Seminario de Tesis I

LAS VARIABLES

OBJETIVOS

Conceptuar las variables.

Identificar variables
Aprender a percibir variables
Distinguir la tipologa de variables en investigacin.
Diferenciar tipos de variables.
Operacionalizar variables.
Comprender la importancia de las variables en
el proceso de investigacin.

1. CONCEPTO

Sierra, citando a Linton Freeman, dice que las variables son Caractersticas
observables de algo que son susceptibles de adoptar distintos valores o ser
expresados en varias categoras, (SIERRA, 2001, 47). Por ejemplo: talla o
lugar de procedencia de una persona.

En este sentido, especficamente, las variables son caractersticas

cuantitativas o atributos de las unidades de observacin.

Sin embargo, las variables no siempre se presentan separadamente en el

enunciado de problemas, y ms bien la relacin entre dos o ms variables d
lugar a modificaciones como la covariacin, asociacin, dependencia,
influencia, causalidad, etc. (SIERRA, 2001: 47). Por ejemplo: la variable
Rendimiento Acadmico guarda una relacin de dependencia con otras variables,
tales como: hbitos de estudio, disponibilidad de tiempo, inters, motivacin,
acceso bibliogrfico, etc.

2. REQUISITOS

LA DETERMINACIN DE VARIABLES es de vital importancia para la

investigacin cientfica, pues todo el proceso gira en torno a aquellas. De all que
es indispensable considerar que las variables deben cumplir con los siguientes
requisitos:

1) Ser OBSERVABLES

1
Seminario de Tesis I

Como parte integrante de una unidad de estudio, debe ser susceptible de

observacin en forma directa o indirecta.

2) Ser MENSURABLES

Igualmente sus caractersticas o atributos deben ser susceptibles de medicin

cuantitativa o cualitativa.

3) Ser SUSCEPTIBLES DE TRANSFORMACIN

En cuanto pueden adoptar diferentes valores o categoras, segn determinadas

circunstancias o su relacin con otras variables.

As, por ejemplo, la variable DESNUTRICIN puede diagnosticarse segn

signos y sntomas (observacin); pero tambin puede variar en sus grados, segn
las condiciones de vida del individuo (medicin); es ms, si se introduce la
variable DIETA ADECUADA, la variable DESNUTRICIN puede desaparecer
(transformacin).

3. PERCEPCIN DE VARIABLES

3.1. Percepcin de situaciones problemticas

Desde el punto de vista operativo, el problema es una situacin que genera

conflicto, y ste se puede percibir con claridad en la relacin de necesidad y
nivel de satisfaccin. En realidad, el enunciado es la piedra angular del proceso
de investigacin, por lo que proponemos esta alternativa para la percepcin
operativa de situaciones problemticas.

Considerando que los seres humanos permanentemente satisfacemos

necesidades, y que la satisfaccin puede darse en diferentes niveles, es
susceptible que una necesidad genere conflicto cuando la satisfaccin es
deficiente, insuficiente o excesiva. Grficamente se expresa as:

SATISFACCIN EXCESIVA ms del 100% REA PROBLEMTICA

SATISFACCIN SUFICIENTE 51 - 100% REA NO PROBLEMTICA

SATISFACCIN INSUFICIENTE

O DEFICIENTE menos del 50% REA PROBLEMTICA

Por ejemplo:

2
Seminario de Tesis I

Si la alimentacin es deficiente, genera conflicto y da lugar a la

DESNUTRICIN.
Si es suficiente nunca hay situacin problemtica.
Si es excesiva, da lugar a la MALNUTRICIN.

CUADRO DE PERCEPCIN DE VARIABLES

NIVEL DE SATIS- DEFICIENTE

FACCIN O SUFICIENT EXCESIVO
INSUFICIENTE E
NECESIDAD

Vivienda Dficit habitacional ---

Agua potable Deshidratacin ---

N
Descanso Cansancio ---
O
Salud Enfermedad
R
Internet Desinformacin Vicio
M
Involucramiento Indiferencia ---
A
Cohesin Individualismo ---
L
Justicia Injusticia ---

3
Seminario de Tesis I

3.2. Percepcin de la especificidad

Un segundo paso para la percepcin de variables, luego de la identificacin de la

situacin problemtica, es la precisin de la especificidad; es decir de lo que se
quiere investigar acerca de la situacin problemtica. Aqu se pueden distinguir
las siguientes posibilidades:
a) Causas:
b) Consecuencias:
del hecho o situacin problemtica
c) Condicionantes:
d) Caractersticas:

