UNIDAD EDUCATIVA 12 DE FEBRERO AO LECTIVO

2016/2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Viviana Samaniego A. rea/asignatur ANATOMIA Y FISIOLOGIA Grado/Curso 2do Paralelo A, B, C, D, E, F
a: HUMANA : BGU :
N. de unidad de Ttulo de unidad Objetivos especficos de Identificar el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes, a
planificacin: 00 de planificacin: AMBIENTACI la unidad de travs de la aplicacin de una prueba diagnstica, para la
N planificacin: deteccin oportuna de vacos o conocimientos herrados
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
1. Analizar los conocimientos que han alcanzado los estudiantes en el ao anterior 1. Determinar el nivel de conocimiento que tienen los
estudiantes
EJES Reconocimiento de situaciones o cuestiones cientficamente PERIOD 4 SEMANA DE 06 al 16-09-2016
TRANSVERSALES: investigables. OS: INICIO:
Actividades de
Indicadores de
Estrategias metodolgicas Recursos evaluacin/ Tcnicas /
logro
instrumentos
EXPERIENCIA
Presentacin y dialogo con los estudiantes
Mediante la tcnica de la lluvia de ideas recordar temas o conocimientos del
grado anterior.
estudiantes,
Desarrolla el
REFLEXIN: A travs de participaciones voluntarias analizar y recordar temas el entorno, TCNICA: Interrogatorio
razonamiento lgico y
sobre las normas de convivencia. cuestionario, INSTRUMENTO:
resuelve problemas
evaluacin de Autoevaluacin
de cuestionamiento
CONCEPTUALIZACIN: Recapitulacin de conocimientos en osteologa, Diagnstico
artrologa y miologa humana. Realizar compromisos para el nuevo ao lectivo.

APLICACIN: Contestar preguntas de los estudiantes, revisin terico- prctico

de los temas para una prxima prueba de diagnstico.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa
Fsica, sensorial, cognitiva, intelectual.
Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
Ubicar al alumno (a) en el lugar del aula en el que se compense al mximo sus dificultades y en
el que participe, lo ms posible, en la dinmica del grupo.
Proveer al alumno el mobiliario especfico que requiera.
Facilitar al alumno(a) los equipos y materiales especficos que necesite .

Educamos para tener Patria

 Actividades objetivas.
Proporcionar ms tiempo en la resolucin de la actividad.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Ing. Viviana Samaniego A. Directora del rea: Lic. Cecilia Gmez Vicerrectora: Dra. Mayra Ambulud
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

Educamos para tener Patria

 UNIDAD EDUCATIVA 12 DE FEBRERO AO LECTIVO
2016/2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Viviana Samaniego A. rea/asignatur ANATOMIA Y FISIOLOGIA Grado/Curso 2do Paralelo A, B, C, D, E, F
a: HUMANA : BGU :
N. de unidad de 01 Ttulo de unidad de SISTEMA Objetivos especficos Conocer y comprender la anotoma y fisiologa
planificacin: planificacin: DIGESTIVO de la unidad de del sistema digestivo y la importancia de la
planificacin: higiene de la nutricin para la conservacin de la
homeostasis (equilibrio).
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Conocer y comprender la anotoma y fisiologa del sistema digestivo y la importancia de la Observa laminas y maquetas del sistema
higiene de la nutricin para la conservacin de la homeostasis (equilibrio). digestivo
Localiza en el propio cuerpo los elementos
2. Valorar la importancia de la nutricin balanceada d en la conservacin de la salud, a travs
integrantes del sistema digestivo
de charlas nutricionales, para hacer conciencia en los estudiantes que en una buena salud,
que nos permita un buen vivir. Interesarse por mejorar la calidad de la respiracin a travs Dibuja las glndulas anexas al sistema
de ejercicios dirigidos, para conservar buenos hbitos de salud. digestivo.
Aplica primeros auxilios en casos de
3. Decidir elaborar un plan de nutricin semanal, dirigidos a la niez, juventud edad adulta y emergencia.
ancianidad, para generar cambios conductuales en sus hbitos alimenticios.
EJES JUSTICIA, INNOVACION, SOLIDARIDAD PERIODOS: 12 SEMANA DE INICIO: 19-09-2016
TRANSVERSALES:
Actividades de
evaluacin/
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Tcnicas /
instrumentos
EXPERIENCIA Desarrolla el razonamiento lgico y
Lluvia de ideas, Conversatorio, simulacin, mtodo de Lminas resuelve problemas de
casos y preguntas Maquetas cuestionamiento TCNICA:
Cuadro Para Una Dieta Interrogatorio
REFLEXIN: Balanceada Diferencia y clasifica los alimentos Resolucin de
Diferenciar y clasificar los alimentos orgnicos e Observar Fotos De Parsitos orgnicos e inorgnicos. problemas
inorgnicos. Intestinales Solicitud de productos
Describir y reconocer las vitaminas contenidas en los Cuestionario Describe y reconoce las vitaminas Observacin
alimentos. Libro Del Estudiante contenidas en los alimentos.
Comparar la cantidad y calidad de las raciones Cuaderno De Trabajo

