Desarrollo de lenguaje en

escolares y adolescentes
Flga. Claudia Bascun
Valds.
 MEDIATIZAD
Lenguaje en OR DEL
escolares PROCESO
DE
APRENDIZAJ
E
MENOS
SE
TRANSMIS EVIDENTE
DESARROL
OR DE LA QUE EN
LA EN LA
CULTURA ETAPAS
ETAPA
ANTERIORE
ESCOLAR
S

FACILITA EL PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACION
DESARROLLO DEL LENGUAJE EN
NIOS ESCOLARES

DESARROLLO FONOLOGICO DESARROLLO SEMNTICO

DESARROLLO
MORFOSINTCTICO DESARROLLO PRAGMTICO

DESARROLLO METALINGSTICO
Desarrollo fonolgico
Perfeccionamiento
Cambios sutiles del sistema
fonolgico
Mayor habilidad en la produccin de
secuencias complejas (estructura y
extensin)
CONCIENCIA FONOLGICA: le
permite al nio tomar en cuenta la
composicin fonmica de las
palabras y a partir de ello acceder
con mayor facilidad al significado.
Desarrollo de habilidades
implicadas en el proceso de la
lecto- escritura.
Desarrollo morfosintctico
Desarrollo de la
Adecuado manejo de
morfosintaxis
preposiciones y nexos
compleja.
Aprendizaje de
oraciones
sintcticamente
complejas
Oraciones pasivas

Oraciones circunstanciales

Oraciones condicionales
 Desarrollo morfosintctico
7-8 aos: las conexiones Correcto manejo:
adverbiales y la voz pasiva adverbios, preposiciones
se adquieren en su espacio-temporales,
totalidad. tiempos verbales.
Correcto reconocimiento
de las relaciones sujeto-
objeto.

Desarrollo del discurso conversacional

y no conversacional.
Desarrollo morfosintctico
ADQUISICIONES TARDAS EN EL
DESARROLLO MORFOSINTACTICO
Incremento en la produccin Uso correcto de verbos
de pronombres posesivos irregulares

Aparicin del pluscuamperfecto Uso de categoras gramaticales

y el condicional plurifuncionales

Aparicin de las oraciones Uso adecuado de

relativas tiempos verbales

Cambio en el orden habitual de

los elementos de una frase para
dar nfasis.
 Desarrollo semntico

Aspecto an con poco An no termina el

dominio desarrollo cognitivo

Gran aumento del

nmero de palabras

Aumento en la
capacidad para asignar
un significado.

Se desarrollan
habilidades para realizar
asociaciones semnticas.
 Desarrollo semntico
El proceso de
7-8 aos: an tiene una
socializacin posibilita el
marcada tendencia
desarrollo de un lenguaje
egocntrica, satisfacer
menos centrado en si
necesidades e impulsos.
mismo.

6-8 aos: logra manejar

sinnimos y antnimos de
palabras conocidas.

Logra clasificar palabras

con un rasgo semntico
comn.
 Desarrollo semntico

7-10 aos: paso Desarrollo de la

gradual hacia la capacidad para
economa de las comprender el L
expresiones. figurado.

Paulatinamente aumentan las

destrezas relacionadas con la
abstraccin verbal
 Desarrollo pragmtico

Las experiencias nuevas

Mejora el manejo Mejora el manejo

del tpico de la toma de
turnos

Mejora la adecuacin
al interlocutor y a los
diferentes contextos
 Desarrollo pragmtico
Mayor y mejor Existe una mayor
desarrollo de las empata, lo que favorece
habilidades los intercambios
conversacionales conversacionales.

Se desarrollan todas las

Aumentan las destrezas funciones comunicativas
de persuasin. del lenguaje (excepto la
instrumental y la
reguladora)
7-9 aos funcin
predominante:
imaginativa
10 aos: informativa.
Desarrollo de las habilidades
metalingsticas
Manejo consciente del lenguaje, abarca todos los niveles
del Lenguaje.

Se desarrollan aspectos

METAFONOLGICOS METASEMNTICOS METASINTCTICOS

LENGUAJE FIGURADO MANEJO DE

ANALISIS COMIENZO:
ESTRUCTURAS
SINTESIS MANEJO DE REFRANES
JUEGOS VERBALES MAS COMPLEJAS
GERIGONZO TRABALENGUAS
ADIVINANAZAS
Vida escolar del
Ms horas y ms
adolescente asignaturas
Gran aumento
de las Lectura: deben desarrollar la
demandas capacidad para enfrentar
escolares diferentes tipos de textos y
Hay aspectos del
de la capacidad de extraer el
desarrollo que no
sentido global de estos.
terminan de madurar
hasta la edad adulta Escritura: los adolescentes
El desarrollo es ms dominan la capacidad para
lento y gradual que escribir, domina los aspectos
en etapas formales de la escritura. Esta
anteriores. es un instrumento de
No afecta a creacin, estudio y
todos los niveles comunicacin.
del Lenguaje
Aspecto fontico-fonolgico.

Este nivel ha alcanzado su mximo

desarrollo en la etapa anterior (6- 12 a)
Aspecto Sintctico
Aumenta la Incremento en la
longitud de las complejidad
oraciones sintctica:
> Uso de oraciones
subordinadas

> Uso de elementos de cohesin

que se usan en la elaboracin
de discurso
Aspecto Semntico
El cambio es mas Aumenta el lxico
notorio abstracto (mayor
uso de Lenguaje
figurado)
Permite manejar:

Oraciones con metforas

Proverbios
Modismos juveniles
Aspecto Semntico
Se produce un gran Se amplan las redes
aumento de verbos semnticas
Habilidad para
Desarrollo de la reconocer y asignar
Polisemia mas de un
significado
a una palabra
Se desarrolla la Espada: '
capacidad para dar instrumento'/'
mas de un significado matador de toros.
a oraciones y a
discursos.
Aspecto Pragmtico

Se incrementa la
habilidad para Se desarrollan las
cambiar de registro estrategias de
segn el interlocutor y negociacin
el contexto.