Pero tambin es viable estudiar dos situaciones problemticas o hechos de la

realidad:

e) Asociacin:
entre dos SS. PP. y/o Hechos
f) Relacin:

Este es un excelente ejercicio para percibir situaciones problemticas. Veamos

algunos ejemplos ms:

4
Seminario de Tesis I

PRCTICA N 1

PERCEPCIN DE SITUACIONES PROBLEMTICAS

NIVEL DE SATISFAC- DEFICIENTE

CIN O SUFICIENTE EXCESIVO
INSUFICIENTE
NECESIDAD

Educacin

Empleo N

Conocimiento
O
Cario

Licor R

Lluvia
M
Tabaco

Irreverencia A

Improvisacin
L
Crisis

Inoperatividad

Como se observa, en algunos casos surgen situaciones problemticas por Deficiencia

o Insuficiencia; as como por exceso; y en otros por ambos extremos.

4. NIVELES DE INVESTIGACIN

Existe una diversidad de tipos de problemas, segn el criterio utilizado, as como

a la naturaleza de los mismos; sin embargo, existe una clasificacin operativa que
resulta til por razones de orden didctico:

En primer lugar, para ver con claridad que el enunciado de

problemas no es igual en todos los casos, sino que responde a la bsqueda de

5
Seminario de Tesis I

aspectos especficos. En este sentido adquiere relevancia la

ESPECIFICIDAD, en cuanto establece la orientacin de la investigacin.

En segundo lugar, para establecer una tipologa operativa de

hiptesis, en cuanto stas guardan correspondencia con el nivel de
investigacin.

En este sentido, podemos establecer los siguientes niveles:

4.1. Investigacin descriptiva

Orientada al descubrimiento de las propiedades particulares del hecho o

situacin problemtica y tambin a la determinacin de la frecuencia

con que ocurre el hecho o situacin problemtica.

Por ejemplo:

Nivel de evasin tributaria en el Per - 2009.

Principales caractersticas de la pobreza en el Per/1980-2005.

Nivel de infraestructura econmica en las provincias de la Regin

Arequipa - 2009.

Tendencia de la desocupacin juvenil en las zonas marginales de la

Ciudad de Arequipa/1985-2005.

Calidad de aprendizaje de Ingls en los Centros Educativos Particulares

de Arequipa - 2010.

Modalidades de evasin tributaria en el Per - 2010

4.2. Investigacin explicativa

Orientada al descubrimiento de las causas o consecuencias o

condicionantes de la situacin problemtica.

Por ejemplo:

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Seminario de Tesis I

Principales causas de la renuencia al cumplimiento de las obligaciones

tributarias en los contribuyentes de la ciudad de Arequipa/2000-2005.

Consecuencias econmicas de la tecnolgica utilizada en la industrial

textil del Per - 2010.

4.3. Investigacin comparativa

Orientada al estudio de las semejanzas y/o diferencias de un hecho o

situacin problemtica en dos circunstancias diferentes.

Por ejemplo:

Nivel de renuencia a las obligaciones tributarias en la poblacin peruana

y chilena - 2010

Sistema de tributacin en Argentina y en Brasil - 2010.

Eficacia del sistema de tributacin en el Per 2010.

Nivel de rendimiento laboral en empresas industriales de Arequipa y

Lima 2010.

Grados de desnutricin prevalentes en hijos de obreros agrcolas de la

campia arequipea - 2010.

Productividad de las empresas agroindustriales de Chile y Argentina

2010.

Involucramiento del pequeo productor agrcola en la produccin agrcola

de exportacin en Per y Chile 2010.

4.4. Investigacin relacional

Orientada al descubrimiento de la influencia de un hecho o situacin

problemtica en otro hecho o situacin problemtica.

Por ejemplo:

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Seminario de Tesis I

Influencia de la responsabilidad social de las empresas mineras en la

preservacin del medio ambiente en el Per/ 2000-2005.

Repercusin de la drogadiccin en el proceso de aprendizaje del

adolescente en Lima - 2010.

Repercusin de los juegos electrnicos en la armona familiar. Arequipa -

2010.

Influencia de la Internet en el rendimiento acadmico de los estudiantes

de secundaria de la ciudad de Arequipa 2006.

Influencia del desarrollo fsico en la capacidad intelectual de los

estudiantes de la UNSA 2006.

4.5. Investigacin correlacional

Orientada a descubrir la covariacin o correspondencia entre los

valores de dos hechos o situaciones problemticas.

Por ejemplo:

Correlacin entre tributacin y servicios pblicos en el Per - 2005.

