Matriz Pat

"Matriz para la elaboracin del PAT 2015.
"
Estimado(a) director(a),
Este aplicativo ha sido diseado para ayudarte a proyectar, desde el diagnstico, metas ms objetivas de los Compromisos de Gestin Escolar del
ao 2015 y as, paso a paso, ir concretando la formulacin del Plan Anual de Trabajo. Esperamos, con mucha expectativa, se convierta en una
herramienta til para tu gestin escolar del presente ao.
Tabla de contenido
Compromiso de Gestin 1
Meta de rendimiento en ECE o ECELO
Meta de rendimiento en el nivel Inicial
Meta de rendimiento en el nivel Inicial (2)
Meta de rendimiento en el nivel Primaria
Meta de rendimiento en el nivel Primaria (2)
Meta de rendimiento en el nivel Secundaria
Meta de rendimiento en el nivel Secundaria (2)
Meta de permanencia y conclusin
Calendarizacin del ao escolar
Compromiso de Gestin 4, 5 y 6
Metas asociadas a la prctica pedaggica
Meta asociada a la gestin de conflictos
Matriz de diagnstico de la IE
Matriz de objetivos y metas de la IE
Matriz de actividades del PAT
IMPORTANTE
El presente aplicativo es compatible con la versin de Office del ao 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que tengas dificultades con algunas
configuraciones.
Para facilitar su uso, las celdas que necesitas completar pueden editarse, mientras que las celdas grises no pueden modificarse. Esta decisin ser til para que los
clculos sean ms exactos y el trabajo de completar la informacin no corra riesgo de ser en vano. Sin embargo, algunas celdas con links a pginas o secciones de
este documento s pueden modificarse, debers tener cuidado de no eliminar su contenido.
Al inicio de las tablas presentadas, encontrars algunas aclaraciones generales sobre el modo de llenar los recuadros; de requerir ms precisiones al respecto, acudir
al manual sobre el uso del aplicativo.
Esta matriz est pensada para abarcar la posibilidad de una I.E. con los tres niveles. Sin embargo, si tu I.E. cuenta solo con 1 2 de los niveles de EBR, podrs
ocultar las filas o columnas que no vayas a utilizar. En el siguiente link podrs encontrar instrucciones de cmo hacerlo.
Cmo ocultar filas o columnas en excel?
Compromiso de Gestin 1. Ir a Tabla de contenido
Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.
Evaluacin Censal de Estudiantes - ECE o ECELO.

Qu hacer?
Para completar las siguientes tablas tendrs que revisar tus resultados de la ECE (en EBR) o la ECELO (en EIB) de los aos 2012 al 2014 y trasladarlos a los recuadros correspondientes (por ejemplo, si en el
2012 obtuviste 35 % de estudiantes en el nivel satisfactorio, debers escribir 35 en el recuadro asociado a ese dato).
Con esos datos podrs ver el progreso de tus resultados y, adems, en la columna de "Pronstico" aparecer automticamente el porcentaje que podras obtener en el 2015, si continas con la misma tendencia
de los aos anteriores. En relacin con esos valores pronosticados, podrs proyectar tus metas al 2015.
Luego, para ajustar esas metas puedes revisar cuntos estudiantes tendran que, en realidad, alcanzar el nivel satisfactorio para cumplir con esa proyeccin (para eso estn las tablas siguientes). Lo ideal es que
la meta final, que te propongas, sea desafiante pero realista. Por eso debes tomar en cuenta el pronstico y el nmero de estudiantes en nivel satisfactorio.
Recuerda: Los
recuadros grises se
Cules fueron mis resultados en los aos anteriores? completarn de forma
automtica.
Comprensin 2015 2015
2012 2013 2014 Matemtica 2012 2013 2014
Lectora Meta IE* Pronstico** Meta IE* Pronstico**
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro. Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro.
Satisfactorio 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 Satisfactorio 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
En progreso 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 En progreso 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
En inicio 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 En inicio 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
No hay datos No hay datos No hay datos No hay datos No hay datos No hay datos No hay datos No hay datos
Cuntos estudiantes tienes en 2do. grado de primaria (ECE) o en 4to. grado de primaria (ECELO) este 2015? Nro. 0
Para lograr tus metas en Comunicacin, el nmero de estudiantes en cada nivel Para lograr tus metas en Matemtica,el nmero de estudiantes en cada nivel
de logro debera ser de logro debera ser
Nivel de logro en Nro. de Nivel de logro en Nro. de

Comunicacin estudiantes Matemtica estudiantes
Satisfactorio 0 Satisfactorio 0
En progreso 0 En progreso 0
En inicio 0 En inicio 0
Cmo se ven esos resultados grficamente?

En los grficos siguientes puedes ver cmo han variado tus resultados desde el ao 2012. Adems, te indica dnde estaran tus resultados si llegas a cumplir tus metas planteadas.
1.0
Comprensin Lectora Matemtica
1.0
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0.0 0.0
1 2 3 4 1 2 3 4
Recuerda encontrar ms informacin sobre tus resultados en SICRECE
* Meta IE: Son los porcentajes que tu I.E. se propone alcanzar el ao 2015.
** Pronstico: Es un porcentaje calculado en funcin de tus resultados anteriores. Esta columna no sumar 100%, pero sus valores te ayudarn a guiar tus metas.
Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestin 1.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.

