UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE EDUCACION

CARRERA LENGUAS MODERNAS, MENCION DIDACTICA

Tema:
TECNICAS PARA LA RECOLECCION DE DATOS Y ANALISIS, PRESENTACION

E INTERPRETACION DE LOS DATOS

Por:
NICAURY PEA DOMINGUEZ

ASIGNATURA:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II

FACILITADOR:

YANET Y JIMINIAN

Santiago de los caballeros

Repblica dominicana
 MODULOS VII Y VIII: TECNICAS PARA LA RECOLECCION DE DATOS Y ANALISIS,
PRESENTACION E INTERPRETACION DE LOS DATOS

En este momento se te presenta la asignacin de las actividades correspondientes

a los mdulos VII y VIII sobre la recoleccin de datos y el anlisis, presentacin e
interpretacin de los datos, te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener
un conocimiento significativo del tema objeto de estudio. Las mismas sern
evaluadas de acuerdo al esfuerzo y calidad de su trabajo.

1-Enumere las actividades que implica la recoleccin de datos.

Seleccionar o construir un instrumente de medicin que sea valido y confiable.

Aplicar ese instrumento de medicin para obtener las observaciones y mediciones

de las variables.

Preparar las mediciones obtenidas para que puedan analizarse correctamente, es

decir, codificar los datos.

2-Construya un mapa conceptual sobre los datos y los niveles de medicin.

Datos

No mtrico o Mtricos o
cualitativos cuantitativos

Nivel Nivel Nivel Nivel razn

nominal ordinal intervalo

En este nivel,
Las escalas de Las escalas de adems de tenerse
En este nivel medicin a medicin por todas las
se tiene dos nivel ordinal intervalos caractersticas del
o ms tienen las tienen las nivel de intervalos
categoras caractersticas caractersticas (intervalos iguales
del tem o de las escalas ya mencionadas entre las categoras
nominales, y adems y aplicacin de
pero adems incorporan el operaciones
poseen un concepto de la aritmticas y
indicador de
3-Realice un cuadro donde establezca la diferencia entre medicin nominal,
ordinaria, por intervalos y por razn. De un ejemplo de cada una.

NOMINAL

Son variables numricas cuyos valores representan una categora o identifican un grupo de
pertenencia. Este tipo de variables slo nos permite establecer relaciones de
igualdad/desigualdad entre los elementos de la variable.

Ejemplo

De este tipo de variables es el Gnero ya que nosotros podemos asignarles un valor a los
hombres y otro diferente a las mujeres y por ms machistas o feministas que seamos no
podramos establecer que uno es mayor que el otro.

ORDINAL

Son variables numricas cuyos valores representan una categora o identifican un grupo de
pertenencia contando con un orden lgico. Este tipo de variables nos permite establecer
relaciones de igualdad/desigualdad y a su vez, podemos identificar si una categora es
mayor o menor que otra.

Ejemplo

De variable ordinal es el nivel de educacin, ya que se puede establecer que una persona
con ttulo de Postgrado tiene un nivel de educacin superior al de una persona con ttulo
de bachiller.

INTERVALO

Son variables numricas cuyos valores representan magnitudes y la distancia entre los
nmeros de su escala es igual. Con este tipo de variables podemos realizar
comparaciones de igualdad/desigualdad, establecer un orden dentro de sus valores y
medir la distancia existente entre cada valor de la escala. Las variables de intervalo
carecen de un cero absoluto, por lo que operaciones como la multiplicacin y la divisin no
son realizables.

Ejemplo
 De este tipo de variables es la temperatura, ya que podemos decir que la distancia entre
10 y 12 grados es la misma que la existente entre 15 y 17 grados. Lo que no podemos
establecer es que una temperatura de 10 grados equivale a la mitad de una temperatura
de 20 grados.

RAZN

Las variables de razn poseen las mismas caractersticas de las variables de intervalo, con
la diferencia que cuentan con un cero absoluto; es decir, el valor cero (0) representa la
ausencia total de medida, por lo que se puede realizar cualquier operacin Aritmtica
(Suma, Resta, Multiplicacin y Divisin) y Lgica (Comparacin y ordenamiento). Este tipo
de variables permiten el nivel ms alto de medicin.

Ejemplo

Las variables altura, peso, distancia o el salario, son algunos ejemplos de este tipo de
escala de medida.

4-Realice un mapa conceptual de los diferentes instrumentos de recoleccin de

datos. Instrum
entos
La de Las escalas
observacin recolec de
cin de
datos
Es la tcnica
de
Son instrumentos que
investigacin
La miden la intensidad de
por excelencia. El
entrevista las actitudes y
cuestionario
opiniones de una
Hay cuatro poblacin en relacin a
formas de Es una de las Consiste en un
tcnicas ms conjunto de
utilizada en preguntas
1- registro de la Existen diferentes
respecto a una escalas las escalas
duracin. 2 investigacin. o ms ms utilizadas son:
-registro de
variables a
frecuencia. 3
medir, los
-registro de
Tipos de cuales se La escala de
entrevista contestan por Thurstone,la de Liker y la
de Guttman. Las escalas
Tipos de de distancia social tales
observacin como la de Buyardus, la
de Dood y la de Crespi.

Las escalas de
intensidad. Las escalas
 Estructura
da
Participante y no focalizada
participante. libre.

Estructurada y no
estructurada.

Individual y en equipo.

5-Explica de una manera sintetizada cmo se hace el procesamiento de los datos.

Finalizada la etapa de recoleccin de datos el investigador quedara en posesin de un

cierto nmero de ellos.

