La vea dibujar con mucho inters; y con la misma emocin se sentaba

durante horas a tocar el piano. Tal vez, observar a mi mam desde muy
pequeo haciendo estas actividades me motivara a imitarla; por esa
razn, y desde que tengo claros mis recuerdos, s que dibujar es algo que
me fascina. Por su parte, mi pap entendi ese gusto y entonces se dedic
a comprarme cuadernos, pinceles, lpices de color... Eso s, con la
condicin de que una vez finalizara los dibujos, se los enseara. Muchas
veces, a cambio de esas pginas, me dio dinero con el que pagu las
entradas a las funciones matinales de cine los das domingos.
Mi pap muri cuando yo tena once aos. Para entonces, comenc a
trabajar en un grupo de tteres en el que no slo actu con los muecos,
sino que adems dise varios personajes, elabor sus cabezas, sus
vestidos, as como tambin los escenarios en los que representaran las
historias. Dentro de mis planes no estaba convertirme en un escritor e
ilustrador de libros infantiles, ms bien, siempre quise ser un pintor, pero
creo que haber trabajado en el teatro de tteres me llev a tener este
oficio. Bien dice un dicho muy bonito: "Uno hace planes y Dios se sonre". Y
yo he logrado sonrerme, no slo con Dios sino tambin cuando me he
enterado de que algunos nios han sido felices, aunque sea por un ratito,
con alguno de mis libros. A todos, muchas, muchas gracias.

Ivar Da Coll

El autor

Ivar Da Coll nace en Bogot, Colombia, el 13 de marzo de 1962. Hijo de

padre italiano y de madre hija de suecos. Realiz sus estudios de
bachillerato en el Liceo Juan Ramn Jimnez. A los 12 aos se vincula al
grupo de teatro de tteres Cocoliche, con el que trabaja en diversos
escenarios y en una serie de programas de televisin.

Su formacin como ilustrador y escritor de libros infantiles es autodidacta.

Ha recibido numerosos reconocimientos tanto nacionales como

internacionales:

1990: Tengo miedo hace parte de la Lista de Honor IBBY en representacin

de Colombia

1991: Torta de cumpleaos recibe el premio ACLIJ al mejor libro

colombiano

1
Garabato se hace acreedor del premio de la Cmara Colombiana del
Libro a la mejor cartula

Torta de cumpleaos y Tengo miedo son seleccionados por el Banco del

Libro entre Los mejores libros para nios 1991

1996: Hamamelis, Miosotis y el seor Sorpresa representa a Colombia en la

Lista de Honor IBBY

2000: No, no fui yo! forma parte de la seleccin The white ravens,
elaborada por la International Youth Library con sede de Mnich

2000: Fue nominado por Colombia como candidato al premio Hans

Christian Andersen

2003: Pies para la princesa recibe la mencin especial del premio Los
mejores libros para nios del Banco del Libro

2004: Pies para la princesa representa a Colombia en la Lista de Honor IBBY.

Fue nominado por Colombia como candidato al premio Astrid Lindgren

2007:Azcar! es escogido entre Los Imprescindibles de la biblioteca en el

evento los mejores libros para nios del Banco del Libro. Es nominado por
Colombia al premio Astrid Lindgren en su versin 2008

2008 A un hombre de gran nariz forma parte de la seleccin The White

Ravens, elaborada por la International Youth Library con sede de
Mnich.

2
Bibliografa completa del autor

Chigiro y el lpiz, 1 edicin, Bogot, Norma, 1985.

ltima edicin: Bogot, Babel, 2005.

Chigiro y el bao, 1 edicin, Bogot, Norma, 1985.

ltima edicin: Bogot, Babel, 2005.

Chigiro chistoso, 1 edicin, Bogot, Norma, 1985.

ltima edicin: Bogot, Babel, 2005.

Chigiro y el palo, 1 edicin, Bogot, Norma, 1985.

ltima edicin: Bogot, Babel, 2006.