Qu hacer?
Las siguientes tablas te servirn para ingresar datos sobre el nivel de logro alcanzado en cada rea Curricular y por cada edad, lo que te permitir estimar tus metas al ao 2015. Primero, debes completar los datos con respecto al
nmero de estudiantes matriculados y su nivel de logro al final de los aos 2012 al 2014. Luego, aparecern automticamente los porcentajes que representan y tendrs el pronstico en cada caso.
Finalmente, tomando como referencia el pronstico, podrs proyectar tus metas para cada edad.
Esta formulacin de metas por ao permitir que se calculen los datos y la meta del nivel educativo. Estos resultados se observan en la tabla del CONSOLIDADO y aparece de forma automtica.
CONSOLIDADO del histrico de desempeo y formulacin de metas 2015 (Comunicacin y Matemtica) del Nivel Inicial.
2015 2015 Recuerda: Los
rea de Comunicacin 2012 2013 2014 rea de Matemtica 2012 2013 2014
recuadros grises se
Meta** Pronstico*** Meta** Pronstico***
completarn de forma
Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0 automtica.
A 0 0 0 A 0 0 0
Nro. de estudiantes segn Nro. de estudiantes segn
B 0 0 0 B 0 0 0
Nivel calificacin**** Nivel calificacin****
C 0 0 0 C 0 0 0
INICIAL INICIAL
A A
% de estudiantes segn % de estudiantes segn
B B
calificacin calificacin
C C
Histrico de desempeo y formulacin de metas 2015 segn edad.

2015 2015
Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0
A 0 0 0 0 A 0 0 0 0
B 0 0 0 0 B 0 0 0 0
calificacin**** calificacin****
3 aos C 0 0 0 0 3 aos C 0 0 0 0
A 0.0% A 0.0%
B 0.0% B 0.0%
C 0.0% C 0.0%
Nro estudiantes* 0 0 0 0 Nro estudiantes* 0 0 0 0

A 0 0 0 0 A 0 0 0 0
Nro de estudiantes segn Nro de estudiantes segn
B 0 0 0 0 B 0 0 0 0
4 aos C 0 0 0 0 4 aos C 0 0 0 0
A 0.0% A 0.0%
B 0.0% B 0.0%
C 0.0% C 0.0%

A 0 0 0 0 A 0 0 0 0
Nro de estudiantes segn Nro de estudiantes segn
B 0 0 0 0 B 0 0 0 0
5 aos C 0 0 0 0 5 aos C 0 0 0 0
A 0.0% A 0.0%
B 0.0% B 0.0%
C 0.0% C 0.0%
* Nro. de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales, en el 2015 debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el ao 2015, debers escribirla en las celdas blancas de %. Ten en cuenta el pronstico para proponerte metas realistas.
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes segn su desempeo o nivel de logro en cada ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo
modo, suma el nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de estudiantes segn su nivel de logro de acuerdo a las actas finales, o de ser el caso, segn los resultados de la aplicacin de la lista de cotejos. En el 2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.

Qu hacer?
Como habrs observado, estas tablas te servirn para realizar la misma operacin anterior considerando otras reas Curriculares.
CONSOLIDADO del Histrico de desempeo y formulacin de metas 2015 (Ciencia y Ambiente, Personal Social) del Nivel Inicial.
rea de Ciencia y 2015 2015
2012 2013 2014 rea de Personal Social 2012 2013 2014
Ambiente Meta** Pronstico*** Meta** Pronstico***
A 0 0 0 A 0 0 0
B 0 0 0 B 0 0 0
Nivel calificacin**** Nivel calificacin****
C 0 0 0 C 0 0 0
INICIAL INICIAL
A A
B B
C C
Histrico de desempeo y formulacin de metas 2015 segn edad.

A 0 0 0 0 A 0 0 0 0
B 0 0 0 0 B 0 0 0 0
3 aos C 0 0 0 0 3 aos C 0 0 0 0
A 0.0% A 0.0%
B 0.0% B 0.0%
C 0.0% C 0.0%

A 0 0 0 0 A 0 0 0 0
B 0 0 0 0 B 0 0 0 0
4 aos C 0 0 0 0 4 aos C 0 0 0 0
A 0.0% A 0.0%
B 0.0% B 0.0%
C 0.0% C 0.0%

A 0 0 0 0 A 0 0 0 0
B 0 0 0 0 B 0 0 0 0
5 aos C 0 0 0 0 5 aos C 0 0 0 0
A 0.0% A 0.0%
B 0.0% B 0.0%
C 0.0% C 0.0%
Compromiso de Gestin 1 Ir a Tabla de contenido
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicacin y Matemtica.

Qu hacer?
Debers completar las tablas del histrico de datos, segn el grado. Luego, vers automticamente los porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso. Finalmente, esta informacin te permitir proyectar tus metas
por grado.
Esta proyecccin te premitir calcular la meta para el nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.
CONSOLIDADO del Histrico de desempeo y formulacin de metas 2015 (Comunicacin y Matemtica) del Nivel Primaria.
2015 2015 Recuerda: Los recuadros
grises se completarn de
forma automtica.
AD 0 0 0 AD 0 0 0
Nro. de estudiantes A 0 0 0 Nro. de estudiantes A 0 0 0
segn calificacin**** B 0 0 0 segn calificacin**** B 0 0 0
Nivel Nivel
C 0 0 0 C 0 0 0
PRIMARIA PRIMARIA
AD AD
% de estudiantes A % de estudiantes A
segn calificacin B segn calificacin B
C C
Histrico de desempeo y formulacin de metas 2015 segn grado.

