REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
UNEFA NUCLEO FALCN
SEDE PUNTO FIJO

PARTES QUE CONSTITUYEN UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

1.- Cartula o portada (Ttulo de la investigacin):

Debe incluir institucin que avale el proyecto, ttulo de la investigacin (redactarse
de forma sugerente y breve) y responsable del proyecto (nombre de los
investigadores y del asesor si hubo).
2. ndices general e ndice de cuadros y graficas:
El ndice general incluye el contenido completo y bien estructurado, mientras que
el ndice de cuadros y graficas o figuras, de los resultados obtenidos a lo largo del
estudio.
3. Resumen:
Es una sntesis bien precisa y entendida que abarca el contenido general del
estudio escrito, facilitando as al lector conocer e involucrarse en el estudio
realizado.
4. Introduccin:
Es una seccin inicial cuyo propsito principal es contextualizar el texto fuente o
reseado que est expuesto a continuacin, en general en forma de cuerpo o
desarrollo del tema.
CAPITULO I
1.1.- Planteamiento del problema: SE EXPRESA DE LO AMPLIO A LO
ESPECIFICO (DE LO INTERNACIONAL, NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL).
Debern anotarse aquellos elementos que se relacionan con el problema, se
debern explicar solo los elementos o variables que incidan sobre el objeto de
estudio. Plantear el problema, significar descomponer ste en partes, de tal
forma que se explique la complejidad del mismo. Es decir, con que elementos est
relacionado el problema. Plantear el problema significa problematizar acerca del
mismo.
1.2. Objetivos de la investigacin:
Expresan propsitos generales y tambin de orden particular o especfico. Deben
estar totalmente relacionados con el problema de investigacin y hacer alusin a
lo que se pretenden abordar con el estudio del mismo. Objetivo general:
Finalidad de la investigacin en cuanto a sus expectativas y propsitos ms
amplios. Objetivos especficos: se elaboran de acuerdo a lo que se proponer con
el objetivo general; estos constituyen logros, para la consecucin del objetivo
general. Como mnimo 3 objetivos .
1.3.. Justificacin de la investigacin:
Deber especificar los siguientes elementos: en que estriba la pertinencia del
estudio, cul es su importancia, a qu problemtica social responde, quines
podrn beneficiarse con el estudio, qu se pretende lograr, qu aspectos son
analizados y cules quedan fuera, cules son los alcances y las limitaciones del
estudio, cul fue el motivo por el cual el investigador decidi abordar esta
temtica, dentro del contexto a qu problema responde.
1.4.- Delimitacin del tema y/o problema:
Se debe especificar con precisin y claridad qu es lo que exactamente se va a
estudiar. La delimitacin se formular en base a los siguientes criterios:
relacionados con el problema, relacionados con la sustentacin terica
disciplinaria, relacionados con el tiempo, relacionados con el espacio, relacionados
con los sujetos informantes.
1.5. Limitacin del problema o investigacin:
En este aspecto se explica las restricciones, que se presentan en relacin a los
procedimientos, recoleccin y anlisis de datos. Como tambin el factor recurso
(humano, material, equipos, herramientas y econmico).

CAPITULO II. Marco terico

2.1..- Antecedentes de la investigacin:
Es importante que se expliciten estudios que existan en torno a nuestro objeto de
estudio. Se debe indagar con el propsito de analizar, definir y reorientar el objeto
de estudio si es necesario.
2.2.. Bases tericas y/o conceptuales:
Aqu se seala los sustentos disciplinarios, tericos, conceptuales y categoriales
que orientaran el trabajo. Se trata de explicitar qu teoras, que informacin
bibliogrfica, con qu autores se realizar la investigacin. Es importante hacer
una revisin exhaustiva de bibliografa sobre el tema y contrastar la informacin
con datos empricos.
2.3. Bases legales:la denominacin de la seccin lo indica, se incluyen todas las
referencias legales que soportan el tema o problema de investigacin. Para ello,
se pueden consultar: (a) la constitucin nacional; (b) PLAN DE LA PATRIA (2013-
2019) (c) las leyes orgnicas; (d) las gacetas gubernamentales; entre otros
dispositivos apropiados.
2.4. Definicin de trminos: se procede a presentar alfabticamente las palabras
o trminos bsicos y compuestos utilizados en la investigacin; de igual forma que
ocurre en la definicin de trminos bsicos. La nica diferencia entre el glosario y
la definicin de trminos bsicos, es que el primero (glosario) se presenta en la
seccin de los anexos de la investigacin, mientras que el segundo (definicin de
trminos bsicos) se presenta al final del Captulo II.