Educamos para tener Patria

alimenticias
Analiza el uso apropiado de cada trmino o concepto.
Identificar los procesos de la digestin.
Conocer las normas para una buena digestin
Compara la cantidad y calidad de
CONCEPTUALIZACIN: las raciones alimenticias
1. Importancia de la nutricin INSTRUMENTO:
2. Los alimentos: clasificacin Videos Emplea el uso apropiado de cada Autoevaluacin
3. Vitaminas Grficos trmino o concepto. Cuestionario
4. Racin alimenticia Evaluaciones Pruebas objetivas
5. Morfologa del sistema digestivo Identifica los procesos de la Participacin
6. Procesos de la digestin y normas para una digestin. Demostraciones
buena digestin
7. Absorcin de los alimentos

APLICACIN: Elaboracin de Cuestionarios, Trabajos

de campo: investigaciones audio-visual.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa
Fsica, sensorial, cognitiva, intelectual.
ELABORADO
Docente: Ing. Viviana Samaniego A.
Firma:
Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
Ubicar al alumno (a) en el lugar del aula en el que se compense al mximo sus dificultades y en
el que participe, lo ms posible, en la dinmica del grupo.
Proveer al alumno el mobiliario especfico que requiera.
Facilitar al alumno(a) los equipos y materiales especficos que necesite .
Actividades objetivas.
Proporcionar ms tiempo en la resolucin de la actividad.
REVISADO APROBADO
Directora del rea: Lic. Cecilia Gmez Vicerrectora: Dra. Mayra Ambulud
Firma: Firma:

Fecha: Fecha:

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 UNIDAD EDUCATIVA 12 DE FEBRERO AO LECTIVO
2016/2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Viviana Samaniego A. rea/asignatur ANATOMIA Y FISIOLOGIA Grado/Curs 2do Paralelo A, B, C, D, E, F
a: HUMANA o: BGU :
N. de unidad de 02 Ttulo de unidad de ENFERMEDADES Y Objetivos especficos Valorar la importancia de la nutricin balanceada d en la
planificacin: planificacin: TRANSTORNO DEL de la unidad de conservacin de la salud, a travs de charlas nutricionales,
SITEMA planificacin: para hacer conciencia en los estudiantes que en una buena
DIGESTIVO salud, que nos permita un buen vivir. Interesarse por
mejorar la calidad de la respiracin a travs de ejercicios
dirigidos, para conservar buenos hbitos de salud
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
1. Conocer las diferentes enfermedades del sistema digestivo con la finalidad de corregir los malos hbitos alimenticios Conoce las enfermedades del sistema digestivo.
mediante la elaboracin de un plan nutricional dirigido a la niez y juventud para generar cambios conductuales en la Localiza en el propio cuerpo los elementos integrantes
forma de preparacin e ingestin de los alimentos. del sistema digestivo
Concienciar la importancia de una buena alimentacin
2. Elabora un plan de nutricin dirigidos a la edad adulta y ancianidad, para generar cambios conductuales en sus hbitos balanceada.
alimenticios.
Conoce cul es la racin alimenticia diaria.

