5 Plan de Destrezas

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ---------
PARROQUIA - CIUDAD - PROVINCIA

CDIGO AMIE ---------
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PLANIFICACIN MICROCURRICULAR POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO PARA EGB Y BGU
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL --------- AO LECTIVO: 2016-2017

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: --------- REA/ASIGNATURA: Lengua y Literatura GRADO/CURS CUARTO PARALEL A
O: O:
N. DE UNIDAD 5 TTULO DE CLASIFICAD OBJETIVOS Comprender, analizar y producir anuncios clasificados, para valorar
DE UNIDAD DE OS ESPECFICO la importancia de la lengua y poderlos usar en su realidad
PLANIFICACIN PLANIFICA S DE LA
inmediata.
: CIN: UNIDAD DE
PLANIFICAC
IN:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Comprender y analizar una variedad de clasificados escritos para Ordena la informacin que aparece en un
reconocer la estructura y la funcin comunicativa de este tipo de texto. clasificado mediante un esquema
EJES El buen vivir: La educacin PERIODOS: SEMANA DE INICIO:
TRANSVERS sexual en los jvenes SEMANA DE
ALES: FINALIZACION
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
ANTICIPACIN
Presentar el objetivo de la clase Texto del Identifica la Tcnica: Prueba
Observar anuncios clasificados en la prensa escrita, o en estudiante estructura y funcin
internet comunicativa de los Instrumento
Desarrollar el proceso de leer para comprender los Cuaderno del anuncios clasificados. Cuestionarios
avisos clasificados: estudiante
Establecer el propsito de la lectura de los anuncios Lee los anuncios
clasificados Anuncios clasificados y contesta
Analizar los paratextos de los anuncios clasificados. clasificados las preguntas
Activar los saberes previos sobre los avisos clasificados a Comercio
travs de la estrategia preguntas exploratorias Qu Realiza las actividades
es un anuncio clasificado? Por qu se denominaran de las pginas 95 hasta
clasificados? Qu datos aparecen en los anuncios la 100 del cuaderno de
clasificados? Para qu sirven los anuncios clasificados? trabajo de lengua.
Quin realiza anuncios clasificados?
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO
Estrategia Qu veo? Qu no veo? Qu infiero?
en los anuncios clasificados presentados
Leer los anuncios clasificados de la prensa a una
velocidad adecuada
Comprender ideas que estn explcitas.
Hacer y responder preguntas
Comparar lo que se saba del tema con lo que el texto
contiene. Deducir el significado de palabras
CONSOLIDACIN
Identificar elementos explcitos del texto.
Establecer relaciones de semejanza y diferencia.
Contestar cuestionarios.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la
Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
necesidad educativa
DISLALIA. Ejercicios para perfeccionar la musculatura utilizada en la produccin de sonidos. As, se intenta
DISLEXIA que mejoren la articulacin de las palabras.
ERRORES Ejercicios de respiracin y soplo.
Escritura: Discriminacin de fonemas.
Rotaciones Inversiones Ejercicios de dominio del esquema corporal.
Confusiones Omisiones
Ejercicios de coordinacin visomotriz, atencin, memoria, lateralidad, percepcin-discriminacin
Agregados
Lectura: auditiva y visual.
Lenta Dificultosa Auto verbalizaciones o frases.
Incomprensiva Trabajo cooperativo.
Silbica Respeto del ritmo y estilo de aprendizaje.
Evaluacin diferenciada con menor grado de dificultad en las destrezas con criterio de
desempeo.
ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: --------- Coordinadora Pedaggica: --------- Director: ---------
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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O: O:
inmediata.
: CIN: UNIDAD DE
PLANIFICAC
IN:
2. PLANIFICACIN
Escribir anuncios clasificados, teniendo en cuenta la estructura y Escribe anuncios clasificados tomando en
propiedades de este tipo de texto. cuenta la estructura del texto.
ALES: FINALIZACION
Actividades de
instrumentos
ANTICIPACIN
Activar conocimientos previos sobre los anuncios Texto del Escribe anuncios Tcnica: Prueba
clasificados estudiante clasificados
Presentar el objetivo de la clase conservando la Instrumento
Aplicar el proceso de escribir:
Cuaderno de estructura y las Cuestionario
PLANIFICAR: objetivo del texto: escribir anuncios
propiedades de este
clasificados. Qu se quiere decir: las habilidades de los Anuncios texto Escribe un anuncio
estudiantes quin ser el lector del texto: los clasificados clasificado donde se
estudiantes, padres y maestra. Comercio ofrezca un servicio,
Elaborar la estructura de los anuncios clasificados Revistas manteniendo la
Identificar las propiedades siguiente estructura
Estrategia escritura creativa. Escribe un anuncio
REDACTAR: trazar un esquema de composicin para clasificado en la que
distribuir la informacin. vendas un vehculo,
Escribir el texto teniendo en cuenta la gramtica manteniendo la
oracional, verbos, ortografa y eleccin de palabras. siguiente estructura
Producir borradores.
REVISAR: leer y releer. Rehacer: corregir los errores que Escribe un anuncio
presente el texto para mejorarlo. clasificado para
Presentar los originales limpios, claros y en orden contratar, profesora de
CONSOLIDACIN ingls para la
PUBLICAR: Entregar a los padres de familia los anuncios institucin.
clasificados.
Especificacin de la
necesidad educativa
Agregados
desempeo.


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O: O:
inmediata.
: CIN: UNIDAD DE
PLANIFICAC
IN:
2. PLANIFICACIN
Utilizar adecuadamente los elementos de la lengua en la produccin de Usa artculos, sustantivos, adjetivos y verbos en
clasificados. oraciones y en los textos que escribe.
Elementos de la lengua
ALES: FINALIZACION
Actividades de
instrumentos
ANTICIPACIN
Imitar diferentes acciones con el cuerpo. Texto del Identifica en Tcnica: Prueba
Presentar el objetivo de la clase estudiante oraciones los verbos.
Adivinar las acciones y escribir las palabras en el Instrumento
pizarrn. Cuaderno de Cuestionario
Observar un texto con oraciones donde se identifiquen trabajo
palabras que indiquen accin. Completa oraciones
Enlistar las palabras que indiquen accin. Cartel del con los verbos
Denominarlas como verbos verbo y su adecuados
Estrategia preguntas exploratorias. clasificacin.
Qu son los verbos? Para qu sirven los verbos? Qu Identifica acciones de
clases de verbos conoce? acuerdo a los grficos
Escribir una oracin identificar el sujeto y el predicado. Escribe oraciones
Identificar el ncleo del predicado. utilizando verbos
Definir lo que es verbo
Clasificar el verbo
Resumir en organizadores grficos Realiza las actividades
CONSOLIDACIN de las pginas 102 y
Completar oraciones con los verbos adecuados. 103 del cuaderno de
Escribir oraciones con verbos trabajo del estudiante.
Contestar cuestionarios
Especificacin de la
necesidad educativa
Agregados
desempeo.


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O: O:
inmediata.
: CIN: UNIDAD DE
PLANIFICAC
IN:
2. PLANIFICACIN
Utilizar adecuadamente los elementos de la lengua en la produccin de Usa artculos, sustantivos, adjetivos y verbos en
clasificados. oraciones y en los textos que escribe.
ALES: FINALIZACION
Actividades de
instrumentos
ANTICIPACIN
Observar un texto con palabras que acompaan al Texto del Identifica en Tcnica: Prueba
sustantivo y expresan algo acerca de este en diapositivas. estudiante oraciones los
Presentar el objetivo de la clase. adjetivos posesivos Instrumento
Denominar a las palabras que acompaan al sustantivo Cuaderno de Cuestionario
como adjetivos. Trabajo Completa oraciones
Estrategia preguntas exploratorias con adjetivos Transforma utilizando
Cmo se llaman las palabras que acompaan a los Cartel con posesivos. un adjetivo posesivo,
sustantivos? Qu es un adjetivo? Para qu sirven los adjetivos como en el modelo
adjetivos? Qu clases de adjetivos conoce? posesivos
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Escribe el adjetivo que
Definir lo que es un adjetivo Diapositivas corresponda en las
Definir los que es un adjetivo posesivo. con el adjetivo oraciones
Reconocer los tipos de adjetivos posesivos: los que se posesivo
colocan antes del sustantivo y los que se colocan despus Realiza las actividades
del sustantivo. de la pgina 104 del
Explicar que los adjetivos concuerdan en gnero y cuaderno de trabajo del
nmero con el sustantivo al que acompaan. estudiante.
Resumir en
organizadores grficos
CONSOLIDACIN
Completar oraciones con los adjetivos adecuados.
Emplear la estrategia mapa semntico para escribir
adjetivos posesivos a los sustantivos
Especificacin de la
necesidad educativa
Confusiones Omisiones Ejercicios de coordinacin visomotriz, atencin, memoria, lateralidad, percepcin-discriminacin
Agregados
auditiva y visual.
Lectura:
desempeo.


