En nuestra vida muchas veces nos enfrentamos a cambios que nos

generan otros cambios que permite pronosticar diferencias interindividuales en

situaciones futuras de aprendizaje. El siguiente trabajo tiene como objetivo
comprender la importancia de la inteligencia emocional, su naturaleza y
analizaremos que es lo que cuenta o que influye en nuestras vidas, el significado
de vocacin, aspiracin y aptitud. La Teora del Cerebro Triuno es una de las
Teoras Neurocientficas del aprendizaje, y travs de este trabajo se pretende
conocer, acerca de las investigaciones realizadas sobre este tema, adems de
cmo ponerla en prctica y como la misma impacta el proceso de enseanza-
aprendizaje.
El ser humano posee inteligencias mltiples, las cuales pueden ser
utilizadas de distintas maneras en pro o en contra de su bienestar, en vista de que
no todos desarrollan estas inteligencias sino las necesarias para su vida.
La autobiografa se considera un instrumento que facilita la toma de
decisiones con base en la elaboracin de un plan de vida en el cual podemos
reflejar gustos en cuanto a carrera y tambin para ensearle a otros. Otra forma
que se ha venido implementando en varios niveles de la educacin es la
exploracin aptitudinal y la exploracin de madurez vocacional, las cuales vienen
siendo un autoinforme que efecta el estudiante destinadas a explorar el grado de
inters que muestra hacia distintas reas profesionales, as como aspectos de su
personalidad relacionados con motivacin y madurez.
ASPIRACIN, VOCACIN Y APTITUDES
Las aspiraciones nos influyen en llegar a hacer todo lo que te propones o
sueas, la vocacin se considera como un proceso que se desarrolla durante toda
la vida, y las aptitudes son las habilidades que empleamos da a da con nuestros
conocimientos para realizar cualquier tarea.
Conceptualizando lo que es Aspiracin: Significa tener objetivos claros en tu
vida, por ejemplo pretender recibirse un da, o conseguir un buen trabajo, o
casarse y tener hijos. Aspirar algo es desearlo, soarlo, pretender lograrlo y buscar
positivamente ese fin, es decir, actuar de manera que cada accin en tu vida se
encuentre motivada y se dirija a cumplir tu objetivo principal, aunque eso te lleve
muchos aos.

