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Fabiana
LA PERSPECTIVA Grasseli
TERICO- Doctora en Ciencias
Sociales. INCIHUSA,
CONICET, CCT-
METODOLGICA DE Mendoza, Argentina
LA SOCIOLOGA
Mariano
CLNICA Salomone
Doctor en Ciencias
Sociales. INCIHUSA,
Aportes para un debate CONICET, CCT-
Mendoza, Argentina
THE THEORIETICAL-
METHODOLOGICAL
PERSPECTIVE OF THE
CLINICAL SOCIOLOGY
Contributions to a debate
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prismasocial - N 9 | dic 2012-may 2013 | revista de ciencias sociales | ISSN: 1989-3469
Fabiana Grasseli y Mariano Salomone. La perspectiva terico-metodolgica de la sociologa clnica.
RESUMEN ABSTRACT
1. Introduccin
psicosociologa francesa (Pags, Palmade, Enriquez) asume dentro del campo de las
ciencias sociales el inters por una mirada que articule el individuo y la dinmica
universitarios.
dirigido por Vincent De Gaulejac, intelectual del que se ocupar este artculo. No
Grecia, Italia y Suiza (De Gaulejac y otros, 2006: 8). La reciente aparicin de
de Sociologa Clnica.
cerca de la cama del paciente. Este mtodo en medicina supo inaugurar la posibilidad
de darle la palabra al paciente para conocer su padecimiento, una apuesta por romper
ms que en los rganos enfermos. El uso en las ciencias sociales implica aproximarse
existencia. As, en resonancia con el resto de las propuestas metodolgicas que toman
tienen de su mundo social (Taracena Ruiz, 2010). Se trata de una perspectiva que se
de los dispositivos empleados. De all el lugar central que han adquirido en las
hace ya largo tiempo, recordemos sin ms la Escuela de Chicago de los aos 20 y 30.
Desde una mirada ms amplia ha sabido ganar lugar en el campo de las ciencias
sociales, donde los mtodos etnogrficos son compartidos por diferentes disciplinas.
que permite rebasar cierto nmero de callejones sin salida a los que se enfrenta
social, aunque no sea en trminos de igualdad sino que el vnculo incluya relaciones
de poder.
Ahora bien, en los ltimos aos los mtodos etnogrficos como las historias de vida
2005), esto es, la confianza privilegiada depositada en esa primera persona que narra
sus vivencias. Este nuevo clima de poca en torno a lo testimonial, los interrogantes
nocin de verdad, etc, otorga renovado inters por propuestas metodolgicas como la
2. Objetivos
Vincent De Gaulejac.
3. Metodologa
siguientes ejes: el vnculo entre individuo y sociedad; las tensiones entre pasado y
La cuestin del vnculo entre individuo y sociedad tiene como punto de partida la
historia de la cual busca devenir el sujeto (De Gaulejac y Rodriguez Marquez, 2006:
histrico-social.
de las relaciones sociales en el seno de las cuales est inscripto. Hay una procura por
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De Gaulejac, Vincent; Rodriguez Marquez, Susana y Taracena Ruiz, Elvia. 2006. Historia de
vida. Psicoanlisis y Sociologa clnica. Mxico: Universidad Autnoma de Qutaro.
producir al individuo y el trabajo que ste realiza para producir su propia existencia
sus efectos en cada uno de los miembros de una familia, as cada uno est ligado a
otros por lazos econmicos, ideolgicos, afectivos que operan en gran medida de
manera inconsciente. El individuo est limitado por esos lazos que coartan su libertad
de movimiento, pero esos lazos tambin son relaciones que insertan al individuo en
una red relacional que implica el tejido familiar y social (De Gaulejac, 2002; De
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De Gaulejac, Vincent; Rodriguez Marquez, Susana y Taracena Ruiz, Elvia. 2006. Historia de
vida. Psicoanlisis y Sociologa clnica. Mxico: Universidad Autnoma de Qutaro.
Gaulejac, Rodriguez Marquez y Taracena Ruiz, 2006). Cada uno se inserta en esta red
historia.
interiorizacin que hace que el habitus forme parte integrante del individuo. As, se
individuo.
propia historia, funcin que lo sita en tanto sujeto en un movimiento dialctico entre
hace referencia a la posibilidad que cada individuo tiene de actuar sobre s mismo, de
para siempre dada nuestra irreductibilidad psquica (De Gaulejac, 2002), esto es, el
Hay en esta manera de mirar las relaciones entre lo individual y lo social una
destinado por aquellos que nos precedieron (De Gaulejac, Rodriguez Marquez y
Taracena Ruiz, 2006: 76)3. En ese mismo sentido, la nocin de habitus de Bourdieu es
El aporte de la Sociologa Clnica al amplio campo de las ciencias sociales pasa por
pensar de una manera compleja las dimensiones que, en la teora social dominante,
polos en tensin.