2015 2015
Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0
AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
Nro. de estudiantes A 0 0 0 0 Nro. de estudiantes A 0 0 0 0
segn calificacin**** B 0 0 0 0 segn calificacin**** B 0 0 0 0
1er grado C 0 0 0 0 1er grado C 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
% de estudiantes A 0.0% % de estudiantes A 0.0%
segn calificacin B 0.0% segn calificacin B 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
2do grado C 0 0 0 0 2do grado C 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
4to grado C 0 0 0 0 4to grado C 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
% de estudiantes % de estudiantes
segn calificacin segn calificacin
6to grado 6to grado

C 0.0% C 0.0%
* Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales; en el 2015, debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes segn su desempeo en cada grado. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, suma
el nmero de estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social
Qu hacer?
En las tablas que aparecen en la parte inferior, ingresars los datos como en el procedimiento anterior, considerando otras reas Curriculares. Luego, se completar automticamente la tabla superior del CONSOLIDADO del histrico de desempeo
y formulacin de metas 2015.
CONSOLIDADO del Histrico de desempeo y formulacin de metas 2015 (Ciencia y Ambiente, Personal Social) del Nivel Primaria.
AD 0 0 0 AD 0 0 0
Nro. de estudiantes A 0 0 0 Nro. de estudiantes A 0 0 0
segn calificacin**** B 0 0 0 segn calificacin**** B 0 0 0
Nivel Nivel
PRIMARIA
C 0 0 0 PRIMARIA
C 0 0 0
AD AD
% de estudiantes A % de estudiantes A
segn calificacin B segn calificacin B
C C
Histrico de desempeo y formulacin de metas 2015 segn grado

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
2do grado C 0 0 0 0 2do grado C 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
Nro de estudiantes A 0 0 0 0 Nro de estudiantes A 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
Nro de estudiantes Nro de estudiantes
segn calificacin**** segn calificacin****
5to grado 5to grado
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%

AD 0 0 0 0 AD 0 0 0 0
AD 0.0% AD 0.0%
C 0.0% C 0.0%
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.

Qu hacer?
En las tablas ubicada en la parte inferior, debers completar los datos solicitados: el nmero de estudiantes que obtuvo cada calificacin al final del perodo del 2012 al 2014, segn cada ao de estudios. Una vez que completes esos datos, aparecern los
porcentajes que representan y adems, tendrs el pronstico en cada caso.
Finalmente, con dicha informacin podrs proyectar tus metas para cada ao.
A partir de la informacin que ingresaste, se calcularn los datos y la meta para el nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.
CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2015 (Comunicacin, Matemtica) del Nivel Secundaria.
2015 2015 Recuerda: Los
rea de Comunicacin 2012 2013 2014 rea de Matemtica 2012 2013 2014 recuadros grises se
completarn de forma
18-20 0 0 0 18-20 0 0 0
Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0 Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0
segn calificacin**** 11-13 0 0 0 segn calificacin**** 11-13 0 0 0
Nivel Nivel
SECUNDARIA
0-10 0 0 0 SECUNDARIA
0-10 0 0 0
18-20 18-20
% de estudiantes segn 14-17 % de estudiantes segn 14-17
calificacin 11-13 calificacin 11-13
0-10 0-10
Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao. Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao.
2015 2015
18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0 0 Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0 0
segn calificacin**** 11-13 0 0 0 0 segn calificacin**** 11-13 0 0 0 0
1er. 0 0 0 1er. 0 0 0
0-10 0 0-10 0
ao ao
18-20 0.0% 18-20 0.0%
% de estudiantes segn 14-17 0.0% % de estudiantes segn 14-17 0.0%
calificacin 11-13 0.0% calificacin 11-13 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
2do. 0 0 0 2do. 0 0 0
0-10 0 0-10 0
ao 18-20 0.0% ao 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
3er. 0 0 0 3er. 0 0 0
0-10 0 0-10 0
ao ao
18-20 0.0% 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
Nro de estudiantes 14-17 0 0 0 0 Nro de estudiantes 14-17 0 0 0 0
4to. 0 0 0 4to. 0 0 0
0-10 0 0-10 0
ao ao
18-20 0.0% 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
Nro de estudiantes 14-17 0 0 0 0 Nro de estudiantes 14-17 0 0 0 0
5to. 0 0 0 5to. 0 0 0
0-10 0 0-10 0
ao 18-20 0.0% ao 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%
* Nro de estudiantes: En los aos 2012 al 2014 debers colocar el nmero de estudiantes segn tus actas finales; en el 2015, debers colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese ao.
*** Pronstico: Es el porcentaje o nmero de estudiantes segn su desempeo en cada ao. El porcentaje de pronstico depende de los porcentajes alcanzados en los aos anteriores y no suma 100% necesariamente. Del mismo modo, suma el nmero de
estudiantes matriculados en el ao. Adems pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretacin. En esos casos lo que dice el pronstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes segn calificacin: En los aos 2012 al 2014 debers poner el nmero de estudiantes con cada calificacin segn las actas finales. En el 2015, se mostrar lo que deberas alcanzar segn tu meta propuesta.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnologa y Ambiente; Historia, Geografa y Economa.
Qu hacer?
En las tablas que aparecen en la parte inferior, ingresars los datos como en el procedimiento anterior, considerando otras reas Curriculares. Y luego, aparecern automticamente los datos en la tabla superior del CONSOLIDADO del histricos de notas y
formulacin de metas 2015.
CONSOLIDADO del histrico de notas y formulacin de metas 2015 (C.T.A.; H.G.E.) del Nivel Secundaria.
Recuerda: Los
rea de Ciencia, Tecnologa y 2015 rea de Historia, Geografa y 2015 recuadros grises se
2012 2013 2014 Pronstico** 2012 2013 2014 Pronstico**
Ambiente Meta**
*
Economa Meta**
*
completarn de forma
18-20 0 0 0 18-20 0 0 0
Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0 Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0
segn calificacin**** 11-13 0 0 0 segn calificacin**** 11-13 0 0 0
Nivel Nivel
0-10 0 0 0 0-10 0 0 0
SECUNDARIO SECUNDARIO
18-20 18-20
% de estudiantes segn 14-17 % de estudiantes segn 14-17
calificacin 11-13 calificacin 11-13
0-10 0-10
Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao. Histrico de notas y formulacin de metas 2015 segn ao.
rea de Ciencia, Tecnologa y 2012 2013 2014
2015 rea de Historia, Geografa y 2012 2013 2014
2015
Pronstico** Pronstico**
Ambiente Meta**
*
Economa Meta**
*
18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
1er. 0 0 0 1er. 0 0 0
0-10 0 0-10 0
ao 18-20 0.0% ao 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
2do. 0 0 0 2do. 0 0 0
0-10 0 0-10 0
ao 18-20 0.0% ao 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
3er. 0 0 0 3er. 0 0 0
0-10 0 0-10 0
ao 18-20 0.0% ao 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
4to. 0 0 0 4to. 0 0 0
0-10 0 0-10 0
ao 18-20 0.0% ao 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%

