UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

ESCUELA NACIONAL DE MSICA

LICENCIATURA EN ETNOMUSICOLOGA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: 8 CLAVE:1835

DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA

Sociologa de la Msica II
HORAS HORA / SEMANA
MODALIDAD CARCTER CRDITOS
SEMESTRE H.T. H.P.
Curso Obligatorio 32 2 0 4

LNEA DE FORMACIN REA DE CONOCIMIENTO

Humanstica - Social Histrica - Social

SERIACIN OBLIGATORIA ANTECEDENTE SERIACIN OBLIGATORIA CONSECUENTE

Sociologa de la Msica I Ninguna

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La sociologa de la msica estudia las relaciones sociales que definen la generacin y
reproduccin de las prcticas musicales. Utiliza principalmente las herramientas terico-
metodolgicas del pensamiento sociolgico y de las ciencias sociales as como tambin
conocimientos de la msica y de las humanidades para investigar, analizar y reflexionar acerca de
las relaciones y fenmenos sociales que intervienen y definen la creacin, reproduccin, difusin,
consumo y percepcin de las diversas prcticas musicales en el mundo moderno y contemporneo.
En el siglo XXI la sociologa de la msica es indudablemente fundamental para la formacin
integral universitaria del etnomusiclogo, del artista en general y del msico en particular, ya que
a partir del acercamiento a su forma de ejercicio intelectual fortalece la conciencia crtica e integra
el desarrollo de conocimientos y habilidades de los contenidos disciplinarios con el anlisis de los
fenmenos contemporneos de la prctica musical desde su dimensin social.
En Sociologa de la Msica II el alumno sistematizar la perspectiva de anlisis sociolgico sobre
el mbito de la msica con nfasis en la historia de las prcticas musicales en Mxico y
Latinoamrica.

OBJETIVO GENERAL
Aplicar las herramientas tericas y metodolgicas del pensamiento sociolgico para la
contextualizacin de las prcticas musicales del mundo moderno y contemporneo as como para
el anlisis de las polticas de la cultura musical de nuestro pas.

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 N DE N DE OBJETIVO PARTICULAR
HORAS HORAS Al finalizar el estudio de la unidad UNIDAD DIDCTICA
TERICAS PRCTICAS el alumno ser capaz de:
6 0 Identificar las propuestas tericas I. La historicidad del mbito del
acerca de la historicidad del mbito arte
de las artes La modernidad como proceso
histrico
Los mbitos de
especializacin
El papel del artista y la
modernidad
Instituciones culturales y los
intelectuales
Los mbitos de
especializacin y los sujetos
que los construyen
5 0 Reconocer las caractersticas II. Explicaciones terico
especficas de las relaciones metodolgicas que explican los
sociales que construyen los mbitos mbitos de creacin artstica
de creacin artstica o de produccin musical
de objetos simblicos Propuestas tericas
Historicidad del campo de la
msica
La obra de arte como objeto
significante
La obra de arte en su
profundidad histrica
6 0 Reconocer el proceso de III. Los medios de produccin
transformacin de los medios de artstica
produccin artstica y sus Medios de produccin
implicaciones en los procesos de cultural y artstica
produccin de objetos simblicos Transformaciones de los
medios de produccin
artstica en el siglo XX
Homogenizacin y
masificacin de los objetos
significantes
5 0 Describir la teorizacin y la IV. Conceptos de la teorizacin en
discusin sobre el fenmeno cultural la industria cultural
del siglo XX: la industria cultural La transformacin cultural
del siglo XX: la industria
cultural
Innovaciones tecnolgicas en
el desarrollo de las artes en el
siglo XX
Objetos significantes creados
por la industria cultural
6 0 Definir la teora sobre los mbitos V. Los mbitos sociales y las
de especializacin como espacios relaciones sociales de quienes
sociales participan en ellos
Nociones principales de la
324
 teora de campo
La historicidad y las
caractersticas especficas del
campo de la msica
4 0 Distinguir los elementos del VI. Las diferentes prcticas
pensamiento sociolgico en las musicales en Mxico y en
elaboraciones histricas sobre la Latinoamrica
msica en Mxico y en Enfoque sociolgico de la
Latinoamrica historia de la msica en
Mxico
Msica tradicional
Msica popular
Msica de arte
El campo de la msica en
Mxico
Relaciones entre el
conocimiento histrico del
campo de la msica en
Mxico, Latinoamrica y el
pensamiento sociolgico
TOTAL TOTAL
HT: 32 HP: 0
TOTAL: 32

SUGERENCIAS DIDCTICAS SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Exposicin oral (x) Exmenes parciales (x)
Exposicin audiovisual ( ) Exmenes finales (x)
Ejercicios dentro de clase (x) Trabajos y tarea fuera del aula (x)
Ejercicios fuera del aula (x) Participacin en clase (x)
Seminarios (x) Asistencia a prcticas ( )
Lecturas obligatorias (x)
Trabajos de investigacin (x) Otras:
Prcticas de taller o laboratorio ( ) Elaboracin de reportes de lecturas
Prcticas de campo ( ) Elaboracin de un ensayo final
Otras: Participacin individual en clase
Asistencia a conciertos, clases magistrales, Presentacin de temas en clase
festivales musicales y presentaciones
pblicas
Asistencia a encuentros especializados,
conferencias, mesas redondas de temas
especficos o relacionados al tema de la
asignatura
Participacin en clase para el desarrollo y
fortalecimiento del discurso oral
325
 argumentado y sustentado para la
apropiacin de los elementos tericos
Uso de bibliotecas, hemerotecas, Internet, y
herramientas virtuales

BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA BSICA
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OTRAS FUENTES DE INFORMACIN:

(INTERNET, SOPORTES SONOROS Y AUDIOVISUALES, SOFTWARE Y OTROS)
Acceso en lnea al acervo de la Biblioteca Cuicamatini y a todas la bibliotecas de la UNAM
Acceso en lnea al Diccionario de Msica Groves [y otros]
Acceso en lneas a bibliotecas de msica en los Estados Unidos y Europa
Acervo de msica, libros y grabaciones de la Biblioteca Cuicamatini
Convenios con las bibliotecas de la UNAM para la consulta de libros especializados (Instituto de
Investigaciones Sociales, Facultad de Ciencias Polticas y Sociales, Facultad de Filosofa y Letras)

PERFIL PROFESIOGRFICO
Profesor con estudios de Maestra o Doctorado en Ciencia Polticas o en Sociologa, licenciatura
en msica y experiencia en docencia.

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