EJES JUSTICIA, INNOVACION, SOLIDARIDAD PERIODOS: 6 SEMANA DE 24-10-2016

TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de
evaluacin/
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Tcnicas /
instrumentos
EXPERIENCIA Lminas Desarrolla el razonamiento
Mtodo de casos y preguntas, Conversatorio. Maquetas lgico y resuelve problemas de TCNICA:
Observar Fotos de Parsitos cuestionamiento Interrogatorio
REFLEXIN: Conoce las normas para una Resolucin de
Intestinales
Describir las enfermedades del sistema digestivo y buena digestin problemas
Cuestionario

Educamos para tener Patria

su prevencin. Solicitud de productos
Observar e identificar los parsitos intestinales. Observacin

CONCEPTUALIZACIN: Describe las enfermedades del INSTRUMENTO:

1. Enfermedades del sistema digestivo Libro Del Estudiante sistema digestivo y su Autoevaluacin
2. Parsitos intestinales Grficos prevencin. Cuestionario
Evaluaciones Maquetas
APLICACIN: Exposiciones, Elaboracin de Observa e identifica los Demostraciones
Cuestionarios, Trabajos de campo: elaboracin de parsitos intestinales.
maquetas de los aparatos y sistemas, investigaciones
audio-visual.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa
Fsica, sensorial, cognitiva, intelectual.
ELABORADO
Docente: Ing. Viviana Samaniego A.
Firma:
Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
Ubicar al alumno (a) en el lugar del aula en el que se compense al mximo sus dificultades y
en el que participe, lo ms posible, en la dinmica del grupo.
Proveer al alumno el mobiliario especfico que requiera.
Facilitar al alumno(a) los equipos y materiales especficos que necesite .
Actividades objetivas.
Proporcionar ms tiempo en la resolucin de la actividad.
REVISADO APROBADO
Directora del rea: Lic. Cecilia Gmez Vicerrectora: Dra. Mayra Ambulud
Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

Educamos para tener Patria

 UNIDAD EDUCATIVA 12 DE FEBRERO AO LECTIVO
2016/2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Viviana Samaniego A. rea/asignatur ANATOMIA Y Grado/Curso: 2do Paralelo A, B, C, D, E, F
a: FISIOLOGIA HUMANA BGU :
N. de unidad de 03 Ttulo de unidad de SISTEMA Objetivos especficos Conocer la anatoma del sistema circulatorio, a travs de
planificacin: planificacin: CIRCULATORIO de la unidad de la observacin de lminas, texto gua, para su preparacin
planificacin: previa al estudio de la unidad
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
1. Conocer y comprender la anotoma y fisiologa del aparato circulatorio, para practicar de manera consiente las normas Observar lminas y maquetas del sistema
de higiene y primeros auxilios, basados en el conocimiento cientfico de este sistema, mediante la observacin de lminas Localizar en el propio cuerpo, cuando sea
y maquetas. posible, los elementos integrantes del
sistema.
2. Valorar la importancia de la homeostasis (equilibrio) en la conservacin de la salud, mediante charlas nutricionales. Observar los glbulos de la sangre utilizando el
microscopio.
3. Valorar la importancia del ejercicio fsico para favorecer la circulacin, para crear conciencia de los estudiantes y evitar
Emplear reactivos para reconocer los tipos de
futuras enfermedades
sangre.
Emplear videos para observar la circulacin de
la sangre.
EJES JUSTICIA, INNOVACION, SOLIDARIDAD PERIODOS: 14 SEMANA DE 05-12-2016
TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de evaluacin/
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Tcnicas / instrumentos
EXPERIENCIA Lminas, Grficos Identifica venas, arterias y TCNICA:
Conversatorio, simulacin y preguntas Maquetas capilares en funcin de sus Interrogatorio
Libro del Estudiante caractersticas. Resolucin de problemas
REFLEXIN: Dibuja la estructura del corazn Solicitud de productos
Cuestionario

