UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERA ELECTRNICA E INFORMTICA

SLABO

ASIGNATURA: TELECOMUNICACIONES I CODIGO: IEE403

1. DATOS PERSONALES:

1.1 Departamento Acadmico : Ingeniera Electrnica e Informtica

1.2 Escuela Profesional
1.3 Ciclo de Estudios
1.4 Crditos
1.5 Condicin
1.6 Pre Requisito
1.7 Horas semanales
1.8 Horas de clases Total
1.9 Profesor Responsable
1.10 Email del profesor
1.11 Ao Lectivo Acadmico
: Ingeniera Electrnica
: VI Ciclo Tercer Ao
: 03
: Obligatorio
: Anlisis Matemtico IV
: 04 (Teora: 02 y Practica 02)
: 64 horas
: Ing. Tello Ortiz Alfredo Germn
: alfredo.tello@telefonica.com
: 2014 II

2. SUMILLA

La asignatura de telecomunicaciones I es un curso terico y prctico con

desarrollos de proyectos especficos, tiene por finalidad proporcionar al
alumno los conocimientos fundamentales de la modulacin analgica,
Sistemas de Radio Difusin, estudio de circuitos electrnicos de
Audiofrecuencia, Radiofrecuencia, transmisores y receptores AM, FM
sus anlisis respectivos de funcionamiento y aplicaciones reales.

3. COMPETENCIA GENERAL

Capacitar al estudiante para el anlisis de los principios de operacin y

funcionamiento de los sistemas de Telecomunicaciones analgicos
vigentes, innovaciones y mejoras tecnolgicas realizadas, que permitir
al alumno realizar un anlisis crtico, solucin de problemas,
investigacin cientfica, y a su vez complementando con prcticas de
laboratorio y realizacin de proyectos indicados por el profesor, que
debern ser cumplidos con una actitud disciplinada, y de valores
fundamentales como es la responsabilidad, y respeto mutuo.

4. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DENOMINACION N DE HORAS

I Series y transformada de Fourier 12
II Amplificadores, filtros y circuitos sintonizados 12
III Modulacin AM 14
IV Modulacin FM 14

1
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Evaluaciones 12
Total Horas: 64

5. PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: SERIES Y TRANSFORMADA DE FOURIER

Competencia especfica 1: Series de Fourier y su aplicacin en

comunicaciones.
Competencia especfica 2: Analizar un circuito rectificador, analizar
el espectro de un pulso y analices de
funciones senoidales.
Contenidos:
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conocer las funciones Desarrollo de las Participa

tpicas utilizadas en series. activamente, en el
telecomunicaciones anlisis de los
- Anlisis de
servicios que
funciones Par, Impar
disponibles por
- Ejercicios aplicando usuarios de este
las series de Fourier sistema, realiza en
equipo con
responsabilidad y
respeto.

UNIDAD II: AMPLIFICADORES, FILTROS Y CIRCUITOS SINTONIZADOS

Competencia especfica 1: Anlisis de eficiencia.

Competencia especfica 2: Comprender la realimentacin positiva y
negativa, Filtros pasa bajos, Pasa altos.
Contenidos:
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conocer los Amplificadores de Realizan proyecto

amplificadores de audio, diseo de un grupal de un
audio. amplificador clase B. amplificador clase B,
utiliza el analizador
de espectro, corrige
la distorsin por
cruce.

2
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UNIDAD III: MODULACION AM

Competencia especfica 1: Comprender la modulacin y

demodulacin de una Seal Portadora.

Competencia especfica 2: Anlisis del espectro, ancho de banda,

Conversin, deteccin de seales con
modulacin AM.
Contenidos:
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conocer las tcnicas - Modulacin por Realiza informe

de modulacin. amplitud de una grupal sobre la
funcin portadora de modulacin de AM
RF. realiza simulacin, y
- Calculo del ancho de evala ancho de
banda e ndice de
banda.
modulacin.

UNIDAD IV: MODULACION FM

Competencia especfica 1: Comprender FM de banda angosta y

FM banda ancha.
Competencia especfica 2: Multiplicacin de frecuencia y
conversin, Transmisin y Recepcin
de FM.
Contenidos:
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Conoce la tcnica de Analiza la generacin Realiza clculos de

modulacin de FM. de banda angosta, multiplicacin de
para del orden de frecuencia y
0.2, diagrama de conversin hasta
bloques de un obtener un
transmisor. transmisor que opere
en la banda de 88
MHz a 108 MHz.

3
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6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Para el logro de un aprendizaje significativo, dentro del enfoque
constructivista, se aplicar:
6.1 Mtodo de Cambio Conceptual y Verbal Significativo para la
parte terica.

6.2 Mtodo Cientfico y por Descubrimiento para las prcticas de

laboratorio.

6.3 Mtodo de Resolucin de Problemas como Investigacin,

mediante los problemas abiertos y trabajo en grupos de no
ms de tres alumnos.

6.4 Construccin de una fuente de una onda completa,

amplificadores de audio de diferentes potencias.

7. EVALUACIN
La evaluacin es continua y apunta hacia el establecimiento de
relaciones significativas entre los distintos conceptos, as mismo toma en
cuenta la retroalimentacin.
PROMEDIO FINAL se obtiene: PF = (PP + EP + EF) / 3
(PP) promedio de prcticas: (4 prcticas calificadas)/4
(EP) Examen parcial
(EF) Examen final
8. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

1. Sistemas de Comunicacin . B.P. Lathi - Ed. Interamericana

1989
2. Transmisin de la Informacin, Modulacin y Ruido. Mischa
Schwartz - Editorial McGraw Hill 1992.
3. Fundamental of Electronic Communication Systems. 2da Ed.
Wayne Tomasi Editorial Prentice Hall.