Lea el siguiente texto y responda desde la pregunta n 1 hasta la n5:

EL SUEO DEL REY

En un lejano pas, hace mucho tiempo, haba un rey que se crea el mejor monarca de su
regin. Su palacio era hermoso y bien construido y estaba rodeado de grandes jardines. Los
nobles de su corte vestan elegantemente y conocan todas las reglas de la cortesa. Las
ceremonias y fiestas de la corte eran grandiosas. Se destacaban por la gran concurrencia,
por la excelente msica y la variedad de los bailes.

Un da, el rey tuvo un sueo muy extrao. So que su palacio estaba vaco y a obscuras y
que en uno de sus jardines haba una gran mesa con un pan, una pequea casa, un traje de
hombre y un vestido de mujer, un libro, un frasco con medicamentos y una pala.
- Anciana, mis ojos ven todo lo hay que ver; mis odos entienden todo lo que escuchan y s
que hago todo lo que debo hacer.
El rey quiso saber el significado de su sueo, pero no lo pudo descubrir. Le pregunt a sus
nobles, pero estos solo atinaron a dar respuestas muy disparatadas y poco convincentes.
- No es as, rey, le respondi la anciana-. La mayor parte de los que viven en tu reino tienen
hambre,
Para salirporque
de suscarecen
dudas,los
el alimentos
rey publicnecesarios.
un aviso enLaselcasas
que de tus sbditos
ofreca una granson miserables,a
recompensa
estrechas e incmodas.
quien interpretara Tus nobles
su sueo. vistenmagos
Llegaron elegantemente,
y adivinos pero
de latoda
mayora de los que
la comarca, viven
pero sus
respuestas
en tu reino, carecan de sentido
andan vestidos de yharapos
no convencan al rey.
y no tienen como protegerse del fro. Casi toda la
gente de tu reino no sabe leer y carece de educacin. Muchos de tus sbditos estn
Una maana,
enfermos y no una mujer
tienen modoanciana y humilde
de sanar de sus lleg hasta la corte y comunic a los guardias que
enfermedades.
ella poda interpretar el sueo del rey.
La mayora de las personas que dices gobernar no encuentra un trabajo que les permita
El reyuna
llevar la mand llamar
vida digna. y esto
Todo le pregunt cul era
se encuentra su interpretacin
delante de tus ojos y del sueo.
t no lo hasLa anciana
querido le
ver.
respondi hablando lentamente y con pausados ademanes.
T no oyes las voces de los que tienen hambre, carecen de casa y visten miserablemente. Tu
pueblo no tiene oportunidades de educarse, ni de sanar de sus enfermedades y no encuentra
- Lo que hay en la mesa es lo que tus ojos deben ver y no ven; lo que tus odos escuchan y
un
t trabajo que le
no quieres permitayvivir
entender sin obras
son las problemas, y t solo
que debes hacer piensas en fiestas y ceremonias y no
y no haces.
haces lo que deberas hacer.
El rey respondi:
El rey contempl su bien construido palacio, los grandes jardines que lo rodeaban y a los
nobles tan bien vestidos y corteses. Extendi luego la mirada y mir ms all de los muros de
su palacio y vio lo que tena que ver, escuch las voces que tena escuchar y supo cules
eran los obras que tena que hacer.

Al cabo de un tiempo, el rey ya casi no haca fiestas y ceremonias en su palacio, y sus nobles
se haban alejado de la corte. Pero el rey, junto a toda la gente que habitaba en su reino,
trabajaba para que nadie pasara hambre, todos tuvieran casas dignas y vistieran
decentemente. En todos los lugares se construan hospitales y escuelas y a nadie le faltaba
un trabajo.
 1. Cul de los siguientes ttulos sera tambin adecuado para el
relato El sueo del rey?
a) Una anciana humilde y sabia.
b) La elegante vida del palacio.
c) El rey que cambi su vida.
d) Los ojos mentirosos del rey.

2. Los objetos que vio el rey en su sueo hacan alusin a:

a) las cosas que posea y no quera repartir.
b) las necesidades que tenan sus sbditos.
c) lo que lo haca famoso en toda la comarca.
Un animal
d) las ofrendas que los cortesanos le irritable
hacan.