Educamos para tener Patria

Identifica los grupos sanguneos y diferencia los Observacin
componentes de la sangre.
CONCEPTUALIZACIN:
1. Estudio de la sangre INSTRUMENTO:
2. Clulas sanguneas: hemates, leucocitos y Autoevaluacin
de las venas, de las arterias y vasos
plaquetas Cuestionario
sanguneos.
3. Plasma sanguneo Maquetas
Diferencia la sangre de la linfa.
4. Grupos sanguneos, factor Rh; transfusiones Participacin, exposicin oral.
Aplica primeros auxilios en casos
5. Estudio de los rganos del sistema.
de emergencia.
6. Corazn: estructura y funcin
7. Vasos sanguneos: estructura y funcin

APLICACIN: En las exposiciones de emplean

maquetas investigaciones audio-visual, elaboracin
de Cuestionarios.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa
Fsica, sensorial, cognitiva, intelectual.
ELABORADO
Docente: Ing. Viviana Samaniego A.
Firma:
Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
Ubicar al alumno (a) en el lugar del aula en el que se compense al mximo sus dificultades y en
el que participe, lo ms posible, en la dinmica del grupo.
Proveer al alumno el mobiliario especfico que requiera.
Facilitar al alumno(a) los equipos y materiales especficos que necesite .
Actividades objetivas.
Proporcionar ms tiempo en la resolucin de la actividad.
REVISADO APROBADO
Directora del rea: Lic. Cecilia Gmez Vicerrectora: Dra. Mayra Ambulud
Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

Educamos para tener Patria

 UNIDAD EDUCATIVA 12 DE FEBRERO AO LECTIVO
2016/2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Viviana Samaniego A. rea/asignatur ANATOMIA Y Grado/Curso: 2do Paralelo A, B, C, D, E, F
a: FISIOLOGIA BGU :
HUMANA
N. de unidad de 04 Ttulo de unidad de FISIOLOGA DE Objetivos especficos de Conocer la fisiologa del sistema circulatorio,
planificacin: planificacin: LA CIRCULACIN la unidad de a travs de la observacin de lminas,
planificacin: observacin de imgenes animadas, texto
gua, para su preparacin previa al estudio de
la unidad.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
1. Identificar venas, arterias y capilares en funcin de sus caractersticas. Observar lminas y maquetas del sistema

2. Dibujar la estructura del corazn, de las venas, arteria y de los vasos sanguneos, Localizar en el propio cuerpo, cuando sea posible, los
con la ayuda de lminas, textos y elaboracin de maquetas, para diferenciar sus elementos integrantes del sistema.
estructuras.
Observar los glbulos de la sangre utilizando el
3. Diferenciar la sangre de la linfa, a travs de la centrifugacin de la sangre, para microscopio.
diferenciarlos la parte solida de los lquidos.
Emplear reactivos para reconocer los tipos de sangre.
4. Aplicar primeros auxilios en caso de hemorragias, a travs de la prctica, para
reforzar los conocimientos Emplear videos para observar la circulacin de la
sangre.
EJES JUSTICIA, INNOVACION, SOLIDARIDAD PERIODOS: 14 SEMANA DE INICIO: 13-02-2017
TRANSVERSALES:

Educamos para tener Patria

 Actividades de evaluacin/
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
Tcnicas / instrumentos
EXPERIENCIA TCNICA:
Conversatorio, simulacin y preguntas Interrogatorio
Resolucin de problemas
REFLEXIN: Solicitud de productos
Identifica venas, arterias y capilares en funcin de Observacin
sus caractersticas
Identifica venas, arterias y
CONCEPTUALIZACIN: INSTRUMENTO:
capilares en funcin de sus
1. Identificar venas, arterias y capilares en Autoevaluacin
Lminas, Grficos caractersticas.
funcin de sus caractersticas Cuestionario
Maquetas Dibuja la estructura del corazn
2. Fisiologa de la circulacin Maquetas
de las venas, de las arterias y vasos
3. La circulacin sangunea Libro del Estudiante Participacin, exposicin oral.
sanguneos.
4. Pulso y presin arterial Cuestionario Diferencia la sangre de la linfa.
5. La circulacin linftica: linfa y vasos linfticos
Aplica primeros auxilios en casos
6. Alteraciones que se presentan en el sistema
de emergencia.
circulatorio
7. Corazn: infarto y cardiopatas, causas y
prevencin
8. Las hemorragias, primeros auxilios.

