PROGRAMACIN DEL PERIODO PROMOCIONAL MATEMATICA 2015

I. DATOS GENERALES

UGEL CUSCO REA/CAMPO MATEMATICA

CEBA Alejandro Velasco GRADO TERCERO
Astete
F. ATENCION Presencial SECCIN A, B
CICLO Avanzado HORAS X SEMANA 5 hrs
DIRECTOR (A) DOCENTE Eduardo Luis Tapia
Huaman

II. JUSTIFICACIN

El rea de Matemtica est orientada a proveer experiencias significativas para

que los estudiantes construyan sus aprendizajes, en forma individual y en
cooperacin con otros, elaborando conjeturas y razonando lgicamente; usando
en forma eficiente diversos conceptos, procedimientos y tcnicas matemticas en
la formulacin de preguntas y resolucin de problemas relacionados con su
realidad personal y social, y utilizando el lenguaje matemtico.

En esta rea se desarrollara tres Componentes:

a) Sistemas numricos y funciones
b) Geometra
c) Estadstica y Probabilidad

III. EJES CURRICULARES Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

EJES CURRICULARES CONTENIDOS TRANSVERSALES

Aprender a ser; Autoafirmacin del estudiante
Aprender a aprender; El respeto y la valoracin de las
Aprender a hacer/emprender; diferencias
Aprender a vivir juntos. El compromiso con el bienestar
colectivo y ambiental;
La formacin tica

IV.COMPETENCIAS DEL CICLO / GRADO DE ESTUDIOS

CARTEL DE COMPETENCIAS
COMPONENTE CICLO AVANZADO

Resuelve y formula problemas matemticos de contexto real, ldico o matemtico, a

travs de estrategias que involucran los sistemas numricos, las ecuaciones e
NMEROS, inecuaciones, o las funciones demostrando confianza en sus propias capacidades y
RELACIONES perseverancia en la bsqueda de soluciones.
Y FUNCIONES Reconoce patrones, evala conjeturas, explora relaciones, elabora ejemplos y
contraejemplos y establece deducciones, haciendo uso de los sistemas numricos, las
ecuaciones e inecuaciones o las funciones, valorando el razonamiento y la
demostracin.
 Resuelve y formula problemas que involucran relaciones o medidas de las figuras y
cuerpos geomtricos, aplicando estrategias justificando el camino seguido y
GEOMETRA Y reconociendo la importancia y utilidad de los conocimientos geomtricos y de los
MEDIDA sistemas de medicin.
Elabora estrategias y tcnicas para medir o estimar el valor de una magnitud
correspondiente aun objeto o fenmeno de su entorno inmediato, comunidades de
longitud, superficie, volumen, masa tiempo o unidades angulares, mostrando
curiosidad inters y seguridad al realizar su trabajo.

Recolecta datos construye e interpreta tablas y grficos estadsticos referente a

situaciones y fenmenos de su entorno, incorporando a su lenguaje habitual distintas
formas de expresin matemtica: numrica, grfica y probabilstica, con precisin,
variedad y rigor.
ESTADSTICA Y Formula y resuelve problemas en cuya solucin aplica estrategias que involucran el
PROBABILIDAD
uso de tablas, grficos o el clculo de la probabilidad de un suceso, mostrando
flexibilidad al seleccionar diversas maneras de resolver un mismo problema

V. PROBLEMAS / CONTENIDOS TRANSVERSALES / UNIDAD INSTITUCIONAL /

VALORES Y ACTITUDES

CONTENIDOS ACTITUDES
PROBLEMAS TRANSVERSA VALORES
Ante el rea Comportamiento
LES
Muestra Participa
disciplina activamente en
dentro y fuera mantenimiento
Estudiantes Autoafirmacin Respeto del aula de la disciplina
con bajo nivel del estudiante Responsabi Participa de Maneja un
de autoestima lidad forma lenguaje
ordenada adecuado
durante la
sesin de
aprendizaje