Chigiro encuentra ayuda, 1 edicin, Bogot, Norma, 1985.

ltima edicin: Bogot, Babel, 2006.

Chigiro viaja en chiva, 1 edicin, Bogot, Norma, 1985.

ltima edicin: Bogot, Babel, 2006.

La granja, Bogot, Norma, 1987.

Ensalada de animales, Bogot, Norma, 1988.

Garabato, 1 edicin, Bogot, Carlos Valencia, 1990.

ltima edicin: Bogot, Babel, 2006.

Tengo miedo, 1 edicin Bogot, Bogot, Carlos Valencia, 1990.

ltima edicin: Bogot, Babel, 2006.

Torta de cumpleaos, 1 edicin, Bogot, Carlos Valencia, 1990.

ltima edicin: Bogot, Babel, 2006.

Chigiro se va..., Bogot, Norma, 1992.

Chigiro, Abo y Ata, Bogot, Norma, 1992.

Hamamelis y el secreto, 1 edicin, Caracas, Ekar, 1993.

ltima edicin: Bogot, Alfaguara, 2004.

Hamamelis, Miosotis y el seor Sorpresa, 1 edicin, Caracas, Ekar, 1993.

ltima edicin: Bogot, Alfaguara, 2004.

3
Chigiro Rana Ratn, Bogot, Norma, 1997.

Medias dulces, Bogot, Norma, 1997.

No, no fui yo, 1 edicin, Bogot, Panamericana, 1998.

ltima edicin: Bogot, Alfaguara, 2004.

Bien vestidos, Bogot, Norma, 1999.

Cinco amigos, Bogot, Norma, 1999.

El seor Jos Tomillo, Bogot, Norma, 1999.

Mara Juana, Bogot, Norma, 1999.

Carlos, Bogot, Alfaguara, 1999.

Qu cumpleaos!, Bogot, Norma, 1999.

Quin ha visto?, Bogot, Norma, 1999.

Los dinosaurios, Bogot, Norma, 2000.

Supongamos, Bogot, Norma, 2000.

Balada peluda, Bogot, Fondo de Cultura Econmica, 2001.

The Story of Half-chicken: A Folktale from Spain an Latin America,

Boston, Massachusetts, Houghton Mifflin, 2001.

El nio que no saba escribir, Madrid, Anaya, 2001.

Pies para la princesa, Madrid, Anaya, 2001.

El da de muertos, Nueva York, Lectorum, 2003.

Cochinita, dnde ests?, Bogot, Norma, 2004.

A baarse, ratn!, Bogot, Norma, 2004.

Me gusta!, Bogot, Norma, 2004.

A nadar!, Bogot, Norma, 2004.

4
Nano y sus amigos, Bogot, Norma, 2004.

Azcar, Nueva York, Lectorum, 2005.

Nano va a la playa, Bogot, Norma, 2006.

A un hombre de gran nariz, Bogot, Babel, 2007.

Cuentos pintados de Rafael Pombo, Bogot, Babel, 2008.

5
 ORIENTACIONES PARA EL BIBLIOTECARIO, ANIMADOR O PROMOTOR DE
LECTURA

A continuacin encontrar un conjunto de propuestas de actividades en

torno a los libros de Ivar Da Coll. Las actividades estn dirigidas para nios
hasta los 12 aos. Recuerde que son slo un ejemplo de lo que puede
hacerse y no todos los grupos son iguales de nios son iguales por lo tanto
las actividades deben ser flexibles y ajustarse al perfil de los diferentes
grupos.

Ambientacin para la realizacin de la actividad

Como el objetivo primordial de una accin de promocin de lectura es

despertar el inters por leer, ubique en el estante, visible a los participantes,
los libros del autor, aquellos que se relacionen con su obra y los que vaya a
mencionar en su actividad.
Es importante que tenga a la mano todos los materiales que va a utilizar
en el taller: fotocopias, lpices, carteleras, equipos de audio y video etc.
Ubique sillas o cojines en forma circular de tal manera que pueda ver a
todos los participantes y que todos estn en un mismo nivel.
Es muy importante que el espacio en donde va a desarrollar la actividad
est ambientado de tal manera que suscite en los participantes el inters
por leer. Utilice fotografas del autor, cartulas de libros o carteleras
Informativas con datos de la vida del autor.

