ENSAYO

EDUCOPAZ:

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA PACFICA

La actual investigacin nos permite a nosotros como estudiantes de derecho

conocer a profundidad un tema que es de suma importancia para la sociedad en el
actual trabajo ledo podemos profundizar en el tema de cultura y paz el cual es tan
dirigido especialmente para la comuna 6 y 9 de la ciudad de Ccuta encaminada a
crear una transformacin social que no solo abarca a los afectados por el conflicto
armado sino que tambin abarca toda una comunidad que est relacionada a
estrechamente con estas vctimas. Y que por el hecho de no haber sido
victimizados como el resto de sociedad y que no ha sufrido el conflicto armado no
es razn para que se les estigmaticen y re vctimaticen,

El objetivo de la investigacin leda es proponer escenarios de paz y convivencia

ciudadana a travs del empoderamiento de derechos fundamentales a travs de la
pedagoga de la paz. Fortaleciendo espiritualmente temas de derecho y sociedad
en las comunidades con el fin de impulsar cambios benficos en las mismas.

Con el proyecto para la paz y convivencia ciudadana nos entramos en un

panorama de problemtica para la ciudad que no slo est afectando a estas dos
comunas sino que se encuentra en toda el rea metropolitana en el que hay un
gran porcentaje de personas que son totalmente iletrados, otro gran porcentaje
que simplemente tiene formacin primaria y muy pocas las personas tienen
formacin tecnolgica o tcnica y tnica y por otra parte una en gran cantidad de
vctimas del conflicto armado que en su gran mayora corresponden a personas
que han sufrido desplazamiento forzado, actos terroristas, amenazas, homicidios,
delitos sexuales, enfermedades graves y daos psicolgicos entre otros. Partiendo
de lo anterior se genera en nosotros la siguiente pregunta: cmo desde nuestro
rol como estudiantes y profesionales de derecho podemos realizar una
transformacin social a nuestra ciudad?.
Las cifras actuales de desplazamiento, de violencia intrafamiliar, de afectados por
el conflicto armado, y de personas iletradas; no es muy alentador para nuestra
ciudad. Por lo tanto es imprescindible crear espacios para inculcar una cultura de
paz en Colombia y en la ciudad, en especial a las comunas y sectores de estratos
bajos. Inculcando en la sociedad una pedagoga para la paz por un sistema de
escenarios donde se vincula a toda la sociedad, fortaleciendo por medio de la
educacin una formacin integral de acuerdo a las necesidades presentes.

Por otra parte es indispensable crear mecanismos de participacin ciudadana que

permitan impulsar a las personas a que reconozcan sus responsabilidades con
esta problemtica en el cual se genere un reconocimiento mutuo y una
retroalimentacin de sus derechos y deberes. Formulando de esta manera
estrategias que permitan la resolucin de conflictos de manera pacfica, gil y
efectiva en cada una de las comunas obrando como multiplicador este toda una
comunidad. Y por medio de un programa secuencial analizar escenarios de paz y
convivencia ciudadana en la transformacin de un tejido social del posconflicto.

Todo lo anterior mencionado se realiza por medio de ejes temticos como lo son la
pedagoga para la paz en la construccin de una disciplina joven y una misin que
practique la construccin de una paz duradera y estable en el que se desarrollen
temticas como los derechos fundamentales, las obligaciones, los derechos y
deberes, la ctedra para la paz, convivencia escolar, principios de la educacin
para la paz en proyectos escolares y prctica para la paz, entre otros.

El segundo eje temtico tratado en la metodologa fueron los mecanismos de

participacin ciudadana para que por medio de la junta de accin comunal
impulsar a las personas al reconocimiento de las responsabilidades como un
deber con la comunidad, que implique un ejercicio de reciprocidad con una
temtica de retroalimentacin basada en derecho fundamental, en derechos y
obligaciones constitucionales en mecanismos de participacin ciudadana, en
previsin de la violencia intrafamiliar, social y comunitaria, en derechos humanos,
y en derecho internacional humanitario.
El tercer gran eje temtico son los derechos, rutas y atencin a vctimas del
conflicto armado. esto es de gran importancia ya que nos permite trabajar con
toda esta poblacin que ha sido afectada por un conflicto armado que se viene
dando desde un hace muchos aos en Colombia; por medio de este aspecto o eje
temtico se crearn espacios que contribuyan al reconocimiento de apropiacin de
derechos fundamentales de los ciudadanos, creando rutas de atencin a la
poblacin y vctimas del conflicto armado y poblacin desplazada, generando
liderazgo y alianzas internacionales, emprendimiento, cultura de paz, convivencia,
paz y transformacin de conflictos. esta transformacin de conflictos del cual
estamos hablando es el ltimo eje temtico, el cual resume todo lo anterior y que
nos permite integrarnos con la sociedad para desarrollar mtodos alternativos de
solucin de conflictos en el cual se tenga en cuenta cosas como el medio
ambiente , el adulto mayor, a infancia, la seguridad ciudadana, entre otro.

Ya para finalizar en la investigacin realizada por los estudiantes de derecho en la

comuna 6 y 9 encontramos grandes cosas en las cuales se pueden profundizar
temas de importancia y relevancia social en los que las palabras se hacen cortas
para describir todas aquellas necesidades que tiene la sociedad. Para concluir se
puede decir que en las comunas anteriormente mencionadas y en toda la ciudad
de Ccuta es menester de los estudiantes de derecho y de toda la ciudadana en
pro del reconocimiento de nuestros derechos constitucionales hacer una
vinculacin que permitan fortalecimiento de valores y de la cultura en cada una de
estos sectores que ha sido abatidos por la violencia y con carencias econmicas.
Aportando a estas personas nuestro granito de arena por medio del conocimiento.
Brindndole las bases tericas y conceptales como una herramienta de re
institucin de sus derechos hacindoles conocer a las personas mecanismos de
defensa y de exigibilidad de aquello que como ciudadanos les corresponden.
Integrando a todas las personas en espacios de deporte, arte y cultura que
constituyan a la larga unas estrategias claves para procesos de intervencin en la
promocin de la cultura de paz..