Objetivos de la Aspiracin:
Los siguientes objetivos a continuacin derivan de las aspiraciones que
suelen poseer el hombre de la sociedad:
Las metas que se tienen en la a vida a corto o largo plazo, la cual involucra
las aspiraciones econmicas, familiares y sociales.
Todo lo que le gustara llegar a ser.
Lo que te motiva a hacer algo.
Una meta mxima es la mayor aspiracin personal, por excelencia los
dems son solo derivados de esa aspiracin.
Tipos de Aspiraciones:
A medida que vayan pasando los aos notaras que tu vida cambiara en
muchos aspectos. Las metas que te traces en la juventud sern diferentes a las
que te traces cuando seas adulto. Tus necesidades econmicas tambin sern
distintas y te obligaran a buscar un ascenso o buscar un mejor empleo. Toda
persona que desea superarse y alcanzar sus sueos debe aspirar a mejorar
constantemente sin importar la edad que tenga o lo difcil que parezca conseguir
los objetivos.
Tener aspiraciones personales y profesionales nos puede ayudar a tener
una visin ms clara de nuestros objetivos en la vida. En este artculo hablaremos
sobre cules son las aspiraciones personales y profesionales, en que son
diferentes y lo importante que son para tener xito.
Aspiraciones personales:
Amistad: Tener la amistad de las personas que nos rodean es algo que
aspiran la mayora de las personas. Aunque para algunos es ms sencillo
hacer amigos en donde se encuentren hay personas que por su carcter
tienen problemas para interactuar con la gente y por ende para relacionarse
con ellos. Lo cierto es que se debe aspirar a tener la amistad de personas
 que nos valoren como somos y no la de personas que quieren obtener
beneficios de nosotros.
Amor: Encontrar al ser amado es algo a lo que todos aspiramos en algn
momento de nuestra vida. Uno puede enamorarse de cualquier persona, en
cualquier momento de la vida pero hay que tener en claro es que debemos
de aspirar a tener el amor de una persona que sienta lo mismo que
nosotros, de lo contrario la relacin no tendr un buen final.
Familia: Tener nuestra propia familia es una bonita aspiracin personal.
Muchas personas empiezan a tener hijos desde que son muy jvenes sin
tener la madures necesaria para educarlos. Debemos aspirar a tener
nuestra propia familia cuando seamos lo suficientemente responsables para
hacernos cargo de ella, cuando podamos darle un soporte econmico y
emocional.
Aspiraciones profesionales :
Profesin: Aspirar a tener una profesin en la cual puedas desarrollar todo
tu talento es algo te servir para toda la vida. Tener una profesin no solo te
ayudara a solventar tus gastos, si eliges una profesin en un rea que te
gusta, disfrutaras tu trabajo por el resto de tu vida.
Maestras y Post- Grados: Si te conformas con haber terminado tus
estudios, lo ms probable es que no puedas seguir escalando posiciones
en tu profesin. Un verdadero profesional siempre debe aspirar a estar
actualizado y a seguir educndose durante su vida. La obtencin de ttulos
como post- grados, maestras y doctorados te permitirn llegar tan alto
como te lo propongas en tu vida profesional.
Negocio: Tener tu propia empresa es algo a lo que debes aspirar desde
que empiezas a desenvolverte en el mundo laboral. Aspirar a tener un
negocio propio har que le pongas ms inters al trabajo y a aquellos
detalles que hacen que una empresa sea productiva.
o Estas son las principales aspiraciones personales y profesionales
que toda persona persigue en su vida.
Vocacin
La vocacin es la inclinacin a cualquier estado, carrera o profesin. A nivel
general, la vocacin aparece relacionada con los anhelos y con aquello que
resulta inspirador para cada sujeto. Se supone que la vocacin concuerda con los
gustos, los intereses y las aptitudes de la persona.
La vocacin tambin es considerada como un proceso que se desarrolla
durante toda la vida, ya que se construye de forma permanente. Implica descubrir
quin soy, cmo soy y hacia dnde quiero ir. Las respuestas a esos interrogantes
marcarn la vocacin y el camino a seguir por el individuo. Los orientadores
vocacionales son los profesionales encargados de asistir a las personas, en
especial a los adolescentes y jvenes, a descubrir su vocacin.
Ejemplos: Sacerdocio, Bombero, Maestro(a) o Profesor(a), Mdico
Enfermera, Polica, Ingeniero, Contratista, Arquitecto, Consejero, Pastor, Barbero o
Estilista, Carpintero, Tcnico de Computadora.

Tipos de Vocacin
Elegir una vocacin no solo implica elegir una carrera, sino una serie de
cambios; muchas veces un cambio de residencia o simplemente el salir del mundo
conocido para enfrentar las nuevassituaciones que nos plantea la vida, de esta
manera podemos decir que los diferentes tipos de vocacin son:
Vocacin Religiosa: Se puede definir como llamada divina destinada a
manifestar al mundo la banalidad de lo terreno, elevando las miradas desde
el mas all. Implica un apartamiento de lo mundano para dedicarse
principalmente a la oracin. Ej. Sacerdotes.
Vocacin Artstica: Se define como la tendencia que siente una persona
desde nio a quererse realizar como poeta, escritor, pintor, escultor,
arquitecto, msico u actor.
Vocacin Profesional: Lo importante en la vocacin profesional ya quieras
ser ingeniero, carpintero, maestro, entre otros, es tener una gran aficin a
una cosa y tener aptitudes para realizarla. Cuando se tiene un gran
 entusiasmo por una profesin por lo general se triunfa en ella. La
inteligencia se agranda por vocacin.

