Ttulo: El juego de la nasa

Edad: 10 a 18 aos.

Nmero de participantes: Seis grupos con seis integrantes cada uno. (Un mximo de 35
participantes).

Ubicacin: En un saln o cancha.

Tiempo: 30 a 45 minutos.

Metodologa: El juego es cognitivo, se trabaja la organizacin, la creatividad, la reflexin,

anticipar consecuencias, pensar, la empata, la lgica, la seleccin y la memoria.

Objetivos:

Descubrir que las decisiones tomadas en equipo son ms acertadas que las
decisiones de forma individual, y que el trabajo en equipo, en general, es ms eficaz
que el trabajo individual.
Reflexionar sobre el trabajo en equipo.

Desarrollo de la actividad:

Primera Parte

Comenzamos con todos los participantes sentados por grupos de seis, y se les leer lo
siguiente:

Buenos das a todas les informamos que cada una de ustedes forma parte de la
tripulacin de una nave espacial, conocern lo interesante que tiene el espacio, en este lugar
encontraremos la nave nodriza.

Habla el capitn ______________ le informo a cada una de ustedes que vamos aterrizar
de emergencia, debido a unas dificultades mecnicas que han surgido, siga esta indicacin
es importante para lograr un aterrizaje seguro, permanecer en el sitio que se encuentra,
tomar la mano de cada uno de los integrantes de su grupo que fue asignado.

Escuchamos con atencin al capitn____________, hemos aterrizado a una distancia

aproximadamente de 350 km, del sitio donde tena previsto para encontrarnos con la otra
nave, durante el aterrizaje gran parte del equipaje de la nave se a daado y a sufri daos de
consideracin, y puesto que la supervivencia de la tripulacin es importante (cada uno de
nosotros), depender de cada grupo que podamos llegar con cada uno de los insumos que se
salvaron, para llegar donde se encuentra la nave nodriza.
 Con cada uno de los insumos que el capitn ____________ le dar cada grupo, deber
de dibujar, pintar o hacer en fsico los materiales que creen que son importantes para
sobrevivir, para as cada uno de los participantes del grupo podr, llegar a la otra nave que
se encuentra a 350 kilmetros aproximadamente.

Debern crear un nombre creativo por cada uno de los grupos, tendrn que escribirlo en
un pliego de papel peridico para que se identifique de los dems grupos, eso si tendr que
escribir los nombres de cada uno de los integrantes del grupo.

Es importante que cada uno de los grupos deber crear una barra para animar o una
porra, para que los tripulacin de la nave nodriza los escuchen puedan llegar a recatarlas.

Materiales
Papel peridico( para escribir el nombre del grupo)
Dos botellas de agua
Un lazo (soga)
Papel de colores (hojas iris)
Pinceles
Temperas (diferentes colores)
Papel peridico
2 Pitos
Botellas de gaseosa desocupadas.
Tijeras
Dos Palos de balso
Nota: Es importante que usen todos los materiales.

Segunda Parte

Se le pide a cada grupo que exponga el nombre del grupo. Debern decir su porra.

El capitn verifica si se usaron cada uno de los materiales, colocar en la tabla una X,
que representa, si cada grupo uso todos los materiales. Esto sumara puntos (Cada material
suma un punto).

Materiales No uso Si uso

Papel peridico (para escribir el nombre del grupo) 1 punto
Dos botellas de agua 2 Puntos
Un lazo (soga) 1punto
Papel de colores (hojas iris) 2 puntos
Pinceles 1 punto
Temperas (diferentes colores) 1 punto
Papel peridico 1 puntos
2 Pitos 2 puntos
Botellas de gaseosa desocupadas 1 punto
Tijeras 1 punto
Dos Palos de balso 2 puntos
Total:

Tercera parte

El capitn deber dar puntos extras si cada uno de los grupos por como si desempe
por un trabajo en grupo tendr 5 punto o por lo contrario no hubo un trabajo en grupo
tendr 1 a 2 puntos.

Pautas Puntos de 1 a 5
Actitudes de cooperacin
Compromiso
Trabajo en equipo
Creatividad
Trabajo individual
Actitudes que facilitan el dilogo
Escucha activa
Total:

Referencias

Recuperado de: N/A. (N/A). Jugamos. 12 de abril del 2017, de Jugamos.jimdo.com Sitio
web: http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm