CENTRO EDUCATIVO MONSEOR NOUEL

Tels. 809-525-3477 / 809-296-3136

Bonao, R.D.

Informtica
Curso: 1ero y 2do A -- B Nivel Primario.
Fecha: ___/___/ 2017.
Tema: Conociendo al programa Microsoft Paint.
Tiempo: 40 minutos.

Competencia especfica: Identifica los pasos correctos para iniciar

el programa Microsoft Paint.
Inicio: Explicar Qu es Paint? Es un accesorio de Windows que
permite realizar dibujos.
Desarrollo: Paint: A pesar de la sencillez de manejo y sus limitadas
capacidades, que no es comparable a los programas profesionales
de dibujo, ya que permite crear dibujos ms vistosos y de gran
calidad.
Actividad: Observacin de los pasos correcto para el inicio de Paint
y video didctico que instruya al aprendizaje del dibujo libre.
Cierre: Realizar pregunta sobre el video observado.
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Informtica
Curso: 3ero A B Nivel Primario.
Fecha: ___/___/ 2017.
Tema: Perifricos de entrada y salida.
Tiempo: 40 minutos

Competencia especfica: Reconoce algunos de los dispositivos de

almacenamiento ms comunes.

Inicio: Identifica al disco duro, Disquete, cinta magntica, grabadora

CD/DVD, Unidad Zip y Pen drive.

Desarrollo: (Tema ser presentado en data show). A comienzos de

los aos 90, los programas informticos se fueron haciendo de mayor
tamao, de manera que muchos de ellos deban ser grabados en varios
disquetes. Entonces se invent el CD-ROM, que es un dispositivo de
almacenamiento.

Actividad: Presentar en el data show continuacin de los dispositivos de

almacenamientos que han existido.

Cierre: Asignacin de tarea: Recortar y pegar un Pen Drive y un disquete,

luego de forma ordenada revisin de cuaderno.
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Informtica
Curso: 4to A B Nivel Primario.
Fecha: ___/___/ 2017.
Tema: Introduccin al programa Wordpad.
Tiempo: 40 minutos.

Competencia especfica: Desarrolla conocimientos previos con algunas

ventanas de Wordpad.

Inicio: Explicar En el extremo derecho de la barra de ttulo hay

botones para poder minimizar la ventana hacia la Barra de Tareas y
maximizar la ventana para cubrir todo el Escritorio o cerrar la ventana.

Desarrollo: (Tema ser presentado en data show).

La flecha significa que bajar otro men desde el.

Tres puntos significan que se abrir.

El tilde significa que haciendo un clic en este tem

cambiar la caracterstica por, s o no.
Si hay un acceso directo por el teclado que se muestre en
el men, puede usar esas teclas para ejecutar al comando,
sin tener que abrir dicho men

Actividad: Desarrollo del tema presentado en PowerPoint. Luego

observar el video Cmo utilizar el corrector ortogrfico en
Wordpad .
Cierre: Tarea: Buscar los significados: Abrir, Guardar, Imprimir, Buscar,
Copiar.

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Informtica
Curso: 5to A B Nivel Primario.
Fecha: ___/___/ 2017.
Tema: Historia del Internet.
Tiempo: 40 minutos

Competencia especfica: Conoce que caractersticas tienen los

hipervnculos y para qu se utilizan.

Inicio: Explicar cmo los hiperenlaces o hipervnculos se suelen

representar mediante una palabra, una frase corta, o una imagen.

Desarrollo: El hipervnculo es un enlace, normalmente entre dos pginas

web de un mismo sitio, pero un enlace tambin puede apuntar a una
pgina de otro sitio web, a un fichero, a una imagen, etc. Para navegar
al destino al que apunta el enlace, hemos de hacer clic sobre l. Tambin
se conocen como hiperenlaces, enlaces o links.
Actividad: Desarrollo del tema presentado en el Data show, luego
escribe 5 tipos de hipervnculos y define dos de ellos.

Cierre: Tarea: Investiga Qu son los vnculos rotos?

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Informtica

Curso: 6to A B Nivel Primario.

Fecha: ___/___/ 2017.
Tema: Conociendo al Correo Electrnico.
Tiempo: 40 minutos

Competencia especfica: Desarrolla conocimientos previos sobre el

creador de la arroba @ Ray Tomlinson.

Inicio: Explicar que el Correo electrnico antecede a internet y de hecho,

para que esta pudiera ser creada, fue una herramienta crucial.

Desarrollo: (Tema ser presentado en data show). En 1971, Ray

Tomlinson incorpor el uso de la arroba (@) como divisor entre el usuario
y la computadora en la que se aloja el correo, porque no exista la arroba
en ningn nombre ni apellido.

Actividad: Presentacin del tema en el data show por va a exposicin de

algunos estudiante. Luego realizacin de prctica.

Cierre: Tarea. Escribe 4 ventajas y desventajas del Correo Electrnico.

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Informtica
Curso: 7mo A -- B Nivel Primario.
Fecha: ___/___/ 2017.
Tema: Conociendo las redes sociales.
Tiempo: 40 minutos

Competencia especfica: Conoce definiciones concretas sobre la

evolucin y desarrollo de las redes sociales.

Inicio: Las redes sociales tienen sus inicios a mediados de 1995, cuando
Randy Conrads crea el sitio Web classmates.com.

Desarrollo: (Tema ser presentado en data show). Hoy en da el

trmino Red Social se utiliza para denominar a todos los diferentes
sitios o pginas de Internet que ofrecen registrar a las personas y
contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos,
interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo,
lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, entre otros.

