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Constructivismo y socioconstructivismo
Aprendizajes significativos
Activacin y recojo de saberes previos
Conflicto o disonancia cognitiva
Demanda cognitiva
Enfoque de competencias
Procesos auxiliares del aprendizaje: atencin, motivacin, recuperacin,
transferencia
Trabajo colaborativo
Gestin de los aprendizajes: aprendizaje autnomo, toma de decisiones,
metacognicin
Evaluacin y retroalimentacin
Uso de las TICs en el aprendizaje
Desarrollo cognitivo
Desarrollo moral
Desarrollo socioemocional y de la identidad
CIENCIA Y TECNOLOGA
Materia y energa
Clasificacin de la materia. Propiedades fsicas y qumicas de la materia.
Separacin de mezclas homogneas y heterogneas. Cambios fsicos y qumicos.
Estados de la materia y cambios de fase: caracterizacin a nivel macroscpico y
microscpico.
Energa: Conservacin y transformacin de la energa. Definicin de calor. Carga
elctrica y circuitos de corriente. Energa luminosa: reflexin y refraccin de la luz.
COMUNICACIN
MATEMTICA
PERSONAL SOCIAL
Comprensin del espacio como construccin social, rol de los actores sociales
Multidimensionalidad, multicausalidad, multiescalaridad
Nociones cartogrficas y de orientacin del espacio geogrfico
Manejo de fuentes de informacin para comprender el espacio geogrfico
El paisaje como expresin del espacio geogrfico
Regiones naturales del Per: caractersticas y recursos
Influencia de los Andes y las cuencas hidrogrficas en la organizacin del
territorio peruano
Espacios urbanos y rurales
Actividades econmicas: primarias, secundarias, terciarias y uso sostenible de los
recursos naturales
Vas de comunicacin y telecomunicacin
Problemticas ambientales y territoriales
Gestin de Riesgo de Desastres:
Nocin de desastre, peligro, vulnerabilidad y riesgo
Medidas de prevencin o mitigacin del desastre
Conocimiento didctico para promover la gestin responsable de los
recursos econmicos. Involucra:
MS EN: http://noticia.educacionenred.pe/2017/01/temario-ebr-nivel-primaria-
examen-nombramiento-docente-contrato-docente-2017-minedu-
113891.html#ixzz4dUcZWvrn