18-20 0 0 0 0 18-20 0 0 0 0
5to. 0 0 0 5to. 0 0 0
0-10 0 0-10 0
ao 18-20 0.0% ao 18-20 0.0%
0-10 0.0% 0-10 0.0%
Indicador: Porcentaje de permanencia y conclusin.
Metas de conclusin y permanencia

Qu hacer?
Completa los datos teniendo en cuenta las "definiciones clave". Si no tienes estudiantes en algn grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros correspondientes.
Al colocar los datos referidos al nmero de estudiantes, se mostrarn automticamente los porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y traslado del ao 2014.
Definiciones clave:
Matrcula: Es el nmero de matriculados/as en tu I.E. por nivel educativo. Puedes ir cambiando el nmero final cuando cierres tu nmina de matrcula.
Conclusin: Se refiere a los/as estudiantes que se matricularon y culminaron el ao escolar en tu misma I.E. El porcentaje de conclusin se calcula teniendo como total al nmero de
matriculados en el ao.
Permanencia: Se refiere a los/as estudiantes que, habiendo culminado el ao escolar en tu I.E., se vuelven a matricular al ao siguiente.
Abandono: Se refiere a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E. pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra. El porcentaje de abandono se calcula
teniendo como total al nmero de matriculados/as en el ao.
Traslado: Se refiere a los/as estudiantes que se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladados a otras II.EE. El porcentaje de traslado se calcula teniendo como total al nmero de
matriculados en el ao.
Resultados 2014
Permanencia al
Nivel educativo Grado Datos Matrcula 2014 Abandono 2014 Traslado 2014 Conclusin 2014
2015
Nro. estudiantes 0 0 0 0 0
3 aos
Porcentaje
Nro. estudiantes 0 0 0 0 0
4 aos
Porcentaje
INICIAL
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
Calendarizacin del ao escolar Esta herramienta te ayudar a elaborar tu Calendarizacin de forma ms rpida y lograr el clculo exacto.
Qu hacer?
La calendarizacin ya est pre-llenada en funcin de la fecha de inicio y fin de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales y las vacaciones estudiantiles de medio ao. En caso que las actividades pre-llenadas
varen, en tu I.E., podrs cambiar el tipo de da (guate por la Leyenda "Tipos de da" para seleccionar la letra que corresponda). Adems, al costado de cada tipo de da ubicado en la Leyenda, se hace el recuento del
nmero de das programados segn cada tipo.
IMPORTANTE: Tener en cuenta el siguiente detalle para la calendarizacin del ao escolar y programaciones de En tu I.E. cuntas horas lectivas/pedaggicas tiene un "Da efectivo de aprendizaje escolar"?
aula. Nivel Nro
Nivel Inicial 5.0
PRONOEI PRIMARIA Nivel Primaria 6.0
Horas de trabajo por semana: 20 Horas pedaggicas por da: 6 Nivel Secundaria 7.0
Horas de trabajo al ao: 640 Horas pedaggicas por semana: 30 Este dato permitir el clculo exacto de horas lectivas anuales en tu I.E., segn nivel. Si tu I.E. no cuenta
Meses de trabajo al ao :10 Horas al ao: 1100 horas (mnimo). con alguno de los niveles, coloca "0".
Ciclo I En caso tu I.E. tenga Jornada Escolar Completa, debers remitirte a la RSG N
008-2015 MINEDU.
(0 2 aos 11 meses) SECUNDARIA
Los recuadros grises se
Horas por semana: 2 (mnimo) Horas pedaggicas diarias: 7
completarn de forma
Horas pedaggicas por semana: 35 LEYENDA "Tipos de da" Nro. de das automtica.
INICIAL ESCOLARIZADO Horas al ao: 1200 (mnimo). A Da efectivo de aprendizaje escolar* 189
Ciclo II Sesiones de aprendizaje de 2 ms horas continuas. B Reuniones pedaggicas ** 10
Horas pedaggicas por da: 5 Educacin Fsica debe programarse, de preferencia, antes del C Feriados. 10
Horas pedaggicas por semana: 25 recreo y en las horas finales. D Sbados o domingos. 85
Horas pedaggicas al ao: 900 (mnimo). E Vacaciones estudiantiles de medio ao. 10
Centros rurales de formacin en alternancia (CRFA) de educacin secundaria
* Los das efectivos de aprendizaje escolar incluyen, tambin, las jornadas de reflexin y el da del logro. Para estos casos
Horas pedaggicas por semana: 60 horas (54 horas obligatorias y 6 sigue las recomendaciones del "Manual del Lder Pedaggico". **Reuniones Pedaggicas suponen la semana de planificacin,
horas de libre disponibilidad). en marzo; y, la semana balance y rendicin de cuentas, en relacin a los compromisos e indicadores de gestin, en diciembre.
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 EBR