CAPITULO III Metodologa de la investigacin:

Se debe resolver el cmo, para lo cual hay que conocer los tipos de investigacin,
las diferentes corrientes metodolgicas. De acuerdo a la naturaleza del problema
se seleccionar la metodologa (etnogrfica, casustica, documental, de campo,
experimental, participativa, cualitativa u otra). Es decir definir una estrategia
metodolgica pertinente y adecuada al tipo de objeto de estudio que se intenta
trabajar.
3.1. Tipos de Investigacin:
Segn su nivel de medicin: cuantitativa y cualitativa.

LA INVESTIGACIN CUALITATIVA
La metodologa cualitativa, como indica su propia denominacin, tiene como
objetivo la descripcin de las cualidades de un fenmeno. Busca un concepto que
pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qu
grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de
descubrir tantas cualidades como sea posible.

Segn objeto de estudio:

Estudios Exploratorios: Tambin conocido como estudio piloto, son aquellos que
se investigan por primera vez o son estudios muy pocos investigados. Tambin se
emplean para identificar una problemtica.

Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.

Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes

e independientes, sea se estudia la correlacin entre dos variables.

Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el porqu de los hechos,

estableciendo relaciones de causa- efecto.

3.2.Tipos de Diseo de Investigacin: La precisin, la profundidad as como

tambin el xito de los resultados de la investigacin dependen de la eleccin
adecuada del diseo de investigacin..

Cada tipo de diseo posee caractersticas particulares por lo que cada uno es
diferente a cualquier otro y no es lo mismo seleccionar un tipo de diseo que otro.
La eficacia de cada uno de ellos depende de si se ajusta realmente a la
investigacin que se est realizando. Los diseos experimentales son propios de
la investigacin cuantitativa, mientras los no experimentales se aplican en ambos
enfoques (cualitativo o cuantitativo). De este modo existen dos Diseo de
investigaciones principales, los experimentales o del laboratorio y los no
experimentales que se basan en la temporalizacin de la investigacin.

CLASIFICACIN DE LOS ESTUDIOS DE INVESTIGACIN.

 DISEOS EXPERIMENTALES. En ellos el investigador desea
comprobar los efectos de una intervencin especfica, en este caso el
investigador tiene un papel activo, pues lleva a cabo una intervencin.

DISEOS NO EXPERIMENTALES. En ellos el investigador observa los

fenmenos tal y como ocurren naturalmente, sin intervenir en su
desarrollo.

MUESTRA:

POBLACIN O CONJUNTO Parte de una poblacin que se

COMPLETO: considera representativa de la misma.

Conjunto formado por todos los MUESTREO:

elementos a estudiar.
Accin de escoger muestras
representativas.

3.3. Definicin de instrumento de recoleccin de datos

3.3. Anlisis de datos

El anlisis de datos es un proceso de inspeccionar, limpiar y transformar datos con
el objetivo de resaltar informacin til, lo que sugiere conclusiones, y apoyo a la
toma de decisiones. El anlisis de datos tiene mltiples facetas y enfoques, que
abarca diversas tcnicas en una variedad de nombres, en diferentes negocios, la
ciencia, y los dominios de las ciencias sociales

ANALIZAR LOS DATOS:

Decidir qu pruebas estadsticas son apropiadas para analizar losdatos
dependiendo de las hiptesis formuladas y los niveles de medicin de las
variables.
Elaborar el programa de computadora para analizar los datos: utilizando un
paquete estadstico o generando un programa propio.
Correr el programa para estudiar el promedio y probabilidades de las variables
estudiadas.
Obtener los anlisis requeridos.
Interpretar los anlisis.

