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Constitucin y Ciudadana
Ciclo I. Grado 3. Periodo II
Est prohibido reproducir o utilizar este documento con fines comerciales. Su uso se restringe a la institucin educativa sealada en la
portada o para quienes estn interesados en compartirlo con fines acadmicos, previo reconocimiento de la autora.
Director Pedaggico:
Carlos Andrs Peas Velandia
Equipo pedaggico:
Vicente Daro Caputo Zamorano
Jean Paul Peas Velandia
Felipe Alonso Bentez Meja
Diseo grfico:
Frank Alejandro Polonia
Versin: N 2
DNA: 200.345.132
Colombia
2017
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Y libertades
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informacin que recopilo para mis hitos histricos de nuestra conformacin como constitucionales bsicos en mi
indagaciones. nacin. regin; de no ser as, propongo
48. Describo la economa de mi comunidad, as alternativas de restablecimiento.
como la condicin de riqueza o pobreza de mis 50. Descubro si mis acciones llevan a
conciudadanos. la exclusin de miembros del
grupo escolar y, de ser as, las
corrijo y procura adecuarlas por
el bienestar comn.
Criterios de Evaluacin:
1. Con base en una pregunta: Cul es la 2. Cules son las caractersticas (organizacin, social, 3. Qu es la constitucin poltica y cul es
Bsico
informacin que requiero para contestar el poltica, econmica y cultural) de las organizaciones su importancia en la vida de los
interrogante? Dnde la puedo buscar? Cmo la indgenas de antao y del presente (clan, tribu), as colombianos? Cules son los derechos
puedo recopilar? como de las comunidades afrodescendientes? constitucionales de los colombianos?
4. Cul es el estado del empleo y del
desempleo de los habitantes de la
regin? Qu sectores estn presentes
en mi comunidad?
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1. Recopilada la informacin: Cul informacin 2. La forma de organizacin actual contribuye al 4. Qu tipos conflicto social hay en
Alto
es la ms apropiada? Cul no? Por qu? Es desarrollo y bienestar de las comunidades mi regin (econmico, social y
suficiente informacin o requiere ms datos? indgenas? Por qu? cultural)? Ests situaciones ponen
3. Cules son los hitos histricos que dieron lugar a en riesgo el cumplimiento de los
la conformacin de nuestro Pas? derechos constitucionales?
5. Indaga: Qu factores afectan
directa e indirectamente la
economa de la regin? Qu
podramos hacer para fortalecerla?
1. Cules son las conclusiones a las que llegu 2. Cmo se podra rescatar el legado cultural 4. Qu medidas de promocin,
Superior
con la informacin? Fue suficiente? indgena que se ha perdido producto del garanta de los derechos y
Requiero ms datos? modernismo y el consumismo? restitucin se deberan emprender
3. Cules son los retos que debemos superar de para asegurar los derechos
cara a nuestro futuro como sociedad? fundamentales entre los miembros
de su comunidad?
5. Qu importancia tiene los factores
econmicos en nuestro entorno y
que consecuencias trae? Cmo
podramos aprovechar nuestro
potencial y emprender acciones
que aseguren el bienestar de los
conciudadanos?
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fbulas, relatos mitolgicos y leyendas, intento persuadir a los dems sobre una la forma asertiva, positiva y efectiva en la
retahlas, adivinanzas y descubro cules decisin, obtener un permiso o excusarme. que me comunico.
son sus caractersticas ms relevantes: 68. Participo en discusiones donde 70. Exploro cules son los medios de
temas, lenguaje, personajes, etc. preparamos y exponemos nuestras comunicacin con mayor presencia en mi
opiniones sobre un tema dado. comunidad y comparto la informacin que
66. Analizo el tema y las relaciones internas circulan.
entre las oraciones, prrafos y captulos,
71. Exploro y comparto mi interpretacin
as como la presencia de otros textos en
sobre el significado y la intencin de una
los escritos que leo.
pintura, afiche y fotografa.
