Colegio Leonardo da Vinci prof: Vanessa Gonzlez.

Coquimbo

Evaluacin de Lenguaje y Comunicacin

Plan lector: Los sueos Mgicos de Bartolo

Nombre: _________________________________________curso: 4Bsico A-B Fecha: ___/___ /2017

Puntaje ideal:97puntos Puntaje real: ____ nivel de exigencia: 60%. Calificacin:

Objetivos:
Comprender el libro Los sueos mgicos de Bartolo, respondiendo preguntas a nivel
explicativo, inferencial y valorativo.
Extraer informacin explcita e implcita.
Reconstruir la secuencia de las acciones en la historia.
Describir a los personajes.
Reconocer el ambiente en que ocurre la accin.
Expresar opiniones fundamentadas y argumentar sobre hechos y situaciones del texto
emitiendo una opinin sobre los personajes.
Adquirir un hbito de lector.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.
Ampliar su vocabulario tanto activo como pasivo.
Fortalecer el gusto por la lectura.
Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
Reglamento de Evaluacin: De la Evaluacin Diferenciada: Art. 1
Disposiciones de la Evaluacin Diferenciada para estudiantes del Programa de
Integracin Escolar.
Adecuacin de la evaluacin a nivel de: (Indicador considerado es marcado con X).
Ubicacin en un lugar estratgico dentro de la sala de clases
Entregar ms tiempo para el desarrollo de la evaluacin.
Evaluacin oral en sustitucin de la escrita.
Resaltar aquellas palabras que puedan ayudarle a mejorar su atencin
Mencionar instrucciones en forma oral.
Mediacin con Educadora diferencial (apoyo en aula)
Otros:
I. Datos
No del libro:
aplica

Nombre y Firma de profesor/a de

asignatura

Nombre y Firma de educadora

diferencial

I.-IDENTIFICAR:
1. Completa la siguiente ficha de lectura (10pts)

Ttulo

Autor

Personaje principal

Personaje
secundarios

Ambiente (2)
Colegio Leonardo da Vinci
Profesora
Coquimbo
Vanessa Gonzlez

II.- EXTRACCION DE INFORMACIN EXPLCITA:

1.- Responde las siguientes preguntas, marcando con una X la respuesta correcta.
(34p)

1.- Dnde conoci Bartolo a sus amigos Pascual, Valentn, Oliverio y Sofa?
a) En la Cueva del Milodn.
b) En la nube estrepitosa.
c) En la Ciudad Secreta de la Cordillera de los Andes.
d) En las Torres del Paine.

2.- Qu vehculo utiliza Bartolo para viajar a la Antrtica?

a) La moto silueta b) Su cama mgica c) Un cometa d) Un ventilador

3.- Qu sorpresa recibi Bartolo al volver al colegio?

a) La llegada de su amiga Sofa b) Encontrar la lagartija fosilizada
c) Que tena nuevos compaeros d) No recibi ninguna sorpresa.

4.- Qu vehculo utiliz Sofa para venir donde Bartolo?

a) La cama mgica b) Un cometa c) La moto silueta d) Se vino en avin

5.- Con qu elementos hicieron un casco para andar en la moto?

a) Con un tambor b) Con una pelota c) Con un meln d) Con una sanda

6.- Pascual es:

a) Un conejo sabio b) Un milodn cachorro c) Un zorro loco d) Un nio

7.- Los chascones celestes eran:

a) Bartolo, Sofa y Gabriel b) Gabriel, Rafael y Miguel
c) Conrado, Oliverio y Bartolo d) Valentn, Pascual y Oliverio

8.- Conrado era el dueo de:

a) El libro de los sueos milodnicos. b) El libro de las preguntas
milodnicas.
c) El libro de las respuestas milodnicas. d) b y c son correctas

9.- Los personajes del cuento representados por animales son:

a) Pascual, Sofa, Valentn y Rafael. b) Conrado, Oliverio y Sofa.
c) Sofa, Bartolo, Rafael y Miguel. d) Pascual, Conrado, Oliverio y Valentn.