MES N das EBA EBE ETP
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Inicial Prim. Secun.
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 17 85 102 119
Tipo D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A
950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivo

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ABRIL 20 100 120 140
Ciclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo).

Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio (Mdulo).
Como mnimo es de 900 horas segn corresponda
Tipo A C C D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 20 100 120 140
Tipo C D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO 20 100 120 140
Tipo A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A C A A D D C A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULIO 17 85 102 119
Tipo A A A D D C A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D E E E E E
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 16 80 96 112
Tipo D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SEPTIEMBRE 22 110 132 154
Tipo A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 21 105 126 147
Tipo A A D D A A A C A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVIEMBRE 21 105 126 147
Tipo D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
DICIEMBRE 15 75 90 105
Tipo A A A A D D A C A A A D D A A A A A D D A A B B B B B
Propuesta para la Calendarizacin del Ao Escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED. Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas. 189 945 1134 1323 950 900
Compromisos de Gest
Indicador Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagg
Indicador Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de apre
Indicador Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recur
Metas asociadas a la prctica pedaggica.

Qu hacer?
En esta pestaa podrs proponer las metas para los indicadores de los compromisos 4,
Para completar los datos del diagnstico, debers recurrir a la informacin de las ficha
sugerimos que realices un primer diagnstico de la situacin de los docentes de tu I.E. Par
aplicativo) y completar los datos de la primera autoevaluacin. Los resultados de ese ejerc
con ese dato real, podrs formularte metas. Para ello debers trasladar los datos obtenido
Diagnstico y Meta 2015

Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a
actividades pedaggicas durante las sesiones de
Nivel educativo aprendizaje (docentes que incrementan tiempo
dedicado a actividades pedaggicas).
Diagnstico
Nivel INICIAL 0.0%
Nivel PRIMARIA 0.0%
Nivel SECUNDARIA 0.0%
Cuntos docentes tienes en cada nivel educativo en este ao 2015?
Nivel INICIAL
0
Compromiso 4: Para cumplir la metas que has planteado para el ao 2015, Cun
uso del tiempo?
Nivel INICIAL
0
uso del rutas de aprendizaje?
Nivel INICIAL
0
uso de materiales y recursos educativos?
Nivel INICIAL
0
IMPORTANTE
Las tablas estn ordenadas segn el nivel que ensean los docentes de tu I.E. Adem
en nmero de docentes que debern tener una prctica pedaggica segn la precisi
Si tu I.E. no cuenta con algn nivel educativo, solo coloca "0" en el re
Compromisos de Gestin 4, 5 y 6
empo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.
ofesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la programacin y ejecucin de se
ofesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.
tica pedaggica.
ara los indicadores de los compromisos 4, 5 y 6.

bers recurrir a la informacin de las fichas de monitoreo sobre las visitas realizadas a los docentes
la situacin de los docentes de tu I.E. Para ello, puedes recurrir al documento "Matriz para el monit
utoevaluacin. Los resultados de ese ejercicio te dar como resultado el porcentaje de docentes qu
a ello debers trasladar los datos obtenidos, en la segunda parte del aplicativo, al recuadro de diag
Porcentaje de tiempo dedicado a Compromiso 5: Porcentaje de profesores que

aggicas durante las sesiones de utilizan las rutas de aprendizaje durante la
docentes que incrementan tiempo programacin y ejecucin de sesiones de
a actividades pedaggicas). aprendizaje.
Meta 2015 Diagnstico Meta 2015

0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 0.0%
0.0% 0.0% 0.0%
ucativo en este ao 2015?
Nivel PRIMARIA Nivel SECUNDARIA

0 0
has planteado para el ao 2015, Cuntos docentes debern estar en el nivel "logrado" re

0 0

0 0

0 0
que ensean los docentes de tu I.E. Adems, una vez que coloques tus metas y el nmero de docen
una prctica pedaggica segn la precisin de cada indicador.
n nivel educativo, solo coloca "0" en el recuadro del nmero de docentes del nivel correspondiente
endizaje.
n y ejecucin de sesiones de aprendizaje.
de aprendizaje.
zadas a los docentes de aula, del ao anterior.