Criterios de Evaluacin:
1. Analiza con base en una lectura: Qu es un 3. Qu es persuadir? Prepara un borrador (para 5. Qu medios de comunicacin estn en la
Bsico
texto narrativo?, Cules son las pedir permiso o cambiar la opinin de alguien, comunidad? Cmo son? Por qu los llaman
caractersticas?, Dnde y quines las entre otras alternativas): A quin y qu quiere masivos?
escriben?, Qu ejemplos podra citar? escribir? Cmo inicia, desarrolla y termina? 6. Cul es el significado de las caricaturas y
2. Cules son las oraciones, prrafos, captulos y 4. Analizamos el tema de discusin propuesta en comics de su medio? Qu significado
dems partes del texto?, Qu funcin cumple el proyecto y exploramos: Cules son mis encierran las fotografas, los afiches y los
la puntuacin en el texto? ideas y argumentos? Qu opinan los dems anuncios publicitarios?
sobre el tema y sobre mis ideas? 7. Cmo es el modo de comunicarnos y mediar
las diferencias en nuestra comunidad?
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1. Con base en un texto narrativo Qu 3. Desarrolla y reelabora el texto: Es 5. Cmo se clasifican los medios de
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caractersticas estn presentes en el apropiado y claro para el lector? Qu comunicacin? A quines se orientan?
texto?, Qu relacin guarda con su debera mejorar con base en la ortografa y Cmo afectan a la comunidad?
realidad? Cmo inicia, desarrollo y la estructura de la oracin? Logra el 6. Cul es el significado de las tiras cmicas y
termina; cules son sus personajes y propsito comunicativo? las caricaturas, as como de las obras
ambientes? 4. Exploro ante los argumentos propios y de plsticas?
2. De qu trata cada parte del texto? Qu los dems: Cules de las ideas contraras 7. De qu forma se expresa un cumplido?
funcin cumple cada parte dentro del debera considerar? Qu ideas debera Cundo decirlo y qu ajuste debe tener
texto? Cul es el significado del texto? defender y afianzar? segn el destinatario? Cmo se formula
un reclamo?
1. Compara dos textos narrativos: Qu 3. Logr el propsito de su comunicacin?, 5. De qu forma influyen los medios de
Superior
dicen? Cmo lo dicen? A quin y para Qu dice el lector? Las oraciones estn comunicacin en el hbito de la
qu lo dicen? Qu podra reescribir y conectadas, desarrollan progresivamente comunidad? De qu forma podramos
presentar creativamente sobre el texto el texto y guardan relacin con el tema utilizarlos para asegurar el bienestar
escrito? central? comunitario?
2. Cmo expresamos la presencia de un 4. Ante las discusiones: Respetamos el turno 6. Qu tiras cmicas podra recrear? Qu
texto en otro (citas, anforas, catforas, comunicativo de los dems? Logramos podra escribir y recrear estticamente de
etc.)? Cules identifico en los textos que establecer acuerdos ante los puntos en las obras artsticas que conozco?
hemos ledo? comn, as como en las diferencias? 7. De qu forma recibieron los dems sus
cumplidos?, Cmo impact en el
bienestar personal y de los dems?
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videos (con recursos cotidianos) historia basado en ilustraciones, el preguntas bsicas acerca de las
para hablar sobre mis experiencias ttulo y las palabras claves. personas, objetos y lugares de mi
cotidianas.
41. Comprendo y utilizo formatos comunidad.
sencillos para responder preguntas 43. Describo, en contexto, los objetos
sobre temas de mis experiencias del entorno utilizando adjetivos
cotidianas. bsicos como color, forma y
tamao.
Saberes y Criterios de Evaluacin:
1. Participo en una dramatizacin con mis 2. Reconozco los principales personajes de una 4. Respondo con gestos o verbalmente sobre
Bsico
1. Preparo los dilogos y expreso mis 2. Realizo preguntas sencillas sobre una 3. Exploro cuales son los roles principales en
Alto
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1. Interactu con mis compaeros, en la 2. Leo textos y respondo preguntas sencillas 3. Pregunto y resuelvo preguntas sobre la vida
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Bibliografa
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