Correlacin entre hbitos de estudio y aprendizaje en los estudiantes de la

Escuela de Posgrado de la UNSA 2010.

Correlacin entre pobreza y desarrollo nacional en los pases del

Hemisferio Sur 2010.

Correlacin entre nivel remunerativo y tributacin en los pases del

Hemisferio Norte 2010.

4.6. Investigacin experimental

Orientada a descubrir la validez de un hecho para la modificacin de

una situacin problemtica.

Por ejemplo:

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Seminario de Tesis I

Aplicacin de la Tcnica Plus en el pago del impuesto predial no

empresarial en la ciudad de Arequipa - 2006.

Repercusin de la implementacin del Programa Ludomtic en el

aprendizaje de Matemtica de los escolares de educacin secundaria de
Arequipa - 2006.

Aplicacin del Mtodo Kuurmi en el aprendizaje de Metodologa de la

Investigacin en la Escuela de Posgrado de la UNSA 2006.

Repercusin de la estrategia AEIOU en la capacitacin contable de los

estudiantes del X Semestre de Contabilidad de la UNSA 2006.

Repercusin del mtodo SILVER en la creatividad tecnolgica de los EE.

UU. 2010.

Aplicacin del Proceso HARD en la produccin de las empresas textiles

de Arequipa 2010.

Como se advierte, los enunciados no son similares y varan segn el nivel de

investigacin, pero eso no es lo ms importante, sino que est clasificacin
resulta muy til para la identificacin del tipo de variables; para luego proseguir
con todos los pasos del proceso de investigacin: enunciado del problema,
justificacin, formulacin del problema, objetivos, marco terico, hiptesis,
tcnicas e instrumentos, recoleccin de datos, sistematizacin de la informacin,
ejecucin, conclusiones, recomendaciones, e inclusive la bibliografa.

R E S U M E N

Descriptiva

CARACTERSTICAS DE UNA VARIABLE o VARIABLES en slo

UNA circunstancia.

Comparativa

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Seminario de Tesis I

SIMILITUDES y/o DIFERENCIAS de una VARIABLE en DOS

circunstancias

Explicativa

CAUSAS, CONSECUENCIAS o CONDICIONANTES de una o ms

VARIABLES

Relacional

INFLUENCIA de una VARIABLE en otra VARIABLE.

Correlacional

COVARIACIN entre DOS VARIABLES.

Experimental

MODIFICACIN de una VARIABLE por otra VARIABLE.

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Seminario de Tesis I

5. TIPOS DE VARIABLES

Considerando la relacin entre variables, se distinguen los siguientes tipos:

5.1. Variable independiente

Es aquella que juega un rol de factor determinante, causal o de influencia en otra

u otras variables; supone cierta autonoma con relacin a las dems variables,
pero es necesario, sealar que las variables independientes en determinados
problemas, pueden cambiar, segn sea la posicin que ocupen en el enunciado.
Esto, considerando que la realidad est en movimiento y que todos los hechos
estn concatenados.

Este tipo de variable, se encuentra en la investigacin:

EXPLICATIVA,

RELACIONAL y

EXPERIMENTAL

Pero en esta ltima presenta una variante en su denominacin, conocindosela

como variable ESTMULO.

5.2. Variable dependiente

Es aquella que juega un rol de consecuencia, al ser determinada, originada o

influida por la variable independiente. Esto significa que no pueden existir
variables Dependientes sin las Independientes.

Si consideramos el criterio tiempo, las Independientes son ms antiguas que las

Dependientes. Siendo as tambin la que encontramos en la investigacin:

EXPLICATIVA,

RELACIONAL, y

EXPERIMENTAL

En este ste caso existe una variante y se habla de la variable RESPUESTA.

Ejemplos:

1) En el PROBLEMA: Influencia de la Motivacin Acadmica en la Desercin

Estudiantil en la UNSA. 2005.

MOTIVACIN ACADMICA es la Variable Independiente, y

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Seminario de Tesis I

DESERCIN ESTUDIANTIL es la Variable Dependiente, pues la mayor o

menor motivacin acadmica influir en la desercin estudiantil.

2) En el PROBLEMA: Utilidad de Oxidacin de la glucosa 2-C14 en Eritrocitos

de Lactantes Aparentemente Eutrficos y Distrficos para el Diagnstico de
la Deficiencia de Tiamina. Arequipa - 2006.

OXIDACIN es la Variable ESTMULO y

DIAGNSTICO DE LA DEFICIENCIA DE TIAMINA es la Variable

RESPUESTA.

