VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGA

CURSO PERSONALIDAD 403004

Evaluacin Nacional 2015-1 Informe Final- Estudio de Caso

OBJETIVO DE LA EVALUACIN POR ESTUDIO DE CASO

Esta actividad busca recopilar todos los aprendizajes abordados durante el curso y construir un Informe Psicolgico Final, de un caso
presentado en esta gua, bajo la estructura que se exige en un escenario real de intervencin.

Para este proceso, el estudiante deber haber ledo ya los contenidos requeridos y complementarios de las tres unidades del curso,
construir un informe psicolgico que contemplara los procesos de comprensin, explicacin y evaluacin del caso a la luz de las
teoras de la personalidad.

ASPECTOS A EVALUAR
Comprensin del Desarrollo de la Personalidad
Apropiacin de las Teoras de la Personalidad
Explicacin de las conductas desde una ptica de la Psicologa de la Diferencias Individuales

INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO

1. Leer detenidamente el caso presentado. Caso de Fernanda. Lelo las veces que sea necesario.
2. Realizar bsqueda de informacin en diferentes fuentes cientficas, para la construccin del documento final. Algunas
recomendaciones para la bsqueda de esta informacin puede ser revisar las bases de datos de la UNAD, Redalyc o Dialnet.

3. Debe usted comprender el caso (Datos de identificacin, Anlisis desde una mirada biopsicosociocultural de la consultante y
Comprensin del desarrollo de su personalidad desde las teoras explicativas de la Personalidad) y plantear una estrategia para la
Evaluacin de la Personalidad de la consultante que le reporte mayores y mejores datos.

4. Construir un informe final, la cual, se caracterizara por tener rigurosidad en su elaboracin, una propuesta creativa y profesional
para el caso, entendiendo que este informe podra ser un documento real que sera ledo por otros profesionales y la consultante.

5. Usted deber construir el documento final con los productos realizados anteriormente, la extensin mxima de este trabajo ser 6
pginas. A partir de la pgina 7 no se revisara producto alguno.

6. Luego de construir el trabajo, se subir un nico archivo.

CASO A ESTUDIAR (Descripcin)

I. Contexto

Usted es un(a) psiclogo(a) que trabaja en el Departamento de Bienestar

Universitario de una Institucin Educativa de Educacin Superior (Universidad).
En su cargo debe atender a la Comunidad Universitaria, realizando orientacin,
intervencin y atencin en crisis a los estudiantes y docentes que requieren
 VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA

CURSO PERSONALIDAD 403004

Evaluacin Nacional 2015-1 Informe Final- Estudio de Caso

atencin psicolgica.
A su consulta llega una docente que necesita de su orientacin para (Motivo de
consulta):

Desea tener ms control de su vida. Siente que no es feliz y que slo en su trabajo se
siente tranquila. A diario piensa que algo terrible suceder: accidentes, cataclismos,
enfermedades que afectan a su madre o a ella misma. Cada vez tarda ms en llevar a
cabo tareas sencillas como arreglarse o limpiar la casa, debido a que ha establecido
rituales que siente que debe cumplir para prevenir que sucedan acontecimientos
adversos. Por ejemplo, al lavarse las manos, las moja, da una primera lavada con la
barra de jabn, se enjuaga durante un minuto aproximadamente. Despus usa otro
jabn lquido y finalmente se enjuaga con alcohol. Estas conductas empiezan a interferir
con su trabajo: en el pasado mes ha llegado tarde dos veces a dar clase, empaando
por primera vez su expediente laboral .

Registro: (Los datos de lugares, nombres y fechas han sido modificados para
guardar la confidencialidad, este es un reporte de entrevista real)