Actividad: Observar video sobre la evolucin y peligros de la redes

sociales, luego realiza un informe en el cuaderno sobre el video
observado.

Cierre: Tarea: Investiga las ventajas y desventajas de las redes sociales.

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Informtica

Curso: 8vo A -- B Nivel Primario.

Fecha: ___/___/ 2017.
Tema: Mantenimiento del sistema de computacin.
Tiempo: 40 minutos.

Competencia especfica: Aprende la importancia de realizar un

mantenimiento del Software y Hardware.

Inicio: La importancia de realizar mantenimiento radica en la necesidad

de conservar el sistema de la computadora en ptimas condiciones y as
confiar en su integridad.

Desarrollo: Actualmente existen muchas metodologas que permiten

mejorar el rendimiento de la mquina por causa de un dao inesperado.
Muchas de estas metodologa estn orientadas a la conservacin de los
dispositivos como la limpieza, regulacin de voltaje, uso adecuado, entre
otros.

Actividad: Presentacin de Video. Inicio a exposiciones de los

estudiantes asignados. Y finalmente realizacin de informe sobre el
video observado.

Cierre: Tarea: Realiza un listado de los problemas frecuentes que le

suceden a las computadoras y sugerencias de solucin.
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Informtica
Curso: 1ero A -- B Nivel Secundario.
Fecha: ___/___/ 2017.
Tema: Redes Simbologa de red.
Tiempo: 40 minutos.

Competencia especfica: Identifica las caractersticas y funciones de la

simbologa de red como las computadoras se conectan a travs de un
dispositivo que forma el ncleo de la red.

Inicio: Es muy importante comprender y conocer cada uno de los

diferentes smbolos y la nomenclatura de los dispositivos de una red, ya
que nos puede ser beneficioso en un futuro.

Desarrollo: La simbologa de redes nos ayudara a poder comprender

mejor el funcionamiento de los distintos smbolos y como se
interrelaciona. La simbologa de redes, es la forma grfica en la que se
representa cada uno de los elementos que componen una red de
computadoras. Por lo general dichos smbolos son los que se presentan
en los proyectos, esquemas o planeamientos de futuras redes de
computadoras.
Actividad: Tema desarrollado en diapositiva, luego desarrollar las
caractersticas y funcin de la simbologa.

Cierre: Tarea: Investiga las caractersticas de los modem y router.

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Informtica
Curso: 4to A -- B Nivel Secundario.
Fecha: ___/___/ 2017.
Tema: Introduccin a los Blog.
Tiempo: 40 minutos.

Competencia especfica: Conoce el significado de los blogs con su

terminologa.
Inicio: Explicar que un blog es otra de las herramientas de comunicacin
digital ms utilizadas en la red. En ellos el autor recopila y publica
informacin sobre un tema concreto.

Desarrollo: El uso de blogs se extendi a finales de los aos 90 por toda

la red. De ah se han derivado trminos especficos como blogosfera,
blogroll, post, etc.

Actividad: Desarrollo del tema presentado en el data show, luego

desarrolla: 1-Define las caractersticas diferenciales de un blog. 2-
menciona y describe los tipos de blogs que existen.

Cierre: Tarea: Investiga las herramientas para la creacin y

mantenimiento de un blogs. Completar el cuestionario respondiendo las
preguntas y realizar informe sobre los videos observados.

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Curso: 3ro A--B Nivel Secundario.

Fecha: ___/___/ 2017.
Tema: El espacio en las obras plsticas (Recursos para representar el
espacio).
Tiempo: 90 minutos.

Competencia especfica: Identifica los recursos que se utilizan en la

representacin del espacio.
Inicio: Explicar por qu el espacio en que vivimos tiene tres
dimensiones: altura, anchura y profundidad.

Desarrollo: En multitudes de obras percibimos la sensacin de

profundidad gracias a recursos y convenciones grficas que permiten
representar un espacio ilusorio. Algunos de ellos son: Superposicin,
variacin de tamao, posicin en el soporte y dinmica de color. (Tema
presentado en data show).

Actividad: Desarrollo del tema en PowerPoint, luego responde: 1- Cmo

se representa el espacio? 2- Qu es la superposicin de los planos? 3-
Qu es la variacin del tamao? 4-Qu es la dinmica de color? 5-
Qu es la perspectiva cnica?

Cierre: Tarea: investiga y escribe sobre la posicin del soporte y sobre la

luz, luego busca imgenes sobre los recursos para representar los
espacios y pgalas en el cuaderno.

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Curso: 4to A Nivel Secundario.

Fecha: ___/___/ 2017.
Tema: Diseo Editorial.
Tiempo: 90 minutos.

Competencia especfica: Reconoce el proceso del diseo editorial.

Inicio: Explicar los pasos para la creacin de un diseo editorial.

Desarrollo: El diseo es un proceso que conduce a la realizacin de una

imagen u objeto con fines funcionales y a la vez estticos. En el diseo
intervienen, por tanto, criterios plsticos junto a criterios tcnicos
propios de los distintos mbitos en los que se aplica. Tema presentado
en data show.

Actividad: Presentar en el data show y realizar lectura sobre el proceso

del diseo Editorial, Luego definir 1-Qu es el diseo? 2-Cules
requisitos el diseador requiere para un proceso de diseo? 3- Qu es
diseo Editorial? 4- En que se relaciona la forma y el contenido en el
diseo editorial?

Cierre: Tarea: Pega en tu cuaderno la imagen de un libro y explica el

proceso de diseo del mismo.