La expresin:
3. En elSe fue hecho
texto un El
literario quique se usa
sueo del para
rey indicar que una persona se alej muy
encontramos:
enojada deI.unUna situacin
lugar inicial.
o reunin.
II. Un desenlace trgico.
III. Un se
Esta expresin conflicto dramtico.
relaciona con un pequeo animal de nuestra fauna que se caracteriza
a) Solo I.
por la furia con que se defiende de sus enemigos, especialmente del hombre y de los
b) Solo III.
perros cuando
c) I yquieren
II. cazarlo.
d) I, II y III.
El quique es de color amarillo-gris mezclado con negro, su cuerpo es alargado y su cola es
corta. Lo
4. distinguen
El sueo dos del franjas blancas que van
Rey, corresponde por
a un ambos lados de la cabeza, desde la
cuento:
a) de
frente hasta aventuras.
el cuello. La parte inferior, patas y nariz son negras. Cuando se ve atacado
produce b) un de hadas. lquido ftido similar al del chingue o zorrillo.
c) simblico.
El quique habita en Paraguay, Brasil, Uruguay, Bolivia, Per, Argentina. En Chile, est
d) mgico.
presente en Arica (I Regin) y luego desde Coquimbo (IV Regin) a Magallanes (XII Regin).
Su hbitat
5. Acomprende
qu tipo de desde
textoel literario
nivel delcorresponde
mar hasta 3.800 m. dedel
El sueo altitud,
Rey?en zonas de
llanuras, zonas semipantanosas y quebradas alrededor de corrientes de agua.
a) Narrativo.
b) Dramtico.
c) Lrico.
Es un excelente cavador, construye largas galeras con entrada entre los matorrales y
d) Argumentativo.
quilas. Es un animal muy astuto e irritable, como tambin se destacan sus hbitos
familiares y de monogamia. En la poca de celo, corteja galanteando a la hembra, pero si
ella no est preparada y dispuesta al apareamiento, puede causarle la muerte al macho.
Una familia de quiques se moviliza en fila, con el padre en la punta, las cras en el
Lea el siguiente texto y responda desde la pregunta n6 hasta la n13:
medio y la hembra al final. Los quiques son grandes cazadores y de una extraordinaria
fiereza. Para alimentarse, atacan a ratones, sapos, perdices, codornices, ranas e incluso a
culebras.

En nuestras regiones rurales los quiques son objeto de un feroz persecucin por parte de
los campesinos y los perros. Estos ven en el quique a un enemigo natural y lo atacan
6. Con el ttulo de este texto se quiere indicar que el quique se
caracteriza por ser un animal que:
a) produce mucha furia en los humanos.
b) tiene una piel que se irrita fcilmente.
c) irrita a los que baa con su lquido.
d) demuestra su furia cuando lo atacan.

7. El tercer prrafo de este texto sobre el quique nos describe:

a) sus principales costumbres.
b) sus caractersticas fsicas.
c) sus amigos y enemigos.
d) los lugares donde habita.

8. De acuerdo a la informacin entregada por el texto, el quique es

un animal:
a) herbvoro.
b) carnvoro.
c) omnvoro.
d) Ninguna de las anteriores.

9. De acuerdo con la informacin dada por el texto, el quique

habita:
a) en todos los lugares de Amrica.
b) en pases de Amrica del Sur.
c) en diversos continentes.
d) solamente en nuestro pas.

10. El texto "Un animal irritable" fue escrito principalmente

para:
a) informar.
 b) entretener.
c) dar normas.
d) persuadir.

11. En el texto, la oracin "Una familia de quiques se moviliza

en fila" puede considerarse como:
a) Una idea importante.
b) Un pequeo detalle.
c) El tema del texto.
d) La idea principal.

12. La oracin "Dichos ataques, en verdad, no se justifican"

corresponde a:
a) un hecho.
b) una orden.
c) una opinin.
d) una duda.

13. El tema central de Un animal irritable, es:

a) la preocupacin ecolgica por este animal.
b) la enemistad entre perros y animales silvestres.
c) las caractersticas y formas de vida de un mamfero.
d) las diferencias entre los hbitat de Amrica del Sur.

