FACULTAD DE INGENIERIA y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA CIVIL AMBIENTAL

DEPARTAMENTO ACADEMICO INGENIERIA

1. DATOS
INFORMATIVOS
1.1. Asignatura: : Ingeniera Geolgica
1.2. Cdigo : 2103309IN
1.3. Ciclo de : III
estudios
1.4. Semestre : 2017-I
acadmico
1.5. Crditos :3
1.6. Tipo de : Obligatorio
asignatura
1.7. Requisito : Qumica

1.9. Nmero de TIPO N de horas por semana

horas totales: 04 TERICO 2
PRCTICO 2

1.11. Profesor Coordinador : Ing. Vctor Escobedo Oblitas.

Prof. Responsable : Ing. Vctor Escobedo Oblitas.
Email: vescobedo@usat.edu.pe

2. SUMILLA
El curso de Geologa Aplicada a la Ingeniera Civil corresponde al 4 to Ciclo de
Formacin de la Escuela Acadmico Profesional de Ingeniera Civil Ambiental.
La Ingeniera Geolgica aplicada a la Ingeniera Civil, es una ciencia natural
que estudia a nuestro planeta denominado Tierra, para conocer su origen,
evolucin, composicin mineralgica, las acciones dinmicas que la modifican
y el aprovechamiento que se puede lograr del mismo, en las diversas obras de
Ingeniera Civil.
El curso es de naturaleza terico-prctico e incluye los siguientes contenidos:
2.1.La Geologa, conceptos generales e importancia para el Ing. Civil
Ambiental.
2.2.El origen, formacin y transformacin de la tierra.
2.3.Tipos de rocas.
2.4.Escalas del tiempo geolgico, su importancia al desarrollar proyectos.
2.5.Prospeccin subterrnea.
2.6.Acciones dinmicas en la Geologa
2.7.El ciclo Hidrogeolgico.

3. COMPETENCIA
El alumno al aprobar el curso:

Distingue visualmente los distintos tipos de rocas que existen y establece sus
caractersticas y propiedades con bastante acierto. Propone la utilizacin de
 determinadas rocas segn sus caractersticas, en las diversas obras de
Ingeniera Civil. Distingue e identifica para una determinada zona, las escalas
del tiempo geolgico correspondientes, con lo cual evala los riesgos
potenciales existentes en base a los antecedentes. Explica y argumenta los
riesgos de construir en dichos suelos, propone alternativas de solucin, control
o mitigacin de ser el caso. Explica los diversos mtodos y tcnicas que
existen para realizar prospeccin subterrnea. Planea y propone la tcnica de
prospeccin subterrnea ms adecuada segn el caso en el cual se encuentre.

4. CONTENIDO ORGANIZADO EN UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD DIDCTICA N 1 LA GEOLOGIA, CONCEPTOS GENERALES,

IMPORTANCIA PARA EL INGENIERO CIVIL AMBIENTAL
RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE
Comprende la importancia de
conocer la Geologa de la zona Fallas geolgicas y los problemas
donde se ubicara una obra de
Ingeniera, desde varios puntos
de vista: como elemento de
apoyo, como posibilidad de
riesgo, como elemento cambiante
en el tiempo, como material de
construccin, etc.
Reconoce los efectos y desastres Anlisis, prevencin, mitigacin y
que ocurren, debido a la no
consideracin del aspecto
geolgico al desarrollar
proyectos.
CONTENIDOS
Geologa, generalidades,
importancia.
Relacin con la Ing. Civil y lo
Ambiental.
Importancia de conocer la Geologa
de la zona, para desarrollar un
proyecto de Ingeniera.
geotcnicos en el Per y en el
mundo.
Riesgos y efectos por la presencia
del agua en los suelos.
Riesgos y efectos por la presencia
de sales en los suelos.
control de desastres.
Anlisis de casos representativos de
desastres naturales en el Per y en
el mundo, causas, errores en la
prevencin apropiada y las
alternativas de solucin planteadas.