El procesamiento de datos incluye una serie de actividades orientadas a organizarlos.

La edicin de la informacin consiste en revisar los datos para detectar errores u

omisiones.

La codificacin consiste en asignar un nmero, smbolo o letra a las diferentes alternativas

de cada respuesta.

La tabulacin consiste en resumir los datos en tablas estadsticas. La tabulacin

computarizada es aconsejable cuando se manejan grandes cantidades de datos.

6- Elabora un instrumento de recoleccin de datos, donde recojas las

informaciones que den respuesta a los objetivos planteados en la tarea
no.3.

Instrumento utilizado: Encuesta y anlisis de los datos

Muestra: 25 moradores del Municipio de Villa Isabela

Cul es el nivel de deforestacin de la Loma de la Chiva de Villa Isabela?

a) Alta
b) Media
c) Baja
d) Muy baja
Cules son los factores que inciden en la deforestacin en la Loma de la
Chiva en Villa Isabela?

a) Econmico
b) Ecolgico
c) Riesgo de derrumbe
d) Poltico

Cules son las posibles consecuencias de la deforestacin de Loma de

Chiva en el ao 2013?

a) Derrumbe de material
b) Sequa de los ros
c) Escasez de agua
d) Muerte de animales

Interpretacin y Anlisis de los Resultados

Pregunta 1. Cul es el nivel de deforestacin de la Loma de la Chiva de

Villa Isabela?

Tabla No. 1

Variables Frec. %

Alta 8 32

Media 2 8

Baja 10 40

Muy baja 5 20

Total 25 100
Fuente: Encuesta aplicada a moradores del Municipio de Villa Isabela,
provincia Puerto Plata, R.D.

Grfico No. 1

Fuente: Tabla correspondiente a la pregunta No. 1

Pregunta No. 2. Cules son los factores que inciden en la deforestacin

en la Loma de la Chiva en Villa Isabela?

Tabla No. 2

Variables Frec. %
 Econmico 10 40

Ecolgico 4 16

Riesgo de derrumbe 8 32

Poltico 3 12

Total 25 100

Fuente: Encuesta aplicada a moradores del Municipio de Villa Isabela,

provincia Puerto Plata, R.D.

Grfico No. 2

Fuente: Tabla correspondiente a la pregunta No. 2

Interpretacin No. 2

En la tabla correspondiente a la pregunta No. 2 y el grfico anexo del mismo

nmero se puede apreciar que un 40% de los moradores encuestados dicen
que el factor principal de la deforestacin de la loma es por factor econmico, el
16% dice que es por factor ecolgico, el 32% dice que el factor es de riesgo de
derrumbe, por lo que el 12% restante dice que es por factor poltico.
Pregunta No. 3. Cules son las posibles consecuencias de la
deforestacin de Loma de Chiva en el ao 2013?

Tabla No. 3

Variables Frec. %

Derrumbe de material 8 32

Sequa de los ros 9 36

Escasez de agua 5 20

Muerte de animales 3 12

Total 25 100

Fuente: Encuesta aplicada a moradores del Municipio de Villa Isabela,

provincia Puerto Plata, R.D.

Grfico No. 3

Fuente: Tabla correspondiente a la pregunta No. 3

Interpretacin No. 3
 En la tabla correspondiente a la pregunta No. 3 y el grfico anexo del mismo
nmero se puede apreciar que un 32% de los moradores encuestados que una
de las posibles consecuencias de la deforestacin es por derrumbe de material,
el 36% dice que es por sequa de los ros, el 20% dice que es la escasez de
agua, mientras que el 12% restante dice que es la muerte de animales.

7- Elabora una tabla sobre el lugar de procedencia de los participantes del

curso de Metodologa de la Investigacin II, donde destaque: sexo,
ubicacin y carrera que estudian.

Nombres Sexo Procedenci Carrera

a

1 Yanet Yovanny Jiminin F Santiago Contabilidad

2 Antonio de Jess M Santiago Lenguas

Pacheco Acosta Modernas

3 Josefina Altagracia F Jarabacoa Contabilidad

Grulln Cepeda

4 Ana Julia Gonzlez F La Vega Educacin

Mndez Mencin Ciencias
Sociales

5 Martn Tavrez Gmez M Las Matas Educacin

de Santa C Mencin
Matemticas y
Fsica

6 Junior Enmanuel M Santiago Agronoma

Espinal Fernndez

7 Wilmy Alexander M Santiago Ingeniera de

Minaya Rosario Software

8 Juliany Guerrero F Santiago Educacin

Rodrguez Mencin Ciencias
Sociales

9 Luisa Mara Robles F Santo Lenguas

Rosario Domingo Modernas

10 Graciela Heredia F La Vega Contabilidad

8- Presenta el sexo, ubicacin y carrera que estudian los participantes del
curso de Metodologa de la Investigacin II en una grfica circular, un
histograma, un polgono de frecuencia, un grfico de barra o un grfico
de columna.

Sexo: Grafico circular

Ubicacin: Grafico de barras

Carrera que estudian: Polgono de frecuencia
9- Averigua la preferencia poltica, musical, de comida, de baile, de
automvil o de equipo de bisbol dominicano con tus compaeros de
clases, de trabajo de grupo o familiar y presenta esos datos en un grfico
de barra y de columna.

Preferencia de Equipo de Bisbol

Variables Frec. %

Las guilas Cibaeas 10 40

El Licey 8 32

Los Toros del Este 2 8

Las Estrellas Orientales 2 8

El Escogido 2 8

Los Gigantes del Cibao 1 4

Total 25 100

Grfico de Barras

Grfico de Columnas