10.- Bartolo fue en busca del cometa en:

a) Una sbana b) En un silln c) En una cama d) ninguna de las anteriores

11.- Quines de estos personajes salv a Sofa cuando sufri el accidente en

avin:
a) Bartolo y su seora. b) Oliverio y su seora.
c) Valentn y su seora. d) Pascual y su seora.

12.- Valentn y Pascual eran respectivamente:

a) un zorro y un conejo b) un tigre y un zorro
c) un nio y un conejo d) ninguna de las anteriores.

13. El problema que deba solucionar Bartolo era:

a) Un cortocircuito en las comunicaciones b) Un cortocircuito en la escuela
c) Un incendio en la casa d) Un incendio en su escuela
14. Qu le faltaba al ventilador Polar de la Antrtica?

a)Un ala b)Un ventilador c)Un cohete d)Un cometa

15. El elegido por ser el ms fortachn para intentar la hazaa de cambiar el

cometa, fue:
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Profesora
Coquimbo
Vanessa Gonzlez
a) Bartolo. b) Pascual. c) Valentn. d) Conrado.

16. Segn el libro de las preguntas milodnicas Cul es el pez que todos
aplauden?
a Pescado b) Pestaa c)Pez-tculo d)Pececito
17. Segn el libro de las preguntas milodnicas Qu palabra tiene todas las
vocales?
a Almuerzo b) Murcilago c)guila d) Amapola

III. ORDENAR.

1 Ordena correctamente las siguientes acciones y escribe los nmeros del 1 al 5

segn corresponda: (10p)

IV.- COMPLETAR:
1 Completa las siguientes oraciones (10p)

a) Medio de transporte que ocupa Oliverio: _______________________.

b) Sofa se perdi en la _____________________________.
c) Arcngel que empieza con la letra M: ______________________
d) Nombre del libro que encontr Pascual: _____________________________.
e) Segn el libro de las preguntas milodnicas: Qu palabra tiene todas las
vocales? _________________________.
f) Sofa reencontr a _____________________.
g) Conejo amigo de Bartolo.: ___________________.
h) Nacionalidad del autor del libro: ____________________________.
i) Conrado es un ______________________.
j) Arcngel Empieza con la letra R: _________________________.

V.- VERDADERO O FALSO:

2 Escribe una V si la oracin es verdadera o una F si la oracin es falsa. (12p)

a) ____ Mauricio Paredes es el autor del libro.

________________________________________________________

b) ____ El protagonista del cuento es Conrado.

________________________________________________________

c) ____ Bartolo sali volando en un silln.

________________________________________________________
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Vanessa Gonzlez
d) ____ Bartolo fue en busca de un cometa para llevarlo a la Antrtica.
_______________________________________________________

e) ____ Oliverio fue detectado como un virus en el computador de Conrado.

________________________________________________________

f) ____ Sofa nunca se reencontr con sus padres.

________________________________________________________

IV.- Argumentar- aplicar:

1 Describe brevemente lo que sucede en las siguientes situaciones. (5p.)

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3 Responde las siguientes preguntas de forma completa: (16p)

a Qu opinas sobre el libro ledo?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

b Cul era el cargo que tenan los chascones celestes?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

c Explica cul fue el problema del que Bartolo y sus amigos salvaron al mundo?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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Profesora
Coquimbo
Vanessa Gonzlez

d Qu quiere decir la siguiente expresin dicha por Oliverio? si no

encontramos la obra, quizs podamos hallar al escritor. Explique y
argumente a qu se refiere especficamente.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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Luego
de revisar tus respuestas debes
completas esta tabla con las alternativas que anotaste en
tu segundo tem.
1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10. 11. 12.

13. 14. 15. 16. 17.

Instrumento de autoevaluacin
Lee las preguntas, piensa y marca con una X el casillero que identifica tu
aprendizaje.