UNIDAD DIDCTICA N 2 EL ORIGEN, FORMACION Y

TRANSFORMACION DE LA TIERRA
RESULTADOS O LOGROS DEL
CONTENIDOS
APRENDIZAJE
Explica las diferentes teoras Teoras sobre el origen y la
sobre el origen, formacin y formacin de la tierra.
transformacin de la tierra. Tectnica de placas.
Distingue las alteraciones que Orognesis, principales orogenias
sufre la corteza terrestre debido a en Per y el mundo.
agentes fsicos, qumicos o Conceptos de Diaclasas, pliegues,
biolgicos. planos de estratificacin,
Diferencia entre suelos residuales discontinuidades, fallas geolgicas,
y suelos transportados y subduccin, etc.
 Alteracin del suelo por agentes
fsicos, presentacin de casos.
Alteracin del suelo por agentes
qumicos, presentacin de casos.
Alteracin del suelo por agentes
biolgicos, presentacin de casos.

Suelos residuales, caractersticas,

como identificarlos.
Suelos transportados,
determina el origen del suelo
transportado que encuentra. caractersticas, como identificarlos.
Depsitos coluviales, aluviales,
lacustres, litorales, glaciares, de
climas ridos o desrticos,
evaporiticos, de climas tropicales,
de origen volcnico, etc., como
identificarlos.
Anlisis de casos prcticos.

UNIDAD DIDCTICA N 3 TIPOS DE ROCAS

RESULTADOS O LOGROS DEL
CONTENIDOS
APRENDIZAJE
Rocas gneas, origen, composicin
mineralgica, caractersticas,
propiedades, textura,
reconocimiento, identificacin
visual, usos en la Ing. Civil.
El granito, la andesita y otras rocas
gneas representativas de la zona.
Rocas Metamrficas, origen,
composicin, mineralgica,
Distingue visualmente los caractersticas, propiedades,
distintos tipos de rocas que textura, reconocimiento,
existen y establece sus identificacin visual, usos en Ing.
caractersticas y propiedades con Civil.
bastante acierto. El mrmol, la pizarra, cuarcitas y
Propone la utilizacin de otras rocas metamrficas
determinadas rocas segn sus representativas de la zona.
caractersticas, en las diversas Rocas sedimentarias, origen,
obras de Ingeniera Civil. composicin mineralgica,
caractersticas, propiedades,
textura, reconocimiento e
identificacin visual, usos en Ing.
Civil.
Las areniscas, el limo, la arcilla, la
caliza, el yeso y otras rocas
sedimentarias representativas de la
zona.
Anlisis de casos prcticos.

UNIDAD DIDCTICA N 4 ESCALAS DEL TIEMPO GEOLOGICO, SU

 IMPORTANCIA AL DESARROLLAR PROYECTOS
RESULTADOS O LOGROS DEL
CONTENIDOS
APRENDIZAJE
La importancia de conocer la escala
del tiempo geolgico.
Las eras geolgicas: El Cenozoico,
Mesozoico, Paleozoico, Precmbrico.
Los periodos geolgicos:
Cuaternario, Terciario, cretcico,
Jursico, Trisico, Prmico,
Carbonfero, Devorico, Silrico,
Ordovcico, Cmbrico.
Series o pocas: Haloceno,
Pleistoceno, Plioceno, Mioceno,
Oligoceno, Eoceno, Paleoceno,
Superior, Medio, Inferior, etc.
Edades geolgicas
Prediccin de desastres naturales a
partir de los antecedentes
Distingue e identifica para una
geolgicos de la zona.
determinada zona, las escalas del
Huaycos, aluviones, derrumbes,
tiempo geolgico
correspondientes, con lo cual deslizamientos, erosiones,
evala los riesgos potenciales inundaciones, terremotos, Tsunamis,
existentes en base a los erupciones volcnicas, fallas
antecedentes. geolgicas, fenmeno del nio,
Explica y argumenta los riesgos huracanes, suelos inestables, suelos
macro porosos, problemas de
de construir en dichos suelos,
hundimiento por arrastre de slidos,
propone alternativas de solucin,
etc.
control o mitigacin de ser el
Mapas Geolgicos del Per
caso.
INGEMMET, informacin disponible,
importancia de su uso e
interpretacin para elaborar
estudios Geotcnicos para obras de
Ingeniera
Geologa, Geo-morfologa,
Hidrologa en el departamento de
Lambayeque.
Zonas crticas por problemas
geolgicos en el Dpto. de
Lambayeque, evaluacin y anlisis
de riesgos potenciales.
El Fenmeno del Nio en el
departamento de Lambayeque.
Anlisis de casos prcticos.

