UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZNICA

SEDE - SUCUMBIOS
GUIA METODOLGICA: BIOLOGA GENERAL
INTRODUCCIN A LAS CIENCIAS BIOLGICAS
Tiempo Asignado: 7 Horas
La presente gua dentro del proceso de enseanza - aprendizaje para el logro de
competencias, busca planificar actividades de aprendizaje autnomo, donde el alumno
deber cumplir con 1.5 horas de trabajo (60%), segn el nmero de crditos de la materia,
por cada hora (40%) de actividades presenciales realizada en clases.

Competencias especficas / Resultado de aprendizaje (RA):

El alumno comprende qu es la biologa, su importancia como ciencia bsica y los vnculos con
otras disciplinas de inters ambiental.

Indicadores de evaluacin de aprendizaje:

El estudiante identifica las caractersticas y niveles de organizacin de los seres vivos, y aplica
los pasos fundamentales del mtodo cientfico para generar informacin vlida y comparable.

INTRODUCCIN A LA BIOLOGIA

Como seres vivos que somos, estamos formados por clulas, las mismas presentan funciones
que definen de manera general como individuo (digestin, respiracin, reproduccin, etc.) y
cualquier cambio favorable o no que se presente en ellas, determina la salud o enfermedad
que posee el individuo.

Vivimos en una poca en la cual dependemos de bienes y servicios y estamos acostumbrados

a paisajes que nuestro planeta nos proporciona de manera natural o gracias a la capacidad que
nuestra especie tiene de transformar su entorno, es decir, su casa, este hermoso planeta
llamado Tierra al cual recin empezamos a comprender, tal vez porque nos advierte de mil
formas que si seguimos sin respetarlo, no permitir que sobrevivamos dentro o fuera de l.

Slo la Tierra provee vida, genera vida y mantiene a la vida que conocemos. Para nuestras
aspiraciones, sueos y anhelos en este siglo XXI es claro que es ms pequea de lo que
desearamos. Es un planeta finito, es decir, con lmites en todos los niveles, y en ste
compartimos unidades, funciones y relaciones con el resto de los seres vivos.

Si entendemos nuestro lugar, nuestro verdadero papel como parte de la naturaleza, de que
somos el resultado de la evolucin y adems de ser corresponsables de nuestra casa, en otras
palabras, si nos interesamos en el conocimiento que la biologa nos proporciona, an nos
espera un hermoso futuro.
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A veces creemos que la biologa es una ciencia complicada, pero debemos recordar que la
biologa estudia a la vida. Es decir, si logramos entender que como seres vivos somos parte de
ella, ser mucho ms fcil entender los cambios que a nivel personal, de nuestra sociedad o
del planeta entero se presentan e intentar mantener a la Tierra en condiciones aptas para la
vida de nosotros y todos los organismos que conocemos y queremos. La Tierra es nuestra casa,
un planeta maravilloso que posee vida y que debemos mantenerlo vivo.

1. INTRODUCCIN A LAS CIENCIAS BIOLGICAS

La biologa es el estudio de la vida en todos los niveles de organizacin, que van desde las
molculas hasta la biosfera. La teora celular establece que toda la vida se compone de clulas
y que todas las clulas provienen de otra preexistente. Todos los organismos vivos se hallan
relacionados entre s a travs de la descendencia con modificaciones. La evolucin por
seleccin natural es responsable de la diversidad de adaptaciones halladas en ellos. Las
instrucciones para una clula estn contenidas en su genoma, el cual consiste en molculas de
ADN construidas a partir de secuencias de nucletidos. Los segmentos especficos de ADN
llamados genes contienen la informacin que la clula utiliza para fabricar protenas.

Las clulas constituyen las unidades de vida estructurales y funcionales bsicas. La mayora de
las reacciones qumicas de la vida tienen lugar en las clulas. Los organismos vivos controlan
su medio interno. Tambin interactan con otros organismos de la misma especie o de otras
diferentes. Los bilogos estudian la vida en todos estos niveles de organizacin. El
conocimiento biolgico obtenido de un sistema modelo puede generalizarse a otras especies.

2. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTIFICA

2.1. NIVELES DE ORGANIZACIN Y CARACTERSTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS.

Los bilogos usan los fsiles, las similitudes y diferencias anatmicas y las comparaciones
moleculares de genomas para reconstruir la historia de la vida. La vida se origin en primer
lugar como una evolucin qumica. La evolucin biolgica comenz con la formacin de las
clulas. La fotosntesis represent un importante paso evolutivo porque provoc un cambio
en la atmsfera terrestre y proporcion los medios para capturar la energa lumnica.

Los primeros organismos eran procariotas; aquellos con clulas ms complejas, llamados
eucariotas, surgieron posteriormente. Las clulas eucariotas tienen compartimentos
intracelulares separados llamados orgnulos (incluyen el ncleo), el cual contiene el material
gentico celular. La relacin gentica entre las especies se puede representar como un rbol
evolutivo. Las especies estn agrupadas en tres dominios: Archaea, Bacteria y Eukarya. Los
dominios Archaea y Bacteria se componen de procariotas unicelulares. El domino Eukarya
consiste en microorganismos eucariotas (protistas), adems de plantas, hongos y animales.