3.5..- Cronograma de actividades: (Anteproyecto)

Tiene como propsito delimitar los tiempos de trabajo. Las investigaciones se
clasifican por su duracin, en: largo (dos aos o ms), mediano (un ao) y corto
plazo(seis meses). Se recomiende que el cronograma se estructure lo ms
esquemticamente para visualizar rpidamente cmo vamos en el tiempo. El
cronograma va en forma general dentro de la redaccin dentro de la metodologa y
resultados.En esencia equivales a desarrollar un diagrama de Gannt, donde
involucre las accionesque debe llevar a cabo (diseo de anteproyecto,
correcciones, aprobacin delanteproyecto, elaboracin del Marco Terico,
etc.) y el tiempo que ellas requieren para su ejecucin. Tenga en cuenta las
fechas lmites que la Universidad asigne para la entregade anteproyecto y
proyecto final.El cronograma le servir para ir determinando el avance de su
labor, por lo tanto se debehacer de la manera ms reflexiva posible.

CAPITULO IV: ANALISIS DE LOS RESULTADOS

4.1. Presentacin de los resultados: se plasman los resultados en grficas,
cuadros, figuras entre otros, seguido unescrito donde se exprese los resultados
basados en el diseo y tratamiento utilizado.
4.2. Anlisis de los resultados: es este espacio el escrito se realiza de manera
primero un anlisis individual de los resultados; seguido de un anlisis de
comparaciones con los resultados de trabajos anteriores donde se refleje datos en
que se presten para comparar y as obtener fundamentos vlidos para justificar los
resultados obtenidos.

CAPITUO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Que importante es llegar a conclusiones en el trabajo de investigacin, es el

respiro profundo que abre las puertas a la parte final del estudio donde se
presentara sin argumentacin y en forma resumida, los resultados del
anlisisefectuado por el autor en torno al tema, derivado del tratamiento de los
datos y de las interrogantes planteadas.

De manera que llegar a conclusiones en un estudio cualitativo implica, un acuerdo

con las connotaciones semnticas del trmino anlisis, as tambin es ensamblar
de nuevo los elementos diferenciados en el proceso analtico para reconstruir un
todo estructurado y significativo.

En este sentido por lo general bajo la denominacin de condiciones aparecen los

resultados, todos los productos de la investigacin y por supuesto, no pueden
faltar la interpretacin que hacemos de los mismos.

Cabe destacar que la investigacin cualitativamuestra su inters especialmente

por el significado que los participantes atribuyen a sus vivencias.

Y a las situaciones especficas en que se desarrollan.

De all que las conclusiones en la investigacin cualitativa llevan en esencia una

serie de decisiones del investigador sobre el significado de las cosas.

Las conclusiones en un estudio cuantitativo llevan un anlisis de los datos de los

cuales se concluirn de acuerdo a los objetivos planteados y cumplidos.

Los proyectos de investigacin pueden ser cuantitativos y cualitativos al mismo

tiempo, va depender del rea de estudio y de los objetivos en cuestin.

Las recomendaciones, en un estudio de investigacin estn dirigidas a

proporcionar sugerencias a la luz de los resultados, en este sentido las
recomendaciones estn dirigidas:

a. Sugerir, respecto a la forma de mejorar los mtodos de estudio

 b. Sugerir accionesespecficas en base a las consecuencias

c. Sugerencias para futuras investigaciones

De modo que las recomendaciones deben ser congruentes con los hallazgos y
resultados afines con la investigacin.

-Anexos: imgenes, escritos, mapas relacionados al estudio

-Referencias Bibliogrficas:
Incluir fuentes actuales (minimo 5 aos) de que tengan relacin con el tema y
considerar fuentes de apoyo metodolgico,. Buscar informacin en diferentes
fuentes: libros, revistas, peridicos, archivos pblicos y privados, pelculas,
museos, edificios, pinturas, videos, etc. Las fichas bibliogrficas debern incluirse
en orden alfabtico y patrn tcnico homogneo.