Aptitud
La aptitud es cualquier caracterstica psicolgica que permite pronosticar
diferencias interindividuales en situaciones futuras de aprendizaje. Carcter o
conjunto de condiciones que hacen a una persona especialmente idnea para una
funcin determinada.
Mientras que en el lenguaje comn la aptitud slo se refiere a la capacidad
de una persona para realizar adecuadamente una tarea, en psicologa engloba
tanto capacidades cognitivas y procesos como caractersticas emocionales y de
personalidad. Hay que destacar tambin que la aptitud est estrechamente
relacionada con la inteligencia y con las habilidades tanto innatas como adquiridas
fruto de un proceso de aprendizaje.

Tipos de aptitud
Abstracta o cientfica: para entender principios y teoras que no estn
inscritos en la naturaleza.
Espacial: para manejar espacios, dimensiones, geometra.
Numrica: para comprender y desarrollar mecanizaciones numricas.
Verbal: para comprender palabras, oraciones, textos y relaciones entre los
mismos.
Mecnica: para comprender la transmisin de movimientos y sus
disfunciones.
Artstica-plstica: habilidad para desarrollar formas, aplicar colores y
apreciar formas estticas.
Musical: capacidad para relacionar y memorizar notas musicales, generar
arreglos y crear msica.
Social: para comprender e interactuar con el prjimo.
Coordinacin visomotriz: habilidad para movimientos finos y coordinacin
de ojo-mano.
 Ejecutiva: capacidad para planificar y dirigir grupos de trabajo.
Organizacin: habilidad para clasificar, ordenar y sistematizar una fuente de
informacin.
Persuasiva: para argumentar, convencer, ordenar, y sistematizar, una fuente
de informacin.

El cerebro triuno
humano est formado por varias zonas diferentes que evolucionaron en distintas
pocas. Cuando en el cerebro de nuestros antepasados creca una nueva zona,
generalmente la naturaleza no desechaba las antiguas; en vez de ello, las retena,
formndose la seccin ms reciente encima de ellas. Esas partes primitivas del cerebro
humano siguen operando en concordancia con un estereotipado e instintivo conjunto de
programas que proceden tanto de los mamferos que habitaban en el suelo del bosque
como, ms atrs an en el tiempo, de los toscos reptiles que dieron origen a los
mamferos.
Mac Lean desarroll un modelo de la estructura cerebral del ser humano, conocido
como "cerebro triuno, segn el cual, el cerebro humano est conformado por tres partes.
Este modelo, ha generado mucho valor agregado en el campo educativo, ya que ha
mejorado la comprensin del proceso de aprendizaje. Segn el modelo desarrollado por
McLean, fundido en una sola estructura, nuestro sistema nervioso central alberga tres
cerebros. Por orden de aparicin en la historia evolutiva, esos cerebros son: primero el
reptil (reptiles), a continuacin el lmbico (mamferos primitivos) y por ltimo el neocrtex
(mamferos evolucionados o superiores). Estas tres partes, anatmicamente y
funcionalmente bien diferenciadas, se encuentran superpuestas; el cerebro reptil ms
abajo y la neocorteza por encima de todos, en una perfecta representacin de la
evolucin ascendente de la vida.