5.3. Variable intermedia

Es aquella que juega un rol de factor condicionante, pues su presencia entre la

variable independiente y variable dependiente hace que sin tener el carcter de
factor causal o determinante, modifique el resultado; es decir, modifique la
Variable Dependiente.

Este tipo de variable se encuentra exclusivamente en algunos problemas

EXPLICATIVOS y corresponde a investigaciones ms complejas y de mayor
profundidad. Por ejemplo:

En el PROBLEMA: Formacin acadmica y Rol de la Experiencia en el

Desempeo Profesional. Arequipa 2006.

FORMACIN ACADMICA es la variable Independiente.

DESEMPEO PROFESIONAL es la variable Dependiente, y
EXPERIENCIA es la variable Intermedia.
Es de suponer que la formacin acadmica determina el desempeo profesional;
pero la experiencia modifica el resultado.

5.4. Variable nica

Es aquella que en cierta medida juega un rol pasivo en el problema, pues permite
medir las caractersticas, atributos, estructuras, incidencia, elementos o aspectos
que le son inherentes.

La Variable Interviniente la encontramos en investigacin DESCRIPTIVA y

COMPARATIVA. Nunca va acompaada de otros tipos de variables; siendo
entonces variable nica.

Por ejemplo:

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Seminario de Tesis I

En el PROBLEMA: Niveles de Rendimiento Acadmico de los Estudiantes de la

Escuela de Postgrado de la UNSA 2006

RENDIMIENTO ACADMICO es la variable Interviniente.

5.5. Variables asociadas

Son aquellas que no guardan mayor nivel de dependencia, no hay relacin causal
entre ellas; y considerando el criterio tiempo vienen a ser ms o menos
contemporneas, pues para que aparezca el problema surgen de manera
simultnea.

Este tipo de variables, se encuentra en la investigacin DESCRIPTIVA

multivariable; se trata de dos o ms variables intervinientes, por lo que nunca van
acompaadas de algn otro tipo de variables.

Por ejemplo:

En el PROBLEMA: Rasgos Sociales y Culturales de la los habitantes de Pueblos

Tradicionales de Arequipa - 2006.

Las Variables Asociadas, son RASGOS SOCIALES y RASGOS

CULTURALES.

5.6. Variables interdependientes

Son aquellas que indistintamente pueden ser consideradas como causa o como
consecuencia una de otra.

Son propias de la investigacin CORRELACIONAL.

Por ejemplo:

En el PROBLEMA: Correlacin entre capacidad adquisitiva y calidad de vida en

los trabajadores de Arequipa - 2006.

CAPACIDAD ADQUISITIVA y CALIDAD DE VIDA son variables

Interdependientes; pues la correlacin es directa, ya que a mayor capacidad
adquisitiva, mejor calidad de vida.

Esta tipologa de variables permite una mayor precisin en la comprensin del

problema para viabilizar la organizacin y ejecucin del proyecto de
investigacin; adems, guarda estrecha relacin con los diferentes niveles de
investigacin.

6. OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

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Seminario de Tesis I

Como se menciona anteriormente, las variables deben ser susceptibles de:

Observacin, medicin y transformacin. Para esto es indispensable proceder a
la operacionalizacin de las variables que consiste en el

establecimiento de parmetros de las variables; es decir en la

precisin de los INDICADORES.

Los indicadores son los aspectos especficos que posibilitan la medicin

(cuantitativa o cualitativa) de la variable. Tales aspectos dan lugar a
procedimientos de observacin y la precisin de los datos para cada indicador.
De modo que al interior de las variables encontramos los indicadores y al
interior de estos, los datos. De all que cuando se habla de
operacionalizacin de variables, se est hablando de la precisin de los
indicadores y en caso necesario de subindicadores. No olvidar que la
operacionalizacin de las variables deben permitir llegar a los datos
para su recoleccin.

Por ejemplo:

La variable RENDIMIENTO ACADMICO se puede medir segn el siguiente

indicador:

Calificativo

Pero para llegar a la determinacin del calificativo es necesario utilizar

subindicadores como:
Responsabilidad
Asistencia
Participacin

Finalmente con estos subindicadores se puede pasar a la precisin de datos:

1) Responsabilidad:
a) Si ( )
b) No ( )

2) Asistencia
a) Total ( )
b) Parcial ( )
c) Nula ( )
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Seminario de Tesis I

3) Participacin
a) Activa ( )
b) Pasiva ( )

Variable OCUPACIN:

Indicadores:

1. Centro de trabajo:
________________________________________
2. Tiempo de servicios
a) Menos de un ao ( )
b) de 1 a 5 aos ( )
c) ms de 5 aos ( )
3. Especialidad
a) Profesional: __________________________________
b) Tcnico: __________________________________
c) Obrero: ___________________________________

4. Condicin laboral
a) Nombrado ( )
b) Contratado ( )

Variable TRANSPORTE PBLICO URBANO.