Fernanda Snchez, de 35 aos de edad, su fecha de nacimiento es 4 de marzo de

1979, es la hija menor de una familia de seis hijos, tres de ellos muertos en los
primeros dos aos de vida debido a la condicin que ella llama "muerte de cuna"
(muerte sbita). La familia es oriunda de la ciudad de Paipa (Boyac). El hijo
mayor, llamado Fernando como el padre, tiene actualmente 42 aos, es tcnico
en dibujo industrial, aunque no ejerce su profesin. Ha pasado por una variedad
de trabajos y actualmente es agente de seguros de vida. Vive solo despus de un
divorcio, una unin libre y la posterior separacin. La segunda se llam Fernanda,
tambin en honor al padre, pero muri a los tres meses. La tercera de nombre
Amelia, en honor de la abuela materna, tambin muri a los 18 meses. El cuarto,
de nombre Federico, por el abuelo paterno, actualmente tiene 38 aos y se cri
en casa de los tos paternos que vivan en Duitama (Boyac). Se cas con una
mujer Bogotana y vive en Tunja (Boyac), trabajando como maestro de
Matemticas. Tiene dos hijos. La quinta hija, de nombre Federica, en honor al
abuelo paterno, muri a los 22 meses de edad.
El desarrollo motor de Fernanda parece haber estado dentro de lmites
considerados normales. El nico dato que sale de la norma es que control
esfnteres en el da a los cinco aos y por la noche hasta los diez. La madre la
castigaba fsicamente por ello, y con los aos, los castigos fueron creciendo en
intensidad. Federica recuerda que ese era el nico tema de pltica entre su
madre y ella, adems de las instrucciones para la limpieza de la casa. El padre,
cuando se daba cuenta de los incidentes, la golpeaba con un cinturn.
El desarrollo de lenguaje, segn testimonio de la madre y de una ta materna, fue
muy acelerado: dijo sus primeras palabras a los ocho meses, frases a los 15
 VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA

CURSO PERSONALIDAD 403004

Evaluacin Nacional 2015-1 Informe Final- Estudio de Caso

meses y hablaba de forma totalmente comprensible a los dos aos. Aprendi a

leer sola (con ayuda de unos dados con letras y un poco de orientacin que le dio
la ta materna que era su vecina y la cuidaba en ocasiones). Para cuando entr a
la escuela (sin preescolar, entr directamente a primaria), saba leer, escribir,
sumar y restar. Debido a estas caractersticas, la ta, que era maestra retirada, le
tom particular afecto y se encarg de proveerla de libros a lo largo de su
infancia y adolescencia. Fernanda seala que la ense a pensar porque nunca le
daba respuesta a sus dudas, sino que le acercaba datos para que ella sola sacara
las conclusiones. Tambin fue ella quien financi sus estudios universitarios.
Fernanda la recuerda "como a una verdadera madre".
Nunca se ha evaluado su inteligencia, pero ha sido una estudiante brillante que
ha recibido becas a lo largo de sus estudios. En la universidad, tuvo el apoyo de
su ta para gastos de libros y trabajos, y un apoyo estatal por su alto desempeo
acadmico. El dinero de sus becas se ha integrado siempre al gasto familiar
administrado por la madre.
Fernanda describe a su padre como un hombre autoritario, poco presente en casa
(trabajaba como mulero, por lo que viajaba constantemente), con algunas
tendencias alcohlicas y violento hacia la madre. Hace cinco aos abandon a la
familia y slo saben de l ocasionalmente por llamadas o visitas espordicas. No
aporta desde entonces dinero, y la familia se ha enterado que tiene dos hijos con
otra mujer en Barranquilla (Atlntico). La madre nunca trabaj pero supo
administrar adecuadamente los ingresos provenientes del padre. Segn dicen las
tas maternas, sufri mucho la prdida de los tres hijos y se culp por ellas
durante aos. Para cuando naci Fernanda, dicen, su madre pareca una mujer 15
aos mayor a su edad.
La madre hasta la fecha ha ejercido un gran control sobre sus hijos, en particular,
sobre Fernanda. Aunque nunca se ha dicho, al parecer todos asumen que ella
debe cuidar de su madre hasta que muera.
Casi no tiene contacto con sus hermanos. En cuanto a su vida afectiva, tiene una
amiga de la universidad pero tiene poco tiempo para verla o hablar con ella
(actualmente trabaja de forma exitosa en la Universidad de Boyac para sostener
la casa y dedica su tiempo libre a las labores domsticas y a acompaar a su
madre en sus actividades religiosas a diario). Durante el Bachillerato y en la
universidad tuvo un novio, a escondidas de su casa. Mantuvo relaciones sexuales
con l por dos aos y medio. El novio era hijo de un comerciante de ferreteras,
algo impositivo y con ideas tradicionales sobre el rol conservador de una esposa.
Cuando quiso formalizar la relacin, despus de cuatro aos de noviazgo, ella
rompi con l "porque no estaba segura de querer casarse a esa edad". Despus
sali con algunos hombres pero no se lleg a establecer un noviazgo formal.
Desde hace cinco aos no ha tenido ningn tipo de relacin.
Hasta los 30 aos tuvo una complexin regular, pero a partir del abandono del
padre, se ha sobrealimentado por lo que actualmente tiene un sobrepeso de 25
kilos. Su apariencia es siempre pulcra, se baa dos veces al da. Ha desarrollado
un problema de resequedad en las manos debido a que las lava constantemente.
 VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA

