CMO LEE EL CEREBRO

http://estimulaciontemprana.fullblog.com.ar/como_lee_el_cerebro_5121189337888.html

El cerebro est formado por dos hemisferios simtricos. Cada uno de ellos tiene funciones para las cuales
est ms especializado, pero ambos participan en todas estas funciones, trabajando conjuntamente en
todas y cada una de nuestras interpretaciones y respuestas.

El hemisferio izquierdo, llamado tambin "simblico" o "lgico", es el controlador del lenguaje y del
procesamiento secuencial de la informacin.
El hemisferio derecho, llamado "visual", "postural" u "holstico", se encarga de procesar la informacin
crporo-espacial, trabaja con imgenes visuales y controla las funciones holsticas (relativas al todo, que
lo considera todo a la vez).

El acto de leer, cuando se realiza con el hemisferio derecho, est basado en tcnicas visioespaciales y
holsticas, por ejemplo palabras enteras o el mtodo "ver-decir". Este es el mtodo de lectura que
utilizamos en la estimulacin temprana y que puede comenzarse a temprana edad. El nio pequeo es
capaz de reconocer palabras completas y poco a poco va asociando la grafa de estas palabras a sus
sonidos de modo que le ser muy facil aprender a leer palabras nuevas por s mismo.

La lectura con el hemisferio izquierdo implica decodificar smbolos individuales, construir palabras a partir
de letras y estructuras basadas en la fontica. Esta es la forma tradicional de aprender a leer, en la que el
nio va interpretando letras de forma individual que van combinndose para reproducir los diferentes
fonemas que forman las palabras.

Hay un momento en el proceso de aprender a leer en que el equilibrio del cerebro pasa de derecha a
izquierda, aproximadamente a la edad de 6 7 aos.

A esta edad, cuando comienza el aprendizaje de la lectura y la escritura en el colegio, el nio necesita
contar con unas coordenadas bien definidas y estables y un punto de partida para poder organizar la
informacin sobre el papel, para no confundir "la" con "al", las unidades y las decenas o los conceptos
anterior y posterior, aadir o quitar, etc. Cuando fallan
estas coordenadas, se produce una tendencia al desorden. Aqu es donde puede aparecer la dislexia.

Las personas dislxicas parece que prefieren mtodos de aprendizaje del hemisferio derecho. Cuando
escriben o leen tienen dificultad para aplicar tcnicas del hemisferio izquierdo.

Un dato curioso recogido en el libro de Sally Goddard "Reflejos,

aprendizaje y comportamiento":
En el lejano oriente, donde el lenguaje escrito se basa en pictogramas, la
dislexia raramente existe. Gran parte de la filosofa de oriente est
basada tambin en el pensamiento del hemisferio derecho, por ejemplo,
la capacidad de que el futuro, el presente y el pasado coexistan
simultneamente. Cuando soamos hacemos esto, de manera que
sucesos lgicamente desconectados se pueden observar juntos, a travs
de una representacin holstica y viso-espacial.

En esta prueba hay que decir los colores sin leer la palabra (que corresponde a un color diferente). Para
realizar esta prueba, debemos inhibir la lectura que realiza el hemisferio izquierdo para decir el color de la
palabra. El hemisferio izquierdo analiza las letras y lee, el derecho ve el conjunto, la imagen y distingue el
color. ste es un ejemplo de cmo compiten ambos hemisferios y cmo especialmente el hemisferio
dominante (el izquierdo, el que interpreta las letras) intenta imponerse sobre la labor del hemisferio
subdominante (el derecho, cuyo cometido es en este caso, reconocer el color). En los nios con problemas
de lateralidad, en los que las dominancias no estn claras, ambos hemisferios compiten en lugar de
colaborar, por lo que, con esta prueba podemos hacernos una idea del esfuerzo que han de realizar estos
nios para poder llevar a cabo actividades que son mucho ms sencillas para la mayora de sus
compaeros.
EL ODREN NO IPMOTRA

SGEUN UN ETSDUIO DE UNA UIVENRSDIAD IGNLSEA, NO IPMOTRA EL ODREN EN EL QUE LAS LTEARS ETSAN ERSCIATS,
LA UICNA CSOA IPORMTNATE ES QUE LA PMRIREA Y LA UTLIMA LTERA ESETN ECSRITAS EN LA PSIOCION COCRRTEA.
EL RSTEO PEUDEN ETSAR TTAOLMNTEE MAL Y AUN A SI PORDAS LERELO SIN POBRLEAMS. ETSO ES PQUORE NO
LEMEOS CADA LTERA POR SI MSIMA, SNIO LA PAALBRA EN UN TDOO.
PRESNOAMELNTE ME PREACE ICRNEILBE.
TNATOS AOS DE COLGEIO A AL BSAURA?

En este texto vemos una prueba de cmo colaboran los dos hemisferios a la hora de leer en el caso de un
buen lector sin problemas de lateralidad y con un Cuerpo Calloso bien desarrollado (recordemos que es
ste el que realiza el trasvase de informacin de un hemisferio al otro). En la lectura de estas palabras
desordenadas, el hemisferio izquierdo interpreta las letras y lee propiamente dicho, pero el derecho
reconoce las palabras como un todo, como una imagen, por lo que impide que el desorden en las letras
entorpezca la lectura.