MS FONOAUDIOLOGA

SIETE FORMAS DE ESTIMULAR EL LENGUAJE

DE TU HIJO(A)

Flgo. Javier E. Riquelme Gonzlez

El lenguaje constituye un elemento nico y exclusivo del ser humano. Mediante el lenguaje
podemos expresar nuestros deseos, sentimientos y emociones. Es un medio
de comunicacin y un mediador del aprendizaje.

Cuando esta facultad innata de adquisicin y desarrollo del lenguaje pareciera estar retrasada o
alterada; despierta un gran nivel de angustia en los padres o cuidadores, quienes de una u otra
forma intentan ayudar a sus hijos, sintindose muchas veces incapaces de hacerlo ya sea por
falta de conocimiento o por falta de tiempo.

A continuacin te contamos 7 formas de estimular el lenguaje de tu hijo(a):

1. Hblale claramente

Los padres y todos en general, tendemos a hablarles a los nios como si de bebs se trataran,
muchas veces cayendo en un uso excesivo de nieras (ej. en vez de preguntarle "hijo, quieres
chocolate?"; le decimos "mi buabua, quele totolate?"). El nio adquirir el lenguaje segn el
patrn lingstico que t le otorgues.

Hblale claramente, nmbrale las cosas por su nombre, evita las nieras. No dejes de ser
carioso(a) ni dejes de hablarle tiernamente, dado a que eso llamar an ms su atencin hacia
lo que quieres decir (lenguaje).

2. Juega con l o ella

La manera ms sencilla de llegar a los nios es mediante el juego, ya que es el juego el medio
por el cual el nio explora y experimenta el mundo.

Trate al suelo y juega con tu hijo(a). Juega a la granja, a la feria, a lanzar objetos, a simular
acciones, a las tacitas, etc. Se ldico, se entretenido.

3. Utiliza las acciones cotidianas para estimular el lenguaje

Si yo te preguntara cmo adquiriste el lenguaje? lo ms probable es que no tienes respuesta

para ello. El lenguaje se adquiere de forma innata y sin ningn estado de consciencia de aquello.
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Lo mismo le sucede a tu hijo(a). El lenguaje se adquiere en el diario vivir, a travs de las

acciones ms cotidianas que te puedas imaginar.

Al momento de vestirle, nmbrale las partes del cuerpo, los nombres de las prendas de vestir,
los colores, texturas, etc. (ej. "levanta un brazo y coloquemos la polera de color azul... ahora la
otra mano y terminamos).

Al momento de ir de compras al supermercado o feria, nmbrale las frutas, verduras, carnes,

etc. (ej. "esta es una manzana, es una fruta, es color roja, muy dulce y deliciosa).

Al momento de visitar una granja o campo, nmbrale los animales (ej. "esta es una vaca, la vaca
dice muuuuu").

4. Deja de entregarle todo lo que pide indicando

Uno de los errores ms frecuente que comenten los padres y/o cuidadores es entregar al nio
todo lo que indica con el dedo. Esta accin hace que el nio no necesite hablar "para qu voy a
hablar, si apuntando consigo todo?".

Desde ahora en adelante, cada vez que tu hijo(a) pida algo indicando con el dedo, nombra el
objeto reiteradas veces, y haz lo mismo cuando lo vuelva a pedir. Cuando tu hijo(a) vuelve a
pedir el objeto indicando, t le preguntas qu quieres? y debes esperar a que el nio
intente responder (ej. - Benjamn apunta un vaso, en accin de pedir agua- el padre le dir: qu
quieres?, quieres agua?, yo te voy a dar un vaso con agua, que rica el agua que se est
tomando Benjamn!, etc. Esta accin debe repetirse cada vez que Benjamn apunte el vaso, hasta
que lo pida con palabras.

Cualquier intento de vocalizacin, aunque no sea una palabra clara, felictalo y velvelo a
repasar. Con el tiempo el nio ir dejando el uso exclusivo de gestos para comunicar e ir
incorporando palabras en su discurso.

5. Mantn los juguetes ordenados

En vez de mantener todos los juguetes en una nica caja, ordnalos por categoras: una caja
para los animales, otra para los medios de transporte, una para las tacitas, etc. As al momento
de ordenar los juguetes, puedes pedirle guardar en una caja slo los animales, en otra slo los
medios de transporte, etc. Esto permitir al nio clasificar mentalmente y organizar el
conocimiento.

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6. Felictalo por sus logros

El refuerzo positivo es el mejor aliado en el desarrollo infantil y del lenguaje en general. Cada
vez que haya intentos de vocalizacin y/o produccin del lenguaje, felictalo, celbralo. El
nio lo ms probable es que vuelva a repetir la accin que le gener felicidad y/o placer.

7. Reconocer que cada nio es diferente

Es muy comn que comparemos a nuestros hijos con otros nios de su misma edad: por qu l
ya habla y mi hijo no?, son interrogantes que surgen y que llevan a aumentar el nivel de angustia
y preocupacin de los padres.

Recuerda siempre que cada nio es diferente. Cada uno de ellos aprende mejor de una forma
que con otra y a un ritmo y velocidad diferente. No los compares.

ANTE CUALQUIER DUDA CONSULTA CON UN FONOAUDILOGO

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Javier E. Riquelme Gonzlez

Fonoaudilogo, Universidad de la Frontera

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Temuco, IX Regin de la Araucana - Chile