CURSO PERSONALIDAD 403004

Evaluacin Nacional 2015-1 Informe Final- Estudio de Caso

Tambin tiene un problema de encas debido a un exceso de cepillado dental. No

usa maquillaje y arregla su cabello siempre en una cola de caballo. Su arreglo es
sencillo y tiende a usar vestidos amplios, aretes discretos, botines y morrales de
tela.
Con frecuencia suea que es pobre y no tiene techo ni comida, y que se
encuentra a nios que resultan ser sus hermanos muertos. Otro sueo recurrente
es que en su habitacin camina sobre materias fecales.

Desarrolle su prueba final en este formato

Diligencie este cuadro, con apropiacin conceptual y argumentada. Redacte de manera concreta,
exactamente lo que se le solicita. Recuerde que la rbrica valora aspectos puntuales de sus
respuestas. Ver rbrica al final del documento.
Aspectos Biolgicos,
Individuales
(Psicolgicos),
Sociales y Culturales
de
Los aspectos que deber tener en
cuenta en esta construccin son:
Utilizar un lenguaje claro, preciso y
comprensible, teniendo en cuenta
que este documento ser ledo por
profesionales de psicologa, razn
por la cual, deber intentar
emplear el lenguaje tcnico de
nuestra disciplina.
Recuerde que no solo debe
contemplar los problemas, y
dificultades que presenta la
consultante y los sistemas con los
que interacta, tambin busque
identificar los recursos,
potencialidades y redes de apoyo
CRITERIO 1: COMPRENSIN DEL CASO
Fernanda Snchez de 35 aos de edad nacida el 4 de marzo de 1979 en
Paipa (Boyac) est presentando una serie de problemas emocionales, y
sus causas proceden de varios factores.
En el aspecto bilgico la paciente muestra ser una persona sana sin
ningn problema de salud fisca a excepcin del problema de salud mental
que padece en estos momentos, un dato curios es que control esfnteres
en el da a los cinco aos y por la noche hasta los diez por lo que la
madre la castigaba fsicamente, el desarrollo intelectual de Fernanda fue
muy elevado, aprendi a leer sola y a decir palabras desde los ocho
meses. En lo que respecta a su vida sentimental, mantuvo relaciones
sexuales con un novio que tuvo durante el bachillerato y la universidad
durante 2 aos y medio, la paciente tubo una complexin regular hasta los
30 aos pero debido al abandono del padre subi 25 kilos, otra de las
cosas que se tienen que considerar del aspecto biolgico de Fernanda es
si la muerte de cuna que acabo con la vida de sus tres hermanos es un
defecto en la gentica de la familia.
Por ultimo en tanto al aspecto social y cultural de la paciente se evidencia
que Fernanda por el mbito familiar no adquiri la relacin debida, su
familia no fue de las mejores en donde ella pudo haberse criado
sanamente, su padre era un hombre temperamental y autoritario que poco
despus los abandono, Fernanda no lleva una relacin de alta estima con
su madre, no tiene mucho contacto con sus hermanos, ella y su familia
sufrieron un fuerte efecto por la muerte de sus 3 hermanos, la nica
persona que sirvi de gran apoyo para Fernanda fue su ta materna la
cual la apoyo con sus estudios y la que ella recuerda como una verdadera
madre. Salindonos del aspecto familiar est la vida afectiva de la