Lea los siguientes fragmentos de un diario y responda desde la

pregunta n 14 hasta la n 16:

Encuentran misteriosa campana

sumergida Viernes 25 de junio de 2004 La Quinta / 36

En la localidad de Chaitn, al sur de Castro, ha

sido encontrada una campana sumergida. Se Wimblendon:
presume tenga unos cien aos. Fue rescatada
por el Cuerpo de Bomberos de la localidad y Gonzlez, por primera vez, a tercera ronda
trasladada hasta la Municipalidad de la isla
grande de Chilo. Los lugareos sostienen
haberla escuchado taer en las noches de
tempestad. Algunos, ya sostienen que El chileno venci al ruso Igor Andreev
pertenece al Caleuche. en un dramtico partido

Despacho de periodista Omar Armas. Agencia Cumpliendo la mejor campaa de su

Tas. Santiago. Chile. carrera en el pasto ingls, el tenista chileno
Fernando Gonzlez (26 del mundo) avanz
hoy a tercera ronda del Campeonato de
Tenis de Wimbledon al vencer al ruso Igor
Andreev (64) en un partido dramtico que
POR EXTRAVO se defini en cinco sets, luego de tres horas
y cinco minutos de juego.
QUEDAN NULAS

FACTURAS SIN EMITIR Ahora, el chileno tendr un desafo mayor:

enfrentar al australiano Mark Phiippoussis
N 0452 A LA 0460 (17), finalista el ao pasado en el mismo
torneo britnico.
COMPAA NACIONAL DE

ALIMENTOS PARA PERROS S:A

 RUT 1.328.578-2

14. Segn el fragmento que alude a un partido de tenis, cul

es el hecho que se producir despus de todos los otros?
a) Gonzlez cumplir su mejor campaa.
b) El tenista ruso es derrotado por Gonzlez.
c) El tenista chileno pasa a la tercera ronda.
d) El chileno tiene que enfrentar al australiano.

15. A qu se dedicaba el emisor del aviso sobre las facturas

perdidas?
a) La crianza de mascotas.
b) La nutricin animal.
c) La fabricacin de facturas.
d) El comercio al por menor.

16. De los siguientes hechos relacionados con la noticia sobre

La campana sumergida, el nico suceso real, es que la
campana:
a) Pertenece al barco llamado Caleuche.
b) Tae en las noches de tempestad.
c) Estaba sumergida al sur de Chaitn.
d) Fue rescatada por bomberos de Chilo.
Romance del nio que ahog a la Luna
Lea el siguiente texto y responda desde la pregunta n 17 hasta la n
19: (Humberto Zarrilli).

La Luna llena y el Sol

Se pusieron a jugar;
al escondite jugaban
una tarde junto al mar.

Forman ronda las colinas

y el Sol se oculta detrs;

de donde estaba escondida
la Luna sali a buscar.
El nio de ojos de cielo
quiso con ellos jugar;
fue a decrselo a la Luna
que trepaba en el pinar.
Corre el nio hacia la Luna,
la Luna a correr se da;
y solo se detena
como el nio, a descansar.
Esprame, Luna boba,
que no pienso hacerte mal,
pero si el nio corra,
la Luna corra ms.
Enojado el nio bello
ya no desea jugar...

Frente al pozo se detiene

y se empina en el brocal;
ve a la Luna que escondida
muy quietecita est.
El nio para guardarla
la tapa pone al brocal.

Tempranito al otro da
a la Luna fue a librar;
pero en las aguas dormidas
la Luna no estaba ya.
La Luna se ahog en el pozo,
yo fui el culpable, mam.
 17. El autor de este texto se propuso:
a) describir a la familia del nio.
b) presentar un relato de misterio.
c) contar una historia vivida por un personaje.
d) hablar de la amistad entre el Sol y la Luna.

18. En este texto los sentimientos que se expresan son:

a) Ilusin, culpa y pena.
b) Enojo, juego y alegra.
c) Asombro, pena y tristeza.
d) Soledad, alegra y miedo.

19. Segn el texto ledo, cul es la denominacin que recibira

Humberto Zarrilli?
a) Hablante lrico.
b) Poeta.
c) Dramaturgo.
d) Novelista.

Observe atentamente las imgenes n1 y n2 que a continuacin

aparecen y responda desde las preguntas n20 hasta la n23:

IMAGEN N1 IMAGEN N2

20. La imagen n1 corresponde a:

a) un afiche informativo.
 b) un afiche propagandstico.
c) un mensaje publicitario.
d) la publicidad de un producto.

