IEP.

EXITUS rea:
FCC 5 Sec.
PIURA
24/04/17

TEMA 2

DIVERSIDAD Y PERTENENCIA
LA DIVERSIDAD TNICA Y LINGSTICA EN EL PER. LENGUAS MATERNAS E IDENTIDAD
CULTURAL

I.- CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SABERES PREVIOS
1.- Qu lenguas se hablan en el Per?
2.- Qu lenguas hablan en la sierra del Per?
3.- Qu idiomas hablan generalmente en la costa?
4.- Qu lenguas hablan los pobladores de la Selva?
5.- En el Per, que razas humanas hay?
6.- Qu opinas de la raza peruana que vive en la sierra?
7.- Por qu el costeo es diferente al que vive en la sierra?
8.- Qu opinas de los ashninkas?
9.- Por qu todos los peruanos no hablamos el idioma quechua?
10.- En qu parte se habla el idioma aymara?

CONOCIMIENTOS BASICOS
DIVERSIDAD ETNICA
En la mayora de pases hispanoamericanos, al igual que en los Estados
Unidos, hay una diversidad tnica: hay personas de origen indgena, as
como tambin personas de origen europeo, africano y asitico. La
diversidad tnica, sin embargo, es diferente de un pas a otro y en
muchos pases los diferentes grupos tnicos se han unido y forman una
poblacin mestiza (personas que tienen sangre europea e indgena,
asitica o africana). Por ejemplo, en la zona del Caribe, gran parte de la
poblacin tiene sangre europea y africana, mientras que en Mxico y
otros pases centroamericanos y suramericanos, el mestizaje que
predomina es el de sangre europea e indgena. Adems, en muchos pases, especialmente en Per,
existe una importante inmigracin asitica, lo que contribuye tambin a la diversidad tnica de
Hispanoamrica. Esa diversidad tnica se refleja en la variedad de caractersticas fsicas de su
poblacin. En Espaa tambin hay diversidad.
Por ejemplo en Argentina, la ascendencia europea es evidente. El 85% de la poblacin es de origen
europeo, principalmente italiano, pero tambin alemn, yugoslavo, ingls, francs y judo de Europa
Oriental el otro 15% es de origen indgena o de otros grupos tnicos. Como consecuencia, hay ms
personas con apellidos de origen italiano que espaol. Un ejemplo es el apellido de Gabriela Sabatini, la
famosa tenista argentina, que es de origen italiano. La diversidad cultural del Per o las potencialidades
de un pas megadiverso.
El Per es un pas de historia milenaria. El hombre andino pobl hace ms de 13 mil aos- el extenso
territorio formado por los andes, que abarca desde Panam, Colombia, Ecuador, Per, Bolivia, Chile y
Argentina. Caral, la ciudad ms antigua de Amrica, se construy en la costa peruana hace 4,800 aos.
Las diversas etnias, naciones y pueblos andinos tuvieron gran influencia en toda Amrica del Sur,
formando Estados que lograron un desarrollo regional o plan regional, alcanzando su cima durante el
Imperio del Tahuantinsuyo, que fue una federacin de reinos conquistados y centralizados pro los
Quechuas, Imperio que sucumbi al imperio espaol en 1553, luego de 164 aos de esplendor y
hegemona. El territorio andino est formado por una extraordinaria variedad de formas vivientes. Es
mega diverso desde el punto de vista geogrfico y por las diversas formas de vida. El Per es el pas
que tiene mayor diversidad de climas y tipos de ambientes naturales del mundo. Rene 11
ecorregiones, 15 provincias biogeogrficas y 84 zonas de vida en un planeta que cuenta con 117.
El Per se encuentra entre los cinco pases con mayor diversidad del mundo. Tiene el mayor nmero de
aves del mundo (1,816), mariposas (3,532) y orqudeas (4,000) y es uno de los primeros en el mundo
en el uso de plantas (4,500) por la poblacin.