VI. CALENDARIZACIN

INFORME
BI FECHAS SEMANA DIAS HORA ESTUDIANTE FERIADOS

II

III

IV
VII. GANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

Tipo
Nombre
de Total
BIM Componente* Competencia* de la Aprendizajes a Lograr
Unida horas
Unidad
d
Resuelve y formula problemas 1) Interpreta y efecta operaciones
matemticos de contexto real,
ldico o matemtico, a travs de definidas en R, haciendo uso de sus
estrategias que involucran los propiedades.
sistemas numricos, las 2) Sistematiza y desarrolla sus
Sistemas
ecuaciones e inecuaciones, o las
Numricos funciones demostrando confianza estrategias personales de clculo

EXPLORANDO LOS NMEROS REALES

en sus propias capacidades y mental para efectuar adiciones,
perseverancia en la bsqueda de
soluciones.
sustracciones, multiplicaciones y
divisiones con nmeros reales.
Resuelve y formula problemas 3) Resuelve y formula problemas
que involucran relaciones o
medidas de las figuras y cuerpos relacionados con la vida cotidiana,
geomtricos, aplicando haciendo uso de las operaciones con
Geometra y estrategias justificando el camino nmeros reales y sus respectivas
I seguido y reconociendo la UA
Medida propiedades.
importancia y utilidad de los
conocimientos geomtricos y de 4) Define e identifica los conceptos
los sistemas de medicin. bsicos de la geometra.
Recolecta datos construye e 5) Representa grfica y
interpreta tablas y grficos simblicamente puntos, rectas y
estadsticos referente a
situaciones y fenmenos de su
subconjuntos de sta (segmentos,
entorno, incorporando a su rayos, semirrectas).
Estadstica y
probabilidad
lenguaje habitual distintas formas 6) Organiza e interpreta datos en tablas
de expresin matemtica:
numrica, grfica y estadsticas.
probabilstica, con precisin,
variedad y rigor.

Resuelve y formula problemas 1) Define e identifica los elementos

matemticos de contexto real,
ldico o matemtico, a travs de de una expresin algebraica y
estrategias que involucran los clasifica una expresin algebraica
sistemas numricos, las 2) Resuelve y formula problemas
Sistemas
ecuaciones e inecuaciones, o las
Numricos funciones demostrando confianza sobre expresiones algebraicas,
en sus propias capacidades y grados absolutos y relativos de
ANALIZANDO EL MUNDO DEL ALGEBRA

perseverancia en la bsqueda de
soluciones.
monomios y polinomios.
3) Formula expresiones algebraicas en
Resuelve y formula problemas R que representan fenmenos o
que involucran relaciones o
medidas de las figuras y cuerpos situaciones sencillas de la realidad.
geomtricos, aplicando 4) Calcula el valor numrico de una
Geometra y estrategias justificando el camino expresin algebraica definida en R.
II seguido y reconociendo la
Medida 5) Define e identifica las clases de
importancia y utilidad de los UA
conocimientos geomtricos y de ngulos y las relaciona con situaciones
los sistemas de medicin.
cotidianas de nuestro entorno.
Recolecta datos construye e 6) Resuelve y formula problemas de
interpreta tablas y grficos ngulos.
estadsticos referente a
situaciones y fenmenos de su
7) Identifica e interpreta las relaciones de
entorno, incorporando a su perpendicularidad y paralelismo entre
lenguaje habitual distintas formas rectas y planos, y las aplica en la
Estadstica y de expresin matemtica:
resolucin de problemas.
probabilidad numrica, grfica y
probabilstica, con precisin, 8) Elabora grficos estadsticos e
variedad y rigor. interpreta la informacin contenida en
los mismos.
ENCUEST

III Reconoce patrones, evala 1) Identifica y resuelve productos notables y

ANDO A

conjeturas, explora relaciones,

elabora ejemplos y factorizaciones utilizando relaciones
Sistemas contraejemplos y establece geomtricas.
Numricos deducciones, haciendo uso de los
 sistemas numricos, las 2) Identifica y resuelve ecuaciones e
ecuaciones e inecuaciones o las
funciones, valorando el inecuaciones de primer grado en R
razonamiento y la demostracin. 3) Resuelve y formula problemas relacionados
Elabora estrategias y tcnicas con la realidad, utilizando ecuaciones e
para medir o estimar el valor de inecuaciones de primer grado en R.
una magnitud correspondiente
aun objeto o fenmeno de su 4) Identifica y resuelve ecuaciones de
Geometra y entorno inmediato, comunidades segundo grado en R, indicando las
de longitud, superficie, volumen, propiedades que aplica.