CRITERIO 2: EXPLICACION DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN EL CASO
A partir del caso analizado, el
grupo colaborativo realizara un
anlisis que contemple los
siguientes elementos: Explicacin
de la conducta de la consultante
con base en las teoras de la
Personalidad, el grupo debe
escoger tres teoras que puedan
explicar el caso de Fernanda.
Recuerden que deben ser
suficientes y claros sus
argumentos. No basta slo con
sealar la teora, recuerde que
VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA
CURSO PERSONALIDAD 403004
Evaluacin Nacional 2015-1 Informe Final- Estudio de Caso
paciente, ella menciona que tiene una amiga de la universidad a la cual ve
muy poco debido a sus ocupaciones, Fernanda mantuvo un noviazgo con
un muchacho hijo de un comerciante de ferretera durante el bachillerato y
la universidad, el cual dejo despus por que no se senta segura de
querer casarse a esa edad, desde entonces ha salido con hombres pero
no ha habido nada serio, se ve que Fernanda en el aspecto laboral es una
mujer muy entregada a su oficio, es una excelente maestra y adems ella
describe que encuentra tranquilidad al estar en su trabajo, sostiene su
hogar gracias a este y dedica su tiempo libre a las labores domsticas y a
acompaar a su madre en las actividades religiosas.
En conclusin pueden haber sido muchos factores que pudieran haber
influenciado en el estado actual de Fernanda se le apuntara ms que
todo al entorno familiar que vivi la paciente el cual fue muy
desequilibrado, para ayudar a la paciente habra que encontrar cuales son
las redes de apoyo que pueden servir en su mejoramiento como por
ejemplo: Su amistad en la universidad, su vida laboral la cual la hace
sentir ms tranquila o tambin sus actividades religiosas.
Para explicar el desarrollo de la personalidad de la paciente es importante
tener en cuenta tres teoras de la personalidad una de estas es el
humanismo que en este aspecto tiene que ver con las experiencias
positivas y negativas que ha vivido la paciente durante su vida. Segn
Abraham Maslow para que una persona se sienta autorrealizada tuvo que
haber suplido alrededor de su vida las necesidades fisiolgicas, las de
seguridad, afiliacin y las de reconocimiento, en el caso de Fernanda no
se cumplen como se debera, ella tiene 35 aos y a un no ha tenido
esposo ni hijos, no tuvo una buena seguridad familiar, no tiene muchos
amigos, puede de que todos estos factores la estn afectando.
 VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA

CURSO PERSONALIDAD 403004

Evaluacin Nacional 2015-1 Informe Final- Estudio de Caso

Por otro lado estn las teoras psicodinmicas el patrn de pensamientos,

debe retomar el caso para ser
comprensible la explicacin que
ustedes dan.
CRITERIO 3: EVALUACIN DE LA PERSONALIDAD
El grupo debe sealar cmo se
puede evaluar a la consultante
para tener ms elemento de juicio
frente al caso, sus respuestas
deben ser suficientes y precisas,
por ejemplo sealar las tcnicas
de evaluacin y pruebas
diagnsticas que utilizaran.
conductas y sentimientos que persisten a travs del tiempo, las
experiencias que ha vivido Fernanda que sin darse cuenta han
influenciado su modo de actuar y han causado una inestabilidad
emocional, tenemos por ejemplo el trato con su familia el cual no fue
apropiado alrededor de su crecimiento.
La ltima teora escogida es la ambientalista el entorno del ser humano,
su ambiente ordenado y definido, las caractersticas ambientales en las
cuales se desarroll la paciente como su entorno social, familiar,
educativo, cultural, organizacional influencian en su personalidad. Entre
ms negativas sean las experiencias que vive la paciente en sus
diferentes entornos, mayor ser el grado de inestabilidad emocional y
entre ms positivas se vuelven las experiencias que rodean su entorno
mayor ser el grado de estabilidad emocional.
Fernanda debe ser sometida a pruebas psicolgicas para ver cmo se
encuentra su estado mental, desde la psicologa del self puede explicarse
las situaciones sociales que pudieron influenciar en el comportamiento
actual de Fernanda y mediar en su salud psicolgica. Hay muchos test
que podran servir en el proceso, como el test de vulnerabilidad y el test
de ansiedad para diagnosticar que tan afectada se siente la paciente con
todo el asunto, el test de rorschach tambin es muy bueno para hallar
experiencias vividas por la paciente, los diagnsticos y el DSM-IV
ayudaran en gran medida a descubrir irregularidades y desequilibrios,
ayudaran a evaluar a la persona y as poder dar una solucin al problema.

