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ANALISIS VECTORIAL I
GRADO EN MATEMATICAS
CURSO 2016-17
N de crditos 6
II.-Presentacin
En esta asignatura estudiamos las funciones de varias variables reales. Son funciones que aparecen en muchos mbitos de la
ciencia y la tecnologa. Ampliamos aqu los conceptos sobre clculo diferencial adquiridos en la asignatura Clculo de primer
curso. En particular nos centramos en la diferencial y sus aplicaciones. Las interpretaciones geomtricas y fsicas se llevan a
cabo principalmente para funciones de dos variables. Los conceptos y resultados estudiados aqu sern de gran utilidad a la
hora de cursar otras asignaturas de la titulacin (Anlisis vectorial II, Ecuaciones en derivadas parciales, Mtodos numricos).
Para la asignatura Anlisis Vectorial I se recomienda haber superado la asignatura Clculo (1er curso, 2 semestre).
Los grupos de trabajo (laboratorio y exposicin oral) se definirn en la primera semana del semestre y se conservarn hasta
la ltima prueba de la asignatura.
Al finalizar la asignatura, el alumno sabr:
- Identificar funciones de varias variables reales a valor real y vectorial.
- Comprender y trabajar intuitiva, geomtrica y formalmente con las nociones de lmite, continuidad, derivadas direccionales y
derivadas parciales.
- Estudiar la diferenciabilidad de funciones.
- Identificar y calcular operadores diferenciales.
- Aplicar la regla de la cadena a transformaciones vectoriales.
- Aproximar localmente funciones diferenciables mediante polinomios de Taylor.
- Encontrar los extremos locales de funciones diferenciables.
- Aplicar los teoremas de la funcin implcita y de la funcin inversa.
- Plantear y resolver problemas relacionados con el clculo diferencial en varias variables para otras ramas de la ciencia y la
tecnologa.
- Utilizar herramientas de clculo simblico para el anlisis de funciones.
- Aplicar el lenguaje cientfico-tcnico para redactar memorias y realizar presentaciones.
III.-Competencias
Competencias Generales
Competencias Especficas
CE01. Comprender y utilizar el lenguaje matemtico. Adquirir la capacidad para enunciar proposiciones en distintos campos de
las matemticas, para construir demostraciones y para transmitir los conocimientos matemticos adquiridos.
CE06. Proponer, analizar, validar e interpretar modelos de situaciones reales sencillas, utilizando las herramientas matemticas
ms adecuadas a los fines que se persigan.
CE10. Desarrollo del razonamiento matemtico
CE11. Representacin de entes matemticos
IV.A.-Temario de la asignatura
Tema 1. Continuidad
I.- Funciones de varias variables reales Definiciones, Continuidad
IV.B.-Actividades formativas
Tipo Descripcin
Clases tericas 18
Realizacin de pruebas 6
Tutoras acadmicas 9
Preparacin de pruebas 32
Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria, o no se hayan presentado, sern
objeto de la realizacin de una evaluacin extraordinaria para verificar la adquisicin de las competencias establecidas en la
gua.
Acumulativa
Prueba:
Liberatoria
Puntuacin
Preguntas cortas Reevaluable 40% S7 BI
mnima (de 1 a
escritas
10): 5
Acumulativa
Prueba:
Liberatoria
Puntuacin
Preguntas cortas Reevaluable 35% S14 BII
mnima (de 1 a
escritas
10): 5
Acumulativa
Prcticas dentro
del aula:
Liberatoria
Presentacin de
Puntuacin No reevaluable 10% S15 BI, BII
trabajos en grupo
mnima (de 1 a
10): 5
Acumulativa
Laboratorios Liberatoria
Puntuacin No reevaluable 15% S7, S14 BI, BII
mnima (de 1 a
10):
Total 100%
Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.
VII.E.-Conducta Acadmica
Bibliografa
Bibliografa de consulta
Curso de matemticas superiores para ingenieros, Vols. 1 y 2, M. Krasnov, A. Kiseliov, G. Makarenko, E. Shikin, Mir, Mosc,
1994.
Clculo 2 de varias variables, Larson R., Edwards B. H., MacGraw-Hill, 2010.
Clculo diferencial de varias variables, Fernndez Prez C., Vzquez Hernndez F. J., Vegas Montaner J. M., Thomson, 2002.
IX.-Profesorado
Responsable Asignatura Si
N de Quinquenios 3
N de Sexenios 2
Tramo Docentia 0