Metodologa de la Investigacin en Artes Visuales - 2 ao- TSAV- EPAV Prof.

Juan Mantovani -2017- Material de ctedra

ARTE

ESCRITURA INVESTIGACIN

Caja de maz
Autor: Benedit, Luis Fernando
Fecha: 1978
Objeto: Instalacin
Estilo: Conceptualismo
Soporte: madera
Medidas: Cerrada: 19,8 x 33,7 x 13,7 cm. Abierta: 31 x 33,7 x 27,5 cm. Campana Acrlico p/protec.:43,7 x 45 x
37,5 cm.
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Leer y escribir en tiempos de internet, del copy paste, de las constelaciones infinitas de
textos e informacin.

Escribir sobre arte y desde el arte en la ctedra Metodologa de la investigacin en Artes

Visuales del segundo ao de la carrera Tcnico Superior en Artes Visuales.

Iniciamos este desafo con unas citas que esperamos les resulten evocadoras.

Cmo puede conectarse el trabajo del artista y el de escritor? a travs de la patada nos
provoca Luis Catminzer:

Una patada bien dada genera quejas e insultos, es decir, textos. Pero tambin genera imgenes,
desde las inmediatas estrellas que se ven primero, hasta las ms elaboradas que surgen despus,
como las que se refieren a la madre de quien nos pate

[]

A m me interesa la patada como un instrumento generador de conocimientos

Ricardo Basbaum, artista brasilero nos regala en el texto Amo a los artistas-etc estas
categoras:

Cuando un artista es un artista de tiempo completo, podramos llamarlo artista-artista; cuando el

artista cuestiona la naturaleza y funcin de su rol, podramos escribir artista-etc. ( por lo tanto,
podemos imaginar varias categoras: artista-curador, artista-escritor, artista-activista, artista-
productor, artista-agente, artista-terico, artista-terapeuta, artista-docente, artista-qumico, etc.)

Barthes en El Susurro del lenguaje, escribe a Los jvenes investigadores:

El trabajo (de investigacin) debe estar inserto en el deseo. Si esta insercin no se cumple, el
trabajo es moroso, funcional, alienado, movido tan slo por la pura necesidad de aprobar un
examen, de obtener un diploma, de asegurarse una promocin en la carrera.

en nuestras instituciones, lo que se le exige al estudiante, al joven investigador, al trabajador

intelectual, nunca es su deseo: no se le pide que escriba, se le pide que hable (a lo largo de
innumerables exposiciones) o que rinda cuentas (en vistas a unos controles regulares).

Es necesario que la investigacin deje de ser ese parsimonioso trabajo que se desarrolla ya sea en
la conciencia del investigador (forma dolorosa, autista, del monlogo), ya sea en ese miserable
vaivn que convierte al director de una investigacin en su nico lector. Es necesario que la
investigacin alcance la circulacin annima del lenguaje, la dispersin del Texto.
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Propuesta

Llevar un diario de investigacin

Desde el principio mis notas se convirtieron en un enredo tal que me vi obligado a comprar un
fichero y a dividirlo en secciones... Las secciones desaparecieron muy pronto. Me era imposible
separar las "ideas tericas", del "yo" y de las "notas de campo". De modo que dej de registrar en
las fichas cuanto lea, pues una idea extrada de una cita poda servirme para aclarar el significado
de lo que haba experimentado, y entonces la nota se converta en el anlisis de esa experiencia.
Mantuve interminables conversaciones con mis amistades masculinas y femeninas y luego escrib
notas sobre esas charlas, cuando eran pertinentes. A eso llamaba yo mis notas de campo.
(Hollway, 1989, p. 9)

El diario de investigacin ha demostrado ser un valioso recurso para contextualizar la investigacin

y recordarle aspectos especficos de la recoleccin de datos o del trabajo de campo. Asimismo, le
permitir generar ideas y practicar regularmente la escritura, registrar preocupaciones y temores e
incluso resolverlos. Y puesto que se lo escribe durante el proceso de investigacin, le servir como
un recordatorio fsico (no demasiado embarazoso) del alcance de sus progresos. ( Loraine Blaxter,
Christina Hughes y Malcolm Tight Cmo se hace una investigacin Editorial Gedisa. Primera
edicin: 2000)

Diarios y artes visuales

datos del libro

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