UNIDAD DIDCTICA N 5 PROSPECCION SUBTERRANEA

RESULTADOS O LOGROS DEL
CONTENIDOS
APRENDIZAJE
Explica los diversos mtodos y Tcnicas y mtodos de exploracin
tcnicas que existen para realizar en suelos rocosos, tipos, equipos
 disponibles.
Investigacin geofsica ssmica,
ventajas, desventajas, registros.
Investigacin geofsica elctrica,
ventajas, desventajas, registros.
prospeccin subterrnea.
Investigacin geofsica
Planea y propone la tcnica de
magnetometrcas, ventajas,
prospeccin subterrnea ms
desventajas, registros.
adecuada segn el caso en el
Investigacin geofsica gravimtrica,
cual se encuentre.
ventajas, desventajas, registros.
Investigaciones para puentes,
tneles, carreteras, muelles, obras
portuarias, presas, etc.
Anlisis de casos prcticos.

UNIDAD DIDCTICA N 6 ACCIONES DINAMICAS EN LA GEOLOGIA

RESULTADOS O LOGROS DEL
CONTENIDOS
APRENDIZAJE
Acciones dinmicas externas e
internas que afectan la geologa de
la tierra.
Dinmica fluvial, cuencas, cauces,
erosin y depsitos fluviales,
estuarios, deltas, etc.

Dinmica elica, erosin,

transporte, sedimentacin, las
dunas, etc.
Investiga y explica como las Dinmica marina, olas, mareas,
diversas acciones dinmicas corrientes marinas, socavacin,
externas e internas afectan la arenamientos, etc.
geologa de la tierra. La nieve, el granizo, el hielo,
glaciares, etc., efectos sobre la
tierra.
Acciones dinmicas interna de la
tierra, generadas por la actividad
volcnica y la actividad ssmica
sobre la geologa del Per y del
mundo.
El calentamiento global, sus efectos
sobre la tierra.
Anlisis de casos prcticos.

UNIDAD DIDCTICA N 7 EL CICLO HIDROGEOLOGICO

RESULTADOS O LOGROS DEL
CONTENIDOS
APRENDIZAJE
Comprende que existen aguas Hidrogeologa, el acufero, el ciclo
superficiales y subterrneas. hidrogeolgico del agua en la
Identifica las diversas teoras que geologa
permiten predecir el Corrientes de agua superficial y
comportamiento del agua subterrnea.
 Accin geolgica de las corrientes
de agua.
Niveles fretico, su origen,
variaciones, etc.
Pozos, manantiales, aguas
artesianas, puquios, etc.
Teoras sobre como recorre el agua
subterrnea.
subterrnea a travs de la corteza
Distingue las diversos tipos de
terrestre.
agua subterrnea que existen.
El flujo de agua a travs de una
Explica cmo puede aplicar la
presa de tierra.
hidrogeologa, en la construccin
de estructuras retenedoras de Anlisis de casos prcticos.
agua.

5. ESTRATEGIAS DIDCTICAS.
Las estrategias didcticas a utilizar durante el desarrollo del curso estarn
basadas en la naturaleza de cada unidad que se desarrolle y sern las
siguientes:
- Exposiciones Magistrales participativas.
- Aprendizaje basado en ejemplos y desarrollo de ejercicios.
- Aprendizaje basado en el anlisis de casos prcticos.
- Aprendizaje basado en el desarrollo de proyectos reales
- Aprendizaje basado en problemas
- Discusin y debate
- Aprendizaje colaborativo
- Investigacin

6. EVALUACIN

SISTEMAS DE EVALUACION
La evaluacin puede ser por medio de:
- Evaluacin escrita
- Presentacin de solucin de casos prcticos
- Presentacin de solucin de problemas reales
- Presentaciones o exposiciones

Las evaluaciones escritas, sern desarrollados individualmente.