MIS COMPAEROS
Medida masa tiempo o unidades
angulares, mostrando curiosidad 5) Identifica e interpreta la relacin de
inters y seguridad al realizar su proporcionalidad en el plano, utilizando el
trabajo. teorema de Thales.
Formula y resuelve problemas en
6) Identifica e interpreta relaciones de
cuya solucin aplica estrategias congruencia y semejanza entre tringulos y
que involucran el uso de tablas, sus elementos.
grficos o el clculo de la 7) Demuestra el Teorema de Pitgoras y lo
probabilidad de un suceso,
mostrando flexibilidad al aplica en la resolucin de problemas de la
Estadstica y seleccionar diversas maneras de vida cotidiana
probabilidad resolver un mismo problema 8) Determina frecuencias absolutas y relativas
9) Interpreta, relaciona y representa
grficamente series de datos y tablas de
frecuencia.

Reconoce patrones, evala 1) Resuelve y formula problemas relacionados

conjeturas, explora relaciones,
con la realidad, utilizando ecuaciones
elabora ejemplos y
contraejemplos y establece cuadrticas.
Sistemas deducciones, haciendo uso de los 2) Identifica el dominio, rango y grficos, tanto
Numricos sistemas numricos, las de una funcin lineal como de una funcin
ecuaciones e inecuaciones o las
cuadrtica.
funciones, valorando el
razonamiento y la demostracin 3) Explora y utiliza diversas formas de
Elabora estrategias y tcnicas expresar la dependencia funcional entre
TRABAJANDO CON ECUACIONES CUADRATICAS

para medir o estimar el valor de variables

una magnitud correspondiente 4) Resuelve problemas en los que se usan
aun objeto o fenmeno de su
entorno inmediato, comunidades tablas, grficas, expresiones verbales y
Geometra y de longitud, superficie, volumen, expresiones simblicas para representar
Medida masa tiempo o unidades funciones lineales y patrones de Cambio
angulares, mostrando curiosidad 5) Interpreta mapas y planos de ciudades
IV inters y seguridad al realizar su
trabajo. utilizando el concepto de escala.
6) Interpreta y traza grficos como lneas de
tiempo, croquis, planos de localizacin,
Formula y resuelve problemas en entre otros, utilizando el concepto de
cuya solucin aplica estrategias escala.
que involucran el uso de tablas, 7) Identifica y describe con coherencia el
grficos o el clculo de la
probabilidad de un suceso,
plano de distribucin de ambientes de una
Estadstica y mostrando flexibilidad al casa, utilizando el concepto de escala.
probabilidad seleccionar diversas maneras de 8) Identifica e interpreta las medidas de
resolver un mismo problema dispersin de un conjunto de datos.
9) Resuelve y formula problemas que
involucran tablas y grficos estadsticos,
medidas de tendencia central o medidas de
dispersin

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGCAS

VIII.1 METODOS: Inductivo: anlisis, deductivo: sntesis, cooperativo, de

descubrimiento, exposiciones, de trabajos en equipos y otros.
VIII.2 TECNICAS: lluvia de ideas, debate, practicas dirigidas, dialogo, observacin
audio-visuales y otros.
.
IX. MEDIOS Y MATERIALES

EQUIPOS Equipo Multimedia, DVD, TV.

Impreso: Separatas, fichas, hojas de aplicacin
MATERIALES
Audiovisuales: TV, CDs, Pelculas e Internet y otros,
MOBILIARIO Carpetas individuales y pizarra acrlica con plumones y motas.