21. La frase de la imagen n1 Por el progreso de Mxico, a

qu concepto corresponde?
a) Una frase publicitaria.
b) Un slogan.
c) El ttulo.
d) Ninguna de las anteriores.

22. La imagen n2 a qu tipo de afiche corresponde?

a) Un afiche publicitario.
b) Un afiche propagandstico
c) Un afiche argumentativo.
d) Un afiche literario.

23. La frase de la imagen n2 Juntos hacemos magia, a qu

concepto corresponde?
a) El ttulo.
b) Una frase propagandstica.
c) Un slogan.
d) Todas las anteriores.

Lea atentamente el siguiente texto y luego responda desde las

preguntas n24 hasta la n29:

Chuquicamata

Sr. Director:

Quisiera utilizar este medio para despedirme a la distancia de

Chuquicamata. Un lugar en el que viv algn tiempo de mi juventud. Ahora,
al recordar las vivencias que ah pas y saber que se cerr el mineral me dio
un poquito de nostalgia. Pero la verdad es que el tiempo pasa y el progreso
no se puede detener.

Supe que dejaron algunas partes como monumento y me gustara saber si

va a existir algn tipo de recorrido que puedan desarrollar los turistas.

Ojal que no suceda lo que ocurri con muchas salitreras que quedaron
abandonadas y ahora slo estn transformadas en ruinas.

Creo que el patrimonio es algo importante y no se puede dejar pasar, ya

que ese tipo de lugares debe ser resguardado, ya que son parte importante
de la historia.

Rogelio Urza.
La Estrella del Norte
Martes 4 de septiembre de 2009
24. Qu sentimiento predomina en el texto?
a) Alegra.
b) Tristeza.
c) Duda.
d) Melancola.

25. Cul es la intencin del texto?

a) Promover visitas a Chuquicamata.
b) Declarar a Chuquicamata patrimonio nacional.
c) Demostrar que Chuquicamata es importante.
d) Probar que las salitreras estn abandonadas.
 26. Qu se puede afirmar sobre el autor?
a) Que vivi en Chuquicamata desde su ms tierna infancia.
b) Que trabaj all desde su juventud hasta la actualidad.
c) Que tiene profundos lazos afectivos con el lugar.
d) Que le produce gran enojo el cierre del lugar.

27. Qu significa de acuerdo al contexto la palabra

patrimonio?
a) Herencia.
b) Propiedad.
c) Valor.
d) Recuerdo.

28. Por qu el autor menciona a las salitreras en este texto?

a) Para denunciar que estn en ruinas y deben recuperarse.
b) Para demostrar que Chuquicamata tambin terminar en ruinas.
c) Para evidenciar la nostalgia que siente por este lugar.
d) Para mostrar preocupacin por el futuro mineral.

29. A qu gnero pertenece la carta anteriormente leda?

a) Periodstico informativo.
b) Periodstico de opinin.
c) Narrativo.
d) Literario.
30. En qu consiste argumentar?
a) Convencer o persuadir a los dems imponiendo a cualquier precio la
propia opinin.
b) Emplear argumentos lgicos para que el receptor no pueda refutar o
contradecir nuestra postura.
c) Establecer una discusin en que los interlocutores intentan convencer
al otro de su punto de vista.
d) Presentar una postura contradictoria para demostrar a los dems que
sabemos defender nuestras ideas.

Lea el siguiente texto y responda desde la pregunta n31 hasta la

n39:

OBEDIENCIA

En esto de obedecer, yo, tu Ordenador, si creo que te puedo dar lecciones. Fallo alguna
vez a lo que me mandas? Si me das las rdenes correctas, ah estoy yo sumiso, sin voluntad
propia, ciegamente servil. Eres t ms bien el que se equivoca en algunas rdenes que me
das. Estoy orgulloso de ello.

Pero sospecho que mi obediencia no es la obediencia con que deben obsequiarse unas a
otras las personas humanas. Yo acto sin motivos, sin razones. Si fuera capaz de ello, no
sera Ordenador, sera persona.

Las personas vivs en sociedad. Y sociedad es la familia, el colegio, la ciudad, la nacin a

que perteneces. Te imaginas una sociedad sin autoridad? Es necesaria la autoridad. No hay
ms que ver cmo los jvenes, tan propensos a rechazar la autoridad establecida, os
inventis otros tipos de autoridad. Buscis quien os mande y os sometis servilmente.
Obedecis al cabecilla de la pandilla, al lder de turno, a las modas.