Indicadores:

1. Parque automotor
a) Rutas
b) Frecuencias

Es importante tener en cuenta que el nmero de indicadores vara segn sean

las variables y la relacin entre variables de acuerdo a la naturaleza del
problema.

Existen por lo tanto, variables de un solo indicador como INCIDENCIA DE

LA TBC

Indicador:

Frecuencia.

Variables con varios indicadores, como por ejemplo:

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Seminario de Tesis I

PRINCIPALES CAUSAS DE LA MORTALIDAD.

Indicadores:

1. Enfermedades
2. Accidentes
Homicidios
3. Pena de muerte, etc.

Lo importante es que los indicadores permiten llegar a los datos, que deben
de observarse en la realidad.

Por ejemplo: Para el indicador ACCIDENTES.

Datos:

a) de TRNSITO,
b) de TRABAJO, etc.

Para el indicador PENA DE MUERTE.

Datos:

a) fusilamiento
b) silla elctrica
c) ahorcamiento
d) envenenamiento, etc.

Sin embargo, muchas veces no es posible llegar al dato directamente, siendo

necesario utilizar subindicadores. Por ejemplo para el indicador SERVICIOS
DE LA VIVIENDA los subindicadores son:

1) Agua
a) Instalacin domiciliaria
b) Pileta pblica
c) Pozo
d) Acequia

2) Telfono
a) Residencial
b) Comercial
c) Celular

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Seminario de Tesis I

3) Cable
a) Cablestar
b) Cablemgico.

Slo sabiendo en forma precisa los indicadores, es que la investigacin ser

viable con rigurosidad y garanta para su ejecucin.

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Seminario de Tesis I

R E S U M E N
Tipos de variables segn nivel de investigacin
1. Descriptiva :
nica o
Asociadas
2. Comparativa:
nica
3. Explicativa:
Independiente (s)
Dependiente (s)
Intermedia (s)
4. Relacional :
Independiente
Dependiente
5. Correlacional:
Interdependiente
Interdependiente
6. Experimental:
Estmulo
Respuesta
7. Terica:
Segn nmero de variables

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Seminario de Tesis I

PRCTICA N 2
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Precise el tipo de variables de los siguientes enunciados y proponga los indicadores
respectivos (tenga en cuenta que el nmero de indicadores puede ser igual, menor o
mayor que los espacios considerados para el ejercicio)

1. Efecto de la evasin tributaria en el desarrollo nacional. Per/2005-2010.

VARIABLE: ____________________________________________________

Indicadores:

a) _____________________________________________________________
b) _____________________________________________________________
c) _____________________________________________________________

VARIABLE: _____________________________________________________

Indicadores:

a) _____________________________________________________________
b) _____________________________________________________________
c) _____________________________________________________________

2. Influencia de la caractersticas psicolgicas de los empresarios en el pago de la

CTS. Arequipa 2010.

VARIABLE:________________________________________________________

Indicadores:

a) _____________________________________________________________
b) _____________________________________________________________
c) _____________________________________________________________

VARIABLE: _____________________________________________________

Indicadores:

a) _____________________________________________________________
b) _____________________________________________________________
c) _____________________________________________________________

3. Correlacin entre desarrollo tecnolgico e informtica contable. Per 2010.

19
Seminario de Tesis I

VARIABLE: ______________________________________________________

Indicadores:

a) _____________________________________________________________
b) _____________________________________________________________
c) _____________________________________________________________

VARIABLE: ______________________________________________________

Indicadores:

a) _____________________________________________________________
b) _____________________________________________________________
c) _____________________________________________________________

4. Calidad del manejo contable de los egresados de Universidades e Institutos

Tcnicos de Tacna 2010.

VARIABLE: _______________________________________________________

Indicadores:

a) _____________________________________________________________
b) _____________________________________________________________
c) _____________________________________________________________

VARIABLE: _____________________________________________________

Indicadores:

a) _____________________________________________________________
b) _____________________________________________________________
c) _____________________________________________________________

5. Tendencia de la crisis econmica en el Per/1990-2000.

VARIABLE: ______________________________________________________

Indicadores:

a) _____________________________________________________________
b) _____________________________________________________________
c) _____________________________________________________________

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Seminario de Tesis I

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