La solucin de casos prcticos, problemas reales y presentaciones sern
trabajos grupales.
Los trabajos grupales sern colaborativos, de no ms de 5 integrantes
c/grupo y de acuerdo a afinidad o preferencias entre alumnos.
Para llegar a la solucin adecuada, los alumnos debern designar un
coordinador del grupo, analizar el caso a resolver, formular su estrategia
de trabajo, aplicar los criterios tcnicos aprendidos en este curso y los
previos, buscaran informacin complementaria, debatirn y analizarn la
conveniencia de c/u de las posibles soluciones a adoptar, finalmente
formularan la mejor solucin al caso planteado.
En el trabajo colaborativo todos los integrantes del grupo aportan a la
solucin, con recursos, informacin, ideas, alternativas de solucin,
criticas, debate, de tal manera que todos aprenden de todos y por lo tanto
 todos conocen la solucin planteada y por lo tanto cualquiera de los
integrantes est en condiciones de explicar y exponer cualquier parte de la
solucin, por ello el docente del curso ser el que designe quien expone y
hasta donde.
El resultado del trabajo ser expuesto y sustentado en las fechas
programadas.
En el caso de los trabajos, la no presentacin o la no asistencia a la
exposicin en la fecha y hora programada, se calificarn como no
presentado.
Los trabajos se presentarn en CD como un archivo, ms 1 ejemplar
impreso.
La escala de notas de todas las evaluaciones es de 0.00 a 20.00 siendo la
nota mnima aprobatoria de 13.50
Las evaluaciones se realizarn en las fechas fijadas en este Slabo. Por
ningn motivo se aceptar la reprogramacin de fechas.

RUBLICAS DE LAS EVALUACIONES A APLICAR

RUBLICA PARA LA EVALUACION ESCRITA POR PREGUNTA (5.0 Ptos.)

