Miguel Angel Loza Mamani MBA 4300584 LP

Los 6 sombreros

El pensamiento del sombrero blanco hace referencia como a un hoja en blanco

donde se debe dejar de lado el razonamiento y pensar ms en la informacin que se
necesita, la que se dispone y como obtener ms.

El sombrero rojo hace referencia al calor, fuego es decir expresar los sentimientos y
opiniones de manera libre pese a que no muchos lo hacen algunos lo disimulan,
unos de estos puede set la intuicin que es algo a discutir pero segn la experiencia
de la persona puede set importante.

El sombrero negro hace referencia a la cautela, poder prevenir problemas y cometer

la menor cantidad de fallas, pero usarlo es fcil y usarlo en demasa sera perjudicial
ya que limita las posibilidades y oportunidades.

El sombrero amarillo es para el optimismo, trae beneficios pueden ser un riesgo

pero deben tener una buena base lgica y as lo que se logre puede que no sea
inmediato o en tal caso buscarlos.

El sombrero verde denota crecimiento, plantear ideas nuevas en las cuales se

necesita un esfuerzo creativo por parte del creador y plantear nuevas alternativas.

El sombrero azul es para el control de procesos, la finalidad es obtener decisiones y

algo concreto, puede evaluar el uso de otros sombreros o usar los mismos para
lograr un mejor resultado final.

Adems debe haber un avance a travs de la toma decisiones y concentrarme ms

en analizar el tema que pelear por ganar la discusin, en donde el punto de vista A
y B difieren pero con ayuda de los 6 sombreros analizar desde esas perspectivas
para plantear nuevas soluciones. Del mismo modo ayuda a separar el yo de la
actitud personal ya que no se limita y contempla varias opciones. La negatividad es
parte de algunas personas pero mucho de eso es contraproducente pero con los 6
sombreros puede en un momento ser til, tambin es conveniente cuando pasa
algo as dar paso a la creatividad y pensar en nuevas ideas.

La idea de 6 sombreros puede ser considerado como un juego donde mientras ms

se haga uso ser ms productivo en discusiones crisis conflictos y otros. Este
mtodo no tiene categora no se puede decir que un pensador es el mejor usando
algn sombrero ya que todos deberan emitir alguna opinin cuando les toque usar
el sombrero y no negarse dar una opinin. La frecuencias de uso es ocasional y
ayuda a que se piense de distinta forma y sin ofender a nadie por el modo de
pensar y que de a poco se vuelva un habito. Para uso correcto tampoco existe un
orden o secuencia se va usando de acuerdo a lo que se coordine y una vez definida
la secuencia seguir ese orden.

La Pausa Creativa
Miguel Angel Loza Mamani MBA 4300584 LP

El cerebro trabaja para hacer la vida ms fcil y esto se logra haciendo con
motivaciones o actitudes creativas. A una persona no se le puede pedir que tenga
una excelente idea pero si insistirle en que haga un esfuerzo creativo. Una pausa no
necesariamente se debe a alguna causa se puede dar porque as uno lo decide, se
pausa durante un suave flujo de la rutina, se puede dar una pausa para prestar
atencin a algo o para ser ms creativo luego pero todo esto es por alguna
motivacin ya que de lo contrario no lo harian, un uso de la pausa creativa pude ser
cuando se busca una mejor manera de actuar o por alguna ventaja, la pausa
debera ser casi casual. Gran parte del pensamiento es reactivo se hace por
resolver un problema o algo pero se debe habituar a que sea proactivo y en la
pausas igual pensar creativamente a modo de inversin.

El Foco

El foco es una parte importante en la creatividad es un instrumento, porque se

puede buscar puntos de atencin o campos que no tienen problemas y que nadie se
fija en ellos lo cual puede resultar provechoso dependiendo del pensador. Una vez
que se identifique el foco se puede abordar como un problema o rea de
oportunidad. El foco simple a su vez no necesariamente traer resultados sirve ms
a manera de ejercicio para posteriormente detectar focos locales.

El foco especfico es algo ya definido por la persona o grupo, la capacidad de elegir

un foco es fundamental. El foco de rea general es un tanto obvio y no muchos los
entienden, permite pensar creativamente sobre cualquier cosa y no debe incluir un
objetivo.