Antes de realizar la actividad

Identifique los libros y otros materiales relacionados con el autor que
tenga la coleccin de su biblioteca.
Consulte la pgina en internet del autor en la direccin
www.ivardacoll.com
Lea todos los libros del autor que estn en la coleccin de su biblioteca
Procure que el nmero de participantes sea mximo 25 para obtener el
mayor provecho de la actividad.
El promedio de duracin de las actividades debe estar entre los 20 y 45
minutos.
Tome tantas copias de la actividad como necesite. Esta cartilla est
diseada para que usted fotocopie cada actividad de acuerdo con el
nmero de participantes.

6
Durante el desarrollo

Es normal que los participantes, sobre todo los ms pequeos, muestren

cierta algaraba, puede que aparentemente no estn concentrados
porque no estn callados. Debe ser flexible, estar atento y respetar las
opiniones de los nios. Ser flexible no implica abandonar el libreto
elaborado, sino aprovechar los comentarios que hacen los nios para
enriquecer su propuesta.
Una actividad de promocin de lectura o una lectura en voz alta
contribuyen entre otras a mejorar la capacidad de escucha y
concentracin.
No obligue a los participantes a emitir opiniones ni a compartir sus
ejercicios escritos. Esto deber ser voluntario.

Despus de la actividad

Es importante que evale la actividad que desarroll. La evaluacin es

una oportunidad de mejorar lo que se hace. La evaluacin debe
desarrollarse en dos sentidos.
El primero tiene que ver con lo que planeo versus lo que desarroll. Este
aspecto es importante pues puede ser que el perfil del grupo no era
propicio para lo que se haba propuesto u omiti algunos detalles
importantes.
El segundo tiene que ver con la aceptacin de los participantes si se
sintieron a gusto con la actividad planteada, si logr despertar el inters
por el autor y su obra, o si la actividad aport conocimientos nuevos a los
asistentes.
Es recomendable que la actividad se realice varias veces y con distintos
grupos

7
 Talleres para los ms pequeos:

A continuacin encontrar una serie de actividades para realizar con

las nias y nios ms pequeos (entre los 2 y los 4 aos)

Recuerde que:

Tratndose de nios pequeos debe desarrollar una actividad de

no ms de 20 minutos.

Las actividades estn diseadas para acercar a los nios a los

personajes y el universo del autor. Por eso es importante
realizarlas luego de haber ledo algunos ttulos de la serie
Chigiro.

MATERIALES:
Libros: Serie Chiguiro

Hoja del taller

Lpices
OBJETIVO: A partir de la lectura de estos cuento propiciar con los nios un
acercamiento al personaje Chigiro .
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Lea el ttulo del libro y mencione el nombre del autor.
Lea en voz alta el cuento, mostrando las ilustraciones.
Pregnteles si les gust y si quieren leerlo otra vez.
Por ltimo, propngales hacer algunas de las siguientes actividades.

8
 HOJA DE ACTIVIDAD
MI AMIGO: CHIGIRO
Serie: CHIGUIRO

Chigiro va de paseo a la playa. Aydale a preparar sus maletas. Colorea

lo que llevaras si salieras de paseo.

A dnde
quisieras ir
de paseo las
prximas
vacaciones?
____________
____________
____

9
 HOJA DE ACTIVIDAD
MI AMIGO: CHIGIRO
Serie: CHIGIRO

Chigiro tiene un lpiz mgico con el que le encanta dibujar. l quiere

prestarte su lpiz para que le ayudes a terminar su bicicleta

10
 HOJA DE ACTIVIDAD
MI AMIGO: CHIGIRO
Serie: CHIGIRO

Ayuda a Chigiro a unir con una lnea a cada personaje con el elemento
que le corresponde.