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De Gaulejac, Vincent; Rodriguez Marquez, Susana y Taracena Ruiz, Elvia. 2006. Historia de
vida. Psicoanlisis y Sociologa clnica. Mxico: Universidad Autnoma de Qutaro.
Ahora bien, no obstante el acierto que supone el hecho de abogar por la dialctica
dualismo individuo/sociedad. Por ejemplo, De Gaulejac nos recuerda que una de las
histrico-social respecto del individuo es uno de los lmites para poder pensar, en
significa que no lo constituya como tal, que lo social no sea parte de su mayor
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permanente alusin al peso (coaccin) que lo social y la historia ejerce sobre las
comprender la historia como movimiento. El trabajo de las pulsiones y del deseo est
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Sin duda, una de las mayores dificultades para la teora crtica contempornea la presenta el
concepto de determinacin. Est claro que pensar de una manera dialctica lo personal y lo
colectivo supone eliminar cualquier esquema reduccionista de los procesos sociales (por ejemplo,
economicista o culturalista). Compartimos la nocin de determinacin tal como la entiende
Raymond Williams (2000: 105).
cuenta del trabajo de reescritura que el sujeto efecta a fin de cambiar la manera en
podra apoyarse para constituirse en sujeto y decidir sobre su propio destino, es decir,
Algunos de sus motivos remiten a la referencia un tanto abstracta que hace acerca
trabajo de reescritura por el cual aboga no se sabe bien de dnde se sostiene, salvo
sobre la idea de una capacidad del individuo tan inherente como abstracta de
aparezca en la letra del pensador francs, sino del hecho de que esa asimetra por
momentos tiende a crear una imagen que desplaza del enfoque epistemolgico
incorporacin, los conflictos psquicos que produce y por ello el carcter ambivalente
y culturales que permitan figurarnos que las cosas no siempre han sido como son y
heredadas, tambin son el producto de la irrupcin del pasado, pero de uno que en
(1982)-, logra astillar la identidad vaca y homognea con la que se nos muestra el
La mirada que tiene el autor sobre el vnculo entre individuo y sociedad deja su
marca en lo que denomina neurosis de clase, uno de los conflictos que puede
y Taracena Ruiz, 2006: 61)6. La correspondencia entre esos tres registros permite
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por las que se pasa de la historia social a la historia personal, cmo las
llegado a ser ejecutivo, es uno de los ejemplos que trabaja el autor para ilustrar de
hijo de un obrero que ha sido militante del Partido Comunista y de la CGT durante 40
aos, quien le ha inculcado el odio hacia la burguesa y, por otra parte, la admiracin
por las personas que llegan al poder. Se trata de una familia de clase obrera investida
del deseo de cambiar el orden a travs de la lucha de clases, deseando para sus hijos
otro lugar en ese orden. Franois podr finalizar sus estudios en el Politcnico
quien tendr a su vez un hijo. De Gaulejac relata cmo Franois vive ese doble
lenguaje, de prcticas que introduzcan una distancia entre las maneras de hacer y de
nocin de clase social que supone. En este asunto, al igual que en el anterior,
general del concepto: qu entiende al autor por clase social? Ms bien uno puede
Algo que nos parece importante recordar es que, desde el punto de vista del
orden social existente, sino que debe tambin poder historizarlos: cul es la dinmica
social que configura la formacin de las clases, cmo un sujeto deviene en obrero o
o como una relacin social (proceso histrico). Est claro que el pensamiento de
cada individuo mantiene con su propia historia necesita de un anlisis del sistema
social en el cual se encuentra y del lugar que ah ocupa (De Gaulejac, Rodriguez
Ahora bien, este enfoque plantea ciertas dificultades conceptuales para dialectizar
sociales de los sujetos. En primer lugar, porque debe proceder situando a cada
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lugar, ese reduccionismo se manifiesta por el hecho de que debe asignar un rol o
papel social a cada clase, encontrndose incapaz de explicar las situaciones en las
pensamiento topolgico que busca tal tipo de definicin, como clasificacin, est
basado en una concepcin dualista entre sujeto y objeto; pues depende de nociones
sujeto humano. Asume que ellas definen las condiciones que estructuran los roles y
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de vida. Psicoanlisis y Sociologa clnica. Mxico: Universidad Autnoma de Qutaro.
fijas y eternas las condiciones materiales de existencia dadas en una formacin social
Aqu nos enfrentamos con otra cuestin importante. Ese reduccionismo terico
tambin limita las posibilidades para pensar las alternativas histricas y subjetivas
que se abren a los sujetos frente a la tensin entre el pasado y el presente, entre su
ser como producto y como productor. Recordemos, segn el anlisis que realiza De
Debemos advertir que all la tensin ms bien queda reformulada en trminos de una
conflicto que tramita el sujeto en forma estrictamente individual, esto es, no hay en
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Fabiana Grasseli y Mariano Salomone. La perspectiva terico-metodolgica de la sociologa clnica.
