PLANIFICACION UNIDAD DE APRENDIZAJE

SUBSECTOR: Orientacion PROFESORA: Yenny Waleska Navia

Poblete

UNIDAD 1: Crecimiento personal CURSO: 7 Bsico

TIEMPO: 7 semanas FECHA INICIO: 6 de Marzo FECHA TERMINO: 26 de abril

Habilidades: Se promueve que las y los estudiantes construyan una visin positiva y a la vez integrada de s mismos,
considerando los diversos mbitos de su vida. Para esto, se busca que tomen conciencia de sus propias
caractersticas, intereses, anhelos y metas. De esta forma, sobre la base del reconocimiento y la elaboracin de
estos aspectos.

Actitudes: Contribuir a la construccin de una visin elaborada de s mismo. Como parte de este proceso, en la
unidad se contempla tambin el reconocimiento y desarrollo de la sexualidad y sus distintas dimensiones y la
manera en que esta se expresa en sus vidas.

Objetivo de aprendizaje CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES

DE
EVALUACION
Construir, en forma >Reconocen y describen Breve introduccin en torno a los Formativa
individual y colectiva, caractersticas personales cambios que se asocian al
representaciones que valoran positivamente periodo de adolescencia.
positivas de s mismos, de s mismos y de sus Completan ficha.
incorporando sus pares. Escriben breve texto
caractersticas, >Reconocen y describen la describindose en tercera
motivaciones, intereses manera en que sus persona. Los dems lo
y capacidades, caractersticas, completan con caractersticas
considerando las motivaciones e intereses positivas de l o ella.
 experiencias de cambio
asociadas a la pubertad
y adolescencia.
Analizar, considerando sus
experiencias e inquietudes,
la importancia que tiene
para el desarrollo personal
la integracin de las > Describen acciones para
distintas dimensiones de la
sexualidad, el cuidado del
cuerpo y la intimidad,
discriminando formas de
relacionarse en un marco
de respeto y el uso de
fuentes de informacin
apropiadas para su
desarrollo personal.
han ido cambiando durante
la pubertad y adolescencia.
> Describen la manera en
que los cambios propios de
su edad se expresan en sus
relaciones sociales, en sus
emociones e imagen
corporal.
desarrollar sus
caractersticas personales
positivas en el mbito
social, afectivo, cognitivo u
otro.
> Distinguen las formas en
que se expresa la
afectividad humana en los
mbitos corporal y social y
las reconocen en su
experiencia.
> Diferencian las distintas
expresiones de la
sexualidad asocindolas
con los grados de intimidad
en una relacin.
> Explican las
contribuciones que tiene la
integracin de las
dimensiones de la
sexualidad al desarrollo
Responden Cunto nos cost
identificar nuestras propias
caractersticas positivas?
Coincide lo que las y los dems
ven en m con lo que yo creo que
proyecto a los dems?, a qu se
debe esto?
Podemos cumplir nuestros
sueos?
Responden: De qu depende
que las personas tengan sueos
por cumplir? > Cul es la
influencia de la familia en creer
que los sueos se pueden
cumplir? > De qu manera el
entorno puede influir en el
cumplimiento de los sueos? >
Conocen a alguien cercano que
haya cumplido sus sueos? >
Les llama la atencin algn
personaje histrico que
consideran que ha cumplido sus
sueos?
Amistad, compromiso y
generosidad
afectivo y bienestar
personal.
> Reconocen, entre las
fuentes de informacin que
estn a su alcance,
aquellas que aportan a su
desarrollo integral y las
caractersticas que las
distinguen. > Describen
formas de cuidado de s
mismo y de su intimidad en
relaciones presenciales y
virtuales, distinguiendo
conductas violentas o
disruptivas de la intimidad
Recopilacin de contenidos Evaluacin de la Unidad Formativa
de la Unidad