huevos

baln

banano

11
TALLERES PARA NIOS DE 6 A 8

HOJA DE ACTIVIDAD:
CONJUROS A MEDIAS
EDADES SUGERIDAS: 6 A 8 AOS
DURACIN: 40 MINUTOS

MATERIALES:
Libro Medias dulces
Hoja del taller
Lpices
Colores
OBJETIVO: A partir de la lectura en voz alta del libro de Ivar Da Coll, acercar a
los asistentes a la historia de la bruja Befana y a la manera de celebrar el 6 de
enero en otras culturas.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Presente algunos datos claves del autor y contextualice a los nios acerca
de la historia del libro.
Lea en voz alta un fragmento de el cuento, mostrando las ilustraciones,
para la actividad le sugerimos leer alguna de las siguientes escenas:
a. Befana recibe la invitacin para la fiesta y realiza el conjuro para
conseguir las medias (Pg. 13)
b. Ana sale a jugar bajo la lluvia y se encuentra con Befana, quien le
pide dejar sus medias en la ventana (Pg. 20)
c. Los nios comienzan a colgar medias en las ventanas para que
Befana las llene de sorpresas (Pg. 36)
Dgales que las brujas utilizan cientos de conjuros para realizar su magia. Por
ejemplo, en la historia vemos a la abuela, a la mam y a Befana realizando
uno para conseguir un par de medias. Lea nuevamente el conjuro que

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: CONJUROS A MEDIAS

realizaron y converse con los nios acerca de las frases que usaran ellos si
estuvieran frente al caldero, por ejemplo:

Abracadabra, pies de Befana

Dame unas medias que la fiesta afana

uas de gato, orejas de iguana
Quiero unas medias para la Befana

Propicie una conversacin acerca de las cosas que les gustara que
Befana les dejara en sus medias. En la hoja de taller ellos podrn anotar el
conjuro, dibujar las cosas que les gustara recibir y eventualmente decorar
su media.
Finalmente invite a los asistentes a explorar otros ttulos del autor

12
 HOJA DE ACTIVIDAD:
CONJUROS A MEDIAS

Befana es una bruja muy simptica: puede volar en escoba y convertir a

un prncipe en sapo, pero no ha podido hacer un hechizo para conseguir
unas medias!, Quieres ayudarle?
Escribe tu propio conjuro, y consigue medias, dulces y muchas cosas
divertidas.
Mi conjuro:

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________

Recuerda adems que Befana:

sale en su escoba cargando a sus
espaldas un saco enorme repleto de
dulces y sorpresas que va

HOJA DE TALLER: CONJUROS A MEDIAS

depositando entre las medias que los
nios han colgado en la ventana de
sus habitaciones.
Aqu tienes tu media, dibuja las cosas
que quisieras recibir y decrala como
quieras.

Pregntale a tus
padres, cmo
celebran el 6 de
enero.

13
 TALLER:
NO LE TENGO MIEDO AL MIEDO
DURACIN: 40 MINUTOS

MATERIALES:
Libro: Tengo Miedo

Hoja del taller

Lpices

OBJETIVO: A partir de la lectura de este cuento propiciar con los nios un

dilogo acerca de sus temores y de sus gustos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Presente el libro y algunos datos relevantes del autor
Lea en voz alta el cuento, mostrando las ilustraciones.
Converse con ellos acerca de lo que ms les haya gustado de las
ilustraciones.
Propicie un espacio en el que hablen acerca de sus miedos
(oscuridad, ratones, araas, etc.) y pida a los asistentes que luego los
anoten en la hoja de taller.
Lea el fragmento de la historia en la que Ananas le cuenta a Eusebio
que an los ms terribles monstruos tienen gustos y deberes igual que
nosotros. Pdales que nombren otras cosas que hacen los personajes
adems de las propuestas en el texto, como por ejemplo: a veces
olvidan hacer la tarea, les encanta salir a jugar mientras llueve,
su mam los regaa por ver tanta televisin, etc. Estas ideas las
pueden apuntar en la hoja de taller.
Finalmente invite a los asistentes a explorar otros ttulos del autor

14
 HOJA DE ACTIVIDAD:
NO LE TENGO MIEDO AL MIEDO

A veces en las noches escuchamos extraos ruidos que nos hacen sentir
miedo, otras veces (a pesar de ser muy valientes) hay cosas a las que
tememos.
Eusebio tena miedo de los monstruos que se esconden y slo dejan ver sus
ojos brillantes. A qu le temes t?