Asimismo, el Per es uno de los ms diversos, mltiples, amplios tnica y culturalmente. Una visin
unilateral de lo andino reducido al periodo incaico, uniformiza y simplifica un universo cuya
caracterstica principal es la diversidad humana. A las nacionalidades y pueblos Quechua, Aymar,
Catacaos, Chachapoyas, Mochica, Nazca, Chim, Chavn, Tiahuanaco, Huaris, Chancas, Pocras, caetes,
entre otros que poblaron el antiguo Per, es preciso aadirle las ms de 50 etnias que pueblan la
amazonia peruana y los hombres y mujeres provenientes de otros lugares del mundo cono las diversas
etnias africanas, asiticas y europeas que forman el Per actual. Todas ellas en un intenso proceso de
mestizaje, avizorndose un ser humano mestizo que ha recibido el aporte creativo de todos los pueblos
del mundo.
En el Per, en las ltimas dcadas, con la formacin de ciudades, se ha intensificado el mestizaje
tnico, racial y cultural. Podemos definir al Per como un pas eminentemente mestizo. El mestizaje es
una de sus principales fortalezas y podra ser, sin embargo, su principal debilidad. Es su principal
Fortaleza porque el mestizaje significa el entrelazamiento y enriquecimiento de razas, pueblos y
culturas. Podra ser su principal debilidad si se la matriz y las particularidades por un eclecticismo
carente de calidad. Por ello, es preciso, actuar; con decisin, en la vida cultural del pas, promoviendo
las identidades culturales locales y regionales, pues el Per ser fuerte en la medida que exista unidad
en la diversidad, cuando los diversos se unan, pues la cultura es el ama, el rostro el espritu, la
inteligencia de los pueblo y del pas. En un mundo globalizado, la diversidad tnica, cultural y artstica
del Per es una fortaleza pues la tendencia a la uniformizacin y la homogeneidad elimina la riqueza de
las particularidades. De otro lado, un mundo en el que se explotan de manera irracional los recursos
naturales, la cultura andina puede aportar, una cultura sustentada en una relacin armoniosa con la
naturaleza. El desarrollo, respeto y uso de los bienes de la naturaleza est expresado en la idea de la
Mamapacha y se funda en una inteligencia que busca el equilibrio y una racionalidad, quebrada por los
modelos occidentales de saqueo y destruccin, a los que ha contribuido el narcotrfico y la pobreza
que han generado migraciones compulsivas hacia la amazonia y hacia la costa que han daado
seriamente los ecosistemas, afectando los pueblos, poniendo en peligro a la propia humanidad por la
importancia que tienen los bosques amaznicos en la produccin de oxgeno.
A lo largo del ltimo siglo se vienen formando ciudades en las que predominan las carencias, la
pobreza, la insalubridad y diversas formas de violencia. Los diversos pueblos andinos de la costa, sierra
y selva desarrollaron una organizacin social y poltica caracterizada por sistemas verticales y
autoritarios de caciques locales y de la nobleza inca. Sin embargo, estos pueblos fueron capaces de
crear sistemas agrcolas y pecuarios sofisticados y complejos, e importantes desarrollos de la
arquitectura, la ingeniera, la metalurgia, la produccin textil, las confecciones, la cermica y otras
manifestaciones culturales de gran calidad paras su poca. Como consecuencia de todo ello, el Per se
caracteriza por que esta instituido por diversas etnias, con cultura. El Per es uno de los pases ms
ricos en diversidad de vida, etnias, costumbres, idiomas y lenguas; por lo que debemos sentirnos
orgullosos.

