica la organizacin social de los paises latinoamericanos
 CDIGO: PA-01-01
GESTIN ACADMICA
GUA DIDCTICA N 2 VERSIN: 2.0

HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS! FECHA: 19-06-2013

I.E. COLEGIO
ANDRS BELLO PGINA: 10 de 10

7. Qu influencia tuvo la iglesia en la epoca de la independencia de las colonias latinoamericcanas?

8. Qu importancia tuvo la educacion en esta epoca?
9. Cules expresiones artisticas sobresalen en latinoamerica?
10. Qu papel significativo jugo la mujer en la literatura?

SOCIALIZACIN
(Verificacin de la aprehensin de los contenidos y revisin de la solucin de la actividad)

Para la socializacion de cada uno de los talleres debes prepararte para que participes en un debate que sera
programado y organizado por el profesor.

COMPROMISO
(Actividades extracurriculares consultas trabajos)
- Investiga cmo fue proceso de independencia en las Provincias Unidas del Rio de la Plata
- Investiga quien fue Jos Mara Morelos
- Consulta sobre la Doctrina Monroe

ELABOR REVIS APROB

MARTHA CECILIA DIAZ R

NOMBRES NURY CECILIA ASAFF MARTINEZ

COORDINADOR
CARGO DOCENTES DE REA JEFE DE REA
ACADMICO

FECHA 9 04 2014 11 04 2014