Pero Eusebio tambin descubri que los monstruos terribles que escupen
fuego tambin deben lavarse los dientes antes de ir a dormir. Qu otras
cosas crees que hacen?

15
 TALLER:
ME GUARDAS UN SECRETO?
DURACIN: 40 MINUTOS

MATERIALES:
Libro Hamamelis y el secreto
Hoja del taller
Tiras de papel en blanco
Lpices

OBJETIVO: A partir de la lectura del libro de Ivar Da Coll propiciar con los
nios una conversacin acerca de los secretos que cada uno guarda o ha
guardado.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Presente el libro y algunos datos relevantes del autor
Lea en voz alta el cuento, mostrando las ilustraciones a los asistentes.
Propicie con los asistentes una conversacin a partir de alguna de
las siguientes preguntas:
a. Alguien ha revelado algn secreto que le hayas confiado?
b. Guardas algn secreto de una amigo o amiga? (No lo
cuentes)
c. Has escuchado algn secreto por error?

Pida que recuerden algn secreto que tengan y que no quieran que
nadie lo conozca. A continuacin, invente con ellos un lenguaje
para el secreto y pida que lo escriban en un papel, por ejemplo:
a. Escribiendo al revs: oy anu zev ipmor un oirdiv y el ehce al
apluc a im onicev (yo una vez romp un vidrio y le eche la
culpa a mi vecino)
b. Aadiendo letras o nmeros: a amai amae adaa
amauacahao amaiaeadao alaa oasacauaraiadada. (a mi
me da mucho miedo la oscuridad)
Tenga a la mano una bolsa y pida que cada uno rompa su secreto
en pedazos los cuales guardaran en la bolsa.
Concluya haciendo nfasis en que cada uno de los secretos
quedar a salvo, pues se han mezclado con otros de manera que
no se pueden revelar.

Finalmente invite a los asistentes a explorar

otros ttulos del autor

16
 HOJA DE ACTIVIDAD:
ME GUARDAS UN SECRETO?

Un da, Miosotis dio a guardar un secreto a Hamamelis as empieza esta

historia sobre dos grandes amigos.

Cada uno de nosotros ha escuchado alguna vez un secreto o mejor: tiene

algn secreto que no se atreve a contar. En este taller descubriremos la
mejor manera de revelar un secreto sin el temor a ser

As como t, este libro guarda algunos secretos entre sus pginas.

Quieres ver algunos?

Durante la historia algunos ptalos se han

cado Qu crees que pas?

______________________________________

Pero, si al principio la ventana estaba cerrada!

Quin crees que sali?

17
____________________________________________
 TALLER:
LA RUMBA DE LOS MUERTOS
DURACIN: 40 MINUTOS
MATERIALES:
Libro Da de muertos
Hoja del taller
Lpices

OBJETIVO: A partir de la lectura del libro, acercar a los participantes a la

celebracin del da de los difuntos en Mxico, propiciando un espacio de
conversacin sobre la historia y las diferentes maneras de afrontar la
muerte desde otras culturas.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Presente el libro y algunos datos relevantes del autor
Contextualice a los asistentes acerca de la historia y lea en voz alta
un fragmento de el cuento, por ejemplo:
a. La fiesta de los difuntos
b. La abuela en la cocina
Recuerde mostrar las ilustraciones a los asistentes. Es importante sealar
a partir de la informacin del libro y de otras fuentes los smbolos usados en
el altar a los muertos.
Propicie un espacio de conversacin alrededor de alguna de las
siguientes preguntas:
a. Conocen o han escuchado sobre celebraciones en otras
culturas alrededor de la muerte?
b. Celebran en sus familias la fiesta a los difuntos? Cmo?