- El sistema-R o cerebro reptil, segn Mac Lean, es la parte ms vieja

evolutivamente hablando. Se llama as porque es un cerebro similar en su estructura y
funcin al que actualmente presentan los reptiles. Esta parte del cerebro regula pulsiones
o instintos animales, imprescindibles para la supervivencia de la especie, tales como las
respuestas de ataque o huda (fly or fight response), las funciones metablicas bsicas
como comer, dormir, copular etc. Est orientado hacia la accin y aprende por repeticin.
Tiene poca capacidad de adaptacin a los cambios.
- El sistema lmbico, tambin llamado cerebro medio, es la porcin del cerebro
situada inmediatamente debajo de la corteza cerebral. Comprende centros importantes
como el tlamo, hipotlamo, el hipocampo y la amgdala cerebral. Estas estructuras se
encuentran en todos los mamferos y son el asiento de la afectividad. Aqu se procesan
las distintas emociones: penas, angustias y alegras intensas, tambin el temor o la
agresin. Por ejemplo, pacientes con la amgdala lesionada ya no son capaces de
reconocer la expresin de un rostro o si una persona est contenta o triste. El sistema
lmbico est orientado hacia la emocin y aprende por asociacin, por ello es fundamental
para el desarrollo de la memoria. Cuando por ejemplo sentimos un olor familiar y nos
transportamos a una situacin del pasado, estamos usando el sistema lmbico.
- La corteza cerebral o neocrtex es la zona ms nueva del cerebro humano;
recubre y engloba los ms primitivos sistemas R y lmbico. La corteza es el asiento de las
funciones cognitivas superiores, comenzando por la capacidad del darse cuenta. La
mayor parte de nuestro pensar o planificar, del lenguaje, la imaginacin, la creatividad y la
capacidad de abstraccin provienen de esta regin cerebral, que corona al sistema
nervioso. Se supone que los grandes logros de la civilizacin humana se han generado en
esta parte del cerebro.

CONCLUSIN

Al concluir con esta investigacin se puede decir que nuestra vida est
relacionada estrechamente con la vocacin la aspiracin y la aptitud de ser un ser
humano til, respetuoso, consiente, con ideas propias, creatividad, con carcter
participativo y con personalidad que valora los deberes y los derechos de todas las
personas que le rodean, permitindose tomar lo bueno para aplicarlo en su propio
beneficio y lo malo analizarlo hasta donde le puede convenir dentro de su proyecto
de vida.
Las aspiraciones forman parte indispensables de las metas personales que
uno posee en su vida a corto o largo plazo, involucra las aspiraciones econmicas,
familiares , sociales, todo lo que le gustara llegar a ser, lo que le motiva a hacer
algo, la meta mxima es la aspiracin personal por excelencia los dems son solo
derivados de esa aspiracin.
En este orden de ideas, la vocacin es considerada como un proceso que
se desarrolla durante toda la vida, ya que se construye de forma permanente. Esta
implica descubrir la personalidad individual de cada ser humano como sueos,
anhelos y todo aquello que resulte inspirador, la vocacin en el plano profesional
es de suma importancia aunque a veces puede resultar difcil ya que nos podemos
encontrar frente a decisiones difciles y se pueden presenta una serie de cambios
que pueden influir hasta en nuestras forma de vida cotidiana. Es por ello que la
aptitud se refiere a la capacidad y la buena disposicin que una persona ostenta
para desempearse o ejercer determinada tarea. Existen varios tipos de aptitud
que se encuentran relacionados con las diversas habilidades que puede poseer un
ser humano como destrezas, razonamiento y capacidades bien sea analtica o de
sntesis, todo lo relacionado a la inteligencia lgica y emocional.
Finalmente estas tres cualidades son totalmente de suma importancia para
el ser humano, ellas estn enfocadas a obtener una forma de vida mejor ,
buscando positivamente actuar y llevar a cabo el buen desarrollo para lograr los
objetivos de satisfaccin de las necesidades humanas en el mbito social,
econmico y profesional, familiar, entre otros.

La vocacin alude al llamado interior que todo ser humano recibe para desarrollar
sus propias potencialidades. No se limita a una vocacin profesional, aunque la
incluye. Es la vocacin nica e irrepetible que consiste en ser ms s mismo, y
que, lejos de encerrar al hombre en una actitud egosta, lo compromete a la vez
con su esencia, con el prjimo y con el mundo.
Slo instalados en el descubrimiento y el desarrollo de aquello que
verdaderamente somos, podemos dar y recibir del mundo.