5. Experiencia y lenguaje
tensiones que supone la relacin entre dimensin social e individual en los relatos de
vida. Una de esas tensiones est configurada por el vnculo entre historia y relato, o
bien, por la articulacin entre la experiencia vivida y el modo en que esa experiencia
sugiere la existencia de una cierta dialctica entre dos niveles diferenciados que se
vital de un sujeto condicionado por las relaciones sociales en las que transcurre su
acerca de ese trayecto vital. El relato de vida, la novela familiar, o en otros trminos,
la experiencia de trnsito por una situacin subjetiva, que es a la vez singular y social,
trnsito.
En esa lnea, el autor considera que toda prctica humana individual es una
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vivida constituye un hacer, que en tanto inserto en la praxis social, se apropia de las
para producir una sntesis particular, o bien una original respuesta subjetiva que, de
(Tognonato, 1990).
tampoco lo social puede ser explicado por la suma indefinida de sus componentes. De
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Taracena Ruiz, 2006: 23). Las narraciones testimoniales se configuran desde esta
perspectiva como una mediacin que da cuenta de ese inevitable choque histrico
discurso sobre eso vivido. Ese haz de tensiones que incluye al vnculo entre lo
discurso informa a la vez sobre una realidad objetiva, exterior y trascendente a los
entonces, consta de dos aspectos. Por una parte, designa una realidad factual, lo real-
por otra parte, el relato testimonial designa las representaciones y significaciones que
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l mismo y otros han producido sobre su historia/biografa por medio de sus relatos
de los determinismos, es decir, de los diferentes materiales a partir de los cuales una
vida se construye. El segundo aspecto es del dominio del anlisis clnico y responde a
individuo habita esa historia en el plano afectivo, emocional, cultural, familiar y social
Rodriguez Marquez y Taracena Ruiz, 2006). As, concluye en que una verdadera
ciencia de los relatos de vida debera tomar en cuenta una suerte de interseccin
Esa elaboracin terica muestra uno de los presupuestos que atraviesan los
desarrollos de la Sociologa Clnica y que est dado por la idea de que el conjunto de
pasado/presente son expresadas, o bien, referidas por medio del discurso producido
como relato de vida. Si bien el autor reconoce en sus textos que las palabras no slo
dicen lo que pas, la realidad sino que en ese hablar su historia el individuo la (re)
descubre (De Gaulejac, Rodriguez Marquez y Taracena Ruiz, 2006) y las palabras
palabras de una experiencia supone una serie de operaciones psquicas en las que
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presiones del medio ambiente, de las condiciones de produccin del relato, de las
estrategias del poder del locutor y del entrevistador (De Gaulejac, Rodriguez Marquez
o bien, sobre las dificultades de pensar que los objetos reales y del pensamiento son
figurados por los signos lingsticos. De hecho resulta llamativo el escaso desarrollo
vehculo transparente por medio del cual el sujeto puede dar cuenta de lo real y de
espacio de los discursos- en el cual los hechos transitados en un itinerario vital y las
elaboraciones psicolgicas de los sujetos sobre ese itinerario vital pueden ser
atencin en aquello que De Gaulejac evita de teorizar, ms que en las categoras que
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desarrolla. Con estas observaciones no se busca hacer una crtica sustentada por
lingstico, que en varias ocasiones terminan por resolver las contradicciones entre
lo que interesa aqu es poner en juego lo imprescindible de asumir los riesgos tericos
que implica el trabajo sociolgico con las historias de vida, un trabajo que supone
dicho?
que, al igual que nuestro autor, llevaron adelante la difcil tarea de pensar las
corresponden, sino fenmenos que se moldean entre s. Los sujetos re-interpretan sus
historia, re-escriben sus experiencias en un contexto colectivo cuando las narran. Sin
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recordado, lo narrado.
6. Conclusiones
Gaulejac ha permitido explorar crticamente una perspectiva que tiene como ncleo
aproximacin a lo humano que atiende a una dialctica entre el sujeto como producto
propsito de cuestiones, que a juicio de los autores, resultan claves para establecer
criterios de anlisis de las historias de vida, o dicho de otro modo, para abordar la
y lo relatado. En este sentido, resulta problemtico, por una parte, la ausencia en los
en que el proceso social se despliega en las formaciones sociales, y por otra parte, la
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7. Bibliografa
23: s/n.
Qutaro.
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Taracena Ruiz, Elvia. 2010. La sociologa clnica. Una propuesta de trabajo que
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