1 Presentacin 0.0 0.3 0.4 0.5
del escrito Deficiente Presentacin Buena Excelente
presentacin, aceptable, Presentacin, presentacin,
desordenado con algunas agradable agradable
y visualmente correcciones visualmente, visualmente,
 no agradable, pero limpio y sin borrones sin borrones
trabaja con trabaja con y trabaja con y trabaja con
lpiz lapicero lapicero lapicero
0.0 0.7 0.9 1.0
Regular Excelente
Desordenado, Buen orden,
orden, orden, sigue
sin secuencia sigue una
Organizacin secuencia una
2 lgica, letra secuencia
de su escrito aceptable, secuencia
imposible de entendible y
letra fcil de entendible y
leer y fcil de leer y
leer y fcil de leer y
entender entender
entender entender
0.0 0.3 0.4 0.5
Presenta Presenta
Presenta ms como como
No hay faltas
Ortografa y de 4 faltas mximo 4 mximo 2
3 de ortografa
gramtica ortogrficas y faltas faltas
ni errores
errores ortogrficas y ortogrficas
gramaticales
gramaticales errores y errores
gramaticales gramaticales
0.0 0.80 1.3 1.5
Procedimient
o aceptable,
Procedimient no muy Buen Excelente
o de trabajo Procedimient ordenado, procedimient procedimient
4
para llegar a o totalmente presenta o ordenado o ordenado,
la respuesta errado pasos pero un poco correcto y
innecesarios extenso preciso.
y faltan
algunos
0.0 0.70 1.3 1.5
Llega a la
La respuesta El desarrollo
respuesta,
es la llega a la
Respuesta La respuesta pero los
5 correcta, respuesta
obtenida no es la clculos
pero no correcta,
correcta. intermedios
indica las incluyendo
presentan
unidades las unidades
errores leves
 RUBLICA PARA CASO PRACTICO, TRABAJOS COLABORATIVO
POR ALUMNO (20 Ptos.)
0.0 1.0 1.5 2.0
Deficiente
presentaci Buena Excelente
n, presentacin, presentacin,
Presentacin
desordenad en orden, ordenada y
visualmente
Presentaci o, no visualmente visualmente
Regular,
n, agradable bien muy
Su exposicin,
organizaci visualment Buena agradable
1 solo capta la
n y e. Solo exposicin, Excelente
atencin del
exposicin logro la capta la exposicin,
60%
. atencin de atencin del capta la
Explica solo
menos del 75% del atencin del
algunas
60% pblico. 100%. Explica
diapositivas
Se limit a Explica sus bien sus
leer las diapositivas. diapositivas.
diapositivas
0.0 2.0 3.0 4.0
Usa
Usa
Solo se Usa herramientas
herramientas
limit a herramienta TIC,
TIC,
utilizar TIC, presentacin
presentacin
Uso de PowerPoint, presentacin muy didctica,
buena, con
2 herramien solo medianament con imgenes
imgenes y
tas TIC presenta e aceptable, y videos del
videos del caso
textos y solo presenta caso real.
real analizado.
algunas imgenes del Presenta
Presenta
imgenes caso real organizadores
organizadores
de internet. analizado. grficos muy
grficos
didcticos
0.0 5.0 7.0 8.0
Limitado
Regular Excelente
Dominio dominio del Buen dominio
dominio dominio
tcnico tema, duda tcnico y
tcnico, tcnico y
del al contesta a las
contesta a contesta a las
contenido, responder y preguntas con
algunas preguntas con
investigaci cuando lo buen sustento
3 preguntas con buen sustento
n y hace no tcnico.
sustento tcnico y
desarrollo convence. Demuestra
tcnico. bibliogrfico.
de la No cierto nivel de
Le falta ms Demuestra
competen desarrollo investigacin y
dedicacin investigacin
cia la logro de la
para lograr la y logro de la
competenci competencia.
competencia. competencia,
a.
4 Participaci 0.0 1.0 2.0 3.0
 El grupo
El grupo
El grupo no trabaj muy
El trabajo trabaj bien en
trabaj en bien en
parece ser conjunto,
conjunto, conjunto,
el trabajo colaborativame
n, trabajo de colaborativam
de 1 o 2 nte
colaboraci calidad ente.
alumnos. presentando un
n y regular. Se nota que
Se nota que trabajo de
Trabajo en Se puede todos
hubo poca calidad. Todos
Equipo decir que solo participaron
discusin y participaron en
la mitad de los en discusiones
participaci discusiones y
integrantes y se
n se escucharon
participo. escucharon
entre s.
activamente.
0.0 1.0 2.0 3.0
Presenta la
No tarea en la Presenta la Presenta la
presenta la fecha tarea en la tarea en la
Puntualida
5 tarea o es programada, fecha fecha
d
el ltimo pero entre el programada, programada
grupo en 6to y pero en 3er a en 1er a 2do
presentar. penltimo 5to lugar lugar
lugar
RUBLICA PARA SOLUCION DE PROBLEMA REAL, TAREA COLABORATIVA
POR ALUMNO (20 Ptos.)
Criterio de Deficiente Regular Bueno Excelente
evaluacin 0 2 3 4
Regular
Deficiente Bien
presentacin, Presentacin,
presentacin, presentado,
en orden, en orden,
desordenado en orden,
mezcla de mezcla de
y un solo tipo
varios tipos y varios tipos y
visualmente de letra y
tamao de tamao de
no agradable visualmente
Presentacin letras. letras,
Solo incluye agradable
1 , orden y Incluye solo visualmente
imgenes y Incluye
didctica imgenes y aceptable
estas son videos e
estas son Incluye videos
copias de imgenes
didcticas y e imgenes
internet, no del caso
corresponden del caso real
son del caso real
al caso analizado
real analizado.
analizado
Ortografa, Presenta ms Presenta Presenta como No hay
2 gramtica, de 5 faltas como mximo mximo 3 faltas de
dominio del ortogrficas y 5 faltas faltas ortografa ni
lenguaje errores ortogrficas y ortogrficas y errores
escrito y gramaticales, errores errores gramaticale
verbal. deficiente gramaticales, gramaticales. s.
exposicin, aceptable Buena Excelente
 capto la exposicin, exposicin,
atencin de solo capto la capto la exposicin
menos del atencin del atencin del en publico
60% 60% 85%
El trabajo
El trabajo est El trabajo
esta
El trabajo bien est bien
deficienteme
esta desarrollado, desarrollado
nte
regularmente se nota un , se nota un
Contenidos desarrollado,
desarrollado, buen nivel de nivel alto de
del trabajo y se nota un
se nota debate y la debate y la
grado de bajo nivel de
3 regular nivel solucin solucin
participacin debate y la
de debate y planteada es planteada
colaborativa. solucin
la solucin buena, es la ideal,
planteada no
planteada no producto de producto de
refleja el
es la mejor un trabajo un trabajo
trabajo de un
colaborativo colaborativo
grupo
El trabajo
El trabajo demuestra
El trabajo
demuestra un El trabajo un elevado
demuestra
Nivel de bajo nivel de demuestra un nivel de
que no se
investigaci investigacin buen nivel de investigaci
investig,
ny y no investigacin y ny
solo se limit
4 capacidades demuestra demuestra demuestra
a lo visto en
desarrollada haber que se logr que se logr
clase, no
s desarrollado desarrollar la desarrollar
desarrollo la
la competencia la
competencia.
competencia competenci
a.
Presenta la
tarea en la Presenta la Presenta la
No presenta
fecha tarea en la tarea en la
la tarea o es
programada, fecha fecha
Puntualidad el ltimo
5 pero entre el programada, programada
grupo en
6mo y pero en 3er a en 1er a
presentar.
penltimo 5to lugar 2do lugar
lugar
FORMULA DE EVALUACION