II.- EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

LECTURA

DIVERSIDAD CULTURAL
Tambin la diversidad cultural (exclusivamente humana) debe
considerarse como parte de la biodiversidad, la diversidad cultural
ayuda a las personas adaptarse a la variacin del entorno. La
diversidad cultural se manifiesta por la diversidad del lenguaje, de
las creencias religiosas, de las prcticas del manejo de la tierra, en
el arte, en la msica, en la estructura social, en la seleccin de los
cultivos en la dieta y en todo nmero inconcebible de otros
atributos de la sociedad humana. El Per posee una alta diversidad
de culturas y el pas cuenta con 14 familias lingsticas y al menos
44 etnias distintas, de las que 42 se encuentran en amazonia. Estos grupos aborgenes poseen
conocimientos importantes respecto a usos y propiedades de especies; diversidad de recursos
genticos (4 400 plantas de usos conocidos y miles de variedades), y las tcnicas de manejo. Por
ejemplo, en una hectrea de cultivo tradicional de papas en el Altiplano del Titicaca es posible
encontrar hasta tres especies de papa y diez variedades. Esto es ms que todas las especies y
variedades que se cultivan en Amrica del Norte.
De acuerdo con el pensamiento popular deberan existir tantas culturas como lenguas, de donde la
diversidad cultural debera ser coextensiva con la diversidad lingstica. De hecho esto no es as. En
primer lugar, porque los agrupamientos lingsticos no son claramente delimitables. Pero
independientemente de eso, diferentes lenguas deben ser portadoras de tradiciones culturales
similares. As por ejemplo, la regin mesoamericana (sur de Mxico, Guatemala, El Salvador y las zonas
occidentales de Honduras y Nicaragua) constituye un rea de gran unidad cultural, a pesar de su muy
considerable diversidad lingstica (alrededor de cien lenguas distintas pertenecientes a las numerosas
lenguas mayas, el variado tronco otomangue con sus diversas familias y ms numerosas lenguas,
adems de las familias zoque y totonaca, y de algunas lenguas aisladas). Es decir, el rea
mesoamericana es un rea esencialmente con la misma cultura. Las particularidades regionales no son
sino variaciones de una misma matriz cultural, con los mismos elementos culturales pero en diversas
combinaciones. En Amrica Latina en contraste con los cientos de idiomas aborgenes, solo se
individualizan unas pocas reas culturales realmente distintas: ridoamrica, Mesoamrica, la zona
andina, la regin intermedia entre las dos anteriores, la cuenca del Amazonas, a regin del Chaco, las
grandes llanuras o Pampas, y los recolectores pescadores de las zonas costeras del sur de Chile y
Argentina. Prcticamente han desaparecido ya las culturas de las dos ltimas regiones, aunque se
mantienen los pueblos araucanos (hablante de algunas variedades de mapudungu) en el sur de Chile y
Argentina. Para aprender la diversidad cultural se debe seguir criterios distintos a los de la diversidad
lingstica, esto es, es necesario plantear caramente que se entiende por cultura. Es mucho ms
productivo ver a la cultura como una nocin con varios niveles:
Cultura material: Se refiere a todos los objetos tangibles producidos para las actividades cotidianas y
ceremoniales (casas, instrumentos de trabajo, artesana, vestidos tradicionales, etc.) Este aspecto de la
cultura est condicionado en gran medida por el entorno geogrfico y ambiental, ya que la cultura
material manifiesta la adaptacin al entorno natural.
Cultura como saber tradicional: Est muy relacionado con el anterior, ya que tambin presenta la
adaptacin al medio ambiente regional, pero, a diferencia de la cultura material, la cultura como saber
enfatiza los conocimientos tradicionales que permiten el aprovechamiento de los recursos naturales
disponibles (herbolaria, tecnologas tradicionales, manejo de tipos de tierra, uso simultaneo de pisos
arqueolgicos, etc.).
Cultura como instituciones y organizacin social: Este aspecto de la cultura no depende del
entorno natural, y se refiere a las instituciones sociales que rigen la vida colectiva (sistemas de justicia,
eleccin de lderes o autoridades, tipos de jerarqua y prescripciones de ascenso en las mismas, por
ejemplo).
Cultura como visin del mundo: Este aspecto atiende a los principios bsicos (podra decirse que
filosficos) que dan sentido a las creencias, saberes y valores de una comunidad. Por ejemplo los
valores tnicos individuales con la comunidad y la relacin de sta con los mundos natural y
sobrenatural. Es el universo de los mitos que explican y ordenan el cosmos.
Cultura como prcticas comunicativas: Este es quizs el aspecto ms recientemente formulado de la
cultura. La considera desde una perspectiva internacional y comunicativa, es decir, como una praxis y
no como un sistema. Desde este punto de vista la cultura estara constituida por prcticas
comunicativas que nos permiten entender la produccin y transaccin de significados en la interaccin
social.
Dependiendo de cmo se conceptualice la cultura, as sern las estrategias que se sigan. Esto es
relevante porque en la mayora de los programas o proyectos subyace una concepcin de la cultura
que enfatiza el folklore, la tradicin y la costumbre, es decir, los aspectos ms pintorescos de la cultura
material (vestidos festivos, mscaras, artesanas) y de las tradiciones y costumbres (fiestas, danzas,
msica, cocina tpica). Casi nunca se integran las instituciones sociales, la visin del mundo ni las
practicas comunicativas de los pueblos indgenas. Es importante sealar que la identidad cultural de los
pobladores peruanos debe ser la riqueza cultural que posee nuestro pas.

MARCA CON UNA X SEGN CORREPONDA

1.- En el Per existe solo raza blanca y asitica.
2.- En el Per solo existe la raza autctona.
3.- La raza cobriza es la nica que tiene identidad cultural.
4.- Los peruanos debemos hablar castellano, quechua y aymara.
5.- Solo los que hablan quechua son los autnticos peruanos.
6.- Estamos en un mundo de diversidad tnica y lingstica.
7.- En EE, UU. Tambin viven todas las razas del mundo.
8.- Me siento orgulloso de mi raza y cultura.
9.- Quiero aprender la lengua de las tribus amaznicas.
10.- La raza negra y asitica han aportado su cultura al Per.

RESUELVE EN TU CUADERNO LO SIGUIENTE

1.- Qu es diversidad tnica?
2.- Qu es diversidad lingstica?
3.-Lee el tema de la lectura y anota las ideas principales
4.- Qu idiomas y/o lenguas conoces que se hablan en el Per?
5.- Por qu es importante aprender quechua y aymara?