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O: O:
inmediata.
: CIN: UNIDAD DE
PLANIFICAC
IN:
2. PLANIFICACIN
Utilizar adecuadamente los elementos de la lengua en la produccin de Usa la s en las terminaciones oso y osa en
clasificados. palabras y oraciones
ALES: FINALIZACION
Actividades de
instrumentos
ANTICIPACIN
Observar el texto con las oraciones. Texto del Escribe adjetivos que Tcnica: Prueba
Presentar el objetivo de la clase. estudiante terminan en oso y
Seleccionar las palabras que estn resaltadas con Pgina 110 osa con la s. Instrumento
negrilla que tiene la dificultad ortogrfica. Cuestionario
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Cuaderno de
Visualizar las palabras a travs de diversos ejercicios trabajo pgina Elige la respuesta
Escuchar las oraciones y las palabras visualizadas. 105 correcta de las
Pronunciar las palabras seleccionadas. oraciones que estn
Asociar los sonidos de las palabras con las imgenes Cartel con bien escritas con el uso
visuales pronunciadas adjetivos de la s.
Leer oralmente las palabras visualizadas y escuchadas. posesivos
Deducir el significado de las palabras terminadas en oso Realiza las actividades
y en osa. Diapositivas de la pgina 105 del
Determinar la regla ortogrfica para las palabras con el adjetivo cuaderno de trabajo del
terminadas en oso y en osa. posesivo estudiante.
CONSOLIDACIN
Ejercitar la escritura de palabras y oraciones terminadas
en oso y en osa.
Especificacin de la
necesidad educativa
Rotaciones Inversiones
Confusiones Omisiones Ejercicios de dominio del esquema corporal.
Agregados Ejercicios de coordinacin visomotriz, atencin, memoria, lateralidad, percepcin-discriminacin
Lenta Dificultosa
Auto verbalizaciones o frases.
Incomprensiva
Silbica Trabajo cooperativo.
Respeto del ritmo y estilo de aprendizaje.
desempeo.


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O: O:
inmediata.
: CIN: UNIDAD DE
PLANIFICAC
IN:
2. PLANIFICACIN
Utilizar adecuadamente los elementos de la lengua en la produccin de Escribe con maysculas de acuerdo a las reglas
clasificados. ortogrficas establecidas
ALES: FINALIZACION
Actividades de
instrumentos
ANTICIPACIN
Observar el texto de la pgina 111 Texto del Usa maysculas Tcnica: Prueba
Presentar el objetivo de la clase estudiante cuando escribe la
Seleccionar las oraciones que comienzan con una primera letra de una Instrumento
mayscula y terminan en un punto. oracin.
Cuaderno de Cuestionario
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO trabajo
Escribe con
Visualizar las palabras a travs de diversos ejercicios Escribe las letras
maysculas despus
Escuchar las oraciones y las palabras visualizadas que Cartel con maysculas donde
de un punto.
estn con mayscula. Textos para corresponda.
Pronunciar las palabras seleccionadas. identificar las
Asociar los sonidos de las palabras con las imgenes maysculas Completa el
visuales pronunciadas organizador grfico
Leer oralmente las palabras visualizadas y escuchadas. Cartel del uso sobre el uso de las
Determinar la regla ortogrfica para el uso de las de las maysculas.
maysculas. maysculas.
CONSOLIDACIN Realiza las actividades
Ejercitar la escritura de textos utilizando las maysculas de la pgina 106 del
de acuerdo a las reglas determinadas. cuaderno de trabajo del
estudiante.
Especificacin de la
necesidad educativa
Agregados
desempeo.