Presente el corto Hasta los huesos que puede ver en el siguiente

direccin www.youtube.com/watch?v=aM6sP61zNx4
Finalmente invite a los asistentes a explorar otros ttulos del autor

18
 HOJA DE ACTIVIDAD:
RUMBA DE LOS MUERTOS
Cuando algn ser querido muere, nos sentimos tristes, pero hay que
recordar que la muerte puede ser parte de la vida. Existen muchos rituales
alrededor de la muerte: algunos recuerdan a sus seres queridos por sus
actos, o llevan consigo en una foto. En Mxico se recuerdan a los difuntos
en la celebracin del Da de Muertos.

Recuerdas algunos elementos del altar del da de muertos?, para

descubrir algunos de ellos solo debes buscar sus nombres en la sopa de
letras:

A
O H A N A D F G G Y CALAVERA

T N O V I E M B R E R AGUA

R T A A B E B I M R E VELAS

E C R U Z A B A S S T FLORES

U L S T A R A S A A R CRUZ

M D R T U A S L E L A SAL

E S A A G T E F A O T PAN DE MUERTO

D C A L A V E R A U O NOVIEMBRE
N T Y U I S B E A D K RETRATO
A S A F S E R O L F O
PAPEL PICADO
P A P E L P I C A D O

Pregntale a pap y mam

qu celebran ellos el 1 de
noviembre.

19
1. Iluminan el camino de regreso de las almas con su luz
2. Son de azcar
3. Recuerda a un ser querido
4. Son smbolos de fiesta, aqu vemos las de Cempaschil
5. Figuras sobre el papel

20
 TALLERES PARA NIOS DE 9 AOS EN ADELANTE
TALLER:
SE BUSCA
DURACIN: 40 MINUTOS

MATERIALES:
Libro No, no fui yo
Hoja del taller
Lpices

OBJETIVO: A partir de la lectura de No, no fui yo, acercar a los

participantes del taller a los perfiles de los protagonistas de la historia y
conversar acerca de episodios incmodos que les han hecho sonrojar.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Presente el libro y algunos datos relevantes del autor
Lea en voz alta la historia, mostrando las ilustraciones.
Converse con ellos acerca de lo que ms les haya gustado del libro
y pregnteles si han vivido situaciones parecidas por ejemplo:
alguna vez han dejado escapar un mal viento en pblico?,
alguna vez te han regaado por meterte los dedos en la nariz?
Propicie un espacio en el que los nios identifiquen las
caractersticas claves de cada uno de los personajes. A
continuacin lea en voz alta el perfil que se encuentra en la hoja de
taller.
Los participantes deben ubicar a los personajes en el mapa de
acuerdo a su lugar de nacimiento o procedencia.
Finalmente invite a los asistentes a explorar otros ttulos del autor

21
 HOJA DE ACTIVIDAD:
SE BUSCA

No, no fui yo, es una historia sobre algunos de estos episodios

desagradables que nos han hecho sonrojar y de los que se habla muy
poco. Ven comparte con nosotros esta historia y deja salir.deja
salir.todos aquellospuntos de vistaque hay en ti.

Sabes cules son y dnde habitan los animales protagonistas de esta

historia? Aydanos a encontrarlos

Juan le gusta el vallenato, es nombrado en famosos

refranes como: Esto dijo el armadillo.
ltimo aparicin en pblico: paseo de campo con otros
dos mal educados animales.
ltimo acto indecoroso: Tirarse un pedo delante de sus
amigos.