Si no cuentas con esta informacin, te
"Matriz para el monitoreo de los Compromisos de Gestin" (2da. parte del
ntaje de docentes que cumplen con cada indicador de estos compromisos y,
, al recuadro de diagnstico de esta pestaa.
Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan

materiales y recursos educativos durante la sesin
de aprendizaje.
Diagnstico Meta 2015

0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
0.0% 0.0%
el nivel "logrado" respecto al

y el nmero de docentes en cada nivel, se proyectar la meta
nivel correspondiente.
Tabla de contenido
PARA DIRECTORES/EQUIP
REGISTRO DE VISITAS A AULA POR EL DIRECTOR/EQUIP
DATOS 2014
Diagnstico 2014
Nmero de
Nivel visitas %
previstas
Inicial 15 100%
Primaria 33 100%
Secundaria 60 100%
ORES/EQUIPO DIRECTIVO:
POR EL DIRECTOR/EQUIPO DIRECTIVO: Para conocer la prctica anterior y regular la del presente
DATOS 2014 DATOS 2015
iagnstico 2014 Datos de la I.E. Formulacin 2015
Nro. de visitas previstas

Ejecutadas Nro.
% docentes
en el ao, por cada Meta 2015 %
2014 docente
8 53.3 5 3 15 100%
22 66.7 11 3 33 100%
12 20.0 20 3 60 100%
gular la del presente ao.
Indicador: Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el Comit de Tutora toman accin en relacin
al nmero de conflictos identificados y registrados.
Meta de gestin de conflictos.

Qu hacer?
Para proyectar las metas de este compromiso debers, primero, revisar el cuaderno de incidencias y los registros en SseVe del 2014, lo que te
permitir obtener el reporte de conflictos identificados y registrados. Estos datos servirn, de referencia, para estimar la meta que tu Equipo
Directivo se proponga alcanzar durante la presente gestin, 2015.
Diagnstico 2014
Se tom alguna
Involucrados Registrados
accin
Entre estudiantes 0 0
Resultados 2014 Entre estudiantes y adultos 0 0
Entre adultos 0 0
Total del ao 0 0
Meta 2015
Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el Resultado 2014 Meta 2015
Comit de Tutora toman accin, en relacin al nmero de conflictos
identificados y registrados. 100% 100%
Datos adicionales para el diagnstico de la Institucin Educativa.

Acciones Cuenta: S/No
Afiliacin al SseVe.
Resultados 2014 Conformacin del Comit de Tutora y
Conivencia.
Establecimiento de normas de
convivencia.
Compromiso de Gest
Matriz de Diagnstico de la I.E.

Qu hacer?
Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestaas anterio
N COMPROMISO
Inicial
Progreso anual de todas

Primaria
y todos los estudiantes

1 de la Institucin
Educativa.
Secundaria
Inicial
Retencin anual e
Primaria
interanual de
2 estudiantes en la
Institucin Educativa.
interanual de
2 estudiantes en la
Cumplimiento de la Secundaria
Inicial
Primaria
calendarizacin
3 planificada por la
Secundaria
Inicial
Uso pedaggico del

Primaria
tiempo en las
4 sesiones de
aprendizaje.
ctica docente
tiempo en las
4 sesiones de
aprendizaje.
Secundaria
Acompaamiento y monitoreo de la prctica docente
Inicial
Uso de
herramientas Primaria
pedaggicas por
5 los profesores
durante las
sesiones de
aprendizaje.
Secundaria
Inicial
Uso de materiales y
Primaria
recursos educativos
6 durante la sesin
de aprendizaje.
recursos educativos
6 durante la sesin
de aprendizaje.
Secundaria
Todos los niveles
Gestin del clima escolar
7 en la Institucin
Educativa.
Todos los niveles
Implementacin del Plan

8 Anual de Trabajo (PAT)
stico de la I.E.
n cuenta los datos que has recopilado en las pestaas anteriores.
DIAGNSTICO
FORTALEZAS
stin 8.
DIAGNSTICO
DIFICULTADES
CAUSAS
Matriz de Objetivos y Metas
Qu hacer?
Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestaas ante
aqu; as como los datos del ao 2014 o del diagnstico del inicio de ao. En algunos casos
N
INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE
Porcentaje de La institucin educativa
2do o 4to de
estudiantes que logran demuestra un incremento en el
primaria
un nivel satisfactorio en porcentaje de estudiantes que
la Evaluacin Censal de logran el nivel satisfactorio en la
Estudiantes ECE y ECE y ECELO, respecto al ao
ECELO anterior.
Inicial
1
Porcentaje de La institucin educativa
Primaria
estudiantes, de los demuestra un incremento en el

dems grados, que porcentaje de estudiantes que
alcanzan nivel logran un nivel satisfactorio de
satisfactorio en aprendizajes en todos los
rendimiento. grados, respecto al ao anterior.
Porcentajede
La institucin educativa Secundaria
Inicial
incrementa el porcentaje de
permanencia
permanencia y conclusin
Primaria
(estudiantes que
respecto al ao anterior.
2 culminan el aos
escolar y se matriculan
La institucin educativa
incrementa el porcentaje de
en el ao siguiente) y
retencin respecto al ao en
conclusin .
curso.
Secundaria
Todos los niveles
La institucin educativa cumple