X. EVALUACIN
Tcnicas de Evaluacin Instrumentos de Evaluacin

Observacin Registro Anecdtico

Fichas de observacin

Tareas domiciliarias
Anlisis de tareas
Trabajos diversos: informes, asignaciones, trabajos
de investigacin
Exposiciones
Intervenciones orales
Participativas
Demostraciones prcticas
Fichas de autoevaluacin
Fichas de evaluacin
Practicas calificadas
Practicas dirigidas
Cuestionario
Pruebas de desarrollo
Pruebas objetivas
Ejercicios interpretativos
XI. BIBLIOGRAFIA

PARA EL SANTILLANA, COVEAS, 3 DE SECUNDARIA

ESTUDIANTE
MINEDU. (2014) Campos del conocimiento N 1. Guia
metodologica del estudiante.

PARA EL MINEDU. (2014) Guia metodologica para el estudiante N 1. Lima.

DOCENTE

. ........................................................
Docente V B DIRECCION
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
TRABAJANDO CON SISTEMAS DE MEDIDA ANGULAR
I. DATOS INFORMATIVOS.
UGEL : CUSCO
CEBA : ALEJANDRO VELASCO ASTETE
REA : MATEMTICA
CICLO : AVANZADO
GRADO Y SECCIN: 4 C
DOCENTE :
DURACIN :.

II. JUSTIFICACIN.
La presente unidad tiene como finalidad incorporar a los estudiantes al trabajo
con sistemas de medida angular y el clculo de longitudes de arco en una
circunferencia, a travs de diversos procedimientos que sern establecidos por
los propios estudiantes mediante actividades acordes a los enfoques educativos
del constructivismo y el aprendizaje significativo.

III. COMPONENTES DEL REA.

Sistemas numricos y funciones.
Geometra y medida.
Estadstica y probabilidad.

IV. CONTENIDO CURRICULAR TRANSVERSAL.

El respeto y la valoracin del otro.
V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD.

Aprend. Lograr. Contenidos. Nmero Indicadores Instrumentos

de de evaluacin
horas
Convierte ngulos en los Sistemas de Convierte Participaciones
tres sistemas de medida medida angular 10 ngulos en orales.
angular. -Sexagesimal diferentes
Determina la longitud de -Centesimal sistemas de Ejercicios
un arco por medio de -Radial medida interpretativos
procedimientos -Conversiones angular.
establecidos.. Longitud de 10 Pruebas de
Resuelve problemas que arco Calcula la desarrollo
involucran sistemas de -Algoritmo para longitud de
medida angular y calcular la arco en una
longitudes de arco. longitud de arco circunferencia.
Identifica y representa ngulos 20 Aplica las Prcticas
grficamente ngulos diedros propiedades calificadas.
diedros y poliedros; y Cuerpos de ngulos
construye prismas, geomtricos diedros
cilindros, pirmides y Prismas 10 Construye
conos. elementos poliedros.
Identifica y describe
 experimentos aleatorios,
determina su espacio
muestral y caracteriza un
suceso o evento como parte
del mismo.

VI. BIBLIOGRAFA.
- MATEMATICA Manuel Coveas 4
- MATEMTICA Santillana 4

SESIN DE APRENDIZAJE

REA Matemtica TTULO DE LA SESIN

 GRADO 1 SECCIN A-B DURACIN 4h FECHA 16/03/15 N DE UNIDAD 01
DOCENTE AULA x TALLER LABORATORIO
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. PROPSITOS
COMPONENTES APRENDIZAJE A LOGRAR
SISTEMAS NUMERICOS Y FUNCIONES
GEOMETRIA .
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD

III. SECUENCIA DIDCTICA

Momento Estrategias metodolgicas. Recursos Tiempo
Aprox.
INICIO
DESARROLLO
CIERRE

IV. EVALUACIN
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
SISTEMAS NUMERICOS Y FUNCIONES
Prueba escrita
GEOMETRIA Realiza operaciones con conjuntos a
ESTADISTICA Y PROBABILIDAD travs de clculos pertinentes.

ACTITUD ANTE EL REA
Registro de actitudes
Muestra empeo al realizar sus tareas. Cuaderno anecdtico.
Cumple con los acuerdos y normas de
convivencia establecidas. Ficha de observacin
de actitudes

.
Docente