La nota final del curso ser el promedio ponderado de las calificaciones

obtenidas en las evaluaciones, de acuerdo a los pesos que se indican en la
frmula siguiente:

Categora: Curso de estudio especfico:

NF = 0.20 NE + 0.35 NC + 0.45 NP

Dnde:
 NF = Calificacin Final
NE = Nota promedio de evaluaciones escritas
NC = Nota promedio de exposicin de solucin a casos prcticos.
NP = Nota promedio de solucin de problemas reales

7. BIBLIOGRAFA

DISPONIBLE EN BIBLIOTECA USAT

Gonzlez de Vallejo Luis; Ingeniera Geolgica, Editorial Pearson Prentice
Hill, Espaa 2002
Lpez Marinas J, Lomoschitz Mora-Figueroa A.; Geologa Aplicada a la
Ingeniera Civil, Edit. Ediciones el Duende, Espaa 2014
Orosco M., Azaon J., Azor A., Alonso-Chvez F.; Geologa Fsica, Edit.
Paraninfo Thomson Learning, Mxico 2004.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Gonzlez de Vallejo L., Mercedes Ferrer L.; Ingeniera Geolgica, Editorial
Pearson Prentice Hill, Espaa 2004
Orozco Miguel; Geologa Fsica, Edit. Thompson, Espaa 2002.
Frederick S. Merrit; Manuel del Ingeniero Civil, Vol. I, Edit. Graw Hill, Mxico
2010.
Harvey J. C.; Geologa para Ingenieros Geotcnicos Edit. Limusa, Mxico
2001.
Holmes. A.; Geologa Fsica, Edit. Omega S.A. Espaa 1998.
Frederick H. Lahee; Geologa Prctica, Edit. Omega S.A., Espaa 2000.
Edward C.; Geologa Bsica en Ciencias e Ingeniera, Edit. Omega S.A,
Espaa 2000.
Lowell F.; Geologa Fsica, Edit. Limusa Wiley S.A, Mxico 2000.
Michael Price; Aguas Subterrnea, The University of Reading, UK and British
Geological Survey. 2008.
Castany G.; Tratado Practico de las Aguas Subterrneas, 2000.