Quieres saber qu es la obediencia para una persona?

Obedecer es aceptar y ejecutar, como decisiones propias, las indicaciones de quien tiene
y ejerce la autoridad, siempre que no se oponga a la justicia.

Datos a tener en cuenta:

Aceptar, en la obediencia, es considerar como tuyas las decisiones de otro.

Autoridad es la persona puesta para mandar, ordenando los derechos de todos y

procurando el bien de la sociedad o de las diversas sociedades a las que t puedas estar
incorporado.

Ejecutar es hacer con prontitud lo que te mandan, poniendo inters por interpretar bien la
voluntad del que manda.

La autoridad, si como humana que es, se sobrepasa en sus facultades, no debe ser
obedecida en sus abusos o errores.

La obediencia no se opone a la libertad. Es verdad que el que obedece se somete a la

voluntad de otro. Pero lo hace en virtud de una decisin libre, motivada por unos valores
 Otras razones pueden ser, y de hecho son, la paz, la armona, la eficacia, el respeto a los
derechos de los dems, el bien comn.

Algunas propuestas:

*Que tu obediencia no sea rutinaria, ciega, mecnica. Esta es la obediencia ma, la del
Ordenador.

* T debes cumplir bien, atendiendo a los deseos reales del que manda.

* No te limites a hacer el mnimo necesario para justificarte. Debes ser generoso haciendo
incluso ms de lo que se te pide.

* No critiques, ni de pensamiento, a la persona que tiene autoridad.

* No intentes pasar el encargo recibido a otra persona.

Debes hacer inmediatamente lo mandado o en el momento que te hayan indicado.

Un aviso:
31. Debes contar
Cmo escon la rebelda que
la obediencia brota dentro de ti en estos aos. Ya s que
del Ordenador?
a) Inteligente.
quieres ser t. No te preocupes. Lo sers, y con mayor personalidad, cuanto ms obediente
seas ahora.b) Samuel
Voluntaria.
Valero
c) Ciegamente servil.
d) Autmata.

32. Los jvenes suelen someterse a la autoridad de:

a) Los gobernantes.
b) La moda.
c) Los mayores.
d) Sus amigos.

33. Segn el texto anteriormente ledo, la obediencia consiste

en aceptar y:
a) acatar.
b) ejecutar.
c) criticar.
d) pasar el encargo a otro.

34. Segn el texto ledo, toda autoridad debe:

a) enriquecerse a costa de la sociedad.
b) buscar el bien propio.
c) imponerse an a costa de la justicia.
d) buscar el bien comn de la sociedad.

35. De acuerdo al texto anteriormente ledo, el fundamento de

toda autoridad est en:
a) la autoridad de Dios.
b) las normas sociales.
c) la opinin de la mayora.
d) su propia opinin.

36. En base a lo comprendido en el texto, el cabecilla de la

pandilla suele:
a) esclavizar al grupo.
b) procurar el bien comn.
c) mandar con injusticia.
d) mandar con justicia.

37. Segn el texto anterior, el aceptar, en la obediencia, es:

a) respetar al otro.
 b) no pensar en lo que mandan.
c) considerar como nuestras las decisiones de otros.
d) que el otro considere nuestras decisiones.

38. De acuerdo a lo ledo en el texto, la obediencia no se

opone a la libertad porque:
a) son la misma cosa.
b) se obedece por elementos superiores.
c) son absolutamente distintas.
d) la obediencia no es humana.

39. Segn el texto anterior, a la hora de obedecer hay que:

a) ser generoso.
b) hacer lo mnimo.
c) hacer lo justo para justificarse.
d) hacer todo lo que se pida.

40. En las siguientes lneas, elabore una carta formal al

director de su colegio, en donde realice la peticin del
desarrollo, a nivel institucional, de una actividad deportiva que
estar a cargo del curso al cual usted pertenece.
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Lea el siguiente artculo y responda las preguntas que se plantean a
continuacin:
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HOJA DE RESPUESTAS

Traspase aqu sus respuestas. Utilice letra clara, evitando los borrones
desmesurados.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
de
s

46 47 48
de
s