CONDUCTISMO FUNCIONALISMO.

ESTRUCTURALISMO GESTALT

DEFINICION La parte de la ciencia natural cuyo
DE objeto de estudio es la conducta
PSICOLOGIA humana, las acciones y
verbalizaciones, tanto aprendidas
como no aprendidas, de las personas.
La psicologa es el estudio de El estudio analtico de la mente El estudio de la experiencia
la actividad mental, que es a humana, adulta, normal, generalizada, inmediata del organismo total.
su vez un termino genrico que se lleva a cabo mediante la
para la conducta adaptativa. introspeccin.

POSTULADOS La conducta se compone de
BASICOS elementos de respuesta.
La conducta se compone por
entero de secreciones glandulares
y movimientos musculares.
Ante todo estimulo efectivo hay
una respuesta inmediata de algn
tipo
Los procesos de la conciencia, si es
que existen, no pueden ser
estudiados cientficamente.
La conducta es adaptativa e
intencional
Todos los estmulos
sensoriales afectan a la
conducta
Toda actividad es iniciada
por un tipo de estimulo
sensorial Ninguna
respuesta ocurre sin un
estimulo.
Las sensaciones son conductas. El todo domina las partes y
Mtodos bsicos de la ciencia: El constituye la realidad
control y el anlisis. primaria, la unidad mas
La mente y la conciencia constituan provechosa para el anlisis.
el estudio psicolgico. El todo no es la suma, ni el
Introspeccin exija un mximo de producto, ni una simple
entrenamiento para lograr un funcin de sus partes, sino un
rendimiento eficiente. campo cuyo carcter depende
principalmente de s mismo.

NATURALEZA Informes objetivos sobre Los datos se obtienen de la Los datos primarios de la psicologa la Gestalt recoge la mayor parte
DE LOS movimientos musculares secreciones introspeccin deban de obtenerse por medio de la de sus datos de la experiencia
DATOS glandulares que se dan en el tiempo Datos objetivos y subjetivos. introspeccin y bajo estrictas inmediata, no analizada, que se
y el espacio deben ser, al menos en condiciones experimentales. obtiene, mediante la
principio, analizados introspeccin ingenua.
cuantitativamente, y las unidades de
descripcin son las relaciones
estmulo-respuesta
 CONDUCTISMO FUNCIONALISMO. ESTRUCTURALISMO GESTALT

POSICION Para el problema mente-cuerpo est Limita paralelismo Se limitan aceptar el Paralelismo Trataron de eludir este punto,
FRENTE AL en el ncleo de lo que se ha dado en psicofisico. Psicofisico sealando la unidad del
PROBLEMA llamar conductismo radical o organismo y sosteniendo que en
MENTE- metafsico. La aceptacin de este realidad el problema no existe.
CUERPO conductismo metodolgico pone al
conductista en la posicin algo
incomoda de admitir que la
experiencia existe, aunque sea de
una manera indefinida

PRINCIPIOS El problema del conductismo es la Los agentes de la seleccin Atencin Primaria Involuntaria: Cada parte del campo
DE amplitud cada vez mayor de los de conductas eran la atencin, Donde los factores innatos tales desempeaba algn papel en
SELECCION estmulos a los que responde un los motivos y el aprendizaje. como la intensidad y la cualidad de la estructuraci6n perceptual.
individuo. la experiencia sensorial determinan En consecuencia, el problema
Si observamos el crecimiento y la atencin para l no era tanto cmo se
desarrollo de la conducta en el ser Atencin Secundaria Voluntaria: seleccionaba lo dado cuanto
humano, encontrarn que mientras Una vez que la novedad ha dejado de qu modo era estructurado.
una gran cantidad de estmulos de serlo.
provocan respuestas en el neonato, Atencin Primaria Derivada o
muchos otros estmulos no lo hacen. Habitual: Que es el objeto ultimo; la
atencin es nuevamente
involuntaria.

PRINCIPIOS Principios de conexin son
DE los principios de aprendizaje
CONEXION El aprendizaje es un proceso
de establecer conexiones
asociativas.
Para Titchener en tanto no se Esta rechaza el elementalismo,
elaborara la naturaleza detallada de los puede tambin ignorar una de
elementos no tena sentido el intento las formas del problema de la
de conectarlos. conexin.