Porcentaje de horas el 100% de horas lectivas
3 lectivas cumplidas. planificadas en la
calendarizacin.
Inicial
Porcentaje de
tiempo dedicado
Los profesores incrementan el
a actividades
tiempo dedicado a actividades
4 pedaggicas
durante las
pedaggicas durante las
sesiones de aprendizaje.
sesiones de
aprendizaje.
Porcentaje de
tiempo dedicado
Los profesores incrementan el
Primaria
a actividades
tiempo dedicado a actividades
4 pedaggicas
durante las
pedaggicas durante las
sesiones de aprendizaje.
sesiones de
aprendizaje.
Secundaria
Acompaamiento y monitoreo de la prctica docente
Inicial
Porcentaje de
docentes que
utilizan rutas de Se incrementa la cantidad de
Primaria
aprendizaje profesores que utilizan rutas de
5 durante la
programacin y
aprendizaje durante la
programacin y ejecucin de
ejecucin de sesiones de aprendizaje.
sesiones de
aprendizaje.
Secundaria
Inicial
Porcentaje de
docentes que
Se incrementa la cantidad de
Primaria
usan materiales
docentes que usan materiales y
6 y recursos
educativos
recursos educativos durante la
sesin de aprendizaje.
durante la sesin
de aprendizaje.
Secundaria
Todos los niveles
Porcentaje de conflictos Se incrementa el nmero de
sobre los que el equipo conflictos sobre los cuales el
directivo toma accin, equipo directivo toma accin,
7 en relacin al nmero
de conflictos
respecto de aquellos
identificados y registrados,
identificados y ocurridos en la institucin
registrados. educativa.
Todos los niveles

Porcentaje de
La Institucin Educativa
actividades planificadas
implementa las actividades
8 en el Plan Anual de
Trabajo (PAT) que fueron
planificadas en el Plan Anual de
Trabajo.
implementadas.
Compromiso de Gestin
s
que has recopilado en las pestaas anteriores. Como vers, las metas que formulaste previamente,
stico del inicio de ao. En algunos casos, debers completar los datos de forma manual (en las celd
OBJETIVOS
Como vers, las metas que formulaste previamente, ya estn consideradas

rs completar los datos de forma manual (en las celdas blancas).
METAS
Indicador desagregado Dato 2014 Meta 2015
Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio

0.0% 0.0%
en Comprensin Lectora.
Porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio

0.0% 0.0%
en Matemtica.
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel

0.0% 0.0%
satisfactorio (A) en rendimiento en Comunicacin.

0.0% 0.0%
satisfactorio (A) en rendimiento en Matemtica.

satisfactorio (A) en rendimiento en Ciencia y 0.0% 0.0%
Ambiente.

satisfactorio (A) en rendimiento en Personal 0.0% 0.0%
Social.

satisfactorio (AD y A) en rendimiento en 0.0% 0.0%
Comunicacin.

satisfactorio (AD y A) en rendimiento en 0.0% 0.0%
Matemtica.

satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Ciencia y 0.0% 0.0%
Ambiente.

satisfactorio (AD y A) en rendimiento en Personal 0.0% 0.0%
Social.
satisfactorio (18-20; 14-17) en rendimiento en 0.0% 0.0%
Comunicacin.

Matemtica.

Ciencia, Tecnologa y Ambiente.

Historia, Geografa y Economa.
Porcentaje de conclusin en el nivel Inicial. 0.0% 0.0%
Porcentaje de permanencia en el nivel Inicial. 0.0% 0.0%
Porcentaje de conclusin en el nivel Primaria. 0.0% 0.0%
Porcentaje de permanencia en el nivel Primaria. 0.0% 0.0%
Porcentaje de conclusin en el nivel Secundaria. 0.0% 0.0%
Porcentaje de permanencia en el nivel

0.0% 0.0%
Secundaria.
Porcentaje de horas lectivas cumplidas. 100.0%
Porcentaje de docentes que incrementan el

tiempo en actividades pedaggicas durante las 0.0% 0.0%
sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial.
sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.

sesiones de aprendizaje, en el nivel secundaria.
Porcentaje de docentes que utilizan rutas de

aprendizaje durante la programacin y ejecucin 0.0% 0.0%
de sesiones de aprendizaje, en el nivel inicial.

aprendizaje durante la programacin y ejecucin 0.0% 0.0%
de sesiones de aprendizaje, en el nivel primaria.

aprendizaje durante la programacin y ejecucin
0.0% 0.0%
de sesiones de aprendizaje, en el nivel
secundaria.
Porcentaje de docentes que usan materiales y

recursos educativos durante la sesin de 0.0% 0.0%
aprendizaje, en el nivel inicial.

aprendizaje, en el nivel primaria.

aprendizaje, en el nivel secundaria.
Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo
Directivo o el Comit de Tutora toman accin en
0.0% 100.0%
relacin al nmero de conflictos identificados y
registrados.
Porcentaje de actividades planificadas en el Plan

Anual de Trabajo (PAT) que fueron 100.0%
implementadas.
Descripcin
ACTIVIDADES PROPUESTAS
RESPONSABLES
Compromiso de Ges
Indicador: Porcentaje de actividades pla
Matriz de actividades del PAT 2015

Qu hacer?
En esta parte, realiza el registro de las actividades que tu I.E. ha propuesto en atencin a los Comprom
propuesta de la Norma Tcnica 2015: A) BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR, B) LA ESCUELA QUE QUERE
al respecto, revisa el manual del presente aplicativo.)
Primer semestre - actividades que culminan antes de

Nro Actividad Compromiso
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Segundo semestre - actividades que culminan antes

Nro Actividad Compromiso
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
* Responsable directo: Es la persona que responde, en ltima instancia, por el cumplimiento o el incum
romiso de Gestin 8.
taje de actividades planificadas en el PAT que fueron implementadas.
o en atencin a los Compromisos de Gestin, articulndolas a las actividades previstas para cada momento de
B) LA ESCUELA QUE QUEREMOS y C) BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS.
lminan antes del mes de julio o durante ese mes.