PRODUCTO FINAL DE EVALUACIN

El grupo entregara el documento final en formato Word o PDF.

El archivo debe estar nombrado as: informefinal_numerodecurso_numerodegrupo

informefinal_401510_01

El documento no podr tener una Extensin superior a 6 pginas. A partir de la pgina 7 no se revisara producto alguno.

Los elementos y estructura que debe tener el trabajo final son:

 VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA

CURSO PERSONALIDAD 403004

Evaluacin Nacional 2015-1 Informe Final- Estudio de Caso

- Hoja 1: Portada (Ttulo del trabajo, Nombre y Apellidos completos de quienes participaron en el documento, Cdigo de
quienes elaboraron el trabajo, nombre del tutor, Universidad Nacional Abierta y A distancia UNAD, Escuela de Ciencias
Sociales, artes y humanidades, Programa de Psicologa, Cuidad y Fecha).

- Hoja 2 a la 5: Formato de Prueba Final

- Hoja 6: Referencias Bibliogrficas Normas APA

Se subir un nico archivo en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento

RBRICA DE EVALUACIN
Habilitacin Curso: Personalidad 401510

MXIMO
TEM EVALUADO VALORACIN BAJA VALORACIN MEDIA VALORACIN ALTA
PUNTAJE
El grupo no realizo la comprensin El grupo menciono algunas El grupo construyo una comprensin
del caso correspondiente a los datos caractersticas de la comprensin del del caso, correspondiente a los datos
de identificacin, y de las caso sin embargo, falto mayor de identificacin, y de las
caractersticas biolgicas, rigurosidad en este anlisis e integrar caractersticas biolgicas,
CRITERIO 1 psicolgicas, sociales y culturales de mejor cada una de los elementos. psicolgicas, sociales y culturales de 25
la consultante. (Caractersticas biolgicas, la consultante. de manera rigurosa y
psicolgicas, sociales y culturales de profesional.
la consultante)
PUNTOS = 0 PUNTOS = hasta 13 PUNTOS = hasta 25
El grupo no realizo la explicacin del El grupo menciono una o dos El grupo construyo un modelo
comportamiento de la consultante teoras de la personalidad, sin explicativo desde tres teoras de la
desde tres de las teoras de la embargo, falto mayor argumentacin personalidad, muy bien
CRITERIO 2 personalidad. en los planteamientos presentados. argumentado, sealando claramente 50
cmo se puedo haber desarrollado la
personalidad de la consultante.
PUNTOS = 0 PUNTOS = hasta 25 PUNTOS = hasta 50
El grupo no realizo un plan de El grupo menciono caractersticas de El grupo construyo un plan de
evaluacin integral del caso. algunas rutas de intervencin evaluacin, muy bien explicado y
algunas tcnicas y pruebas para argumentado que permite ahondar
evaluar la personalidad), sin de una manera ms precisa e
CRITERIO 3 25
embargo, falto mayor rigurosidad en integral en la evaluacin de la
la explicacin de cada una de estas personalidad de la consultante.
estrategias de evaluacin.
PUNTOS = 0 PUNTOS = hasta 13 PUNTOS = hasta 25
Las referencias bibliogrficas no Las citas y referencias bibliogrficas Las citas y referencias
estn bajo los criterios de las normas no estn articuladas adecuadamente bibliogrficas se presentan
REFERENCIAS APA o no mencionan algunas citas.. con el contenido del trabajo. satisfactoriamente con relacin al
15
BIBLIOGRFICAS contenido del trabajo y las
normas APA.
PUNTOS = 0 PUNTOS = hasta 8 PUNTOS = hasta 15
El documento presenta ms de 10 El documento presenta entre 5 y 10 La redaccin es adecuada, las ideas
errores en la ortografa y deficiencias errores ortogrficos, de redaccin o expuestas son coherentes, sin
REDACCIN Y en la redaccin. puntuacin con dificultades en la errores en la ortografa, ni en la 10
ORTOGRAFA articulacin de las ideas. puntuacin.
PUNTOS = 0 PUNTOS = hasta 5 PUNTOS = hasta 10
 VICERRECTORA ACADMICA Y DE INVESTIGACIN
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA

CURSO PERSONALIDAD 403004

Evaluacin Nacional 2015-1 Informe Final- Estudio de Caso

TOTAL 125