http://es.wikipedia.org/wiki/Agua_subterr%C3%A1nea

8. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES

SESION CONTENIDOS / TEMAS ACTIVIDADES EVALUACIN

N
SEMANA Geologa, generalidades,
1 importancia.
del Relacin con la Ing. Civil y
27/Mar/17 lo Ambiental.
al Importancia de conocer la
02/Abr/17
Geologa de la zona, para
desarrollar un proyecto
de Ingeniera.
Fallas geolgicas y los
 problemas geotcnicos
en el Per y en el mundo.
Riesgos y efectos por la
presencia del agua en los
El docente definir una
suelos.
Riesgos y efectos por la determinada localidad del
Evaluacin
presencia de sales en los Per, los alumnos en base
escrita N
suelos. a lo aprendido e
SEMANA 01
Anlisis, prevencin, investigado, identifican
2
mitigacin y control de los riesgos geolgicos que
del
desastres. existen en dicha zona,
03/Abr/17
al Anlisis de casos indicando que riesgos y
09/Abr/17 representativos de consideraciones, se
desastres naturales en el debern tener en cuenta
Per y en el mundo, al desarrollar un proyecto
causas, errores en la en dicha localidad.
prevencin apropiada y
las alternativas de
solucin planteadas.
SEMANA Teoras sobre el origen y la
3 formacin de la tierra.
del Tectnica de placas.
10/Abr/17 Orognesis, principales
al
orogenias en Per y el
16/Abr/17
mundo.
Conceptos de Diaclasas,
pliegues, planos de
estratificacin,
discontinuidades, fallas
geolgicas, subduccin,
SEMANA etc.
4 Alteracin del suelo por
del agentes fsicos,
17/Abr/17 presentacin de casos. Problema real N 01 Evaluacin
al Alteracin del suelo por
El docente asignara una basada en
23/Abr/17 agentes qumicos,
determinada zona o Problema
presentacin de casos. real N 01
localidad (valle,
Alteracin del suelo por
quebrada, cerro, cantera,
agentes biolgicos,
cauce de rio, etc.) a cada
presentacin de casos.
grupo
Suelos residuales,
Los alumnos aplicando lo
caractersticas, como
aprendido e investigado,
SEMANA identificarlos.
Suelos transportados, debern distinguir las
5
del caractersticas, como alteraciones que ha
24/Abr/17 identificarlos. sufrido la corteza
al Depsitos coluviales, terrestre, el origen de las
30/Abr/17 aluviales, lacustres, alteraciones e identificar
litorales, glaciares, de si es un suelo residual o
climas ridos o un suelo transportado,
desrticos, evaporiticos, sustentando con
de climas tropicales, de evidencias su
origen volcnico, etc., investigacin.
como identificarlos.
Anlisis de casos prcticos.
SEMANA Rocas gneas, origen,
6 composicin
del mineralgica,
01/May/1
caractersticas,
7
propiedades, textura,
al
07/May/1 reconocimiento,
7 identificacin visual, usos
en la Ing. Civil.
El granito, la andesita y
otras rocas gneas
representativas de la
zona.
SEMANA Rocas Metamrficas,
7 origen, composicin,
del
mineralgica,
08/May/1
caractersticas, Problema real N 02. Evaluacin
7 al
propiedades, textura, El docente asignara una basada en
14/May/1
7 reconocimiento, determinada zona o problema
identificacin visual, usos localidad (valle, real N 02
en Ing. Civil. quebrada, cerro, cantera,
El mrmol, la pizarra, cauce de rio, etc.) a cada
cuarcitas y otras rocas grupo
metamrficas Los alumnos aplicando lo
representativas de la aprendido e investigado,
SEMANA zona. debern identificar el tipo
8 sedimentarias,
Rocas de rocas que existe, sus
del
origen, composicin caractersticas,
15/May/1
mineralgica, propiedades y los posibles
7 al
21/May/1 caractersticas, usos que se les puede dar
7 propiedades, textura, en obras de Ingeniera
reconocimiento e civil.
identificacin visual, usos
en Ing. Civil.
Las areniscas, el limo, la
arcilla, la caliza, el yeso y
otras rocas sedimentarias
representativas de la
zona.
Anlisis de casos prcticos.
SEMANA La importancia de conocer
9 la escala del tiempo
del geolgico.
22/May/1 Las eras geolgicas: El
7 al
Cenozoico, Mesozoico,
28/May/1
Paleozoico, Precmbrico.
7
Los periodos geolgicos:
Cuaternario, Terciario,
cretcico, Jursico,
Trisico, Prmico,
Carbonfero, Devnico,
Silrico, Ordovcico,
Cmbrico.