Simn procedente del sur de Colombia. Tambin es

buscado vivo o muerto en Per y Bolivia, muerto
preferiblemente porque su carne es muy apetecida.
ltima aparicin en pblico: El mismo paseo de campo
con sus dos amigos.
ltimo acto indecoroso: Eructar como una bestia

Jos procede de una familia prestigiosa en todo el

mundoel oso Puhel de anteojosel panday el que
nadie quiere hacer
ltima aparicin en pblico: En el paseo con Simn y
Juan
ltimo acto indecoroso: Untarle un moco a su amigo en
la oreja

Ahora ubica en el mapa el lugar de procedencia de estos mal educados

animales:

22
 TALLERES PARA NIOS DE 10 A 12 AOS
TALLER:
SORPRESA!
EDADES SUGERIDAS: 8 A 10 AOS
DURACIN: 45 MINUTOS

MATERIALES:
Libro Hamamelis, Miosotis y el seor Sorpresa
Hoja del taller
Tijeras
Lpices y colores
Pliego de cartulina (Exposicin de cartas)
OBJETIVO: Favorecer un espacio de dilogo acerca de la amistad a travs
de la historia de Hamamelis y Miosotis

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Presente el libro y algunos datos relevantes del autor

Lea en voz alta el cuento, mostrando las ilustraciones a los asistentes.
Propicie con los asistentes una conversacin a partir de alguna de
las siguientes preguntas:
a. Cul ha sido la sorpresa ms grande que has tenido?
b. Has preparado una sorpresa para alguien? Cul?
c. Qu sorpresa te gustara recibir?
Ahora lea nuevamente las cartas escritas por Hamamelis y Miosotis y
pida a los nios que escriban en la hoja del taller una carta similar
dirigida a un ser querido (padres, amigos, profesores, etc.)
Proponga que alguien de manera voluntaria lea en voz alta la carta
que escribi. Al final, puede preparar una exposicin con las cartas al
Seor Sorpresa.
Para terminar invite a los asistentes a explorar otros ttulos del autor

23
 HOJA DE ACTIVIDADES:
SORPRESA!
Libro: HAMAMELIS, MIOSOTIS
Y EL SEOR SORPRESA

Esta divertida historia trae algunas sorpresas en sus ilustraciones, es

necesario que uses tu astucia para descubrirlas. Te damos una pista: fjate
en la ropa de los personajes Alguna prenda cambia de lugar?

Te gustara escribir una carta al Seor Sorpresa?, piensa en una persona

querida y pide para ella lo que quieras

QUERIDO SEOR SORPRESA:

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Gracias.
Atentamente, ________________________________
NOTA: Te envi un dibujo de la persona a la que quiero que le des la sorpresa.

Qu tal si organizas una

24
sorpresa en compaa de tus
padres?
 TALLER:
AZCAR HISTORIA DE UN SON
DURACIN: 40 MINUTOS
MATERIALES:

Libro Azcar
Hoja del taller
Lpices
Colores
Grabadora
CD con canciones de Celia Cruz
Consiga noticias, artculos, caratulas de discos, fotos y otros
materiales relacionados con Celia Cruz.

OBJETIVO: A partir de la lectura en voz alta del libro de Ivar Da Coll,

acercar a los asistentes a la apasionante historia de la cantante Cubana
Celia Cruz.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Presente a los asistentes alguna de las canciones de Celia Cruz (la
que usted prefiera)

Lea la historia en voz alta.

Pregunte que saben de Celia Cruz y su msica

Haga referencia a las fotos, artculos, noticias que haya encontrado(

Puede disear una exposicin para los participantes)

Realice el ejercicio propuesto en la hoja de actividades

Presente a los participantes la siguiente pgina en internet que se

encuentra disponible en la siguiente direccin
http://americanhistory.si.edu/celiacruz/

25
 HOJA DE ACTIVIDAD:
AZCAR HISTORIA DE UN SON

Celia Cruz era una artista talentosa que no solo se caracterizaba por su
hermosa voz caribea, sino por su particular forma de vestir, contaba con
una gran cantidad de vestidos, pelucas y zapatos.

Ahora te invitamos a jugar con

algunos de los vestidos, las
pelucas y los zapatos de la
grandiosa Celia Cruz

Recorta el vestido y la peluca que ms te guste y dale a la Guarachera

Mayor! El aspecto que ms te guste

26
27