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O: O:
inmediata.
: CIN: UNIDAD DE
PLANIFICAC
IN:
2. PLANIFICACIN
Utilizar adecuadamente los elementos de la lengua en la produccin de Reconoce la regla ortogrfica del uso de la v
clasificados. despus de n y l
ALES: FINALIZACION
Actividades de
instrumentos
ANTICIPACIN
Observar la pgina 113 del texto de Lengua y Literatura. Texto del Escribe palabras y Tcnica: Prueba
Presentar el objetivo de la clase. estudiante oraciones con v
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO despus de n y l. Instrumento
Visualizar las palabras a travs de diversos ejercicios Cuaderno de Cuestionario
Escuchar las palabras visualizadas que se escriben con v trabajo
despus de n y l Encuentra en la sopa
Pronunciar las palabras que se escriben con v. Cartel con de letras 3 palabras que
Asociar los sonidos de las palabras con las imgenes Textos para el se escriben con v
visuales pronunciadas uso de la v despus de n y dos con
Leer oralmente las palabras visualizadas y escuchadas. despus de la v despus de l
Determinar la regla ortogrfica para el uso de la v n y l.
despus de la n y l Escribe una oracin
CONSOLIDACIN con cada una de esas
Ejercitar la escritura de palabras con el uso de v despus palabras
de la n y l
Contestar cuestionarios Completa con las
letras que faltan las
siguientes palabras
Realiza las actividades

de la pgina 107 del
cuaderno de trabajo del
estudiante.
Especificacin de la
necesidad educativa
Agregados
desempeo.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O: O:
inmediata.
: CIN: UNIDAD DE
PLANIFICAC
IN:
2. PLANIFICACIN
Utilizar adecuadamente los elementos de la lengua en la produccin de Reconoce la regla ortogrfica para el uso de
clasificados. las palabras terminadas en illo, -illa
ALES: FINALIZACION
Actividades de
instrumentos
ANTICIPACIN
Observar la pgina 114 del texto de Lengua y Literatura. Texto del Escribe palabras y Tcnica: Prueba
Presentar el objetivo de la clase. estudiante oraciones terminadas
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO en illo- illa. Instrumento
Visualizar las palabras a travs de diversos ejercicios Cuaderno de Cuestionario
Escuchar las palabras visualizadas. trabajo
Pronunciar las palabras terminadas en -illo.-illa Escribir palabras y
Asociar los sonidos de las palabras con las imgenes Cartel con oraciones terminadas en
visuales pronunciadas palabras illo- illa.
Leer oralmente las palabras visualizadas y escuchadas. terminadas en
Determinar la regla ortogrfica para el uso de las illo- illa. Realizar los ejercicios
palabras terminadas en illo, -illa. de la pgina 108 del
CONSOLIDACIN cuaderno de trabajo del
Ejercitar la escritura de palabras terminadas en illo, illa estudiante.
Especificacin de la
necesidad educativa
Agregados
desempeo.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O: O:
inmediata.
: CIN: UNIDAD DE
PLANIFICAC
IN:
2. PLANIFICACIN
Utilizar adecuadamente los elementos de la lengua en la produccin de Reconoce la regla ortogrfica para el uso de
clasificados. los signos de interrogacin y exclamacin.
Elementos de la lengua.
ALES: FINALIZACION
Actividades de
instrumentos
ANTICIPACIN
Observar la pgina 114 del texto de Lengua y Literatura. Texto del Escribe los signos de Tcnica: Prueba
Presentar el objetivo de la clase. estudiante interrogacin y
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Pgina 118 admiracin en donde Instrumento
Visualizar las palabras con los signos de interrogacin y correspondan. Cuestionario
admiracin a travs de diversos ejercicios Cuaderno de
Escuchar las palabras visualizadas. trabajo pgina Realizar los ejercicios
Pronunciar las palabras con nfasis de acuerdo al signo 112 de la pgina 112 del
de interrogacin y admiracin. cuaderno de trabajo del
Asociar los sonidos de las palabras con las imgenes Cartel con los estudiante.
visuales pronunciadas signos de
Leer oralmente las palabras. interrogacin y Escribe el signo de
Determinar la regla ortogrfica para el uso de los signos admiracin. interrogacin o
de interrogacin y exclamacin. admiracin que
CONSOLIDACIN corresponda
Escribir los signos que correspondan en los ejercicios 1.- Cul es tu nombre
presentados. 2.- Socorro
Contestar cuestionarios. 3.- Donde te encuentras
4.- Cuidado
5.- Salgan a recreo
Especificacin de la
necesidad educativa
Agregados
desempeo.

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O: O:
inmediata.
: CIN: UNIDAD DE
PLANIFICAC
IN:
2. PLANIFICACIN

ALES: FINALIZACION
Actividades de
instrumentos
Especificacin de la
necesidad educativa
Agregados
desempeo.


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