En los focos mltiples se pueden abordar distintos de reas e incursionar en un

nuevo campo y dividiros en subfocos de manera que se puedan superponer
siguiendo una misma lnea y no queden aislados uno del otro, tambin es bueno
tener definiciones alternativas de un foco creativo y en algunos casos reformular el
foco haciendo cambio de palabras.

El Cuestionamiento

El cuestionamiento creativo difiere del crtico ya que este solo juzga, pero el
creativo denota insatisfaccin donde la idea es buscar una alternativa mejor,
principalmente surge con la pregunta porque ya que las razones pueden ser
buenas o malas, con l porque aparte de buscar una explicacin se cuestiona
porque la manera actual debe ser la nica. El cuestionamiento creativo busca la
verdadera razn de ah que pregunta constantemente porque porque.

La continuidad indica que todo sigue porque sigue, en muchos casos se restablece a
un estado anterior donde no haba el problema, hay un proverbio chino que dice si
no est roto no lo repares. La continuidad por compromiso se refiere a que se debe
satisfacer a alguien o ajustarse a algo, en muchos casos el compromiso no permite
progresar y solo se estancan en otros es necesario.
Miguel Angel Loza Mamani MBA 4300584 LP

Muchos conceptos solo existen por continuidad y cambian ya sea por el cambio
tecnolgicos, por los valores de las personas, por las circunstancias del entorno, por
el cambio de costos en distintos aspectos. Se puede cuestionar un concepto bsico
y la manera de cmo se ejecuta una idea, pero ms que nada es importante
cuestionar el concepto porque eso sustenta la idea.

El pensamiento es moldeado por distintos factores, uno cree q es libre de elegir

pero en cierta forma est siendo inducido. El concepto dominante es poderoso
ejerce influencia de trasfondo por lo general busca eliminar la causa del problema y
no ve otras posibilidades. Las suposiciones se basan en experiencias, no son
errados y si tiles donde no est dems cuestionarlos. Otro aspecto a considerar
son los lmites que deben estar dentro lo factible, permisible o aceptable si lo que
se desea es algo razonable y de igual manera pueden ser cuestionados los limites lo
que producira ideas extremas. Los factores de elusin no son lmites, es una opcin
usarlos, a veces un factor esencial es la necesidad de evitar algo. Dentro el
pensamiento igual hay polarizaciones que son manifestaciones de un pensamiento
amplio, pueden ser tiles pero a su vez un peligro porque solo acepta una de dos
opciones y nada intermedio.

Alternativas

La bsqueda de alternativas es parte fundamental de la creatividad. Cuando la lnea

de accin es clara no se buscan alternativas porque se supone que lo que sigue
ser fcil y no habr inconvenientes y en situaciones as resulta difcil detenerse a
buscar alternativas cuando no se ve la necesidad. Cuando las alternativas ya estn
dadas lo nico que se debe hacer es elegir pero cuando no hay opciones juega un
papel importante buscar una alternativa en base a la experiencia. Segn la
situacin puede haber un nmero limitado de alternativas, haciendo un anlisis
podra encontrarse una cantidad determinada lo que indicara una situacin
cerrada, pero en la mayora de los casos solo est limitada por la imaginacin del
pensador. En otros casos si bien ya se puede tener la alternativa pero no est la
seguridad total se debe seguir explorando ms alternativas hasta llegar un punto de
convencimiento total. Antes de crear alternativas primero se debe hacer un
esfuerzo por buscar alternativas, no tiene sentido buscar una alternativa rara
cuando ya hay una alternativa conocida y ms sencilla, una vez que ya se ha
explorado todas las alternativas es cuando se las debe desarrollar alternativas en
base a hallazgo y creacin. En la bsqueda de alternativas siempre se empieza por
un punto de referencia llamado punto fijo, uno de los ms comunes es el propsito,
otro punto podra ser las caractersticas de algn grupo de objetos. Todos los puntos
fijos podran considerarse como conceptos. La idea es una manera prctica de
actuar y el concepto es el mtodo general.