Series o pocas: Holoceno, Problema real N 03. Evaluacin
Pleistoceno, Plioceno, El docente asignara una basada en
Mioceno, Oligoceno, determinada zona o problema
Eoceno, Paleoceno, localidad a cada grupo. real N 03.
SEMANA
Superior, Medio, Inferior, Los alumnos aplicando lo
10 etc. aprendido e investigado,
del Edades geolgicas debern distinguir e
29/May/1 Prediccin de desastres identificar las escalas del
7 al naturales a partir de los tiempo geolgico
04/Jun/17 antecedentes geolgicos correspondientes, con lo
de la zona. cual evala los riesgos
Huaycos, aluviones, potenciales existentes en
derrumbes, base a los antecedentes.
deslizamientos, Explica y argumenta los
erosiones, inundaciones, riesgos de construir en
terremotos, Tsunamis, dichos suelos, propone
erupciones volcnicas, alternativas de solucin,
fallas geolgicas, control o mitigacin de
fenmeno del nio, ser el caso.
huracanes, suelos
inestables, suelos macro
porosos, problemas de
hundimiento por arrastre
de slidos, etc.
Mapas Geolgicos del Per
INGEMMET, informacin
disponible, importancia
de su uso e
interpretacin para
elaborar estudios
Geotcnicos para obras
de Ingeniera
Geologa, Geo-morfologa,
Hidrologa en el
 departamento de
Lambayeque.
Zonas crticas por
problemas geolgicos en
el Dpto. de Lambayeque,
evaluacin y anlisis de
riesgos potenciales.
El Fenmeno del Nio en el
departamento de
Lambayeque.
Anlisis de casos prcticos.
SEMANA Tcnicas y mtodos de
11 exploracin en suelos
del rocosos, tipos, equipos
05/Jun/17
disponibles.
al
Investigacin geofsica
11/Jun/17
ssmica, ventajas,
desventajas, registros. Caso prctico N 01. Evaluacin del
Investigacin geofsica El docente planteara una Caso
SEMANA elctrica, ventajas, determinada situacin de Practico N
12 desventajas, registros. Ingeniera para cada 01
del Investigacin geofsica grupo.
12/Jun/17 magnetometrcas, Los alumnos en base a lo
al ventajas, desventajas, aprendido e investigado
18/Jun/17 registros. planifican y propondrn la
Investigacin geofsica tcnica de prospeccin
gravimtrica, ventajas, subterrnea ms
desventajas, registros. adecuada segn el caso
Investigaciones para en el cual se encuentren.
puentes, tneles,
carreteras, muelles,
obras portuarias, presas,
etc.
Anlisis de casos prcticos.
SEMANA Acciones dinmicas
13 externas e internas que
del afectan la geologa de la
19/Jun/17
tierra.
al
Dinmica fluvial, cuencas,
25/Jun/17
cauces, erosin y
depsitos fluviales, Caso prctico N 02. Evaluacin del
estuarios, deltas, etc. El docente planteara a los caso
Dinmica elica, erosin, alumnos una determinada prctico N
transporte, localidad del Per. 02
sedimentacin, las Los alumnos en base a lo
dunas, etc. aprendido e investigado,
Dinmica marina, olas, explicaran las diversas
 mareas, corrientes acciones dinmicas
marinas, socavacin, externas e internas que
arenamientos, etc. han afectado la geologa
La nieve, el granizo, el de la zona.
SEMANA
hielo, glaciares, etc.,
14
efectos sobre la tierra.
del
Acciones dinmicas interna
26/Jun/17
al
de la tierra, generadas
02/Jul/17 por la actividad volcnica
y la actividad ssmica
sobre la geologa del Per
y del mundo.
El calentamiento global,
sus efectos sobre la
tierra.
Anlisis de casos prcticos.
SEMANA Hidrogeologa, el acufero,
15 el ciclo hidrogeolgico
del del agua en la geologa
03/Jul/17 Corrientes de agua
al
superficial y subterrnea.
09/Jul/17
Accin geolgica de las
corrientes de agua.
Niveles fretico, su origen,
variaciones, etc. El docente planteara una Evaluacin
Pozos, manantiales, aguas determinada situacin de escrita N
SEMANA artesianas, puquios, etc. Ingeniera, en una 02
16 Teoras sobre como recorre determinada localidad.
del el agua subterrnea a Los alumnos en base a lo
10/Jul/17 travs de la corteza aprendido e investigado
al terrestre. Identifican el caso el caso
16/Jul/17 El flujo de agua a travs de o tipos de agua
una presa de tierra. subterrnea que existen.
Anlisis de casos prcticos. Predecir el
comportamiento del agua
subterrnea.

Chiclayo, 27 de Marzo del

2017