APLICACIN: En las exposiciones de emplean

maquetas investigaciones audio-visual, elaboracin
de Cuestionarios.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa
Fsica, sensorial, cognitiva, intelectual.
ELABORADO
Docente: Ing. Viviana Samaniego A.
Firma:
Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
Ubicar al alumno (a) en el lugar del aula en el que se compense al mximo sus dificultades y en
el que participe, lo ms posible, en la dinmica del grupo.
Proveer al alumno el mobiliario especfico que requiera.
Facilitar al alumno(a) los equipos y materiales especficos que necesite .
Actividades objetivas.
Proporcionar ms tiempo en la resolucin de la actividad.
REVISADO APROBADO
Directora del rea: Lic. Cecilia Gmez Vicerrectora: Dra. Mayra Ambulud
Firma: Firma:

Educamos para tener Patria

Fecha: Fecha: Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA 12 DE FEBRERO AO LECTIVO

2016/2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Viviana Samaniego A. rea/asignatur ANATOMIA Y Grado/Curso: 2do Paralelo A, B, C, D, E, F
a: FISIOLOGIA BGU :
HUMANA
N. de unidad de 05 Ttulo de unidad de SISTEMA Objetivos especficos de Conocer la fisiologa del sistema respiratorio,
planificacin: planificacin: RESPIRATORIO la unidad de a travs de la observacin de lminas,
planificacin: observacin de imgenes animadas, texto
gua, para su preparacin previa al estudio de
la unidad.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Conocer y comprender la anotoma y fisiologa del aparato respiratorio, para Observar laminas y maquetas del sistema
practicar de manera consiente las normas de higiene y primeros auxilios, basados en
el conocimiento cientfico de este sistema, mediante la observacin de lminas y Localizar en el propio cuerpo, si es posible, los
maquetas. elementos integrantes del sistema.

Valorar la importancia de la reparacin en el metabolismo de todas las clulas del Observar videos de las vas respiratorias y los pulmones.
organismo y su incidencia de la conservacin de la salud.

Educamos para tener Patria

 Interesarse por mejorar la calidad de la respiracin a travs de ejercicios dirigidos,
para conservar buenos hbitos de salud.

Valorar la importancia del ejercicio fsico para favorecer la circulacin y oxigenacin

de la sangre.

Dibujar la estructura de los pulmones, apoyndonos de lminas y textos de estudio,

para fijar el conocimiento.

EJES JUSTICIA, INNOVACION, SOLIDARIDAD PERIODOS: 14 SEMANA DE INICIO: 27-03-2017

TRANSVERSALES:
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
EXPERIENCIA TCNICA:
Conversatorio, simulacin y preguntas Interrogatorio
Resolucin de problemas
REFLEXIN: Solicitud de productos
Valora la importancia de la respiracin en el metabolismo de Observacin
todas las clulas del organismo y su incidencia en la salud.
Observa laminas y maquetas del
CONCEPTUALIZACIN: INSTRUMENTO:
Lminas, Grficos sistema respiratorio
1. Sistema respiratorio. Autoevaluacin
Maquetas Localiza en el propio cuerpo los
2. Importancia biolgica de la respiracin. Cuestionario
Libro del elementos integrantes del
3. Estructura del sistema. Maquetas
sistema respiratorio
4. Vas respiratorias. Estudiante Participacin, exposicin
5. Capacidad pulmonar. Dibuja las vas respiratorias y los oral.
Cuestionario
6. La fonacin. pulmones
7. Intercambio gaseoso pulmonar y tisular. Aplica primeros auxilios en casos de
8. Fenmenos qumicos de la respiracin. emergencia.
9. Enfermedades del sistema respiratorio: tuberculosis,
bronquitis, neumona y otras.
10. Accidentes del sistema respiratorio, primeros auxilios.