Responsable directo* Equipo responsable Mes de inicio
culminan antes del mes de diciembre o durante ese mes.

Responsable directo* Equipo responsable Mes de inicio
or el cumplimiento o el incumplimiento de la actividad.
entadas.
previstas para cada momento del ao escolar, segn la

SABILIDAD POR LOS RESULTADOS. (Si requieres ms precisin
se mes.
ACTIVIDADES EN LAS QUE S
Mes de fin Fuente de verificacin a) Buen Inicio del Ao Escola
- Actividades para asegurar
- Actividades de preparacin
las condiciones para un clima e
- Actividades para la distribu
- Actividades para el manten
b) La Escuela que Queremos
- Primera Jornada de reflexi
del propio PAT. El equipo directi
de la ECE-2014, dirigida a todos
pedaggica e institucional y el e
- Evaluacin de estudiantes (
- Primer da del logro (primer
- Segunda Jornada de reflexi
compromisos e indicadores de g
- Evaluacin Censal (Segundo
- Actividades para el fomento
- Actividades de tutora y orie
- Actividades de cuidado amb
- Actividades de promocin d
- Actividades relacionadas co
c) Balance del Ao Escolar y
- Tercera Jornada de reflexin
compromisos e indicadores de g
- Da de Logro en el marco de
rante ese mes.

Mes de fin Fuente de verificacin
CTIVIDADES EN LAS QUE SE ORGANIZA EL P.A.T.
Buen Inicio del Ao Escolar.
- Actividades para asegurar la matrcula oportuna y sin condicionamientos.
- Actividades de preparacin y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar
s condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes.
- Actividades para la distribucin de los materiales educativos.
- Actividades para el mantenimiento del local escolar.
La Escuela que Queremos.
- Primera Jornada de reflexin pedaggica que implica el ajuste y/o actualizacin
el propio PAT. El equipo directivo debe realizar una jornada de anlisis de los resultados
e la ECE-2014, dirigida a todos los profesores de primaria, orientando la reflexin
edaggica e institucional y el establecimiento de metas para mejorar los aprendizajes.
- Evaluacin de estudiantes (primer semestre).
- Primer da del logro (primer semestre).
- Segunda Jornada de reflexin con el objetivo de realizar un balance de los
mpromisos e indicadores de gestin (durante las vacaciones de medio ao).
- Evaluacin Censal (Segundo semestre).
- Actividades para el fomento de la lectura y escritura como el Plan Lector
- Actividades de tutora y orientacin educativa.
- Actividades de cuidado ambiental, prevencin de riesgos de desastres y simulacros.
- Actividades de promocin de la cultura y el deporte.
- Actividades relacionadas con Aprende Saludable.
Balance del Ao Escolar y Responsabilidad por los resultados.
- Tercera Jornada de reflexin, balance y rendicin de cuentas en relacin a los
mpromisos e indicadores de gestin.
- Da de Logro en el marco de la clausura del ao escolar.

Matriz Pat

Caricato da

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"Matriz para la elaboracin del PAT 2015.

Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.

Evaluacin Censal de Estudiantes - ECE o ECELO.

Nivel de logro en Nro. de Nivel de logro en Nro. de

Cmo se ven esos resultados grficamente?

Recuerda encontrar ms informacin sobre tus resultados en SICRECE

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.

Histrico de desempeo y formulacin de metas 2015 segn edad.

Nro estudiantes* 0 0 0 0 Nro estudiantes* 0 0 0 0

Nro estudiantes* 0 0 0 0 Nro estudiantes* 0 0 0 0

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.

Histrico de desempeo y formulacin de metas 2015 segn edad.

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicacin y Matemtica.

Histrico de desempeo y formulacin de metas 2015 segn grado.

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

% de estudiantes A 0.0% % de estudiantes A 0.0%

Histrico de desempeo y formulacin de metas 2015 segn grado

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

Nro estudiantes* 0 0 0 0 Nro estudiantes* 0 0 0 0

Nro estudiantes* 0 0 0 0 Nro estudiantes* 0 0 0 0

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Nro estudiantes* 0 0 0 0 Nro estudiantes* 0 0 0 0

Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria.

Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

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Indicador: Porcentaje de permanencia y conclusin.

Metas de conclusin y permanencia

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 EBR

950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivo

Ciclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo).

Indicador Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recur

Metas asociadas a la prctica pedaggica.

Diagnstico y Meta 2015

Cuntos docentes tienes en cada nivel educativo en este ao 2015?

ofesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.

ara los indicadores de los compromisos 4, 5 y 6.

Porcentaje de tiempo dedicado a Compromiso 5: Porcentaje de profesores que

Meta 2015 Diagnstico Meta 2015

ucativo en este ao 2015?

Nivel PRIMARIA Nivel SECUNDARIA

Nivel PRIMARIA Nivel SECUNDARIA

Nivel PRIMARIA Nivel SECUNDARIA

Nivel PRIMARIA Nivel SECUNDARIA

zadas a los docentes de aula, del ao anterior.

Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan

Diagnstico Meta 2015

el nivel "logrado" respecto al

el nivel "logrado" respecto al

y el nmero de docentes en cada nivel, se proyectar la meta

DATOS 2014 DATOS 2015

iagnstico 2014 Datos de la I.E. Formulacin 2015