ACTIVIDAD 1 (Tiempo estimado 60 minutos).

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Investiga las definiciones de las siguientes palabras y algunos estudios que correspondan a las
siguientes ciencias:

1. Biogeografa:
2. Bioqumica:
3. Biofsica:
4. Biomatemticas:
5. Biotica:
6. Entalpa
7. Entropa
8. Apoptosis
9. Phyla
10. Homeostasis
11. Autoperpetuacin

ACTIVIDAD 2 (Tiempo estimado 120 minutos).

1. Si supieras que por un fenmeno natural o un problema social debieras salir de tu casa
o de tu ciudad, Qu deberas llevar contigo de lo que te es tan necesario para vivir en
este momento?
2. Qu sabes de los organismos animales, vegetales u hongos que forman parte de tu
dieta? Podras sobrevivir de la colecta o cacera de algunos de ellos? Sabes cules
pueden daarte?
3. Indica la jerarqua de organizacin de la vida desde un tomo hasta un organismo
multicelular; luego, explica brevemente cada nivel.
4. Qu diferencias hay entre un cristal de sal y un rbol? Cul est vivo? Cmo lo
sabes?
5. Define y explica los trminos seleccin natural, evolucin, mutacin, creacionismo y
poblacin.
6. Qu es la evolucin? Describe brevemente cmo ocurre la evolucin.
7. Define la homeostasis. Por qu los organismos deben obtener continuamente energa
y materiales del ambiente externo para mantener la homeostasis?

ACTIVIDAD 3. (Tiempo estimado 60 minutos)

1. En el contexto de tu casa, escuela, calle, colonia o ciudad, identifica lo que te

gustara realizar para mejorar el ambiente donde vives.
2. Investiga sobre los siguientes conceptos: DDT, CFC, transgnicos y pesticidas.
3. Investiga qu significan los trminos: emprico e inocuo.

1.2. EL MTODO CIENTFICO.

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El mtodo cientfico usado en la mayora de las investigaciones biolgicas comprende cinco
pasos: observar, formular interrogantes, plantear hiptesis, hacer predicciones y probar esas
predicciones.

Las hiptesis son las respuestas tentativas a estos interrogantes. Las predicciones realizadas
sobre la base de una hiptesis son contrastadas mediante observaciones adicionales y dos
tipos de experimentos: comparativos y controlados.

Los mtodos estadsticos se aplican a los datos para establecer si las diferencias observadas
son significativas o no, o bien si se pueden explicar por el azar. Estos mtodos se inician con la
hiptesis nula de que no existen diferencias.
La ciencia puede decirnos de qu manera funciona el mundo, aunque no puede indicarnos lo
que debemos o no hacer.

ACTIVIDAD. 4 (Tiempo estimado 120 minutos)

1. Cunto tiempo sobrevive un hombre sin agua, cunto tiempo sin comida, y cunta
agua puede tomar como mximo en una sola ocasin?
2. Cules son las caractersticas fsicas de un ecuatoriano, que lo diferencian de un
africano, un asitico o un europeo, aunque la mayora somos el resultado de un
mestizaje con esos grupos?
3. Por qu razn existen plantas y animales caractersticos de algunas zonas geo-grficas
(endmicos) y a otros los observas en todo el mundo (cosmopolitas)?
4. Qu entendemos por energas alternativas y por qu la necesidad de su utilizacin
despus de que se agote el petrleo en nuestro planeta?
5. Qu diferencia hay entre una teora cientfica y una hiptesis?
6. Explica cmo los cientficos usan cada una. Por qu los cientficos se refieren a los
principios bsicos como teoras y no como hechos?
7. Seala las diferencias entre los razonamientos inductivo y deductivo, y da un ejemplo,
real o ficticio, de cada uno.
8. Describe el mtodo cientfico. De qu formas usas el mtodo cientfico en la vida
cotidiana?

ACTIVIDAD 5 (Tiempo estimado 60 minutos).

A continuacin, lee con mucho cuidado el texto para que apliques el mtodo cientfico:

1. Alexander Fleming descubri de manera accidental la penicilina, trabajando con

cultivos de bacterias, las cuales haca crecer en cajas de Petri. En forma accidental, una
caja se contamin con un moho llamado Penicillium notatum, el cual produca un halo
(crculo) en que las bacterias murieron. Lo primero que Fleming se pregunt fue si el
hongo haba fabricado una sustancia bactericida, ya que en la naturaleza, bacterias y
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hongos compiten. Para comprobar su hiptesis, sembr ms bacterias y a algunas de las
cajas, adems les aadi el moho.

a) Cul fue el planteamiento de Fleming en este problema?

b) Cul fue su hiptesis?
c) Cmo plane y dise su experimento?

BIBLIOGRAFA.

Audesirk, T., Audesirk, G. y Byers, B.E. (2013) Biologa: Ciencia y Naturaleza. (3ra ed.) Mxico:
Pearson Educacin de Mxico S.A.

Flores, J. y Sampieri, C. (2011) Biologa I. (1era ed.) Mxico: Secretara de Educacin Xalapa-
Veracruz.