Qu papel juega la intuicin?

La intuicin juega un papel importante ya que es el inicio de una idea a la que

inicialmente no aplicamos el razonamiento lgico, pero que nos ayuda a actuar de
forma inmediata en ciertas ocasiones.

Para Fischbein, la intuicin no es la fuente primaria del conocimiento verdadero,

pero aparenta serlo, porque ese es exactamente su rol: crear la apariencia de
certeza, unir el atributo de certeza incuestionable, intrnseca a variadas
interpretaciones. Para Poincare la intuicin no puede darnos el rigor ni la certeza.

En un artculo publicado por la Dra. Ins M. Gmez dice que Una reflexin intuitiva
sobre un fenmeno matemtico nos puede aportar diferentes sensaciones. Entre
ellas, est la sensacin de evidencia y certeza que nos hace sentir seguros de
nuestro resultado y no sentimos la necesidad de demostrarlo rigurosamente. Se
da en el caso en que de alguna manera, al pensar sobre el objeto de estudio,
nuestro bagaje matemtico nos hace relacionarlo con comportamientos bien
conocidos y nos lleva a sacar conclusiones. La necesidad de armonizar la intuicin
y las nociones matemticas constituye una cuestin bsica en educacin
matemtica. Una contribucin a esta difcil tarea proviene de los estudios que se
ocupan de conflictos y discrepancias, y detectan los orgenes de stas y aqullos.

La es un lenguaje universal, sin embargo los aspectos culturales definen nuestros

pensamientos. Qu ocurre con el Pensamiento Lgico y Matemtico entre las
diferentes culturas del mundo, tomando en cuenta su propia forma de pensar, sus
creencias? El Pensamiento Lgico y Matemtico deja de ser universal para
Volverse particular?

El pensamiento lgico matemtico es el conjunto de habilidades que proceden del

ser humano y que permiten resolver operaciones y situaciones, adems analizar
informacin , hacer uso de la imaginacin y del conocimiento del mundo que nos
rodea para as aplicarlos en la vida cotidiana; vemos que el pensamiento lgico
evoluciona en consecuencias de las capacidades al momento que manifiestan
independencia, simulacin, explicacin y solucin de problemas cual se va
complejizando conforme a la educacin de la capacidad del pensamiento
siguiendo as un desarrollo y secuencia hasta llegar al punto de lograr la verdad.
De igual manera el pensamiento lgico y matemtico nos permite analizar y
comprender detalladamente los mensajes orales, escritos o grficos que se
encuentran en las diferentes situaciones de la vida real, adems nos permite
explicar los recursos y lenguajes matemticos mas adecuados para resolver dicha
situacin, en fin el pensamiento lgico es clave en la comunicacin e interaccin
con las dems.

El desarrollo de los pensamientos lgicos y matemticos se desarrolla desde la

infancia los nios buscan dar solucin a sus ms simples inquietudes, dando
vuelo a su imaginacin que le permite dar respuestas a dichas inquietudes, desde
la infancia se desarrollan procesos de pensamiento que van de lo simple a lo
complejo.

Es por eso que es importante que ayudemos a los nios desde temprana edad a
que expresen las cosas que hacen porque de esta manera los nios organizan sus
ideas, pensamientos y simulan conceptos claves como son las formas, color y
tamao de las cosas al momento de realizar una serie de actividades mentales
como comparar, ordenar y resolver posibles problemas.

Encontramos que el pensamiento lgico y matemtico es universal porque

necesitamos las bases fundamentales habilidades destreza y pensamientos para
confirmar, resolver y llevar a cabo procedimientos necesarios en las diferentes
situaciones que se nos presenten y no es impedimento para que sea particular en
un momento necesario.