APLICACIN: trabajo grupal: elaboracin y desarrollo de

Cuestionarios.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

Educamos para tener Patria

Fsica, sensorial, cognitiva, intelectual. Ubicar al alumno (a) en el lugar del aula en el que se compense al mximo sus dificultades y en
el que participe, lo ms posible, en la dinmica del grupo.
Proveer al alumno el mobiliario especfico que requiera.
Facilitar al alumno(a) los equipos y materiales especficos que necesite .
Plantear actividades objetivas.
Proporcionar ms tiempo en la resolucin de la actividad.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Ing. Viviana Samaniego A. Directora del rea: Lic. Cecilia Gmez Vicerrectora: Dra. Mayra Ambulud
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA 12 DE FEBRERO AO LECTIVO

2016/2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Viviana Samaniego A. rea/asignatur ANATOMIA Y Grado/Curso: 2do Paralelo A, B, C, D, E, F
a: FISIOLOGIA BGU :
HUMANA
N. de unidad de 06 Ttulo de unidad de SISTEMA Objetivos especficos de Conocer y comprender los procesos
planificacin: planificacin: EXCRETOR la unidad de fisiolgicos del metabolismo, valora la
planificacin: importancia de la higiene en la excrecin
humana y su incidencia en la conservacin de
la salud.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Comprender el proceso de la generacin del calor en el organismo Explicar el proceso de la generacin del calor en el
organismo.
Conocer la anatoma y fisiologa del sistema urinario.
Conocer las enfermedades que pueden afectar al sistema excretor. Describir la anatoma del sistema urinario.

Educamos para tener Patria

 Comparar los procesos de excrecin que realiza la piel,
pulmones y rin.
EJES JUSTICIA, INNOVACION, SOLIDARIDAD PERIODOS: 8 SEMANA DE INICIO: 08-05-2017
TRANSVERSALES:
Actividades de
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
EXPERIENCIA TCNICA:
Conversatorio, simulacin y preguntas Interrogatorio
Resolucin de problemas
REFLEXIN: Solicitud de productos
Compara los procesos de excrecin que realizan los Explica el proceso de la Observacin
pulmones, la piel y los riones.
generacin del calor en el
CONCEPTUALIZACIN: Lminas, Grficos organismo. INSTRUMENTO:
1. Sistema excretor. Maquetas Autoevaluacin
2. Visin general del metabolismo y la excrecin. Libro del Describe la anatoma y fisiologa Cuestionario
3. Estudio morfo funcional. Estudiante del sistema urinario. Maquetas
4. Los riones. Cuestionario Participacin, exposicin
5. Vas urinarias. Compara los procesos de oral.
6. Caractersticas fsicas y qumicas de la orina.
excrecin que realizan los
7. Otros rganos excretores: piel y pulmones.
8. Trastornos de la funcin renal e higiene del sistema. pulmones, la piel y los riones
9. Importancia del aseo corporal en la excrecin.

APLICACIN: trabajo grupal: elaboracin y desarrollo de

Cuestionarios.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa
Fsica, sensorial, cognitiva, intelectual.
ELABORADO
Docente: Ing. Viviana Samaniego A.
Firma:
Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
Ubicar al alumno (a) en el lugar del aula en el que se compense al mximo sus dificultades y en
el que participe, lo ms posible, en la dinmica del grupo.
Proveer al alumno el mobiliario especfico que requiera.
Facilitar al alumno(a) los equipos y materiales especficos que necesite .
Plantear actividades objetivas.
Proporcionar ms tiempo en la resolucin de la actividad.
REVISADO APROBADO
Directora del rea: Lic. Cecilia Gmez Vicerrectora: Dra. Mayra Ambulud
Firma: Firma:

Educamos para tener Patria

Fecha: Fecha: Fecha:

Educamos para tener Patria